統(tǒng)編版語文五年級上冊期中?？家族e檢測卷（二）（含答案）

統(tǒng)編版語文五年級上冊期中常考易錯檢測卷（二）（含答案）

期中?？家族e檢測卷（二）語文五年級上冊統(tǒng)編版

一、選擇題

1．下列加點字讀音有誤的一項是（）

A．榨油（zhà）眼眸（móu）削蘋果（xiāo）

B．綽約（chuò）冠軍（guàn）己亥年（gāi）

C．篩子（shāi）規(guī)劃（huà）待會兒（dāi）

D．侵略（lüè）剔透（tī）藺相如（lìn）

2．下面詞語書寫完全正確的一項是（）

A．蘿筐隱蔽奇珍異寶B．胎生膽怯難以致信

C．羨幕懶惰同心協(xié)力D．汛情迷惑震天動地

3．下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．理論精深計算精確B．精誠合作精密儀器

C．精簡機構(gòu)精通醫(yī)理D．構(gòu)思精巧思想精致

4．選填詞語，使句子最為連貫的一項是（）

①快樂②思念③祝福④一個東海⑤一片森林⑥一條銀河

牛郎對織女說：“人生需要，需要，需要。如果一滴水代表一個祝福，我送你；如果一顆星代表一份快樂，我送你；如果一棵樹代表一縷思念，我送你。

A．③①②⑥⑤④B．③①②④⑥⑤C．②①③⑤④⑥D(zhuǎn)．①②③④⑤⑥

5．下列句子中帶點詞語的解釋，最正確的選擇是（）

新鮮：①（食物）沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等；②（花朵）沒有枯萎；③（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體；④（事物）出現(xiàn)不久，還不普遍。

（1）如今，手機已經(jīng)不算什么新鮮玩意兒。

（2）搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。

（3）這蘋果從樹上摘下來，非常新鮮。

（4）溫暖的陽光，新鮮的空氣，讓人感到心曠神怡。

A．④③②①B．④②③①C．④①②③D．④②①③

6．下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．閱讀課外書籍，可以增長知識，提高寫作水平。B．老師列舉了許多生動的例子和故事。

C．言行不一的人是一種很壞的風(fēng)氣。D．我們要發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。

二、填空題

7．結(jié)合語境，看拼音寫詞語。

（1）這件zhēnbǎo()失而復(fù)得，主人拿出錢chóuxiè()拾到者，卻被婉拒了。

（2）爸爸在樓下jiāojí()地等待著bānjiā()公司的貨車。

（3）奶奶dīngzhǔ()我趕緊吃飯，再一chíyán()，上學(xué)就來不及了。

（4）他很hòuhuǐ()當(dāng)時因為害怕被老師批評而shuōh(huán)uǎng()。

8．根據(jù)加點的俗語，選意思相近的成語填空

畏首畏尾欲蓋彌彰自作自受得過且過

（1）你這樣做真是搬起石頭砸自己的腳。(___)

（2）你這種自作聰明的解釋不就是此地?zé)o銀三百兩嘛。(___)

（3）我們做事不能前怕狼后怕虎，否則只會一事無成。(___)

（4）在學(xué)習(xí)上我們要爭分奪秒，不能當(dāng)一天和尚撞一天鐘。(___)

9．古詩詞默寫。

（1）居高聲自遠(yuǎn)，_________________。

（2）_____________，穿盡紅絲幾萬條。

（3）家國情懷千百年來已融入中華民族的血脈，它是陸游在《示兒》中對收復(fù)失地的熱切期望；“_____________，"；它是林升在《題臨安邸》中對南宋統(tǒng)治者偏安一隅，不思國仇家恨的嘲諷憤慨：“_____________，_____________?！?/p>

三、判斷題

判斷題。

10．“我勸天公重抖擻"的后半句是“不拘一格降人才”。()

11．“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。"這是比喻句。()

