2023年政治教研組工作總結(jié)8篇

2023年政治教研組工作總結(jié)8篇政治教研組工作總結(jié)1

本學(xué)期，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，本組以務(wù)實(shí)和進(jìn)取的精神，發(fā)揮群體的力氣，仔細(xì)組織好各項(xiàng)活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期常規(guī)工作

1.安排：學(xué)期起先，依據(jù)學(xué)校教務(wù)處和教研室工作要求，教研組制定出本組工作安排，并將安排落實(shí)到人。初中備課組、高一、高二備課組、高三備課組均在探討基礎(chǔ)上制定出備課組工作安排，并仔細(xì)落實(shí)安排的`實(shí)施。

2.備課：本學(xué)期在學(xué)校督促下，下年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、下教研組領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)共同檢查教案并對(duì)個(gè)別教案存在問題中期檢查后反饋本人，使組內(nèi)全部老師教案?jìng)鋵懶Ч己?，尤其是初中部教案改變很大?/p>

3.聽課與評(píng)課：組織本組試驗(yàn)課的同時(shí)，選拔和舉薦惠小平老師參與學(xué)校青年老師大講賽，達(dá)到評(píng)委和聽課老師高度評(píng)價(jià)。

4.作業(yè)與考試：依據(jù)教學(xué)內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，剛好全批全改。同時(shí)加強(qiáng)了階段性測(cè)試及講評(píng)。

5、教科研：主動(dòng)組織本組老師在校內(nèi)網(wǎng)上傳論文、教案、課件等。

二、本學(xué)期突出工作

①原心理健康老師編寫的關(guān)于“學(xué)困生”厭學(xué)心理的探討與探究現(xiàn)已報(bào)送結(jié)題；

②中學(xué)思想政治《經(jīng)濟(jì)生活》校本課程編寫完畢并送交教研室進(jìn)行打印。

三、存在問題

①部分備課組還沒有啟動(dòng)校本課程及各級(jí)各類課題探討；

②老師個(gè)人論文撰寫越來越少

四、今后工作準(zhǔn)備：

①針對(duì)新課程的新要求，要重視教化觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的改革創(chuàng)新，堅(jiān)持“以問促學(xué)、以學(xué)定教”原則。

②中學(xué)老師加強(qiáng)對(duì)20xx年高考試題探討，以盡快適應(yīng)新課改要求，

③各備課組都列出自己的校本課程探討規(guī)劃并將本學(xué)期編成的校本課程申報(bào)省級(jí)課題。

政治教研組工作總結(jié)2

基于學(xué)校發(fā)展要求和工作布置，以及教研組老師為主體的長(zhǎng)遠(yuǎn)和綜合發(fā)展，教研組每一學(xué)期的工作既要體現(xiàn)學(xué)校不同階段的任務(wù)主題，同時(shí)又要著眼中長(zhǎng)遠(yuǎn)安排的持續(xù)落實(shí)。因此，本期政治教研組在學(xué)校工作安排的指導(dǎo)下，持續(xù)探究走班制教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)常規(guī)加強(qiáng)教研組管理，探究新的等級(jí)考和合格考形勢(shì)下學(xué)生校本化評(píng)價(jià)進(jìn)行反思和總結(jié)。

詳細(xì)如下：

一、加強(qiáng)日常教學(xué)管理，規(guī)范教研組建設(shè)

（一）高一高二、高三年級(jí)走班制教學(xué)的進(jìn)一步探究與實(shí)踐

目前，中學(xué)三個(gè)年級(jí)年級(jí)政治學(xué)科全部實(shí)行學(xué)生自主選擇基礎(chǔ)上的走班教學(xué)。除了我自己擔(dān)當(dāng)高三三個(gè)政治選修版的教學(xué)外，其余共計(jì)6名政治老師全部進(jìn)行了跨頭教學(xué)。

1、組織教研組老師接著仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校制定的《走班制教學(xué)管理方法》。在水平班和等級(jí)班的教學(xué)上，老師們已基本適應(yīng)走班教學(xué)的要求。

2、實(shí)行雙備課組長(zhǎng)制度。將水平考試和等級(jí)考試的教學(xué)分成“2”與“4”的相對(duì)獨(dú)立的課程系統(tǒng)。分開備課，進(jìn)行不同的作業(yè)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)，以及標(biāo)準(zhǔn)不同的學(xué)生評(píng)價(jià)。

3、根據(jù)學(xué)校要求嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)班考勤。在走班教學(xué)中任命課代表，實(shí)現(xiàn)走班教學(xué)中老師清潔衛(wèi)生、課堂秩序和作業(yè)收發(fā)等常規(guī)活動(dòng)的有序，同時(shí)把課堂考勤和課堂表現(xiàn)與期末學(xué)分評(píng)定相結(jié)合，對(duì)不合格學(xué)生在學(xué)分認(rèn)定中有適當(dāng)體現(xiàn)。

就政治組目前的走班教學(xué)來看，應(yīng)當(dāng)逐步形成水平和等級(jí)教學(xué)各有特色的.比較有力地老師隊(duì)伍。例如：朱求易老師在負(fù)責(zé)水平教學(xué)方面頗有心得，她的導(dǎo)學(xué)案保證了上一年級(jí)全體學(xué)生全部順當(dāng)合格，這是不行多見的。孟玲在高三3個(gè)班的等級(jí)教學(xué)今年一模二模連超上位兩所學(xué)校，高考取得A率接近50%的好成果，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)不錯(cuò)的突破。就整個(gè)教研組來看，老師的成長(zhǎng)比較快速。已經(jīng)能做到每個(gè)年級(jí)有教學(xué)核心老師，順當(dāng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)年級(jí)的大流轉(zhuǎn)。王培明老師的成長(zhǎng)也起先加速。

