2023年關(guān)于古詩(shī)作文匯總五篇

2023年關(guān)于古詩(shī)作文匯總五篇古詩(shī)作文篇1

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！边@是唐宋八大家之首的韓愈。用書(shū)積累起來(lái)的大山中，要想攀登遙遠(yuǎn)的高峰，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦烦獭o(wú)窮無(wú)盡的海洋里，苦難將是一艘前行的船，能夠載你走向勝利。在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有順風(fēng)船可駛，只要吸取更多更廣的學(xué)問(wèn)，也能走向勝利。學(xué)習(xí)上哪怕不聰慧，但勤奮的人，才會(huì)達(dá)到肯定的高度。

這首詩(shī)是我深切的感受到只要勤奮學(xué)習(xí)，就沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)問(wèn)。于是，我?guī)е粸a千里的狂潮，一股腦兒地扎進(jìn)了古詩(shī)詞里，就像書(shū)蟲(chóng)一樣咬文嚼字。經(jīng)過(guò)幾年古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，使我明白了學(xué)習(xí)古詩(shī)詞是培育我寫(xiě)作實(shí)力，感受世間萬(wàn)物的“老師”。每當(dāng)翻閱古詩(shī)詞，我都如同遨游在一個(gè)奇妙的世界中，如魚(yú)得水一般暢快淋漓。那一位慷慨激揚(yáng)的是人的雄心壯志；如火如荼的勞動(dòng)場(chǎng)景透露著勞動(dòng)人民的勤勞和和善；如詩(shī)如畫(huà)的美景蘊(yùn)含作者對(duì)大自然的寵愛(ài)與贊美之情。這一切是我進(jìn)入無(wú)聲的沉醉之中，使我癡迷。

我愛(ài)古詩(shī)詞。一首首深情的詩(shī)詞，一片片洶涌澎湃的大海，使我陷入一望無(wú)際的美妙邊崖。“本自同根生，相煎何太急？”這句古詩(shī)詞是出自于漢朝魏國(guó)的曹植寫(xiě)的，詩(shī)題是《七步詩(shī)》，我之所以把它放在第一位，是因?yàn)檫@首是對(duì)我的感受和影響最深刻。詩(shī)句中體現(xiàn)了三國(guó)時(shí)期哥哥曹丕，為了當(dāng)國(guó)王，不惜要?dú)⒌艿懿苤?，曹植無(wú)奈之下寫(xiě)的一篇詩(shī)集，詩(shī)中流露出了弟弟曹植的哀傷哥哥做出的沖動(dòng)。讓我知道了對(duì)待自己的親人要比對(duì)待自己還要好。讀起這詩(shī)，一切仿佛沉醉在哀思之中。以及“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”。這句詩(shī)是明朝作家于謙寫(xiě)的，作者用一般的石頭比方一個(gè)人即使化做了骨灰，做人也要?jiǎng)傉话?。讓我明白了做人要清清白白，?shí)事求是的道理?！叭碎e桂花落，夜靜春山空”這句詩(shī)是唐代山水田園詩(shī)人王維寫(xiě)的，剛讀到“靜字的時(shí)候，我仿佛進(jìn)入了寧?kù)o的森林，落入耳旁的只有桂花飄落的聲音，聞到了桂花的陣陣芳香．．．．．．．還有唐代聞名詩(shī)圣杜甫寫(xiě)的《聞官軍收河南河北》，詩(shī)中寫(xiě)出了杜甫在劍門(mén)關(guān)收到官軍收復(fù)薊北的消息之后的快樂(lè)，寫(xiě)出了杜甫對(duì)家鄉(xiāng)和家人的思念之情。讀完這首詩(shī)之后，就如同一股緩緩的清泉從我的心里流過(guò)。時(shí)間久了，我的心情就會(huì)隨著詩(shī)里的感情而改變，有時(shí)哀傷，有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)激揚(yáng)，有時(shí)安靜。

我愛(ài)古詩(shī)詞，因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著我，暖和著我，讓我感受到祖國(guó)文化博大精深。我愛(ài)你－－美麗的古詩(shī)詞，我愛(ài)你－－宏大的祖國(guó)。我喜愛(ài)古詩(shī)，因?yàn)樗┐缶睿催h(yuǎn)流長(zhǎng)。我更喜愛(ài)讀詩(shī)，因?yàn)樗屛腋袆?dòng)。

