2023年物理備課組長發(fā)言稿簡短(3篇)

第頁共頁2023年物理備課組長發(fā)言稿簡短(3篇)物理備課組長發(fā)言稿簡短篇一本學(xué)期中，我們高一備課組的全體老師，通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式，學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)理論，力求強(qiáng)大的理論物理備課組工作總結(jié)為指導(dǎo)，把新課改的理念應(yīng)用到教學(xué)工作中，進(jìn)展課堂有效教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)成績。第一、全體學(xué)習(xí)，集中討論在這學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給全體老師做了很多課堂有效教學(xué)的講座，我們每一位老師，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且回來后，利用教研活動時間，進(jìn)展討論。并且可以根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，應(yīng)用到自己的教學(xué)理論中，力求進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)效率。第二、以理論為導(dǎo)向，進(jìn)展教學(xué)理論通過集體討論學(xué)習(xí)，在這學(xué)期，我們備課組的全體老師，在一起討論了并解決了很多問題?？偨Y(jié)收益大的有：老師怎么樣指導(dǎo)，立足于課堂教學(xué)，克制“老師講、學(xué)生聽”的傳統(tǒng)習(xí)慣方式?怎樣打破教學(xué)重點和教學(xué)難點，以問題來引發(fā)學(xué)生的動機(jī)和行為?怎樣合理恰當(dāng)?shù)卮_定教學(xué)目的?怎么樣合理設(shè)計課堂提問?怎樣處理導(dǎo)與學(xué)的關(guān)系?通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)討論，很多老師都注意改變課堂不做無效提問，精心設(shè)計每一堂課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，以新課改的理念指導(dǎo)，進(jìn)展有效教學(xué)。通過理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目的。我們每一位高一物理老師，還自已大量閱讀教育書籍，實在改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)理論活動，從而不斷進(jìn)步老師的理論程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)，力求把每一項工作都做得更好。為了進(jìn)步學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步辦學(xué)層次，進(jìn)步老師的專業(yè)技術(shù)程度，學(xué)校開展了校本教研活動，我們高一物理組的全體老師，積極參與其中，并獲得了較好的收益。第一、每名老師都養(yǎng)成進(jìn)展教學(xué)反思的習(xí)慣。教學(xué)反思包括教學(xué)前，教學(xué)中，教學(xué)后。實際上我們也是針對教學(xué)觀念，教學(xué)行為和教學(xué)效果進(jìn)展反思。通過反思、通過研究，我們每一位老師不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，進(jìn)步教學(xué)工作的自主性和目的'性，克制被動性、盲目性，提升教學(xué)程度。第二、老師之間進(jìn)展團(tuán)結(jié)互助。在開展校本教研的活動中，我們加強(qiáng)老師之間以及在課程施行等教學(xué)活動上的專業(yè)商討、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長。我們通過組內(nèi)互相聽課，包括同一年級，取長補(bǔ)短;跨年級，學(xué)習(xí)經(jīng)歷;也組織聽其它學(xué)科的，取道于他們的新方法，新理念。然后通過教研活動時行討論。在開展教研活動中，大家互相查缺補(bǔ)漏，信息交換，經(jīng)歷共享，專題討論，使每個老師的專業(yè)程度在互補(bǔ)共生，互助合作中成長。第三、進(jìn)展集體備課集體聽課集體并時行集體評價集體備課、集體聽課和集體評價是我們這學(xué)期高一年級物理教研活動的主要方式之一。其長處在于，老師有了互相商討教學(xué)問題的伙伴，老師之間可以分享備課資料和課堂教學(xué)技巧，可以共同分析^p教學(xué)情況，共同磋商教學(xué)改良策略，以加強(qiáng)老師對自我教學(xué)的關(guān)注和改良，同時也可以學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)歷。第四、積極開展新老老師結(jié)對子活動本學(xué)期，我們積極響應(yīng)學(xué)校開展的青藍(lán)工程并參與其中。主要是指指教學(xué)經(jīng)歷豐富、教學(xué)成績突出的優(yōu)秀老師，指導(dǎo)新任老師或教學(xué)才能需要提升的老師，發(fā)揮傳、幫、帶的作用，使其盡快適應(yīng)角色和環(huán)境的要求。學(xué)校各類骨干老師要在同伴互助中通過“老帶青”、“結(jié)對子”等老師之間日常的互相合作形式發(fā)揮積極作用，防止和克制老師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象，實現(xiàn)共同進(jìn)步的目的。通過老老師的公開課展示，新老師的匯報課等方式，促使新老師的教學(xué)程度得到了很大的提升，帶動了整個高一物理教學(xué)的開展。我們研究學(xué)生，因材施教。