小班社會(huì)教案范文

第小班社會(huì)教案范文

小班社會(huì)教案范文。

每一位教師在準(zhǔn)備上課之前都會(huì)使用自己的教案和課件。因此，每天都會(huì)按時(shí)按質(zhì)量來編寫教案課件。學(xué)生在教學(xué)過程中的反應(yīng)對(duì)后期發(fā)揮著重要的指導(dǎo)作用，那么最好的教案課件應(yīng)該是怎樣的呢？在這篇文章中，我們將探討有關(guān)“小班社會(huì)教案”的相關(guān)話題，并希望我的建議能夠幫助您更好地解決問題！小班社會(huì)教案(篇1)活動(dòng)目標(biāo)：1、知道可以用擁抱來表達(dá)愛，體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。2、愿意用擁抱的方式表達(dá)對(duì)愛。3、能理解畫面的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述圖片內(nèi)容。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)擁抱的圖片、視頻以及小朋友哭泣的照片2、相關(guān)媒體課件，音樂《愛我你就抱抱我》活動(dòng)過程：(一)以談話導(dǎo)入師：孩子們，你們?cè)诩依镒钕矚g誰?(幼：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……)那你會(huì)怎么做，讓他們知道你很喜歡他們?(二)通過有關(guān)擁抱的圖片視頻，知道可以用擁抱來表達(dá)愛1、出示圖片(媽媽與孩子、小朋友們的擁抱圖片)師：老師這里也有一個(gè)辦法可以表達(dá)自己的喜歡，我們一起來看一看是什么辦法!(1)教師提問：告訴我你聽到了什么?他們?cè)诟墒裁?(請(qǐng)幼兒回答)(2)教師小結(jié)：媽媽非常愛她的寶寶，開心地抱著寶寶，這是愛的擁抱。小朋友們互相喜歡，擁抱在了一起，這是喜歡的擁抱。2、出示視頻(中國隊(duì)勝利的視頻)師：你們又看到了什么?運(yùn)動(dòng)員勝利后，他們?cè)诟墒裁?(中國隊(duì)勝利后，運(yùn)動(dòng)員擁抱在了一起，這是勝利的擁抱。)3、繼續(xù)出示圖片(幼兒離園時(shí)的圖片)師：幼兒園放學(xué)了，你們看到了什么?爸爸媽媽來接小朋友感覺怎么樣啊?(放學(xué)了，小朋友看到爸爸媽媽來接自己，他們高興地?fù)肀г诹艘黄?，這是高興的擁抱。)(三)體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感，愿意用擁抱的方式表達(dá)愛1、體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感(1)師：小朋友們，你喜歡你身邊的小伙伴嗎?那我們跟身邊的小朋友抱一抱吧!(2)師：我們跟身邊的小伙伴擁抱的時(shí)候，你們感覺怎么樣?(3)師：老師覺得跟小朋友們?cè)谝黄鸷荛_心，老師覺得你們很可愛!老師也想和你們抱一抱，可以嗎?(4)師：剛才啊，小朋友與身邊的小伙伴抱在一起，也跟老師抱在了一起。那老師想問問你們，跟小朋友還有老師抱在一起是什么感覺啊?(幼：香香的、軟軟的、暖暖的……)2、出示孩子哭泣的圖片，愿意用擁抱的方式表達(dá)愛師：這幾位小朋友怎么了?我們可以用什么辦法讓他們開心呢?還有在什么時(shí)候我們會(huì)想要抱一抱?3、教師小結(jié)：小朋友們?cè)陂_心、難過、摔倒的時(shí)候都想到了要抱一抱。和別人擁抱可以讓我們感到開心。難過的時(shí)候我們可以抱一抱，開心的時(shí)候可以抱一抱，喜歡一個(gè)人的時(shí)候我們可以怎么樣?(幼：抱一抱)對(duì)，我們可以把擁抱送給喜歡的人，那樣他就會(huì)覺得很開心。(四)以游戲《大家來抱抱》結(jié)束活動(dòng)幼兒與教師手拉手圍成一個(gè)圈，音樂響起來的時(shí)候手拉手繞圈走，音樂停下來的時(shí)候，小朋友自由選擇同伴、老師抱一抱?；顒?dòng)延伸：回家以后與家人抱一抱，對(duì)他們表達(dá)喜愛之情。反思本次活動(dòng)中我看到孩子的學(xué)習(xí)積極性，也能感受到了愛與被愛的情感，活動(dòng)中我采用了以啟發(fā)式的提問、觀察、語言表達(dá)和動(dòng)作模仿引出活動(dòng)主題，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)。不過觀察圖片較少，沒有充分引導(dǎo)幼兒思考。還有在課前沒有及時(shí)檢查裝備，使得課上幼兒在聽一聽環(huán)節(jié)幼兒不能欣賞，讓幼兒觀察小動(dòng)物們和媽媽寶寶的動(dòng)作，以及模仿體驗(yàn)感受情感?；顒?dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)孩子比較害羞，不敢與其他教師抱抱，整個(gè)活動(dòng)沒有體現(xiàn)溫馨氣氛，教師可以用各種方式體驗(yàn)動(dòng)物的抱抱。小班社會(huì)教案(篇2)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過親身體驗(yàn)，觀察、了解沙子的特征。2、通過實(shí)驗(yàn)，觀察、比較干沙和濕沙的不同。3、樂意玩沙，大膽表述自己的觀點(diǎn)，充分體驗(yàn)探索活動(dòng)的快樂。