（二）接著規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課環(huán)節(jié)：在水平和等級(jí)教學(xué)分開的前提下，接著加強(qiáng)備課組的集體備課活動(dòng)建設(shè)。貫徹《同濟(jì)一附中老師崗位職責(zé)》，在開學(xué)初制定年級(jí)組備課的備課時(shí)間和地點(diǎn)支配表，每一次集體備課要做到“五定”：定時(shí)間、定安排、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。強(qiáng)調(diào)“四統(tǒng)一”：教學(xué)的進(jìn)度和難度統(tǒng)一、作業(yè)的數(shù)量和類型統(tǒng)一，批改和講評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，測(cè)驗(yàn)的次數(shù)和內(nèi)容統(tǒng)一。在詳細(xì)教學(xué)上，強(qiáng)調(diào)依據(jù)各位任課老師和各班學(xué)生的實(shí)際體現(xiàn)肯定的特色差異，老師之間要通過備課溝通取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒。接受學(xué)校的不定期備課抽查。

2、上課環(huán)節(jié)：結(jié)合學(xué)校布置的教研組特色建設(shè)工作，分別綻開各有特色的課堂教學(xué)。三個(gè)年級(jí)備課組針對(duì)自己的年級(jí)實(shí)際，結(jié)合學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行教學(xué)重點(diǎn)的明確規(guī)范：

高一年級(jí)圍繞周瓊和王培明的探討主題“學(xué)生活動(dòng)”開展教學(xué)；

高二以顧明的“學(xué)習(xí)任務(wù)單”和“思維導(dǎo)圖”為對(duì)象綻開探討

高三年級(jí)的等級(jí)教學(xué)，探討在課時(shí)和學(xué)生精力安排削減的前提下實(shí)現(xiàn)學(xué)生思維的轉(zhuǎn)變和實(shí)力的提高。此總結(jié)已經(jīng)在高三工作中上傳，應(yīng)當(dāng)說，自己還是形成了一些理性的相識(shí)和可行的做法。

3、作業(yè)環(huán)節(jié)：依據(jù)學(xué)校要求，加強(qiáng)作業(yè)精細(xì)化探討，做到“二不一補(bǔ)”，老師不預(yù)先做、未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習(xí)題不允許布置給學(xué)生；估計(jì)80%學(xué)生不會(huì)做的題目，不統(tǒng)一布置；做到“兩個(gè)剛好”，一是剛好批改作業(yè)和講評(píng)。剛性規(guī)定每位老師必需做到“有發(fā)必批，有批必評(píng)、剛好反饋”，而且要做到全收全批，促使老師精選習(xí)題，提高作業(yè)效率。本期，政治教研組協(xié)作學(xué)校完成了優(yōu)秀作業(yè)的全校展示。

4、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)：有特性化的輔導(dǎo)措施，關(guān)注后進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)完成狀況。高一考試壓力不大，等級(jí)教學(xué)要注意夯實(shí)基礎(chǔ)，高二年級(jí)首次面臨新的學(xué)業(yè)水平考試，且內(nèi)容多，時(shí)間緊，因此老師要針對(duì)教材學(xué)問進(jìn)行答疑解惑。高三選修老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生名單，分門別類進(jìn)行跟蹤式輔導(dǎo)，改善學(xué)生的習(xí)慣、學(xué)問和實(shí)力。

5、考試環(huán)節(jié)：合理支配落實(shí)教學(xué)階段考查。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校要求，重要任務(wù)就是開展命題探討，在高一高二年級(jí)的期中和期末考試中，強(qiáng)調(diào)命題的規(guī)范流程，例如考試前必需制定雙向細(xì)目表，考試后必需進(jìn)行具體的質(zhì)量分析，備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)要重點(diǎn)關(guān)注年級(jí)考試的平均分是否與預(yù)設(shè)一樣，每個(gè)年級(jí)的班級(jí)之間的差距是否合理，并找出緣由，與老師共同分析協(xié)商解決的方案。開展以命題為主題的教研組集體研討。

6、聽課環(huán)節(jié)：仔細(xì)完成學(xué)校規(guī)定的聽課和評(píng)課任務(wù)。教研組長(zhǎng)、35周歲以下的青年老師聽課每學(xué)期至少12節(jié)，其他老師每學(xué)期至少聽課10節(jié)。除規(guī)定任務(wù)外，教研組長(zhǎng)本學(xué)期完成教研組內(nèi)老師至少1節(jié)的聽課，備課組長(zhǎng)至少聽備課組內(nèi)老師1節(jié)，并剛好在信息平臺(tái)上做好記錄和評(píng)價(jià)，并且要提出建設(shè)性看法。由于政治組組內(nèi)老師課時(shí)較多，常常出現(xiàn)課時(shí)相抵的狀況，因此除了校內(nèi)聽課，盡量找機(jī)會(huì)支配老師到區(qū)里和市里聽課。有機(jī)會(huì)的老師到市外聽課，聽課回來在組內(nèi)進(jìn)行溝通，便于老師接觸了解外面相關(guān)信息。