整體性進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，關(guān)注每一個學(xué)生成長。在教學(xué)過程中，我們兼顧全體學(xué)生，難易有度，鼓勵尖子生，鼓勵后進(jìn)學(xué)生。在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)和家里學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)展課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起討論，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。我們組的每一位老師，還特別注意尖子生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)變，經(jīng)常進(jìn)展個別談話，老師間也互相取經(jīng)，還經(jīng)常與家長聯(lián)絡(luò)，及時交換意見，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的進(jìn)步。我們備課組的每一位老師，深知學(xué)高為師，身正為范，無論教哪一科，老師都應(yīng)該以自已獨特的人格魅力，去感染學(xué)生，使學(xué)生親其師，這樣才能信其道。我們在備課、上課、輔導(dǎo)、練習(xí)修改上一絲不茍，遵守學(xué)校各項紀(jì)律，任勞任怨，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，互相聽課，實事求是地作好每一個環(huán)節(jié)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，互相聽課，深化學(xué)生全方位輔導(dǎo)，苦干實干更應(yīng)巧干，尊重規(guī)律、講究方法，集體備課務(wù)實求效，以飽滿的情緒，青春的活力感染、感召著每一位學(xué)生。正是如此的工作作風(fēng)，深受學(xué)生的好評。在過去的一學(xué)期中，雖然我們已做到了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，如今的學(xué)生，學(xué)習(xí)自主性越來越差，如何進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生各方面的素質(zhì)，如何進(jìn)展有效教學(xué)，這些都是我們一直要深思，要求索的地方。我們要為自己樹立更高的目的，不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多考慮，多反思。鞭策自己不斷進(jìn)步，這將是我們永遠(yuǎn)追尋的目的。沒有最好，只有更好，我們會一直努力下去的，相信我們就這樣團(tuán)結(jié)互助，扎實肯干，虛心學(xué)習(xí)，不斷探究，我們的物理教學(xué)工作的明天會更美妙!物理備課組長發(fā)言稿簡短篇二我的高一物理備課組由五人組成，三位男老師，兩位女老師。最大年齡56歲，最小年齡26歲。其中校中層干部〔校科研室主任〕一人，中共黨員一人，民盟成員一人。學(xué)歷全部大學(xué)本科。這些成員除了擔(dān)任高一年級十個班的物理教學(xué)工作以外，還兼任教科研室、物理實驗室及局部勞技學(xué)科學(xué)科的的教學(xué)工作。一年來，在校教務(wù)處和教科研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下、在年級組各班主任的配合下，團(tuán)結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能。使高一物理教學(xué)質(zhì)量較往年有較大的進(jìn)步。全組老師沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何口角。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、物理問題上那么又充分“爭鳴”有些詳細(xì)物理問題之爭從個別討論到小組討論，非?；顫?。雖然五個人因工作之需在三處辦公，但每個工作日都在互相溝通。老老師對年輕老師的關(guān)心形同父女。年青老師對老老師非常尊重，發(fā)揮年輕人的特長，幫助老老師做好局部工作〔如打字等〕。三個高級高級老師從不擺架子，而是積極、認(rèn)真地參與和支持備課組的全部活動，使備課組活動正常、有序、和諧、卓有成效地展開。今年五月份，為了一個氣體性質(zhì)方面的習(xí)題，備課組成員分別在不同時間、地點研討過三次。關(guān)于如何打破難題，老師們不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種討論也時常進(jìn)展，正是這樣，才使得十個班級齊頭并進(jìn)、整體程度不斷進(jìn)步。我組x____師除擔(dān)任兩個班的物理教學(xué)工作外還任?？蒲惺抑魅魏臀锢斫萄薪M長。雖然工作繁雜，但他從不在業(yè)務(wù)上擺出長者架子。從備課，寫教案到練習(xí)作業(yè)的修改他都一板一眼地做好。并始終以一個普通物理老師的身份積極參加備課組活動，緊張的工作，從不影響他參加備課組活動，反而經(jīng)常提醒別人參加活動。擔(dān)任三個班教學(xué)工作的x____師，還擔(dān)任了班主任工作，備課組活動從不缺席。教案書寫也是全物理組較好的范例。學(xué)校、教誨處及教研組、備課組布置的工作。我們備課組無一拖拉、補(bǔ)差、進(jìn)步、競賽、閱卷等學(xué)校統(tǒng)一布置的工作，百分之百的按時完成，即使有時出現(xiàn)反復(fù)，加班加點也不落后。教學(xué)進(jìn)度，重點難點打破，練習(xí)、測驗等主要工作全組步調(diào)一致。研究課、公開課、教科研論文、業(yè)務(wù)進(jìn)修等件件工作積極參與，無一空白一年來有兩篇教科研文章在區(qū)級刊物上，發(fā)表一篇在學(xué)區(qū)發(fā)表，校內(nèi)發(fā)表文章6篇。