4、遵守玩沙的游戲規(guī)則，不做“禁止”的事。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水一桶，玩沙的工具活動(dòng)過程：一、組織幼兒觀察沙子。1、教師帶領(lǐng)幼兒來到沙坑旁邊。教師：這是哪里呀？（沙坑）沙坑里面有什么？（很多的沙子）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到沙坑里去摸一摸、看一看沙子是什么樣的。2、幼兒操作，教師提醒幼兒要講衛(wèi)生，不能用摸的沙子的手揉眼睛。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說沙子摸上去有什么感覺？看起來是什么樣的？4、教師小結(jié)：沙子是細(xì)細(xì)、軟軟、一粒一粒的。二、感受濕沙的特點(diǎn)。教師：我們?cè)趺床拍馨焉匙幼儩?？（加水）加了水的沙子和原來的沙子有什么不一樣？（濕的沙粘粘的。）三、鼓?lì)幼兒用手給沙子做造型，感受干沙、濕沙的區(qū)別。1、請(qǐng)一、二、三組的小朋友玩干沙，四、五、六組的小朋友玩濕沙，幾分鐘后進(jìn)行交換。2、請(qǐng)幼兒說一說用干沙和濕沙做造型時(shí)有什么不同的感受？3、老師小結(jié)。四、鼓勵(lì)幼兒討論玩沙時(shí)應(yīng)該注意什么。1、玩沙的時(shí)候要注意什么？為什么？2、教師小結(jié)：因?yàn)樯匙邮且涣Ａ５暮茌p，所以我們?cè)谕嫔硶r(shí)注意不能上揚(yáng)，容易傷眼睛。小百科：沙或作砂，為顆粒物質(zhì)的一種。沙為自然出現(xiàn)，被分割得很細(xì)小的巖石，其尺度為0.0625至2毫米。小班社會(huì)教案(篇3)活動(dòng)目標(biāo)1.在睡午覺時(shí)，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。2.逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備1.課件：圖片—睡覺2.課件：音樂—該睡覺了活動(dòng)過程1.圖片感知，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。圖片上的娃娃在干什么？她是怎樣睡覺的？身上蓋著什么？2.通過圖片講解，讓幼兒知道，在午睡時(shí)要蓋好小被子，鉆被窩入睡。為了避免起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋。3.掌握正確的午睡方法（1）通過生動(dòng)、有趣的形式，幫助幼兒掌握正確的方法。（2）教師念兒歌《午睡》幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。房間里面靜悄悄，一覺醒來精神好。4.教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸?？炜靹澭娇炜靹?，誰的小船先靠岸？誰的小船靠得好。5.啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對(duì)整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。褲腰對(duì)褲腰，褲腳對(duì)褲腳，中間折一折，褲子就折好。找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。6.學(xué)鉆被，蓋被。（1）掀開一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。（2）教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。先開一扇門，躺下把腳伸，小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。7.游戲：該睡覺了播放音樂：該睡覺了幼兒聽著音樂模仿午睡，比一比：誰鉆得快，誰睡得好，誰疊的整齊。活動(dòng)反思幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵(lì)幼兒積極探索。小班社會(huì)教案(篇4)活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)念兒歌，初步了解端午節(jié)的習(xí)俗。2.分享吃粽子的快樂。3.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.粽子若干。2.幼兒用書?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)念兒歌，初步了解端午節(jié)的習(xí)俗?；顒?dòng)過程：1.通過談話引出本課主題?！そ處煶鍪疽粋€(gè)粽子，播放課件圖一，然后提問："這是什么?小朋友，你們吃過嗎?為什么要吃粽子呢?引導(dǎo)幼兒觀看課件圖三、圖四。·幼兒回答后，教師小結(jié)：小朋友都吃過粽子。端午節(jié)是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日，粽子一般在端午節(jié)的時(shí)候吃。粽子主要是為了紀(jì)念我國偉大的詩人星原。2.播放課件圖五，讓幼兒說說自己吃過哪些口味的粽子。3.播放課件圖六，教師指導(dǎo)幼兒念兒歌《江米粽》。4.