二、深化課程建設(shè)、教學(xué)探討

1、上海實(shí)行“3+3”高考新模式方案以來，政治學(xué)科改變巨大，影響巨大。一是3年課程縮短為兩年；二是在全部學(xué)科之中首先采納了新教材。教材內(nèi)容和時(shí)間的改變要求老師必需馬上調(diào)整自己的教學(xué)思維和方式。如何處理好水平考試和等級(jí)考試的關(guān)系？如何摸索出合適的“單元教學(xué)”模式？這些都是擺在政治老師面前的新問題。加之本學(xué)期幾乎全體政治老師都擔(dān)當(dāng)了跨頭教學(xué)的任務(wù)，所以，共同學(xué)習(xí)、一起溝通、資源共享，是本期教研組必需要完成的任務(wù)。本期，我就盡力做到模擬題資源教研組群內(nèi)共享，模擬考試過后，會(huì)將探討過的答案引發(fā)全部老師共同學(xué)習(xí)

2、發(fā)揮骨干和優(yōu)秀老師的引領(lǐng)示范作用。本組有資格和閱歷豐富的老老師，還有肯學(xué)肯思的年輕老師。所以，在教研組建設(shè)中，教研組長(zhǎng)身先士卒，集備課組長(zhǎng)之力進(jìn)行任務(wù)布置和落實(shí)，形成孟玲、顧明、周瓊?cè)齻€(gè)課題探討領(lǐng)導(dǎo)中心帶領(lǐng)各備課組進(jìn)行課堂教學(xué)改革探究。

3、借助區(qū)教研員供應(yīng)的平臺(tái)，主動(dòng)參加課題，持續(xù)進(jìn)行新教材條件下的“才智課堂”改革探究。今年完成了單元教學(xué)案例的撰寫和修改。

三、促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展

1、加強(qiáng)青年老師培育

通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)鄧煒老師成長(zhǎng)。除指導(dǎo)公開課外，鄧煒老師還負(fù)責(zé)帶隊(duì)指導(dǎo)假期的模擬聯(lián)合國(guó)學(xué)生外出競(jìng)賽。

2、課題促進(jìn)老師探討意識(shí)和實(shí)力提升。

協(xié)作學(xué)校特色教研組建設(shè)，通過組內(nèi)老師任務(wù)領(lǐng)取，實(shí)現(xiàn)三個(gè)探討方向的創(chuàng)智課堂探討課題。高一年級(jí)圍繞周瓊和王培明的探討主題“學(xué)生活動(dòng)”開展教學(xué)；高二以顧明的“學(xué)習(xí)任務(wù)單”和“思維導(dǎo)圖”為對(duì)象綻開探討；孟玲在接下來的新高一教學(xué)中主要接著以導(dǎo)學(xué)案為抓手綻開新教材的試點(diǎn)教學(xué)。

四、其他活動(dòng)

1、本期，顧明和王培明老師指導(dǎo)學(xué)生參與了市區(qū)的中學(xué)生辯論賽。

政治教研組工作總結(jié)3

一、引言

本學(xué)期，政治教研組的工作在校教務(wù)處和教科處等部門領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體政治老師親密協(xié)作下順當(dāng)開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，政治組的老師走到了一起，共同探究。這其中非能用勝利失敗或歡樂難過一言概之?，F(xiàn)將本學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下：

二、常規(guī)工作狀況（教研組長(zhǎng)到教務(wù)組了解相關(guān)的狀況）

1.各項(xiàng)安排做到按時(shí)完成。我組在2月10日之前教研組、備課組、其次課堂、青藍(lán)工程、教學(xué)進(jìn)度等各項(xiàng)安排都按時(shí)上交。

2.常規(guī)檢查。本學(xué)期的聽課本和備課本在3月份、期中、期末進(jìn)行了三次檢查，科組老師基本完成任務(wù)，高一高二備課組老師都整齊上交自己一學(xué)期以來的備課本，即使有近20年教齡或以上的老老師都仔細(xì)撰寫自己的教案。本學(xué)期高一高二四次大型的考試，其中有兩次月考是由各備課組自己命題，難度系數(shù)60%，從月考成果來看高一二本科組的難度都適中，高一備課組的教學(xué)成果較分班成果有進(jìn)步，高二備課組仍舊能保持四校其次的優(yōu)勢(shì)。

3.教研。本學(xué)期三個(gè)備課組都有相對(duì)固定的集體備課時(shí)間，各備課組都能切實(shí)落實(shí)好集體備課工作，開學(xué)第一周，我們確定備課組本學(xué)期集體備課時(shí)間和地點(diǎn)：分別是：高一，周一上午第四節(jié)在圖書館二樓閱覽室；高二，周四下午第七節(jié)圖書館二樓閱覽室，高三，周五上午第2.3節(jié)西區(qū)四樓411室。每次集體備課都有主題，高一高二主要是圍繞如何上好本周的新課或者是針對(duì)課文某個(gè)重難點(diǎn)學(xué)問進(jìn)行深化的探討，就每周的周測(cè)命題、其次課堂的活動(dòng)開展和月考范圍進(jìn)行具體的商討，高二因?yàn)橛欣砜瓢鄷?huì)考的任務(wù)，所以期中考試之后的備課組活動(dòng)多了一個(gè)任務(wù)，探討會(huì)考備考。高三是圍繞將來一周復(fù)習(xí)進(jìn)程支配、每周六的周測(cè)的亮點(diǎn)和的存在問題，廣州一模、二模和常中三模的復(fù)習(xí)備考，高考前的沖刺等等方面進(jìn)行深化探討。

本學(xué)期我組正式召開了至少6次科組會(huì)議，每次開會(huì)，基本上全體科組老師都到齊，會(huì)議內(nèi)容主要圍繞新學(xué)期工作安排，校內(nèi)公開課聽課、評(píng)課，教學(xué)理論學(xué)習(xí)，傳達(dá)外出學(xué)習(xí)的備考理念和各種教研會(huì)議精神等等。