12．“太平盛世、多事之秋、兵荒馬亂”三個詞語的感彩相同。()

13．“他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？"這句話是語言描寫。()

14．“人在奮力奔跑的時候，最大速度能夠達(dá)到44千米每小時。”這句話用了列數(shù)字說明方法。()

四、語言表達(dá)

15．按要求完成以下句子練習(xí)。

（1）洪水淹沒了地鐵。（至少擴寫兩處使句子更具體）

________________

（2）乘坐噴氣式飛機去旅行，速度絕對是夠快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。對！我們需要一枚火箭。（用一句話寫出句子的主要意思）

________________

（3）體會詞語的不同意思，根據(jù)要求用“解決"寫句子。

解決（處理問題有了結(jié)果）：_____________

解決（消滅壞人）：_____________

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀短文，完成練習(xí)。

《圓明園的毀滅》片段

1860年10月6日，英法聯(lián)軍（）北京，（）圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)（）；拿不動的就用大車或牲口（）實在運不走的就任意破壞毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。

16．把下面的詞語填入文中的括號內(nèi)。

闖進(jìn)侵入搬運掠走

17．給文中畫“”的句子加上合適的標(biāo)點符號。

18．“連燒三天"說明大火持續(xù)的時間長，這也從側(cè)面說明了圓明園的（）（多選）

A．占地面積之大B．園內(nèi)建筑風(fēng)格之不同C．園內(nèi)東西之多

19．選文最后一句話表達(dá)了作者怎樣的感情？

________________

閱讀理解。

流淚的苦瓜（有刪改）

陶唯倩

泥土是有一點脾氣的，這是苦瓜告訴我們的。苦瓜曾經(jīng)有一個動聽的名字；錦荔枝。顧名思義，苦瓜的容貌、滋味應(yīng)該與荔枝相差不遠(yuǎn)，但天妒紅顏，泥土公公在苦瓜地里睡覺的時候做了一個噩（è）夢，就發(fā)脾氣，讓錦荔枝變成了苦瓜?？喙狭鳒I了——為命運的不測。

同是攀緣性蔬菜，苦瓜也像南瓜和絲瓜那樣爬藤開花，但苦瓜開的是什么花呀！淡黃色的花朵很小，在陽光下極易被忽視，花瓣張牙舞爪呈銳角形，還散發(fā)出一股黏腥的氣味。不艷麗不芬芳的苦瓜花，連蝴蝶、蜜蜂都不愿光顧?？吹侥瞎?、絲瓜的藤蔓下一片熱鬧的蜂嗡蝶舞的景象，苦瓜流淚了——為不公平的待遇。

長大成熟的苦瓜滿懷熱情地走進(jìn)菜市場，不幸的是，它再一次遭遇冷眼：習(xí)慣了甜蜜生活的都市人不喜歡苦瓜。喜慶宴席上，苦瓜是不能上桌的——大吉大利的好日子，來一盤苦味豈不是很掃興？苦瓜悲憤難抑：我身體里維生素含量豐富，雖味苦但性寒，能消暑去熱。但人們聽不進(jìn)去苦瓜的爭辯，苦瓜潸然淚下——餐桌之大，為什么容不下一個誠實的苦瓜？

苦瓜可以炒肉絲，燜火腿，但苦瓜很少直接下鍋，要么先在開水里滾一道，要么用鹽腌上片刻。被扼殺生機的苦瓜再一次傷心落淚——它是多么渴望在油鍋沸騰的瞬間輝煌一次??！

從幼年到少年，從青年到老年，苦瓜一直在流淚；它的表皮斑駁凹凸，布滿顆粒，那是一滴滴淚水凝固而成的?？薜阶詈?，苦瓜的顏色由青轉(zhuǎn)黃再轉(zhuǎn)紅，身體如花朵一樣綻放開來，味道也變得格外甘美——苦瓜用它生命中最后一滴淚水來證明自己是美麗的、甘甜的、鮮艷的！

