我的青春故事演講

1/1我的青春故事演講

我想我可以說(shuō)那位學(xué)姐的青春是帶著疼痛的美麗，正像淚如雨下的“我”一樣。

在這里我還想說(shuō)一位學(xué)長(zhǎng)，他叫董微，我看著他在舞臺(tái)上面揮灑自如，在自信地說(shuō)著他的微時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，說(shuō)著當(dāng)今這個(gè)時(shí)代是我們

每個(gè)青年的時(shí)代。對(duì)于董微學(xué)長(zhǎng)說(shuō)的具體內(nèi)容我記得已經(jīng)不大清楚了，可是我認(rèn)為這并不重要，因?yàn)橐粋€(gè)人的演講真正的價(jià)值并不是演講本身也不是那些用來(lái)騙取眼淚的故事，而在于演講者本身的氣質(zhì)以及在時(shí)間積淀中帶來(lái)的無(wú)名的感染。董微學(xué)長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)，他的每一步都是微小的，可是他堅(jiān)持了微小的每一步。

我們每一個(gè)聽(tīng)過(guò)董微學(xué)長(zhǎng)的報(bào)告的同學(xué)，都在隱約中感受到他必定經(jīng)歷了很多很多的苦難，只是他沒(méi)有或者說(shuō)不愿與我們分享。青春的我們就是這樣，永遠(yuǎn)想把最光鮮的一面，最耀眼的一面放在舞臺(tái)上，而總會(huì)在夜深人靜，人陌茶涼時(shí)，獨(dú)自悲傷。虹可以是絢麗多姿的，那是因?yàn)樗?jīng)歷了風(fēng)雨。獨(dú)自悲傷的我們必定會(huì)在悲傷中褪去青澀。

其實(shí)，我們也都有自己無(wú)悔的青春，我們也都是經(jīng)歷了高考后和摯友無(wú)奈的離別，我們也都會(huì)在離別時(shí)佯裝快樂(lè)，只讓淚水流淌在心里。

我曾經(jīng)寫過(guò)這樣一句話：時(shí)間沖淡了回憶，曾經(jīng)只好活在夢(mèng)里。我走在落滿紫羅蘭葉的長(zhǎng)廊，徜徉在回不去的過(guò)去里?？赡苓@句話過(guò)于傷感，可這不正是代表著青春中的我們對(duì)已經(jīng)偷偷溜走的那部分的懷念，以及對(duì)我們尚擁有的青春的珍惜嗎?

而今，冷落的清秋有些寂寞，年輕的我們有些迷茫?；貞浺苍S會(huì)伴著落葉消亡在白霜與時(shí)間里。那些回不去的美麗卻會(huì)悄悄地融和在現(xiàn)時(shí)的生活中，迷茫本身就是正青春的我們要經(jīng)歷的。有了那些美麗的相伴，迷茫的青春中總會(huì)有一盞明燈吧。

青春的虹，生命的歌，一切都會(huì)是那么的美好。

2

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

每當(dāng)月光照射在寂靜的夜里，就會(huì)有群星喝彩，而當(dāng)我們悄然打開青春的大門時(shí)，就會(huì)有無(wú)數(shù)的感慨，在青春的河流里，我們正在尋尋覓覓，卻又找不到任何答案。

青春，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既是快樂(lè)的又是短暫的。在課堂上，每當(dāng)我們偷偷注視著抽屜里的游戲機(jī)，沉淪在五彩的音樂(lè)中，盡情享受擠出的樂(lè)趣時(shí)，老師就會(huì)用粉筆頭提醒我們，這時(shí)我們猛然清醒。感到自己在揮霍短暫的青春。

青春，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是容易失去的，青春在你擁有時(shí)不覺(jué)得富裕;但失去時(shí)，你一定會(huì)悲哀的。失去青春就等于在折磨自己的生命，就等于失去了一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)。