古詩(shī)作文篇2

短暫卸下學(xué)業(yè)的重負(fù)，選擇一個(gè)于月光融融的夏夜，輕輕翻開(kāi)《中國(guó)歷代詩(shī)詞精選》，微黃的書(shū)頁(yè)便緩緩翻卷開(kāi)來(lái)。我捻著書(shū)頁(yè)，漫溯在上下五千年的文化長(zhǎng)河中，任詩(shī)韻在心田肆意流淌……

春花盛開(kāi)的月夜，流連于張若虛的詩(shī)情畫(huà)意。抬眼望去，是那一江渺無(wú)邊際的春潮，潮水翻涌著一輪皎潔如玉的月，影影綽綽，碧波浮光，與深藍(lán)的天幕中孤獨(dú)的圓月交相輝映，好像要融為一體，卻又始終保持著一段若即若離的距離。月下的花林仿佛正覆著一層雪霜，潔白的好像與江畔的渾茫一片。月下有花樹(shù)搖情，有游子思鄉(xiāng)，亦有鴻雁傳書(shū)，有戀人思情……萬(wàn)般思緒、千種哲思都付與滔滔不盡的流水與皎皎生輝的孤月，帶著悠悠不盡的鄉(xiāng)愁與綿綿不絕的相思，墜入“落月?lián)u情滿江樹(shù)”的夢(mèng)幻世界。

恍然間，耳畔響起幽幽羌笛之聲，那大抵是步入了王之渙的玉門(mén)關(guān)了。但見(jiàn)關(guān)外黃沙映殘陽(yáng)，腥風(fēng)伴血雨，關(guān)內(nèi)黃河上白云，孤城萬(wàn)仞山。岑目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)兵營(yíng)內(nèi)殘旗亂舞，勁風(fēng)蕭瑟，一派悲寂蒼涼之景。這時(shí)也才明白詩(shī)人的感嘆：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)?！蹦呛孟袷菍?duì)邊關(guān)將士的勸慰勸勉，亦或是一種無(wú)奈的自嘲與撫慰。

我乘舟尋找在茫茫詩(shī)海，忽而登上怪石嶙峋的蜀道，盡情感受蜀道上“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”的雄偉巉巖，透過(guò)險(xiǎn)峻的蜀道領(lǐng)會(huì)詩(shī)人明珠暗投的苦惱憤懣；繼而又“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”般疏狂一醉，借酒澆愁；亦或體驗(yàn)“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的少女滿意；忽而“采菊東籬下，悠閑見(jiàn)南山”般躬耕隴畝，優(yōu)哉游哉。

閱詩(shī)經(jīng)、覽楚辭、吟唐詩(shī)、唱宋詞、哥元曲、品明清詩(shī)文，踽踽獨(dú)行的屈原、超然田園的陶潛、狂放豪邁的李白、樂(lè)觀豁達(dá)的蘇軾、詩(shī)情萬(wàn)種的.易安居士……。一代代詩(shī)文大家，接力行舟，讓悠悠詩(shī)韻流淌于文化的長(zhǎng)河。

古詩(shī)作文篇3

北宋年間，在江南游玩的楊萬(wàn)里來(lái)到了安仁縣，看到一個(gè)大湖，湖水綠得靜；綠得幽；綠得無(wú)暇。

這每天空無(wú)雨，但太陽(yáng)也不知道到哪兒去玩了，只留下幾朵白云，加上陣陣微風(fēng)。

他來(lái)到了一座橋上，觀賞安仁縣的漂亮風(fēng)光。突然聽(tīng)到橋下有倆小童的嬉逗聲，便凝視著他倆。只見(jiàn)身穿白大褂的孩童收起竹篙，停下船槳，又見(jiàn)穿棕色袍子的孩童撐起一把傘，兩人坐在傘下。悠哉！

這楊萬(wàn)里就奇了怪：天空一絲雨也沒(méi)落，他們?cè)趺窗褌愦蜷_(kāi)了？他在橋上對(duì)這一問(wèn)題起了興，本想問(wèn)小童，可離船太遠(yuǎn)，就是大聲問(wèn)小童也聽(tīng)不見(jiàn)。于是冥思苦想，視察著小童的一舉一動(dòng)……猛然間——他明白了。