回望人生，其實就像一個苦瓜，很多人都是先苦后甜，生命的色彩在暮年燦爛。人生尚如此，為什么不能對苦瓜寬容一些呢？

但愿苦瓜不再流淚。

20．聯(lián)系上下文理解加點詞語的意思。

顧名思義：_____________

悲憤難抑：_____________

21．下面對短文內(nèi)容理解不正確的一項是（）

A．第二自然段作者對苦瓜花的大小，顏色、氣味進(jìn)行了細(xì)致的描寫，生動形象。

B．第五自然段寫出了苦瓜的眼淚成就了它的輝煌，變得美麗、甘甜、鮮艷。

C．本篇文章主要表現(xiàn)苦瓜這種蔬菜不受歡迎和人們對它的厭棄。

D．本篇文章主要寫了苦瓜流淚的原因和成就的結(jié)果。

22．讀完文章，你認(rèn)為苦瓜為什么要流淚？

________________

23．文中的第二自然段運用了什么寫作手法？這樣寫有什么好處？

________________

24．苦瓜會讓你聯(lián)想到生活中什么樣的人或事？結(jié)合自身經(jīng)歷具體寫在下面。

________________

六、書面表達(dá)

25．習(xí)作表達(dá)。

每個人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會是什么樣的呢？請你以“二十年后的家鄉(xiāng)”為題寫一篇想象作文。

參考答案：

1．B

【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。

正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。

己亥年（gāi）應(yīng)為[jǐhàinián]

2．D

【詳解】本題考查的是字形書寫的辨析，結(jié)合選項的內(nèi)容進(jìn)行分析和理解。本題中書寫有誤的是D項，汛情——殉情

3．D

【詳解】本題考查詞語搭配。

精深：釋義有精熟深通、精微深奧。

精確：極準(zhǔn)確；非常正確；精密而準(zhǔn)確。

精誠：意思是真心誠意；至誠。

精密：精確細(xì)密。

精簡：指精心選擇；精練簡要。

精通：深刻地理解，熟練地掌握。

精巧：指精細(xì)巧妙。

精致：意思是精巧細(xì)致；細(xì)密。也指精美工巧；美好等。

選項D搭配不恰當(dāng)?！八枷?不能和“精致”搭配。

4．B

【詳解】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。

完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。

根據(jù)句子的意思和聯(lián)系上下文分析，填寫合適的詞語即可。

可以用排除法：

“如果一滴水代表一個祝福"根據(jù)這句話中的“祝?！保梢酝茢嗟谝粋€空填祝福，③。

排除CD選項。

“如果一滴水代表一個祝福"，一滴水代表一個祝福，推斷第四個空填一個東海，④。

排除A選項。

也可以進(jìn)行對應(yīng)理解，一滴水對應(yīng)一個東海，一顆星對應(yīng)一條銀河，一棵樹對應(yīng)一片森林。然后根據(jù)“如果一滴水代表一個祝?！薄叭绻活w星代表一份快樂"“如果一棵樹代表一縷思念”可以看出前三個空的順序是祝福、快樂、思念。故選擇B。

5．D

【詳解】本題考查多義詞掌握。

可以運用代入法，將所給的詞語解釋帶入到句子中，結(jié)合語境進(jìn)行判斷。例如（1），這里“新鮮"意思是出現(xiàn)不久，還不普遍。在句子中，在如今，手機已經(jīng)不普遍了。其他同樣進(jìn)行帶入進(jìn)行判斷即可。

6．A

【詳解】本題考查病句辨析。

選項A沒有語病。

選項B有語病，屬于搭配不當(dāng)，“列舉”可以和“例子"搭配，但是不能和“故事”搭配。

選項C有語病，搭配不當(dāng)，“人"不能和“風(fēng)氣”搭配，可改為：言行不一是一種很壞的風(fēng)氣。

選項D有語病，搭配不當(dāng)，“發(fā)揚"和“事業(yè)”搭配不當(dāng)，可以改為：我們要發(fā)揚老一輩的革命傳統(tǒng)。

7．珍寶酬謝焦急搬家叮囑遲延后悔說謊

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“酬、搬、囑、延、謊"容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