青春對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是五彩繽紛、絢麗多彩的。在生活中，我們面對(duì)青春要不畏懼，為青春喝彩是我們的職責(zé)，把握青春是生活的重任。

青春就像廣闊自由的天空，我們要插上翅膀自由地翱翔;青春就像無(wú)邊的草原，是蓬勃的象征;青春就像一張畫紙，只需在上面描繪幾筆就可成一幅著作。

青春，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是酸甜苦辣香的五味瓶，需要我們細(xì)細(xì)品嘗，大膽嘗試，大膽探究。青春如同大自然中的一山一水、一草一木，它充滿著智慧，賦予深蘊(yùn)的哲理，富有著深邃的靈性，只有我們不畏懼“大自然”，才能找到更靈巧的人生;只有不放棄人生，才能使我們的生活更幸福，情感更豐富;只有我們知道一份耕耘一份收獲，為飛翔作好準(zhǔn)備，才能讓天邊那炫麗的一角重返人間。

讓我們用雙手托起21世紀(jì)的新太陽(yáng)吧!

3

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

人長(zhǎng)得越大丟失的東西就越多。的確我也把最初的自己弄丟了，并且沿著成長(zhǎng)這條路的旅途一路成長(zhǎng)一路丟。

曾站在鏡子前，看著鏡子里的自己依然是昔日的那張臉，卻少了昔日的拼搏和努力。像在逆風(fēng)的方向，本想讓自己學(xué)會(huì)飛翔，卻被自己的膽小和懦弱打敗，選擇了投降。

雖然知道逆風(fēng)的方向更適合飛翔，可被自己的懦弱阻擋。夜里看著無(wú)限天空，點(diǎn)點(diǎn)的星光，暗暗許下愿望：一定要讓自己的羽翼自由的翱翔，享受快樂(lè)幸福的時(shí)光。

是誰(shuí)矯情的說(shuō)少年不識(shí)愁滋味?我看并非如此，在這個(gè)追夢(mèng)的花季，追隨獨(dú)立與自由，也是一個(gè)叛逆的花季，崇尚著自由的個(gè)性。

有人曾說(shuō)，青春是一道明媚的憂傷，明媚在于它的激情昂揚(yáng)，叛逆與輕狂卻寫進(jìn)了它的憂傷。成長(zhǎng)總是這樣，像水流的太急，沒(méi)等我有了勇氣面對(duì)的時(shí)候，它就走遠(yuǎn)了。有時(shí)也因?yàn)榉N種原因，猶猶豫豫，唯唯諾諾。最終還是選擇放棄，懦弱也最終將青春的光環(huán)打掉。

如果成長(zhǎng)的旅途沒(méi)有敗給懦弱，或許就不會(huì)執(zhí)著的走下去，就像失敗是成功之母?；蛟S我也不會(huì)頑強(qiáng)拼搏著爭(zhēng)取自己想要的東西。亦或許我已擁有了自己想要的'光環(huán)。有時(shí)總是欺騙著自己，一句智不如人，敷衍掉了多少斗志，敷衍掉了多少青春。

時(shí)光荏苒，這一路匆匆的路途中，我忘記了太多，丟掉了太多?？蓞s永遠(yuǎn)記得那些年經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，見(jiàn)過(guò)的人，做過(guò)的事，走過(guò)的路，吃過(guò)的苦。有過(guò)的堅(jiān)強(qiáng)與自信執(zhí)著，有過(guò)的拼搏。

或許我應(yīng)該撥開層層云，看天有多藍(lán)。吹散層層迷霧看路究竟有多遠(yuǎn)……

個(gè)個(gè)的坎，走出一條屬于自我的路。

4

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好：

無(wú)邪純真的童年，褪去了初一的青澀，我驀然發(fā)現(xiàn)，生活向我掀開新的一頁(yè)。一個(gè)豐富多彩的世界展此刻我眼前，令我目不瑕接，心境激蕩。突然間，我發(fā)現(xiàn)自我似乎長(zhǎng)大了，不愿像風(fēng)箏，按他人的意圖升降，而愿像雄鷹那樣搏擊長(zhǎng)空。這就是青春的魔力。

充滿活力的歲月中，我品讀了成長(zhǎng)的愉悅，慶賀了探求的欣喜，感受了學(xué)校的蓬勃，這一切都如此的歡樂(lè)。沸騰，活力的青春，活力的我，譜寫了洋溢活力的篇章!