本學(xué)期我組總共組織了5節(jié)校內(nèi)公開課和4節(jié)校領(lǐng)導(dǎo)推門課，分別由高一的閻婧和吳連烽老師，高二的李升老師，高三的彭妍、黃遠(yuǎn)雄和陳思良老師擔(dān)當(dāng)，推門課有高三李文武老師，高二楊秋老師，高一涂蘭英老師，教務(wù)處羅主任主動(dòng)參加聽課，并給出科學(xué)的指導(dǎo)。

本學(xué)期根據(jù)教務(wù)處的工作支配于3月9、10、11日和歷史科組一起到韶關(guān)市曲江中學(xué)溝通學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)曲江中學(xué)秉承“教書以教人為根，育人以育心為本”的'辦學(xué)理念，學(xué)習(xí)政治科組教研心得。

高三備課組多次到廣州、東莞市市區(qū)參與高考備考理論學(xué)習(xí)，從而提高我們的備考教學(xué)水平，另外每年一次的廣東省專業(yè)課培訓(xùn)和東莞市中小學(xué)老師公需課網(wǎng)上培訓(xùn)，我組全員參加。

4.科研狀況。本學(xué)期的1369工程如期推動(dòng)，主要是通過聽課、評(píng)課、制作微課、寫論文，申報(bào)課題等方式進(jìn)行，本學(xué)期教務(wù)處組織了“青藍(lán)工程”匯報(bào)課競(jìng)賽，閻婧和吳連烽老師分別以小組第一、其次的成果獲得一、二等獎(jiǎng)。絕大多數(shù)青年老師都能主動(dòng)參加撰寫論文，如陳思良、閻婧老師撰寫的論文均被評(píng)為東莞市教研論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，曾云珍老師撰寫的論文獲市二等獎(jiǎng)，黃遠(yuǎn)雄老師的論文獲市三等獎(jiǎng)。課題開展比較薄弱，目前只有陳思良老師是一個(gè)課題的主持人。

三、其次課堂開展?fàn)顩r

本學(xué)期，高二備課組，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率，培育學(xué)生的文化素養(yǎng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在本學(xué)期開展了以《找尋家鄉(xiāng)年文化》為主題的其次課堂活動(dòng)。通過活動(dòng)開展指導(dǎo)學(xué)生了解文化，學(xué)習(xí)文化，通過實(shí)踐明白文化就在我們身邊，更好地理解文化的豐富多彩以及文化對(duì)我們的影響，從而愛上文化，主動(dòng)參與各種健康有益的文化活動(dòng)，提高自身的文化素養(yǎng)，主動(dòng)主動(dòng)接受先進(jìn)文化的熏陶，樹立文化自覺和文化自信。

四、成果

教學(xué)成果：本學(xué)期高一高二共組織了兩次考試，一是4月份的四校聯(lián)考，高一我?？傇u(píng)分61.14分，在四校排名第三，其中涂蘭英老師帶的11班平均分最高，閻婧老師帶的17班的成果在平行班有特別突出的表現(xiàn)。高二我?？偲骄?3.06分，在四校排名其次，其中陳婉華老師帶的11班平均分最高80.46分，李升老師帶的班15班和16班在平行班有較高成果。二是6月份常中月考，高一總平均分60.42分，17班的成果在平行班仍是遙遙領(lǐng)先；高二總平均分52.26分，試題難度較大。

教科研成果：本學(xué)期我組上交教學(xué)論文的時(shí)間是9月初，所以短暫沒有詳細(xì)篇數(shù)，本學(xué)期曾云珍和黃遠(yuǎn)雄老師的教學(xué)論文分獲省一二等獎(jiǎng)。

五、不足與展望、建議

教研組各項(xiàng)工作的開展還有相很多不足。例如：課題探討質(zhì)量還有待提高，1369工程的開展不夠到位，其次課堂活動(dòng)比較單調(diào)，今后我組將努力做好以下幾方面工作。

1.接著加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念，主動(dòng)開展校本教研、參與課題探討，使今后的教研工作更有實(shí)效性。

2.接著做好1369工程，促進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)。

3.接著加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作力度，降低低分率，提高合格率和優(yōu)秀率。

政治教研組工作總結(jié)4

為了落實(shí)備課組工作安排，提高備課組工作的實(shí)效?，F(xiàn)將半學(xué)期備課組工作開展及落實(shí)狀況作簡(jiǎn)潔匯報(bào)。

一、開學(xué)第一周依據(jù)學(xué)校工作支配制定政治復(fù)習(xí)安排,半學(xué)期的復(fù)習(xí)就按復(fù)習(xí)安排進(jìn)行，現(xiàn)在教學(xué)任務(wù)二輪已經(jīng)完成，起先三輪查漏補(bǔ)缺階段。

二、學(xué)習(xí)探討20xx年高考大綱和說明及考點(diǎn)的改變。探討新、舊版本教材中新增學(xué)問點(diǎn)的處理和要求。

三、為了提高每一個(gè)模塊的'復(fù)習(xí)效果，我們備課組采納集中形式，每周指定一位老師打算下周復(fù)習(xí)發(fā)言，主要探討本周復(fù)習(xí)內(nèi)容，特殊是探討本周這個(gè)單元有哪些考點(diǎn)、常考的考點(diǎn)有哪些、重點(diǎn)有哪些、易混學(xué)問點(diǎn)，并探討如何解決。并且探討模擬考試試題難易程度、學(xué)問點(diǎn)的分布，試卷篩選等。

