高級(jí)中學(xué)國(guó)旗下講話-學(xué)會(huì)思考

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各位老師、各位同學(xué)：大家早上好！

今天我國(guó)旗下講話的題目是：學(xué)會(huì)思考

首先給大家講一個(gè)小故事：盧瑟福是二十世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，1908年因?yàn)樽C明了放射性是原子的自然衰變獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。他的研究對(duì)世界產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響，被譽(yù)為近代原子核物理學(xué)之父。他一生桃李滿天下，在他的學(xué)生中，竟有7人也先后獲得了諾貝爾獎(jiǎng)！

有一次，他半夜醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里仍舊燈火通明。他起身看個(gè)究竟，原來(lái)是一名學(xué)生還在實(shí)驗(yàn)臺(tái)前忙碌著。盧瑟福問(wèn)：“這么晚你怎么還沒休息，在忙什么？”學(xué)生隨口回答：“我正在做實(shí)驗(yàn)！”盧瑟福皺了皺眉，又問(wèn)：“現(xiàn)在做實(shí)驗(yàn)，那你白天做了什么呢？”學(xué)生回答：“我白天也在做實(shí)驗(yàn)啊?！薄澳愕囊馑际钦f(shuō)，你花了一整天的時(shí)間不眠不休，都只為了做實(shí)驗(yàn)？”盧瑟福繼續(xù)追問(wèn)。學(xué)生滿心歡喜，他以為自己的勤奮一定能得到老師的贊許。可是盧瑟福的臉上卻看不出有什么高興的神情，他稍微停頓了一下反問(wèn)：“勤學(xué)固然很好，我只是十分好奇，你把所有的時(shí)間都花在做實(shí)驗(yàn)上，那么你用什么時(shí)間來(lái)思考呢？”

同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你覺得盧瑟福是要告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)和思考哪個(gè)更重要呢？（思考?。┦前?，實(shí)驗(yàn)固然重要，但如果缺乏思考，那實(shí)驗(yàn)不就成了沒有目的的盲目行動(dòng)了嗎？到頭來(lái)也只能是白費(fèi)工夫哇！就像我們同學(xué)，有的人總是一味地追求答案，而有的人卻在做題的過(guò)程中不斷思考，舉一反三，最終掌握了方法

學(xué)習(xí)需要勤奮，但更需要智慧。人類因?yàn)橹腔蹌?chuàng)造了偉大的文明，那么如何學(xué)會(huì)思考呢？

首先，要凡事多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，在學(xué)習(xí)中，敢于提問(wèn)，敢于猜想是非常可貴的，遇到不懂的問(wèn)題就一定要去多想，多請(qǐng)教，要有刨根問(wèn)底的精神。

其次，不滿足于一種解法，一種答案。學(xué)會(huì)創(chuàng)新性思考，學(xué)會(huì)多角度思考，尋找解決問(wèn)題的多條路徑，這樣，當(dāng)一條路走不通時(shí)，你們就能從容地轉(zhuǎn)向另一條路。

再次，不要過(guò)多的依賴他人。一遇到稍稍困難的問(wèn)題就去問(wèn)，就去找答案、抄答案，這會(huì)導(dǎo)致我們獨(dú)立思考能力降低，久而久之，遇到難題就沒有解決的能力了。

還有，學(xué)習(xí)中我們要學(xué)會(huì)對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行反思，思考自己知識(shí)的漏洞、不足。梳理知識(shí)、解決問(wèn)題的過(guò)程可以讓我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)有更準(zhǔn)確深刻的理解。

.-物業(yè)經(jīng)理人

讀書學(xué)習(xí)，只有與思考結(jié)合起來(lái)，才能做到事半功倍?？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！闭?qǐng)同學(xué)們記住，在學(xué)習(xí)中，答案并不是第一位的，真正重要的是在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)思考，只有這樣，你才會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人。

同學(xué)們，學(xué)會(huì)思考是我們走向成功的重要條件，希望大家在老師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)、督促下，對(duì)照訓(xùn)練評(píng)估表，積極實(shí)踐，科學(xué)訓(xùn)練，用智慧為未來(lái)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我的講話完了，謝謝大家。

篇2：十二周國(guó)旗下講話:期中考試后思考

十二周國(guó)旗下講話：期中考試后的思考

各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好！

光陰無(wú)聲，秋風(fēng)漸涼。期中考試已漸漸落下帷幕，我們又走過(guò)了成長(zhǎng)路上的一個(gè)青春驛站。期中考試過(guò)后，我們又有新的開始。那么考試過(guò)后我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>