喜歡讀書?！皶侨祟愄岣叩碾A梯。”這是高爾基爺爺?shù)囊痪涿?，也同樣是?duì)書籍贊美的一句名言。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶，其中所蘊(yùn)含著的知識(shí)與智慧是那樣的珍貴?！坝癫蛔?，不成器，人不學(xué)，不知義?！弊x書是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界?！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。每讀每一本書，我都會(huì)有不一樣的收獲。讀書讓我精神飽滿，變得充實(shí)有涵養(yǎng)，伴隨著我的成長(zhǎng)，使我走向成熟。

喜歡畫畫。小時(shí)候，只要有我走過(guò)的地方，都會(huì)留下胡涂亂畫的痕跡。漸漸的，畫畫成了我的“偶像”。剛到上美術(shù)課畫畫時(shí)，我還是一個(gè)不起眼，總被人忽視的家伙，我不甘心，于是，我立下誓言，必須要讓大家都認(rèn)識(shí)我，看得起我。于是，每次畫畫，我不遲到也不早退，總是認(rèn)真對(duì)待每一張畫，每次都不半途而廢，即使畫砸了?？粗絹?lái)越細(xì)致的臨摹畫，越來(lái)越逼真的寫生畫，越來(lái)越絢麗的水彩畫，我很開心。每次得到教師的表?yè)P(yáng)，我就更加自信，更加努力。我最終從一個(gè)不起眼，被人忽視的家伙成了一個(gè)令人羨慕的人。

喜歡登山。那年暑假，我和爸爸媽媽一齊去登華山，體會(huì)詩(shī)中“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的意境。通往峰頂?shù)碾A梯十分危險(xiǎn)，筆直陡峭，像是從空中垂下的天梯。我們細(xì)心翼翼地一步一個(gè)腳印慢慢地往上爬，前面的道路難行和危險(xiǎn)，我也有些恐高，可是我們并沒(méi)有所以而停止不前。我們一路上相互攙扶互相鼓勵(lì)，克服了各種困難，最終爬到了山頂。當(dāng)我站在華山之巔時(shí)，我最終感受到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界，領(lǐng)略到了“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的景觀，體會(huì)到了“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不一樣”的哲理。我頓時(shí)感到心曠神怡。

喜歡執(zhí)著。記得寫一篇參賽作文，正在自我懷疑中，爸爸給了我自信的力量，他告訴我勤奮將會(huì)提升我的本事，勤奮中綻放期望。這句話讓我鼓舞，讓我開始了對(duì)這次的比賽的挑戰(zhàn)。作文的草稿寫好了，但憑我的實(shí)力是不可能一次成文的，更多的是無(wú)數(shù)次的修改。是要用比別人更多的精力，更多的時(shí)間在寫好的作文上反復(fù)的修改。

于是我盡可能的去一遍遍的去修改，但在后面的修改中麻木了，已經(jīng)找不到什么感覺(jué)了。爸爸這時(shí)告訴了我過(guò)段時(shí)間再修改的方法。按照爸爸的提議，我過(guò)段時(shí)間就到電腦上看看自我作文，有什么不妥處趕緊修改，就怕語(yǔ)文教師把我的作文“槍斃”掉，讓我失去了參賽的機(jī)會(huì)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的修改，當(dāng)我再去看那篇作文時(shí)，我感覺(jué)自我就像欣賞名著似的，開始了細(xì)心的品味。雖然我的作文沒(méi)有別人那樣出彩，但我并沒(méi)有放棄，總是鼓舞自我去拼搏，去勤奮。這件事讓我明白了：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。我的人生充滿了競(jìng)爭(zhēng)。我為我的拼搏感到驕傲、自豪，我為我的成功感到歡樂(lè)無(wú)比