三、每次月考后，仔細(xì)組織批閱試卷，實(shí)行交換方法批閱，并對(duì)試卷和學(xué)生成果進(jìn)行分析，找出存在的問題，制定出詳細(xì)的解決措施。并依據(jù)月考成果及平常各課老師發(fā)覺學(xué)生思想上、學(xué)習(xí)上存在的問題，分別談話和學(xué)生一起溝通，分析學(xué)習(xí)上存在哪些問題并剛好解決，做好心理疏導(dǎo)工作，并在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行指導(dǎo)，使他們能夠保持良好的心態(tài)迎戰(zhàn)高考。

四、最終要做的工作有：

1、精講、精煉，回來教材，查漏補(bǔ)缺；

2、針對(duì)性的訓(xùn)練，計(jì)算題和圖表、表格題；

3、接著加強(qiáng)后期復(fù)習(xí)內(nèi)容、試題處理的研討；

4、協(xié)作班主任做好學(xué)生后期思想工作；

政治教研組工作總結(jié)5

本學(xué)期教研組在武侯區(qū)繼教中心政治教研員鄭麗老師的指導(dǎo)和西川中學(xué)教務(wù)處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，教研組工作得以順當(dāng)開展和完成，并取得肯定的成果。接近期末，我們將教研組本學(xué)期工作做個(gè)總結(jié)。

一、制定教研組工作安排。

首先政治教研組從本學(xué)年度起，教學(xué)工作總體上有了戰(zhàn)略性的轉(zhuǎn)變，從原來中學(xué)初中兩部分教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閱我怀踔薪虒W(xué)，科教版教材全面運(yùn)用。其次，在制定教研組工作安排時(shí)從初中三個(gè)年級(jí)總體上體現(xiàn)教學(xué)教研以及教改的思路，統(tǒng)籌支配。再者，就七，八，九年級(jí)三個(gè)年級(jí)思想品德教學(xué)各自詳細(xì)分章節(jié)分時(shí)段細(xì)化教學(xué)。使的本學(xué)期政治課有安排有目的逐步行課。

二、教學(xué)要求

1.集體備課。教研組強(qiáng)調(diào)并堅(jiān)持每周一次開展集體備課活動(dòng)。第一，分年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，每半月教研組長(zhǎng)檢查一次；其次，備課要求有備課記錄，期末上報(bào)教務(wù)處；第三，教研組每位老師要求做到單元備課，超周備課；第四，在教研組集體備課時(shí)有備課課題探究，有中心發(fā)言人，有記錄人；第五，依據(jù)西川中學(xué)教務(wù)處要求，每位老師必需有備課本和備課內(nèi)容，嚴(yán)禁無備課本行課。

2.教學(xué)工作。在七八年級(jí)行課強(qiáng)調(diào)課堂實(shí)效性，提倡抓住40分鐘有效時(shí)間，授課堅(jiān)持以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，強(qiáng)化學(xué)問過手。同時(shí)要求在授課過程中，老師在教研教材的前提下，設(shè)置和提出問題讓學(xué)生們思索，探究，啟迪思維，這也是課堂教學(xué)改革的基本要求，在九年級(jí)教學(xué)過程中不僅要完成新課，還要求回顧七，八年級(jí)所學(xué)學(xué)問。初三教學(xué)除了強(qiáng)化學(xué)問構(gòu)造體系外，在復(fù)習(xí)和月考中參照借鑒高考復(fù)習(xí)模式，教會(huì)學(xué)會(huì)懂得學(xué)問點(diǎn)，駕馭基本做題技能?？傊?，通過教學(xué)向課堂要效益。

3.課堂教學(xué)改革工作。在區(qū)，校的領(lǐng)導(dǎo)下，教研組主動(dòng)參加和綻開課堂教學(xué)改革的探討性學(xué)習(xí)工作。首先，堅(jiān)持老師專業(yè)化發(fā)展方向，在課堂教學(xué)過程中，關(guān)愛每位學(xué)生。以培育優(yōu)秀老師位目的，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐，這也是培育提高老師職業(yè)技能的必定機(jī)制。其次，堅(jiān)持開展“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”的優(yōu)良傳統(tǒng)，課前選題打算，集體備課，教研組內(nèi)進(jìn)行說課，先行課，授課人在聽取其他老師看法的基礎(chǔ)上不斷修改完善教案和多媒體課件?！稗D(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”行課時(shí)要求本組全員聽課學(xué)習(xí)，課后仔細(xì)組織講評(píng)，主要講問題，提出解決問題的方法和措施。“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動(dòng)開展使全組老師在專業(yè)學(xué)問方面都有實(shí)效。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)最優(yōu)化，推動(dòng)老師在教學(xué)過程中的.多維互動(dòng)，真正起到共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的作用。

三、教學(xué)科研方面

1.與此同時(shí)支配蔣春霞老師參與西川中學(xué)第十屆教化論壇青年老師獻(xiàn)課活動(dòng)。獲得全校老師的好評(píng)，獲得校級(jí)二等獎(jiǎng)。

2.教研組全員參與西川中學(xué)第十屆教化論壇活動(dòng)，除上述獻(xiàn)課外，谷彬，王代全，王子飛，葛鳴，曹大偉的論文均獲得一二等獎(jiǎng)。谷彬，王代全，王子飛，葛鳴的教化小故事獲得一等獎(jiǎng)，在西川中學(xué)各教研組獲獎(jiǎng)的名單中占比例較高，受到學(xué)校的榮譽(yù)表彰。

