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文檔簡介

結(jié)構(gòu)素描的概念培養(yǎng)學(xué)生敏銳的視覺審美能力1情境教學(xué)、實(shí)驗(yàn)演示等直觀教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法2學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)法～實(shí)踐操作～小組協(xié)作討論采用課件演示、投影演示、多媒體電子教室同步演示等現(xiàn)代化教學(xué)手段1多媒體～并準(zhǔn)備必須的鉛筆、鋼筆、炭筆和畫紙或其被使用的方式。物體外貌可變～而結(jié)構(gòu)不能變。只有抓住結(jié)構(gòu)～力地表現(xiàn)對象～否則就將歪曲形象。因此結(jié)構(gòu)不是感性的、直覺的～而是知解的、悟性的～并與視覺概念緊密相關(guān)的。圖5-1-1圖5-1-2圖片:P5-1-2人的結(jié)構(gòu)二是指畫面結(jié)構(gòu)～是對形狀、明暗、色彩做純粹主觀的安排。,如圖5-1-圖5-1-圖片:P5-1-3感覺能力及理性的推理能力。(一)名家介紹圖5-1-4萊奧納多?達(dá)芬奇于1452年4月154圖5-1-5P5-1-5.JPG圖5-1-6P5-1-6JPG51圖5-1-圖片:P5-1-7圖5-1-圖片:P5-1-86圖5-1-圖片:P5-1-92圖5-1-圖片:P5-1-103審美性素描:強(qiáng)調(diào)畫者主體的審美感受與表現(xiàn)，以寫生、寫實(shí)的素描造型訓(xùn)練47性等因素，作為表現(xiàn)境的重點(diǎn)和主題5-1-2.SWF2:圖5-1-11圖片:P5-1-11切挖形體A增強(qiáng)課題的目的性8圖5-1-12圖5-1-13圖5-1-14P5-1-14JPGE3:圖5-1-

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