喜歡應(yīng)對(duì)。記得國(guó)旗下講話，我受到了同學(xué)們的推薦。為了展示自我風(fēng)采，我堅(jiān)持著練習(xí)了幾個(gè)日夜。那一天最之后到了，輪到我上臺(tái)時(shí)，激動(dòng)的心境久久不能平靜。

上了臺(tái)，我慢慢鎮(zhèn)定了，頓時(shí)，吵鬧的場(chǎng)面立刻變得平靜下來(lái)。開始時(shí)，我盡了最大的努力，全神貫注的唱著獨(dú)白。但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)臺(tái)下一片竊竊私語(yǔ)時(shí)，我的心中開始忐忑起來(lái)，聲音也變得有些顫抖。

當(dāng)我結(jié)束了漫長(zhǎng)的講話時(shí)，有的只是嘰嘰喳喳的議論，稀稀拉拉安慰的掌聲;身邊沒(méi)有熱情，沒(méi)有喝彩。我拖著沉重的腳步回到了隊(duì)伍。在失落中，我明白畢竟我努力過(guò)了，即使沒(méi)有同學(xué)們的掌聲，教師的贊許，應(yīng)對(duì)失敗，我也要為自我而喝彩!以后，不管經(jīng)歷過(guò)不少次失敗，我總是能夠找到自我安慰的途徑，重新爬起來(lái)。雖然做事缺乏果斷性，想得太多，但我經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)自我：“走自我的路，讓別人說(shuō)去吧!”

青春中演繹輝煌，張揚(yáng)個(gè)性。青春的我，雖然不太成熟，但我也有許多青春的故事。靜靜地梳理夢(mèng)想，錚錚地鼓起勇氣，為自我喝彩吧。它如一盞燈、一副拐杖、一對(duì)翅膀引領(lǐng)著你向前走，走過(guò)一

5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春這是那最耀眼的一抹光彩。如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么青春則是最活力四射的那一束光芒。

伴著匆忙的腳步，我來(lái)到了這個(gè)青春開始的地方，結(jié)識(shí)了與我志同道合的伙伴，開始了我們追逐夢(mèng)的旅程。我的青春歲月便悄悄的留下了腳印。

又是一周一度的班會(huì)，這可愁壞我了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，班會(huì)不是對(duì)班干部的工作總結(jié)，而是我的遇難日。對(duì)于班里同學(xué)尤其是那些經(jīng)常搗亂的，我是能躲則躲，可班主任偏要讓我們揪出來(lái)，站在講臺(tái)上，我望著一個(gè)個(gè)“豺狼虎豹”不驚打了一個(gè)寒戰(zhàn)，在一雙雙怒目圓睜的眼的逼迫下，我清了清嗓子：“最近班里秩序還不錯(cuò)，尤其期中考試將至，同學(xué)們都在緊張的學(xué)習(xí)呢?！币活D慷慨激昂的講話，終于結(jié)束了我的遇難日。唉，真是惹不起啊!

第一次月考之后，感慨萬(wàn)千，一時(shí)興起，大作此篇：字不在多，寫了就行，題不在對(duì)，做作就成，吾乃差生，受盡嘲諷。做題全做錯(cuò)，答案太難蒙。舊時(shí)又相逢，笑問(wèn)識(shí)幾了?有抽屆之亂耳，無(wú)失眠之勞形。課上睡的香，課下鬧哄哄，師怒曰：“還要不要文憑?”

一起相處了三年的同窗，轉(zhuǎn)眼間就