四、心理詢問工作。

xx年帶來一個(gè)新的社會(huì)課題，即從社會(huì)角度看初中生心理狀況及改變。學(xué)校大力支持下，教研組結(jié)合教學(xué)情感目標(biāo)，協(xié)作學(xué)校搞好心理詢問工作室，由曹大偉，谷彬，蔣春霞老師領(lǐng)銜實(shí)施對(duì)學(xué)生的心理干預(yù)，效果反映很好，心里詢問工作有辦公地點(diǎn)，有書籍資料，有電話通訊，有電腦網(wǎng)絡(luò)有值班老師，有學(xué)生的心理干預(yù)個(gè)案，隸屬于校，組兩級(jí)管理。

五、本學(xué)期工作的不足

1.網(wǎng)絡(luò)資源利用率差，多媒體教學(xué)應(yīng)用不多。

2.在網(wǎng)絡(luò)上與區(qū)繼教中心和其他學(xué)校溝通甚少，基本沒有上傳文檔。

3.校際間人與人面對(duì)面相互溝通較少，沒有做到“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”缺乏校際合作。

六、下學(xué)期工作建議

政治教研組將主動(dòng)參加武侯區(qū)思想品德新教材課改探討，擬在組內(nèi)開展新教材示范課以及教學(xué)探討活動(dòng)，提升我校政治課教學(xué)水平。

已上是西川中學(xué)政治教研組工作總結(jié)。不足之處頗多，請(qǐng)區(qū)繼教中心鄭老師，學(xué)校教務(wù)處多指責(zé)指正。

政治教研組工作總結(jié)6

一、教研組概況：

我們政治教研組本學(xué)期重新組合后，由7人組成，現(xiàn)有高級(jí)老師1人，一級(jí)老師4人，全組老師均為高校本科以上學(xué)歷，其中三位老師為區(qū)骨干老師，總體來說，實(shí)力較強(qiáng)，業(yè)務(wù)較精，素養(yǎng)較高，具有高度的政治覺悟和堅(jiān)決的政治方向，為開展教研組活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教研組工作回顧：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們政治教研組高度重視業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課標(biāo)解讀》等書籍，深化領(lǐng)悟新課改的精神，用來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；大家主動(dòng)參與各種市區(qū)級(jí)的研討會(huì)、展示會(huì)、觀摩課活動(dòng)，虛心接受市區(qū)教研員的工作指導(dǎo)，我校XXX的《做誠(chéng)信的人》一課，在市觀摩課上受到了一樣的好評(píng)；三名區(qū)骨干老師每人上了一節(jié)精品課，在校內(nèi)反響較好；本學(xué)期我們政治教研組擔(dān)當(dāng)了區(qū)教研組校本教研"三段兩反思"活動(dòng)，7個(gè)人細(xì)心打算，細(xì)心設(shè)計(jì)，效果較好，得到了區(qū)教研員的充分確定。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)溝通，教研組的整體實(shí)力有所增加，工作總結(jié)《政治教研組工作總結(jié)》。

2、注意教學(xué)過程的規(guī)范化管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(1)制定明確的教學(xué)安排。

為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的、按步驟進(jìn)行，我們做到了安排在先，活動(dòng)在后。學(xué)期起先，各個(gè)備課組均在探討基礎(chǔ)上制定出備課組教學(xué)進(jìn)度安排，然后再由教研組依據(jù)區(qū)、校的工作安排制定教研組工作安排，并仔細(xì)落實(shí)安排，不留于形式。

(2)定期集中備課、定期開展教研組活動(dòng)。

我組堅(jiān)持每周一次的集體備課制度，同年組的老師共同鉆研教材，探討學(xué)情，即結(jié)合我校生源困難的實(shí)際，探討切實(shí)可行的教法，剛好發(fā)覺教學(xué)中存在的.問題，剛好共商解決，不斷提高課堂教學(xué)效果，同時(shí)，我組能堅(jiān)持間周一次的教研組活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、落實(shí)區(qū)、校教學(xué)工作安排，主動(dòng)籌備精品課以及校本教研溝通活動(dòng)，月考及期中考試后，能剛好進(jìn)行考后分析，共商制定期末復(fù)習(xí)安排等，充分發(fā)揮了教研組的功能。

(3)豐富教法，適應(yīng)新課改的須要，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。我組人員充分利用我校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)的優(yōu)勢(shì)，利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，主動(dòng)制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果，還以小品表演、出謀劃策、小組合作探討、辯論賽、等學(xué)生喜聞樂見的方式進(jìn)行教學(xué)，收到了很好的實(shí)效。

4、注意科研活動(dòng)，深化教化教學(xué)改革。

老師具有較強(qiáng)的教化科研實(shí)力是非常必要的，它是老師素養(yǎng)修養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容。我組四名老師中，有三人曾參加過國(guó)家重點(diǎn)課題子課題的探討，本學(xué)期，7人都參加了"十一五"省級(jí)、市級(jí)科研課題，力爭(zhēng)在教學(xué)實(shí)踐中探究教化規(guī)律，總結(jié)出教化成果，并把成果運(yùn)用到教學(xué)中去，提高教化教學(xué)水平。

5、主動(dòng)開設(shè)活動(dòng)課，注意學(xué)生道德實(shí)踐和行為養(yǎng)成。

活動(dòng)課程的設(shè)置，作為中學(xué)思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入了新的朝氣和活力，增加了學(xué)科的吸引力。本學(xué)期，我組進(jìn)行了敏捷多樣的活動(dòng)課，對(duì)擴(kuò)展學(xué)生政治視野，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力起到很好的作用。

6、教研活動(dòng)中存在的問題：主要是新教材帶來的教學(xué)方法的選擇問題，在教研活動(dòng)中，雖然這個(gè)話題是我們常常探討的問題，但如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法最優(yōu)化，還有待于我們進(jìn)一步商討。