播放課件圖七至十，引導(dǎo)幼兒說說，端午節(jié)除了吃粽子還有哪些習(xí)俗?5.幼兒相互品嘗粽子，分享吃粽子的快樂。小班社會(huì)教案(篇5)活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)排隊(duì)等候?；顒?dòng)難點(diǎn)：在排隊(duì)時(shí)做到不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：flash動(dòng)畫，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干，錄音機(jī)，磁帶，停車場(chǎng)標(biāo)志，點(diǎn)鈔紙，地墊?；顒?dòng)過程：一、幼兒看課件讓幼兒帶著問題去看：1、動(dòng)畫片里都有誰?它們?cè)谧鍪裁?2、誰做的不好?它是怎么做的?3、誰做的好?它又是怎么做的?二、幼兒討論、回答問題、教師小結(jié)1、幼兒回答問題：動(dòng)畫片里都有誰?它們?cè)谧鍪裁?2、幼兒討論：(1)誰做的`不好?它是怎么做的?(2)誰做的好?它又是怎么做的?3、幼兒回答問題，教師小結(jié)(針對(duì)三個(gè)問題，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次播放課件的相應(yīng)段落，引導(dǎo)幼兒，鞏固記憶)三、幼兒模仿買球，強(qiáng)化禮儀教育四、游戲：給大象伯伯送球游戲玩法：事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時(shí)須排隊(duì)，然后去停車場(chǎng)標(biāo)志前排隊(duì)等車，上車，開車離開。游戲規(guī)則：先來排在前，后來排在后，不擁擠，不吵鬧。延伸活動(dòng)：在幼兒生活中排隊(duì)時(shí)，帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，開展“小小自助餐”，在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時(shí)和區(qū)域活動(dòng)中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。小班社會(huì)教案(篇6)活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)使用“你好、您好”向其他人打招呼，培養(yǎng)幼兒的情感抒發(fā)。2、為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)自由表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)。3、使幼兒懂得你好的作用和詞語理解。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過音樂律動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)與他人打招呼。教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒在活動(dòng)中參與集體合作和交流能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備你好音樂、你好圖片?；顒?dòng)過程1、出示小熊圖片，“今天我們班來了一位新朋友，大家想不想知道他是誰呢？”“和他打個(gè)招呼吧”“嗨，你好”2、欣賞音樂“小朋友們?cè)谝魳分新牭搅耸裁?？?、老師表演打招呼的各種形式。4、幼兒集體學(xué)習(xí)表演打招呼，“小朋友們表現(xiàn)的非常好，一起拍手鼓勵(lì)一下自己吧”5、個(gè)別幼兒表演，并播放音樂您好，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中共同創(chuàng)編打招呼動(dòng)作，其他幼兒學(xué)會(huì)欣賞他人表演。6、活動(dòng)延伸“回家給身邊的人打個(gè)招呼吧?！苯虒W(xué)反思1.幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知情況需細(xì)心觀察并引導(dǎo)。2.對(duì)活動(dòng)過程需連貫，要與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)并得到自主發(fā)展。3、在教學(xué)過程中對(duì)師幼配合情況，教師要依幼兒的需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)。4、如果讓我重新上這節(jié)課，你會(huì)讓幼兒多發(fā)言出主意。小班社會(huì)教案(篇7)目標(biāo)：使幼兒知道應(yīng)及時(shí)排泄;排泄應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤?初步懂得要講衛(wèi)生,愛清潔。準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片;自編故事“愛清潔的小貓”;搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。