原來(lái)是讓傘當(dāng)帆，利用微風(fēng)，讓船漸漸“飄”走。

楊萬(wàn)里看著這兩個(gè)頑皮的小童，心里暗自佩服他倆的機(jī)智。雖然速度上慢了點(diǎn)，但這也頗有意義。

楊萬(wàn)里詩(shī)意興起，作了一首《州過(guò)安仁》，讓世人記住了這兩個(gè)可愛(ài)頑皮的孩子。

古詩(shī)作文篇4

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，猶如一個(gè)萬(wàn)紫千紅、群芳爭(zhēng)艷的百花園，其中，詩(shī)詞就是百花園中最嬌艷的那朵花蕾。詩(shī)詞如同一杯清爽爽口的香茗，細(xì)心品嘗令人心曠神怡；詩(shī)詞如同一幅意境深遠(yuǎn)的國(guó)畫(huà)，細(xì)致欣賞令人思緒紛飛；詩(shī)詞如同一支悠揚(yáng)好聽(tīng)的樂(lè)曲，靜靜傾聽(tīng)令人如癡如醉。至今不忘那首引領(lǐng)著我上古詩(shī)詞的啟蒙詩(shī)《詠鵝》，下一個(gè)穿著花裙子的小女孩牙牙學(xué)語(yǔ)的念道：鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌從今，唐詩(shī)便在我幼小的中扎下了深深的根。

我為古詩(shī)詞代言。一首詩(shī)就像一幅畫(huà)，它讓我領(lǐng)會(huì)了祖國(guó)的大好河山，有廬山瀑布的飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，有河的九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天際，有險(xiǎn)峻三峽的兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山，也有秀麗江南的日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如南，還有鸛雀樓上的白日依山盡，黃河入海流。

我為古詩(shī)詞代言。古詩(shī)詞無(wú)處不在，當(dāng)我在學(xué)習(xí)道路上消極受挫時(shí)，仿佛有人在我耳邊對(duì)我說(shuō)了一句會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山，我忽然重振旗鼓。當(dāng)我求知若渴卻屢屢碰壁時(shí)，便會(huì)想起那一句長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海來(lái)給自己加油打氣。當(dāng)我迷失了方向感到前途時(shí)，一句山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村重新點(diǎn)燃了我的。當(dāng)我沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛度光陰時(shí)，的一句少壯不，老大徒傷悲點(diǎn)醒了我這個(gè)夢(mèng)中人。

我為古詩(shī)詞代言。尋找在茫茫詩(shī)海，慈母手中線，游子身上衣讓我深深理解了，我便有了用我的寸草心報(bào)達(dá)的三春暉的信念。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔遲讓我明白了從小努力學(xué)習(xí)的重要性，不要因無(wú)所作為而給自己留下終身缺憾。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧桐已秋聲使我深感光陰易逝，知道了自己務(wù)必要。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺讓我懂得了的純凈和寶貴。

我為古詩(shī)詞代言。詩(shī)詞可以陶冶情操、可以修身養(yǎng)性、可以讓人浮想聯(lián)翩，每每讀起那大江東去，浪淘盡，千古，我的心中都會(huì)涌起一陣飲馬江邊，看那滔滔江水，體會(huì)亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆的豪氣，每每讀到橫風(fēng)狂三月暮，門(mén)掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住，自己也仿佛置身于月缺花殘的小院之中，為的匆忙離去而黯然神傷。每每讀到竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕！一蓑煙雨任平生，我都有一種浪跡天際的沖動(dòng)

詩(shī)詞伴隨著我懵懂無(wú)知的孩童到小學(xué)六年級(jí)，是我道路上的摯友。詩(shī)中有苦有樂(lè)、有喜有悲，耐人尋味、發(fā)人深思。相思的紅豆、巫山的云雨、大漠的、回鄉(xiāng)的旅客都是我的一個(gè)又一個(gè)閨中密友，她們帶領(lǐng)著我走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)別有洞天的世界。我愛(ài)古詩(shī)詞！我為古詩(shī)詞代言！

古詩(shī)作文篇5

“噼里啪啦”當(dāng)千家萬(wàn)戶鞭炮聲響起的時(shí)候，舊的一年過(guò)去了，新的一年來(lái)臨了。路邊膽大的小摯友正在放爆竹，其他小摯友捂著耳朵在一邊觀看。王安石一大早起床去探望親朋好友。

一路上青山綠水、暖風(fēng)拂面、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，王安石已經(jīng)沉