三、今后工作的思索：

1、加強(qiáng)同區(qū)政治教研室的聯(lián)系，活動(dòng)中希望得到區(qū)里的指導(dǎo)。

2、虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

3、深化校本教研，使教研活動(dòng)更有針對(duì)性、實(shí)效性。

4、改進(jìn)教法，使其既體現(xiàn)新課改理念，又讓學(xué)生感愛好，簡(jiǎn)單接受，并能提高課堂教學(xué)效果。

5、開展敏捷多樣的教研組活動(dòng)，體現(xiàn)出xx中學(xué)的特色。

政治教研組工作總結(jié)7

第一學(xué)期教化教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期政治教研組工作，政治教研組全體老師能主動(dòng)根據(jù)新課改的要求，轉(zhuǎn)變教化觀念，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，主動(dòng)探究行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮了思想政治課的德育功能。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)切、支持下，開展了一系列具有實(shí)效性的教研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期政治教研組工作總結(jié)如下：

一、教研組概況：

本學(xué)年，我們政治教研組重新組合后，由7人組成（一人兼職），現(xiàn)有高級(jí)老師1人，一級(jí)老師2人，二級(jí)老師1人其他為新安排老師；除一名?？评蠋熗?，其他老師均為本科以上學(xué)歷?？傮w來說，實(shí)力較強(qiáng)，業(yè)務(wù)較精，素養(yǎng)較高，具有高度的政治覺悟和堅(jiān)決的政治方向，為開展教研組活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期來，全組老師在教育處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)精神，轉(zhuǎn)變教化觀念，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，主動(dòng)探究行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。組內(nèi)老師常常在一起探討國(guó)內(nèi)外大事，溝通心得體會(huì)，具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主，深化課堂教學(xué)改革，注意提高教化教學(xué)質(zhì)量。在加強(qiáng)師德修養(yǎng)、遵紀(jì)遵守法律等方面都起到了主動(dòng)的表率作用，全組老師相處和諧、團(tuán)結(jié)互助，具有很強(qiáng)的凝合力。

二、主要工作及成果

（一）開展師德建設(shè)，樹立師表形象。全組老師能夠堅(jiān)持黨的基本路途、仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的教化方針，組織全組老師學(xué)習(xí)中共十七大報(bào)告精神，溝通心得體會(huì)，常常在一起探討國(guó)內(nèi)外大事，具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在加強(qiáng)師德修養(yǎng)、遵紀(jì)遵守法律等方面都起到了主動(dòng)的表率作用，全組老師相處和諧、團(tuán)結(jié)互助，具有很強(qiáng)的凝合力。詳細(xì)做到：

第一，仔細(xì)學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》讀本，明確老師的職業(yè)道德規(guī)范；

其次，主動(dòng)開展新課改活動(dòng)，評(píng)比課改標(biāo)兵；

第三，遵紀(jì)遵守法律，勤奮敬業(yè)；

第四，以身作則，為人師表。通過師德建設(shè)，全組老師能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，酷愛祖國(guó)，擁護(hù)黨的路途、方針和政策忠誠(chéng)人民的教化事業(yè)，工作勤奮踏實(shí)，面對(duì)全體學(xué)生。組內(nèi)老師無作奸犯科和體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

（二）組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

我們具有良好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)氣氛，一學(xué)期來，我們利用教研時(shí)間，組織學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)新》，深化分析并領(lǐng)悟?qū)W校教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)材料的精神，統(tǒng)一相識(shí)，從教學(xué)實(shí)際動(dòng)身制定教學(xué)目標(biāo)，實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，組內(nèi)老師還主動(dòng)參與市教化學(xué)院組織的教化教學(xué)研討活動(dòng)并仔細(xì)領(lǐng)悟和貫徹其精神，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)閱讀有關(guān)報(bào)刊雜志，利用學(xué)校上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料，溝通教改動(dòng)態(tài)、教學(xué)閱歷等信息，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)實(shí)力。加強(qiáng)對(duì)新教學(xué)理念的學(xué)習(xí)研討，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，開學(xué)初將學(xué)習(xí)安排寫入教研組安排，每半月集中學(xué)習(xí)一次，確立學(xué)習(xí)主題，閱讀學(xué)習(xí)材料，然后溝通寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。按時(shí)參與學(xué)校每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，按時(shí)參與市組織的每一次教研活動(dòng)。教研組組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路途、方針、政策，有安排地學(xué)習(xí)《心理學(xué)》、《課堂教化論》等教化教學(xué)理論及有關(guān)教學(xué)閱歷文章，實(shí)行新課程理念。

本學(xué)期在學(xué)習(xí)新課改理論、實(shí)施課改試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，政治教研組課改工作全面綻開，取得了良好成果。

（三）重視業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。

一學(xué)期來，組內(nèi)老師主動(dòng)完成進(jìn)修和培訓(xùn)任務(wù)，不斷補(bǔ)充新學(xué)問。并主動(dòng)參與市級(jí)公開課的聽、評(píng)課活動(dòng)，通過觀摩，聽課使自己的教化教學(xué)實(shí)力有長(zhǎng)足的進(jìn)步。同時(shí)，教研組內(nèi)每位教

師本學(xué)期都開了一次公開課，每學(xué)期至少聽組內(nèi)其他老師兩節(jié)課，使我們組的老師在教學(xué)上不斷走向成熟。該活動(dòng)起到了兩個(gè)方面的好作用，其一，促使老師想方設(shè)法，以激趣為手段，以提高效果為目的去從事教學(xué)探討活動(dòng)；其二，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高了教學(xué)效果。