過程：1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時(shí)去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時(shí),應(yīng)及時(shí)去方便,然后再去做游戲。2、請(qǐng)幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會(huì)著涼。3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時(shí)可以去大小便。4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時(shí)候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。建議：1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應(yīng)注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告。3、請(qǐng)家長協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料?；顒?dòng)目標(biāo)：1、使幼兒知道應(yīng)及時(shí)排泄。2、排泄應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤健?、初步懂得要講衛(wèi)生，愛清潔。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、認(rèn)識(shí)衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片;2、自編故事“愛清潔的小貓”;3、搜集或自編事例：關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子?；顒?dòng)過程：1、教師用某位小朋友由于玩得高興，忘了及時(shí)去方便而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時(shí)，應(yīng)及時(shí)去方便，然后再去做游戲。2、請(qǐng)幼兒說一說尿濕褲子后的感受，如：不舒服、身體難受等，使幼兒了解冬天尿濕褲子還會(huì)著涼。3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)本班的衛(wèi)生室(廁所)，向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方，并告訴幼兒，只要需要，隨時(shí)可以去大小便。4、講述自編故事“愛清潔的小貓”，讓幼兒了解小貓方便的時(shí)候也有固定的地方，并用土等將排泄物掩埋好，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)建議：1、在3～4歲幼兒的游戲中，教師應(yīng)注意提醒他們大小便，幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒，應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告。3、請(qǐng)家長協(xié)助，為幼兒提供穿脫方便的衣褲，以便幼兒自我照料。教學(xué)反思：從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。小班社會(huì)教案(篇8)活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)芹菜，初步懂得吃綠色蔬菜對(duì)身體有好處。2.通過嘗試操作活動(dòng)，學(xué)習(xí)用正確的方法擇菜葉。3.產(chǎn)生愿意為成人勞動(dòng)的愿望，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：籮筐每桌一個(gè)，幼兒每人兩棵芹菜?；顒?dòng)過程：(一)、認(rèn)識(shí)芹菜1.出示芹菜，提問名稱。2.芹菜長的怎么樣?它有什么用?3.怎樣的芹菜才能吃?4.小朋友喜歡吃芹菜嗎?(二)、幼兒嘗試擇菜教師不提示方法，幼兒自由擇菜(三)、學(xué)習(xí)正確的擇菜方法1.請(qǐng)個(gè)別幼兒說說剛才是怎樣擇菜的?幼兒并示范。2.教師指出幼兒不對(duì)的地方，并示范正確的方法。(四)、幼兒再次嘗試擇菜1.教師巡回觀察、指導(dǎo)。2.師幼共同整理場(chǎng)地。(五)、師幼共同把擇好的菜送到食堂。活動(dòng)延伸：幼兒品嘗燒好的芹菜?；顒?dòng)反思：小班幼兒對(duì)于周圍生活中的事情總想能親身嘗試，而且表現(xiàn)出極大的興趣，而幫媽媽擇菜也是他的一種游戲，更多的是擇菜的過程，因此本次活動(dòng)選擇的內(nèi)容比較適合小班下學(xué)期的幼兒發(fā)展特點(diǎn)。在讓幼兒自由嘗試擇菜時(shí)，教師在提供的材料上也有一定的層次性，第一次給幼兒準(zhǔn)備的芹菜想對(duì)較小，葉子也不是很多，這樣幼兒在沒有掌握正確方法的嘗試過程中就不會(huì)出現(xiàn)時(shí)間的隱性浪費(fèi)。第二次的芹菜就比較大，葉也多，這樣更有利與幼兒對(duì)正確方法的練習(xí)。