第16課 走訪民間藝人（導(dǎo)學(xué)案）2022-2023學(xué)年美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)

第16課走訪民間藝人（導(dǎo)學(xué)案）學(xué)習(xí)目標(biāo)了解民間藝人的生活和創(chuàng)作情況；學(xué)習(xí)如何觀察、記錄和整理走訪所得的信息；培養(yǎng)對(duì)民間藝術(shù)的鑒賞能力。課前準(zhǔn)備家長準(zhǔn)備一本小型筆記本，用于記錄學(xué)生在走訪中所收集的信息；學(xué)生準(zhǔn)備一支鉛筆和一支中性筆；教師準(zhǔn)備多媒體課件和畫冊(cè)，用于給學(xué)生講解民間藝術(shù)的概念和相關(guān)內(nèi)容。導(dǎo)入新知引導(dǎo)學(xué)生回想上一篇課文中講到的民間藝術(shù)形式，如木刻畫、剪紙、面塑等；展示畫冊(cè)中的圖片或教師自制的實(shí)物，供學(xué)生辨認(rèn)和鑒賞。學(xué)習(xí)過程1.講解民間藝術(shù)的概念引導(dǎo)學(xué)生嘗試用自己的話解釋“民間藝術(shù)”的含義；帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀教材中對(duì)民間藝術(shù)的定義，理解其中的關(guān)鍵詞匯和相關(guān)例子；通過圖片或?qū)嵨镎故?，讓學(xué)生能夠具體感受和觀察民間藝術(shù)形式特點(diǎn)。2.走訪民間藝人的目的和方法向?qū)W生介紹走訪民間藝人的目的，如了解傳統(tǒng)的創(chuàng)作技藝，探尋民間文化背景等；引導(dǎo)學(xué)生思考如何與民間藝人溝通和交流，以便收集更為準(zhǔn)確和詳細(xì)的信息；通過學(xué)生身邊的例子或教師給出的實(shí)踐案例，讓學(xué)生明確走訪的步驟和注意事項(xiàng)。3.組織學(xué)生實(shí)地走訪民間藝人將學(xué)生分組，每組由一位家長陪同；選擇在學(xué)校附近或家長推薦的民間藝人，向其商量好約見時(shí)間和地點(diǎn)；讓學(xué)生在走訪前，先跟自己的家長商量好問題，并準(zhǔn)備好筆記本和筆。4.整理和分享走訪所得讓學(xué)生把收集到的圖片和錄音資料整理歸納，可以在小組內(nèi)討論并交換經(jīng)驗(yàn)；請(qǐng)學(xué)生用自己的語言，向小組內(nèi)的同學(xué)講述自己的走訪經(jīng)歷，分享所獲得的感悟和體驗(yàn)；帶領(lǐng)學(xué)生一起評(píng)價(jià)和欣賞小組內(nèi)其他同學(xué)的記錄和分享。課后延伸家長結(jié)合孩子的筆記，帶領(lǐng)孩子細(xì)化和總結(jié)所收集到的信息，在家里制作一份小報(bào)或海報(bào)；請(qǐng)學(xué)生選取一張自己搜集到的圖片或錄音，用自己的語言逐字逐句描述和講解，展示給同學(xué)和家長欣賞；教師安排一些與民間藝術(shù)相關(guān)的活動(dòng)或展覽，帶領(lǐng)學(xué)生一起參觀或?qū)嵺`，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)更深入地了解民間文化和藝術(shù)的內(nèi)涵?？偨Y(jié)本節(jié)課以走訪民間藝人的形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和了解民間藝術(shù)的創(chuàng)作技藝和文化傳