定期集中備課。我組堅(jiān)持定期集中備課制度，把備課組工作活動(dòng)落到實(shí)處，使備課組、教研組、學(xué)校教學(xué)工作形成整體。備課中堅(jiān)持以老帶新，一起鉆研教材，探討教法。在備課過程中，我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備人。把傳統(tǒng)教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)整合，提高課堂教學(xué)實(shí)效。在教學(xué)實(shí)踐中，我組老師總結(jié)出了情境導(dǎo)入式教學(xué)模式，通過設(shè)置情境，提出問題，讓學(xué)生進(jìn)行探討溝通，老師則進(jìn)行啟發(fā)指導(dǎo)，課堂中輔以練習(xí)鞏固，這既充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，又充分敬重學(xué)生的'主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。

（四）主動(dòng)開展校本研修，本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)校本探討的文章，了解課改的理論學(xué)問和各種教法，駕馭了校本研修的基本操作要求，在短時(shí)間內(nèi)，七、八年級(jí)的任課老師克服了各種困難，經(jīng)過反復(fù)次課例設(shè)計(jì)和多次教學(xué)反思，特殊是經(jīng)過教研組同行集體反思，互助指導(dǎo)，找尋現(xiàn)有教學(xué)行為和新理念之間的差距，從傳統(tǒng)教法到學(xué)生在課堂上展示，讓學(xué)生動(dòng)起來，再到運(yùn)用多媒體進(jìn)行協(xié)助教學(xué)，每次課例都有很大提升，收獲很大。

（六）重視教學(xué)反思。我們組每位老師能依據(jù)學(xué)校要求，備課時(shí)在教案后剛好寫好教學(xué)后記，學(xué)期結(jié)束，依據(jù)自己的教學(xué)體會(huì)，寫出教學(xué)反思。這樣做的結(jié)果，使我們?cè)趯?shí)踐中探討，在探討中提高，促進(jìn)了老師的教學(xué)探討，不斷積累教學(xué)閱歷，提高了教研理論水平，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

（七）重視上好新課改教材，開好教學(xué)研討課。新教材比起傳統(tǒng)教材，無論在內(nèi)容還是形式上都有很大變更，我組的任課老師，仔細(xì)參與上級(jí)組織的新教材培訓(xùn)，將新理念新教法剛好貫徹到教改試驗(yàn)中。以課堂教學(xué)為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現(xiàn)代教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，拓寬學(xué)生的學(xué)問視野和思維實(shí)力，讓學(xué)生在活動(dòng)中思維，在活動(dòng)中創(chuàng)建，在活動(dòng)中培育實(shí)力，提高覺悟。

（八）抓緊抓好初三教學(xué)，圓滿完成學(xué)業(yè)考試。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)切支持下，我們教研組把抓緊抓好初三教學(xué)放在重要位置，實(shí)行集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一復(fù)習(xí)，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)和講評(píng)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，抓兩頭帶中間，結(jié)合國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)和中學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生成果不斷提高。

（九）成立課外愛好小組，開展其次課堂活動(dòng)。我組成立了“時(shí)事論壇”課外愛好小組，組織顯示結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，開展豐富多彩的其次課堂學(xué)習(xí)。

（十）主動(dòng)開展讀書活動(dòng)和影評(píng)活動(dòng)，擴(kuò)高校生的學(xué)問視野。組織學(xué)生仔細(xì)開小會(huì)等讀書教化活動(dòng)和影評(píng)活動(dòng)。在活動(dòng)中，首先要求學(xué)生仔細(xì)閱讀教材，做好書后練習(xí)和小論文；接著，評(píng)比優(yōu)秀論文，予以表彰；最終，圍繞讀書內(nèi)容，開展學(xué)問競(jìng)賽、朗誦等豐富多彩的活動(dòng)。

三、存在問題及不足：

回顧一學(xué)期以來的教研組工作，雖然取得了一些成果，但仍舊存在著很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1、教科研水平與實(shí)力有待進(jìn)一步提高由于教學(xué)工作的繁忙以及信息的閉塞，盡管政治組老師在教科研方面作了主動(dòng)地探究和大量的嘗試，但總體而言，水平不高，實(shí)踐操作多，理論挖掘少；感性體會(huì)多，理性思索少，獲得外界信息的途徑較少。

2、各備課組的教學(xué)水平的發(fā)展還不平衡，青年老師的教化教學(xué)水平和駕馭課堂的實(shí)力還有待進(jìn)一步提高。

3、老師設(shè)計(jì)教案的水平有所提高，但結(jié)合學(xué)情組織教學(xué)的實(shí)力還有待進(jìn)一步提高；

4、個(gè)別老師的教學(xué)評(píng)價(jià)與反思不夠深化，有的只是做表面上的分析；

5、對(duì)公開課、聽課、說課、評(píng)課緊密結(jié)合把握還不夠，教學(xué)中組織老師聽課較多，剛好評(píng)

課較少。

四、今后努力方向

針對(duì)我們工作的不足，下學(xué)期主要應(yīng)在實(shí)踐中重視和加強(qiáng)以下幾方面的工作：

1、狠抓老師的組織實(shí)力，上課時(shí)杜絕廢話，把握上課時(shí)間，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)老師心中有數(shù)；

2、每周至少聽一節(jié)本學(xué)科老師的課，大家共同探討，以促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)老師評(píng)課方法的改進(jìn)，變老師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)；

3、激勵(lì)老師主動(dòng)參與校際間的教研與學(xué)習(xí)，以博采眾長(zhǎng)，提高自己的教學(xué)水平；