中學(xué)國(guó)旗下演講-愛(ài)護(hù)校園環(huán)境 從我做起

Word版本，下載可自由編輯中學(xué)國(guó)旗下演講:愛(ài)護(hù)校園環(huán)境從我做起中學(xué)國(guó)旗下演講：愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，從我做起》。

清晨，當(dāng)我們披著朝陽(yáng)的光輝踏進(jìn)教室時(shí)，一天緊張而又愉快的學(xué)習(xí)生活便開(kāi)始了。每天，我們都生活在學(xué)校這個(gè)大集體中，在這里學(xué)習(xí)，在這里成長(zhǎng)，學(xué)校就如同我們第二個(gè)家。這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長(zhǎng)，共同迎接每一個(gè)未知的挑戰(zhàn)！

校園，是老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所。一個(gè)和諧的校園離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到我們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，也是學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。維護(hù)校園衛(wèi)生是我們每一個(gè)師生的義務(wù)和責(zé)任。作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣：畫(huà)家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉；軍事家說(shuō)：環(huán)境是制勝的法寶；教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃；我說(shuō)：環(huán)境是保證我們生活學(xué)習(xí)的必要條件。

然而仔細(xì)地觀(guān)察我們的校園，卻發(fā)現(xiàn)看似整潔的校園中也有不盡如人意之處：學(xué)校的墻壁，不知是哪位同學(xué)硬是要在上面加幾個(gè)腳?。灰蚕矚g在教學(xué)樓上，用垃圾來(lái)做“自由落體”的實(shí)驗(yàn)；還有一些同學(xué)，他們總喜歡在桌椅上刻畫(huà)上自己的印記。

.-物業(yè)經(jīng)理人

望著眼前這些披上綠裝的樹(shù)木，望著腳下干凈平坦的路面，望著一扇扇潔凈明亮的窗戶(hù)，試想一下，如果我們的校園充滿(mǎn)了渾濁不堪的空氣，花草樹(shù)木全都枯萎調(diào)謝，墻壁和桌面被刻畫(huà)得傷痕累累，塵土四處飛揚(yáng)，到處都是垃圾污物，處于這樣的校園之中的我們又怎么能夠安心愉悅地學(xué)習(xí)、身心健康地成長(zhǎng)呢？

如果說(shuō)，學(xué)校的環(huán)境需要大家來(lái)維持，那么上述的那些說(shuō)大不大，說(shuō)小卻又不小的污點(diǎn)，就應(yīng)該是我們個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的問(wèn)題了。正所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”。我們?cè)谌魏喂ぷ髦袥Q不能以“差不多”而自滿(mǎn)，決不能讓狹隘的眼光阻擋我們前進(jìn)的腳步。維護(hù)校園環(huán)境，是一種責(zé)任與義務(wù)。只要我們端正心態(tài)，把簡(jiǎn)單的事情做得徹底，把平凡的事情做成經(jīng)典，那么我們每一個(gè)人的綜合素養(yǎng)也就得到了提升。

愛(ài)護(hù)我們的校園，讓我們從自身做起，校園的衛(wèi)生環(huán)境也就不言而喻了，積極保護(hù)校園環(huán)境，并及時(shí)制止其他人破壞校園的行為。因?yàn)閮?yōu)美的校園環(huán)境傾注了每一位同學(xué)的心血汗水。

我們應(yīng)該提高環(huán)保意識(shí)，從我做起，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起，保護(hù)校園環(huán)境要靠你、我共同的努力，這是我們每一位同學(xué)的義務(wù)和責(zé)任，愛(ài)護(hù)我們的校園，就讓我們從現(xiàn)在做起！讓我們發(fā)出號(hào)召：愛(ài)護(hù)校園，愛(ài)護(hù)我們生活學(xué)習(xí)的校園環(huán)境。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

篇2：國(guó)旗下演講稿:愛(ài)護(hù)校園環(huán)境讓校園因我們而更加美麗

國(guó)旗下演講稿：愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，讓校園因我們而更加美麗

當(dāng)春天邁著輕盈的步伐踏進(jìn)了我們的校園，那充滿(mǎn)著朝氣的嫩葉便探出了頭。

當(dāng)那燦漫的櫻花綻開(kāi)時(shí)，當(dāng)我們沉醉于美好的憧憬時(shí)，你可知道，一些同學(xué)正破壞著這些美麗。

你看，輕風(fēng)拂過(guò)，路兩旁的櫻花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，這該多美??！可仔細(xì)一看，路兩旁大大小小的食品袋、易拉罐使這份美麗不復(fù)存在，反而讓人感到惡心。

看看，籃球場(chǎng)地上開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的“花”，走近一看，原來(lái)是被同學(xué)們?nèi)拥舻睦?。再看看周?chē)胁簧倮?，難道多走幾步路，把垃圾扔進(jìn)去這很困難嗎？

愛(ài)護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，因?yàn)檫@個(gè)地球是我們共有的，我們有義務(wù)去保護(hù)我們的家園，可眼前，校園這個(gè)集體的環(huán)境我們都不能讓它保持干凈，更何況我們的地球呢？

在這個(gè)校園中，我們得到了最好的教育，而我們也應(yīng)該擁有最高尚的道德修養(yǎng)，并且懷著感恩的心去看待周?chē)氖挛?，那么我們的個(gè)人修養(yǎng)將會(huì)更進(jìn)一步。因此，我們應(yīng)注意自己的言行舉止，培養(yǎng)高尚的情操，使自己成為一個(gè)真正有素質(zhì)的人。

我們都是學(xué)校這個(gè)大集體中的一份子，我們有責(zé)任，有去愛(ài)護(hù)這里的一切，并且我們應(yīng)努力讓這塊神圣的地方，因我們而更加美麗。

篇3：國(guó)旗下演講稿:保護(hù)校園環(huán)境爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士

國(guó)旗下演講稿：保護(hù)校園環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士

同學(xué)當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落校園時(shí)，我們身處郁郁蔥蔥的樹(shù)林，耳邊是悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)聲，你心中有何感想？當(dāng)灰茫茫的天空彌漫著塵土和黑煙，蒼蠅蚊子的嗡嗡聲，嘈雜的喧嘩聲充斥著你耳朵，你又會(huì)怎么想？

這是不必回答的問(wèn)題，誰(shuí)不想仰望藍(lán)天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境？誰(shuí)不想自己的家干凈、幽靜而充滿(mǎn)溫馨？而我們的校園就是我們的家，是我們幾千名同學(xué)共同的家園。

綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣;有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。我們的學(xué)校是傳播文化的場(chǎng)所，是學(xué)生獲得知識(shí)、培養(yǎng)正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)和養(yǎng)成良好行為的場(chǎng)所，創(chuàng)建綠色校園是我們每個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任啊！

現(xiàn)在全國(guó)許多學(xué)校在舉辦“綠色校園”的活動(dòng)，我們學(xué)校也不例外。每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都把自己家的花花草草搬到學(xué)校。許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我仍然發(fā)現(xiàn)：有人亂丟紙屑、食品袋、廢棄物;有人在草坪上肆意踐踏；有人在墻壁上亂涂亂畫(huà)……

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，應(yīng)當(dāng)切實(shí)的樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起；一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草我們愛(ài)護(hù)。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)