8．自作自受欲蓋彌彰畏首畏尾得過且過

【詳解】此題考查俗語和詞語的理解能力。

畏首畏尾：畏：害怕。前也怕，后也怕。形容做事膽子小，顧慮重重。

前怕狼后怕虎：形容一個人膽小怕事，做事顧慮太多，舉棋不定，躊躇不前的意思。相當(dāng)于畏首畏尾。

欲蓋彌彰：想要掩蓋事實的真相，結(jié)果反而更加顯露出來（指壞事）。

此地?zé)o銀三百兩：比喻本想隱瞞、掩蓋真相，結(jié)果反而徹底暴露了。相當(dāng)于欲蓋彌彰。

自作自受：自己做下的壞事，自己承受惡果。形容咎由自取。

搬起石頭砸自己的腳：比喻本來想害別人，結(jié)果害了自己。相當(dāng)于自作自受。

得過且過：只要能過得去就這樣過下去。指馬馬虎虎地混日子。也指對工作敷衍了事，不負(fù)責(zé)任。

當(dāng)一天和尚撞一天鐘：比喻做事情敷衍消極、混一天算一天、沒有積極主動的精神。相當(dāng)于得過且過。

9．非是藉秋風(fēng)家家乞巧望秋月王師北定中原日家祭無忘告乃翁暖風(fēng)熏得游人醉直把杭州作汴州

【詳解】本題考查了學(xué)生對于詩歌的積累與誦讀。

完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。

（1）“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！背鲎蕴瞥跤菔滥系摹断s》，全詩為：垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。

意思是：蟬垂下像帽纓一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，聲音從挺拔疏朗的梧桐樹枝間傳出。蟬聲遠(yuǎn)傳是因為蟬居在高樹上，而不是依靠秋風(fēng)。

（2）“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。"出自唐代林杰的《乞巧》，全詩為：七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。意思是：七夕佳節(jié)，人們紛紛抬頭仰望浩瀚天空，就好像能看見牛郎織女渡過銀河在鵲橋上相會。家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧，穿過的紅線都有幾萬條了。

（3）根據(jù)語境填“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！?，出自宋代陸游的《示兒》，全詩為：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。意思是：原本知道死去之后就什么也沒有了，只是感到悲傷，沒能見到國家統(tǒng)一。當(dāng)大宋軍隊收復(fù)了中原失地的那一天時，你們舉行家祭時不要忘了告訴我！

“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。"出自南宋林升的《題林安邸》，全詩為：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。意思是：青山無盡樓閣連綿望不見頭，西湖上的歌舞幾時才能停休？暖洋洋的香風(fēng)吹得貴人如醉，簡直是把杭州當(dāng)成了那汴州。

10．√11．√12．×13．×14．√

【分析】10．本題考查詩詞歌賦默寫。

清代龔自珍的《己亥雜詩》九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

11．本題考查修辭手法。

比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。

“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩?！卑寻槺扔鞒稍姾蜕⑽脑?。

12．本題考查詞語的感彩。

太平盛世：比喻社會安定、政治清明、經(jīng)濟繁榮的時代。

多事之秋：事故或事變多的時期。

兵荒馬亂：形容戰(zhàn)爭年代動蕩不安的景象。

這三個詞語的感彩不相同。

13．本題考查描寫手法。

心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進(jìn)行的描寫。是作文中表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的一種方法。最常用的是描寫人物的內(nèi)心獨白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。同時也突出文章的中心或表明人物的品質(zhì)或情感。