一年來積累了教學(xué)資料20余份〔含月考、區(qū)抽側(cè)資料〕。本學(xué)期期中考試期間，高一學(xué)生陳╳家長說“我孩子回家說，物理老師最好，布置的作業(yè)最少”題海戰(zhàn)的做法目前還未滅跡，我們以往也有過教訓(xùn)，一年來我們堅持不斷進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，保護(hù)高一學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，堅決不搞破壞學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的題海戰(zhàn)。精選練習(xí)，加強(qiáng)概念和方法的復(fù)習(xí)上的教學(xué)研討。向40分鐘要質(zhì)量，不搞臨陣磨槍。如最近我們反復(fù)討論、決定在期末考試前的兩周內(nèi)只印發(fā)兩套練習(xí)供學(xué)生復(fù)慣用。而復(fù)習(xí)課還是堅持復(fù)習(xí)根本概念、根本方法的復(fù)習(xí)上。一年來我們一直堅持這樣做，事實證明，做對了，今后我們還會在教誨處的指導(dǎo)下，堅持向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰(zhàn)。備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最根本的團(tuán)體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進(jìn)展學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深化展開教科研、更深化開展打破教學(xué)難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本工作。物理備課組長發(fā)言稿簡短篇三今年我們的中考物理成績比同類學(xué)校出色一些，這是我們備課組每一個人共同努力，共同付出，集體智慧的結(jié)晶，我從以下四個方面談一談我們備課組的一些做法及感想。我們備課的流程是這樣的，先由一位老師獨立備課，獨立設(shè)計，獨立考慮，然后寫出一份教案和探究題卡，教案供本組老師共同享用，探究題卡是學(xué)生在珍貴的課堂上享用，每個人都愿意展示自己最倩麗的一面，認(rèn)真抒寫自己的教案，使其他老師參考時有利用價值，有所收獲，而探究題卡是全年級14個班享用，是責(zé)任和情感，我們用心設(shè)計自己的題卡，精心設(shè)問，尤其是達(dá)標(biāo)練習(xí)的選題，是我們老師從大量的資料中，甚至同一個題型從不同的資料中有4—5個題可供選擇，優(yōu)中選優(yōu)，一個題花費了我們大量的心思，就是為了進(jìn)步課堂45分鐘的高效，教案和題卡提早印發(fā)。集體教研時由獨立備課的老師作為中心發(fā)言人，暢談自己備課的思路和題卡的使用方法，集體備課時，中心發(fā)言人有時是兩位老師，有時是三位老師，根據(jù)教學(xué)的進(jìn)度而定，其他老師認(rèn)真聽取中心發(fā)言人的備課要點，共同討論，共同完善，一個巧妙的教學(xué)主意，往往產(chǎn)生在集體備課中，集體備課的時候是沒有負(fù)擔(dān)的，是輕松和愉悅的，有時，別人的一句話能觸動自己，點拔自己，集體備課能使我們提升自己，欣賞別人，共同進(jìn)步，共同成長。該學(xué)生自學(xué)的，根據(jù)題卡的設(shè)計，讓學(xué)生自學(xué)。該學(xué)生鉆研，思索的，一定留給他們充足的時間，讓他們成為課堂的主人，突出學(xué)生，淡化自己。該老師演示的實驗，我們備課組的老師一定要想方設(shè)法，創(chuàng)造條件，盡最大的努力去做，把深奧的東西簡化明了，真實的展示給學(xué)生，這樣老師可以少講，進(jìn)步課堂效果。同時，能進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動力。該老師講授的，該啟發(fā)的，沒有顧慮，承受性學(xué)習(xí)與自主合作要各展其長，相輔相成。給學(xué)生一個微笑，一句鼓勵的話語，一份關(guān)愛的目光，讓學(xué)生時時感覺老師對他的關(guān)心和愛，融洽的師生關(guān)系永遠(yuǎn)是第一教學(xué)原那么。尤其是對學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，關(guān)注他們的成績和思想動態(tài)，及時找他們談心，及時查漏補(bǔ)缺，每當(dāng)課間的時候，我們備課組總是聚集了很多來問題的學(xué)生，有一種門庭假設(shè)市的感覺，我們的老師總是耐心講解，耐心指導(dǎo)，直到弄明白為止，教不在深，善導(dǎo)那么靈，師不在威，可親可敬，是我們備課組的風(fēng)格。1、選題時，把握少而精的原那么，無論是達(dá)標(biāo)練習(xí)，作業(yè)題，還是單元測試，備課組的每位老師都精心選擇最經(jīng)典的習(xí)題，使學(xué)生擺脫題海戰(zhàn)術(shù)，不但給學(xué)生減負(fù)，而且高效做題。2、集思廣益，對備課組每一件細(xì)小的事，共同商議，尋找最正確方法，每位老師都積極參與，把自己的真知灼見毫無保存與大家分享，如共同給學(xué)生選擇練習(xí)冊，都積極參與。在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時，共同商議，怎樣做簡潔高效。尋找最正確方案，一個人的力量微缺乏道，集體智慧是無窮的。3、把功夫用在平時的點滴中，平時注重了最根底的指導(dǎo)，記得在一次開中考會時，通遼市的教研員明確表示物理的最后一章中考不出題，所以在綜合復(fù)習(xí)時，這一章我們勇于取舍，沒有進(jìn)展綜合復(fù)習(xí)，但出乎意料考的簡答題是從這一章出的，分?jǐn)?shù)是4分，我查了一下我們物理成績總分值12人，69分也有十多個同