在整個(gè)活動(dòng)中既有個(gè)別指導(dǎo)、示范，又有集體操作、講解，動(dòng)與靜相互結(jié)合，整個(gè)活動(dòng)的安排比較科學(xué)；在場(chǎng)地的安排上分為前后兩部分，處理的也比較合理。小班社會(huì)教案(篇9)活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。2、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”?；顒?dòng)一：“垃圾的產(chǎn)生”活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。2、實(shí)物投影儀?；顒?dòng)過程：1、參觀圖片、相片，討論：你從照片上看到了什么？在哪里見過這些現(xiàn)象？2、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？3、教師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾；工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾；建筑垃圾。4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來的？活動(dòng)二：“垃圾的危害”活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圖片四幅：（1）垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲；（2）在醫(yī)院打點(diǎn)滴的腹瀉病人；（3）行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；（4）小朋友撿了垃圾放進(jìn)口袋里。2、實(shí)物投影儀；活動(dòng)室地面散布一些紙屑、紙片?；顒?dòng)過程：1、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。2、組織幼兒討論：垃圾對(duì)我們會(huì)有哪些危害？3、看圖片（1）—（3）了解：垃圾的危害。4、看圖片（四）討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對(duì)嗎？有什么害處？應(yīng)該怎樣做？活動(dòng)三：“垃圾的“家”活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課前排練布偶劇：“公園里”。2、簸箕、紙簍、垃圾桶、垃圾袋的實(shí)物；各種垃圾箱圖片及垃圾車圖片?；顒?dòng)過程：1、觀看布偶劇并討論：公園里發(fā)生了什么事情？小兔、小猴和小豬都做了哪些事？他們這樣做對(duì)不對(duì)，為什么？2、幼兒討論：有了垃圾應(yīng)怎么辦？垃圾的“家”在哪里？3、展示各種垃圾的“家”的實(shí)物和圖片。4、帶上簸箕、紙簍及垃圾桶到室外撿垃圾附：1、活動(dòng)延伸：（1）在家中或幼兒園里，隨時(shí)提醒幼兒把紙屑、紙片、果殼、果核等放進(jìn)垃圾的“家”中。（2）休息日和大人一起把家中的垃圾倒入公共垃圾箱；并利用雙休日讓家長帶幼兒到公共場(chǎng)所尋找垃圾的“家”。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒自制不亂扔垃圾的標(biāo)語貼到活動(dòng)室、走廊及幼兒園大門上。小班社會(huì)教案(篇10)活動(dòng)目標(biāo)1.能感知身體的溫度變化。2.知道如何向周圍人說自己的感受。3.培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)過程一、談話引出課題1.教師：小朋友，天冷的時(shí)候，我們都穿的很厚，是不是感覺就很暖和了。2.我們來做個(gè)游戲吧，我現(xiàn)在走到每個(gè)小朋友們的身邊，然后請(qǐng)小朋友們伸出手來摸一摸我的手，好不好？3.教師：小朋友們都摸了摸老師的手，那能不能告訴我你們的感覺嗎？（冷，涼）教師：小朋友們的感覺太棒了，老師是很冷，那小朋友們能不能幫幫老師，讓老師身體暖和呢？（穿衣服）。二、出示衣服，引起幼兒的感受1.教師吧衣服穿身上教師：那好，我就加件衣服，我穿好了，小朋友們認(rèn)為老師還冷嗎？教師：是的，加件不怕冷的大衣是暖和了，我現(xiàn)在不怕冷了，我要出去跑步咯。2.教室演示在教室里來回跑步。三、教師和小朋友們的互動(dòng)，讓幼兒感受老師身體的變化。1.小朋友們，我已經(jīng)跑了幾圈，那我讓小朋友感覺一下我現(xiàn)在的身體是怎么樣的？2.游戲：摸摸我的手教師：小朋友們是什么感覺呢？（熱了）哦，剛才老師很冷，然后穿了件衣服，我又跑步，我又熱了，那小朋友們，老師熱了怎么辦呢？（脫衣服）四、熱了脫衣服1.教師小結(jié)：哦，原來冷的時(shí)候是多穿點(diǎn)衣服，熱的時(shí)候就減掉衣服，小朋友們教老師的方法真好，老師現(xiàn)在知道解決冷熱的方法了，那還有一些小朋友不知道，你們也來幫一幫他們吧！2.出示冷和熱的`圖片，引導(dǎo)幼兒解決方法，并引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受。五、教師總結(jié)1.教師：當(dāng)小朋友感覺自