從“他想"可知這句話是心理描寫。

14．本題考查說明方法。

列數(shù)字是說明文常見的一種說明方法，從數(shù)量上說明了事物特征或事理的方法，使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。數(shù)字要準(zhǔn)確無誤，估計數(shù)字要有可靠根據(jù)。注意事項列舉時間年代不屬于列數(shù)字。

從“44千米每小時”可知是列數(shù)字的說明方法。

15．兇猛的洪水咆哮著淹沒了地鐵。火箭是速度更快的工具。小明幫助我解決了這道數(shù)學(xué)難題。殘余匪徒全部被解放軍解決了。

【詳解】（1）本題考查擴句。

擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子或課文的意思更具體形象，充實豐滿。

本句可在“洪水"和“淹沒”前分別加上修飾語。

（2）本題考查概括句子的主要意思。

概括句子意思抓住關(guān)鍵詞語來概括。根據(jù)“就需要搭乘速度更快的工具了。對！我們需要一枚火箭。"可知本句的主要表達(dá)的意思是：火箭是速度更快的工具。

（3）本題考查詞語造句。

同學(xué)們平時要鍛煉語言表達(dá)的能力，多聽，多讀，多寫。我們要用所給字詞，根據(jù)句子意思用恰當(dāng)?shù)恼Z言，將自己想象到的語句表達(dá)出來，要語句通順，表意明確，符合題目要求。

解決（處理問題有了結(jié)果）：根據(jù)意思可圍繞“問題、難題得到了解決”來寫。

解決（消滅壞人）：根據(jù)意思可圍繞“壞人被警察抓了"來寫。

16．侵入闖進(jìn)掠走搬運17．，；，、18．AC19．對圓明園被毀的痛惜、憤怒之情。

【分析】16．本題考查選詞填空。

學(xué)生首先要知道詞語的意思，然后結(jié)合句子進(jìn)行分析。

闖進(jìn)：強行進(jìn)入。

侵入：用武力強行進(jìn)入（境內(nèi)）。

搬運：把大量的物品從一個地方運到另一個地方。

掠走：是指掠奪并帶走。

17．本題考查標(biāo)點符號。

“拿不動的”后面是正常的斷句，用逗號。

“就用大車或牲口"是復(fù)句內(nèi)部表示并列關(guān)系，用分號。

“實在運不走的”后面是正常的斷句，用逗號。

“破壞"和“毀掉”是表示并列的詞語，中間用頓號。

18．本題考查理解句子含義。

“連燒三天"說明大火持續(xù)的時間長，圓明園被嚴(yán)重的損壞。同時也從側(cè)面說明了圓明園之大，東西之多。并不能說明園內(nèi)建筑風(fēng)格之不同。

19．本題考查體會思想感情。

通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。

“我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼?！北磉_(dá)了對圓明園昔日輝煌的無限惋惜和對侵略者的憎恨。

20．從事物的名稱聯(lián)想到它的含義。悲痛憤怒。21．C22．為命運的不測，從錦荔枝變成了苦瓜；為不公平待遇，開的花不吸引人；為餐桌上的冷遇；為不能有瞬間的輝煌。23．對比的手法；作者把南瓜和絲瓜藤蔓下一片熱鬧的景象，與苦瓜花不艷麗不芬芳，連蝴蝶都不愿光顧作比較；更能襯托出苦瓜受到的不公平待遇。24．人或事要有苦瓜先苦后甜的特性；那些努力奮斗的人，通過自己的努力奮斗過上幸福的生活。

【分析】20．本題考查的是詞語的解釋，結(jié)合詞語的特點進(jìn)行辨析和理解。

寫出詞語的本義和文中以，根據(jù)詞語的特點進(jìn)行辨析。“顧名思義"從事物的名稱聯(lián)想到它的含義。文章中是指從苦瓜的名字看出了苦瓜的滋味?！氨瘧嶋y抑”抑在這詞里取的是壓，壓制，控制的意思。該句意是：正在難以壓制（控制）悲痛心情的時候。

