2023年繼續(xù)教育教師個人總結(三篇)

第頁共頁2023年繼續(xù)教育老師個人總結(三篇)繼續(xù)教育老師個人總結篇一通過培訓，使我在老師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學程度和教育科研才能都得到了進一步的進步。實現了從“教學型”老師向“研究型”老師的轉變。在繼續(xù)教育學習中，我始終把師德建立擺在首要位置，變被動為主動。通過繼續(xù)教育學習，使我更加堅決了教書育人的信心和決心。1、學習了《課改后校本教研新方式》與《新課程教學研究》，積極參與培訓、自主學習、專項活動、自我反省、對照檢查、撰寫心得等形式，認真開展師德教育活動，從而使自己具備良好的思想政治素質和職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的社會榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關愛學生。2、學習了《課改后校本教研新方式》與《新課程教學研究》，以施行素質教育為核心，以關注全體學生開展為主題，嚴密結合根底教育課程改革施行過程中的問題進展總結與反思。通過繼續(xù)教育學習，進一步進步對根底教育課程改革的認識，增強施行素質教育的自覺性、主動性和責任感，樹立終身學____和與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀。并將新理念運用到教育教學理論中，實現了個人教育教學觀念的轉變。3、面對新課改，老師應做好教學上的準備(1)認真研讀課程標準;(2)熟悉理解教材內容;(3)拋掉舊大綱對知識點的要求;(4)學會整合不同版本教材;(5)理解課改學生;(6)理解教學內容;(7)熟悉新教學方式;(8)做好心理、知識、才能的準備。4、理解到加強合作學習鼓勵學生主動參與，合作學習是發(fā)揮學生集體智慧，讓學生共同參與、交流信息、互相學習、互相促進、主動求知共同進步的一種學習方式。課堂教學中老師應充分發(fā)揮小組群體的活動功能，給顯示較多的討論分析^p時機，使學生在知識方面互相補充，在學習方法上互相借鑒，擅長合作。如在檢索分數應用題局部，一道題有許許多多的解法，在教學中我鼓勵學生用多種方法解答，比一比那一組的方法更多，更簡便.從而鼓勵學生的學習積極主動的學習機智?？傊谡n堂教學中，每節(jié)課都表達出一位老師各自的教學策略，也就是各自的教學風格，一節(jié)成功的刻能表達出多鐘教學策略。我想每一位老師，包括我自己，通過教育科研，通過理論，在教學藝術上多會產生一次次的飛躍，真正成為科研行的老師。這個意思吧!如此種種，我在做“好學生”的根底上，也在努力的做好老師。做“好學生”是磨練我的重要歷程;而做一名好老師是我的終極目的?？傊?，繼續(xù)教育學習的收獲是非常豐富，它引發(fā)我的考慮，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬將來，我知道前方的道路仍然是曲折的，畢竟這些考慮和理論需要我在今后的教學理論中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正到達培訓的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!繼續(xù)教育老師個人總結篇二小學老師繼續(xù)教育是老師教育的重要組成局部，是進步個人整體素質和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面施行素質教育的關鍵。在工作中，我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓，扎實工作，獲得了明顯的成效，有力地推動了自我教育程度的進步?，F把一學年來的工作總結如下：通過學習上級下達關于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓要堅持____理論為指導，貫徹“科學開展觀”，主動適應社會現代化建立需要，主動適應當前教育改革和開展的需要，堅持面向全體學生，按需施教，著眼進步，多層次、多形式、多渠道地進展學習。因此，我把老師繼續(xù)教育納入工作方案，制訂了個人校本研修方案，邊學習邊工作，用學習指導工作。1、本學期在繼續(xù)教育方面，學校通過自主學習、同伴相助、專業(yè)引領三種形式對老師進展培訓。對每種方式的培訓，我都能認真對待。我感覺自己的業(yè)務程度還差得很遠，只有多通過這樣的專業(yè)引領學習，才能讓自己的教學更具有實效性。利用課余時間我自學了《課改后校本教研新方式》和《新課程教學研究》等理論認真做了筆記。本學期我還通過網上論壇參與了用科學開展觀指導教育教學的大討論，還親自參加了學校組織的一課三上教學自診拉練活動，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用才能得到了進步。通過學校組織的信息技術培訓，我掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作。2、積極參加各部門、各層次的學習，進步思想覺悟和業(yè)務素質，參加政治和業(yè)務學習。學習《教育法》《老師法》《老師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。每次按時參加片上、鎮(zhèn)上的教學公開觀摩活動。通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經歷缺乏，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求開展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的安康成長和開展牢牢打好各方面的根底。繼續(xù)教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應現代化教育的老師。繼續(xù)教育老師個人總結篇三通過小學老師繼續(xù)教育讓自己過去的教育教學產生了許多的感慨，通過學習，本人理解到自己過去的許多缺乏，同時也進步了認識,獲驗。現主要從教學方式方面總結如下：一時代在不斷的進步、開展，對老師也有了更高的要求，為了進步個人教學程度，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。1、加強專業(yè)才能的培養(yǎng)，促進知識構造開展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經歷豐富的老師先進之處，運用于教學。2、積極參加各部門、各層次的學習，進步思想覺悟和業(yè)務素質，每周堅持政治學習，認真筆記。學習《教育法》《老師法》《老師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。3、觀摩、討論、學習，進步思想認識和教學程度。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此進步教研才能。4、認真參加縣級、校級教研活動，多聽課，多學習。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆或教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學程度、教學才能有所進步。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精華，汲取書中的養(yǎng)分，充實自己。通過校本培訓學習，使老師更新教育觀驗、樹立現代教育思想、掌握現代教育技術、優(yōu)化老師知識構造、進步老師專業(yè)程度。更好地實現學校