一、直面成績(jī)，心態(tài)平和。

對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)有兩種常見的態(tài)度是不可取的：一是過(guò)分緊張，把每一次考試都看得至關(guān)重要，考好了，欣喜若狂；考差了，垂頭喪氣。二是過(guò)分放松，對(duì)自身要求太低，考好考?jí)臒o(wú)所謂，都不放在心上。其實(shí)我們應(yīng)保持一顆“平常心”，考好了，高興但不驕傲，而是踏踏實(shí)實(shí)投入新的學(xué)習(xí)中去；考得不好，傷心但不氣餒，而是仔細(xì)分析原因。用這樣的“平常心”去對(duì)待學(xué)習(xí)，才能擺脫成功或失敗對(duì)自己心理的負(fù)面影響，才能在"忘我"的氣氛中發(fā)揮自己的最大潛能，才能避免因?yàn)榧?dòng)和失意而浪費(fèi)時(shí)間和精力。

二、合理歸因，正視自我。

考試過(guò)后長(zhǎng)時(shí)間沉浸于高興或沮喪之中是不可取的，假如你成功了，你應(yīng)該分析促使你成功的因素是什么，是外部的條件，還是你本人主觀的努力。一部分同學(xué)為自己在考場(chǎng)上突出表現(xiàn)，取得的進(jìn)步而沾沾自喜時(shí)，試問(wèn)你有愧嗎？你能保證自己每次都能得手？一次看、兩次，或許有可能，你難道每次都那么幸運(yùn)？說(shuō)到底，還是該對(duì)你自身存在哪些不足，學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，心事是否在學(xué)習(xí)上加以好好反?。考偃缒闶×?，更有必要進(jìn)行自我剖析，總結(jié)教訓(xùn)，千萬(wàn)不可放棄，尤其初三同學(xué)?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”你可以聽聽家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的意見，探究問(wèn)題的所在。只有能正視自我，完善自我，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能打個(gè)翻身仗。

三、自我調(diào)適，笑對(duì)人生。

對(duì)于成績(jī)進(jìn)步的同學(xué)來(lái)說(shuō)，考好當(dāng)然值得高興，但你要知道，天外有天，山外有山，這只是小范圍的競(jìng)爭(zhēng)，決不是驕傲的資本，人生有涯而學(xué)海無(wú)涯，還須找到新的目標(biāo)。

對(duì)于考試失利的同學(xué)來(lái)說(shuō)，面對(duì)你們我想說(shuō)的是：既成事實(shí)，無(wú)論你再傷心，再痛苦，再后悔，也無(wú)濟(jì)于事，它都已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。以平常心投入下一輪學(xué)習(xí)，也許經(jīng)過(guò)努力短期內(nèi)不一定會(huì)有收獲，但不努力一定不會(huì)有收獲。

挫折與失敗對(duì)于每個(gè)人都是避免不了的，平靜的湖面煉不出精焊的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。堅(jiān)信腳比路長(zhǎng)，不要想著前方的路有多漫長(zhǎng)，有多艱辛，只要我們走好走穩(wěn)眼前的每一步，你就一定能成功?！爸灰叱辈贿^(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦：雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已?！?/p>

同學(xué)們，人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容。有一首歌，叫永不言敗，我希望你一直高歌此曲，有一片泥潭，叫自我放棄，我希望你與之擦肩而過(guò)。愿你永遠(yuǎn)與微笑牽手，與成功為伴！

篇3：第十三周國(guó)旗下講話:考試之后思考反思

第十三周國(guó)旗下講話：考試之后的思考與反思

老師們、同學(xué)們：

在過(guò)去的兩周里，我們組織大家參加小學(xué)六年級(jí)“小升初”考試、初中三年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，全體同學(xué)的期中考試。盡管半期時(shí)間離我們遠(yuǎn)去，緊張的考試也已淡出我們的記憶，但我要提醒老師們和同學(xué)們不能忘了考試之后的總結(jié)反思。因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思，大家才要以發(fā)現(xiàn)平時(shí)教與學(xué)上的不足與缺陷?？荚嚲拖癫遏~，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次捕撈，一次次修補(bǔ)，你的知識(shí)和能力就會(huì)編成一張穿不可破的網(wǎng)。

態(tài)度決定一切，有這樣一句話：當(dāng)我們冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹，當(dāng)我們熱情奔放時(shí)，生命是一只金色的蝶。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是自己成長(zhǎng)的需要時(shí)，你才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，你就會(huì)感到郁悶和痛苦。誰(shuí)愿在郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以我們?cè)诳偨Y(jié)反思時(shí)，首先要反思我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確，學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，這也就是要求我們?cè)诳偨Y(jié)反思時(shí)，調(diào)整自己的心態(tài)，解決了這個(gè)問(wèn)題，才能以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)中。其次要反思我們學(xué)習(xí)的刻苦精神，勤奮是成長(zhǎng)的階梯，書山有路勤為徑、天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的精神是不行的，“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還是在床上”，不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想，甚至是幻想。第三我們要思考和反思學(xué)習(xí)方法，有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？就是不去反思和思考學(xué)習(xí)方法，沒有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，所以我們應(yīng)時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求事半功倍。

我們希望這些考試后的總結(jié)反思，能激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。在考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)要百尺早頭更進(jìn)一步，暫時(shí)落后的同學(xué)要以成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，刻苦努力，奮起直追。作為老師，我們一定要繼續(xù)以滿腔的熱情，百