21．本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。

結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析，本題中理解不正確的是C項，文段中并沒有寫出苦瓜這種蔬菜的不受歡迎和人們對它的厭棄。主要寫出了苦瓜所遭受的種種“不公平待遇"，從苦瓜先苦后甜，用最后一滴淚水來證明自己是美麗的，進(jìn)而引申為先苦后甜、暮年燦爛的人生哲理。

22．本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。

結(jié)合原文的內(nèi)容“苦瓜曾經(jīng)有一個動聽的名字；錦荔枝。顧名思義，苦瓜的容貌、滋味應(yīng)該與荔枝相差不遠(yuǎn)，但天妒紅顏，泥土公公在苦瓜地里睡覺的時候做了一個噩夢，就發(fā)脾氣，讓錦荔枝變成了苦瓜?？喙狭鳒I了——為命運的不測?！薄暗S色的花朵很小，在陽光下極易被忽視，花瓣張牙舞爪呈銳角形，還散發(fā)出一股黏腥的氣味。不艷麗不芬芳的苦瓜花，連蝴蝶、蜜蜂都不愿光顧?？吹侥瞎稀⒔z瓜的藤蔓下一片熱鬧的蜂嗡蝶舞的景象，苦瓜流淚了——為不公平的待遇。"“喜慶宴席上，苦瓜是不能上桌的——大吉大利的好日子，來一盤苦味豈不是很掃興？苦瓜悲憤難抑：我身體里維生素含量豐富，雖味苦但性寒，能消暑去熱。但人們聽不進(jìn)去苦瓜的爭辯，苦瓜潸然淚下——餐桌之大，為什么容不下一個誠實的苦瓜？”可以得出苦瓜流淚的原因是為命運的不測，從錦荔枝變成了苦瓜；為不公平待遇，開的花不吸引人；為餐桌上的冷遇；為不能有瞬間的輝煌。

23．本題考查的是對寫作手法的賞析和理解。

結(jié)合原文的內(nèi)容“同是攀緣性蔬菜，苦瓜也像南瓜和絲瓜那樣爬藤開花，但苦瓜開的是什么花呀！"可以得出這句話中把苦瓜和南瓜、絲瓜進(jìn)行了對比。南瓜和絲瓜藤蔓下是一片熱鬧的景象，而苦瓜花卻是不艷麗不芬芳，連蝴蝶都不愿光顧的情形。所以這樣的對比更能襯托出苦瓜受到的不公平待遇。

24．本題考查的是開放性題目。

根據(jù)自己對文章的理解和分析并且結(jié)合自己的生活實際，寫出自己從文段中聯(lián)想到的人或事，例如我們都要和苦瓜一樣先苦后甜才能過上幸福的生活，要通過自己的努力才能過上想要的生活等。圍繞這個方面去回答即可。

25．范文

二十年后的家鄉(xiāng)

啊！太棒了！今天，我乘坐科學(xué)家新發(fā)明的時光穿梭機，穿越到了二十年后的家鄉(xiāng)。放眼望去，這里和二十年前相比，已經(jīng)有了日新月異的變化。

來到艙外，就能聞到了新鮮空氣里淡淡的花香。一抬頭，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，小鳥在天空中自由自在的飛翔，讓人心曠神怡。馬路邊還修建了一個公園，在公園中央還有一個花壇，花壇里的花花草草正在向我微笑呢，真可愛呀！

“?。≌媸翘腋Ａ?！”我一邊贊嘆一遍向前走。呦呵，馬路上奔馳的汽車已經(jīng)不會再排放嗆人的尾氣了，所有汽車的動力都是由太陽能提供的，不僅方便、節(jié)約了能源，又不污染大氣；再看看以前小區(qū)里的天然氣管道已經(jīng)不見了，改成了是由屋頂上的太陽能板收集能源并轉(zhuǎn)換成熱能，十分環(huán)保。