第7課 快樂的回憶（說課稿）2022-2023學(xué)年美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)

第7課快樂的回憶（說課稿）一、教學(xué)背景美術(shù)是一門極富創(chuàng)造力、想象力、表現(xiàn)力和觀察能力的藝術(shù)，是人類認(rèn)識(shí)和改造世界的重要手段之一。在當(dāng)前社會(huì)以及未來日益發(fā)展的時(shí)代背景下，美術(shù)教育更加需要充分發(fā)揮其基礎(chǔ)性和綜合性的作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、審美能力、和表現(xiàn)能力。在三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)的學(xué)習(xí)中，我們將引導(dǎo)學(xué)生通過情景描述、造型訓(xùn)練、材料實(shí)踐等方式，以樂觀向上的心態(tài)去感受美，去展現(xiàn)美。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握如何用線條、色彩等展開情緒表達(dá)，熟練表現(xiàn)美好的回憶；技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握或提高用線、色、形、紋、狀等造型元素表達(dá)思想和情感的能力；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的感情與態(tài)度，讓他們?cè)趧?chuàng)作中去發(fā)掘生活中的美好瞬間，進(jìn)而珍惜和體味其中的快樂、幸福和感動(dòng)。三、教學(xué)重點(diǎn)如何通過線條、色彩等造型元素表達(dá)情感；在線構(gòu)成中表達(dá)情感的特點(diǎn)和方法；通過造型表現(xiàn)人物情感和言語表達(dá)。四、教學(xué)難點(diǎn)如何捕捉和表達(dá)回憶中的情感；如何運(yùn)用不同的線條和色彩表現(xiàn)情感；如何整合造型元素表現(xiàn)情感。五、教學(xué)內(nèi)容和過程（一）教學(xué)內(nèi)容第7課健康成長(zhǎng)

——快樂的回憶（二）教學(xué)過程1.導(dǎo)入教師先給學(xué)生呈現(xiàn)一幅“母親的手”畫作，引領(lǐng)學(xué)生感知畫中的表現(xiàn)手法，激發(fā)學(xué)生對(duì)于回憶和情感表達(dá)的想象和興趣。2.提出問題教師通過發(fā)放單張圖片或個(gè)人物品等引出問題：“你們從小到大成長(zhǎng)中有過哪些值得珍惜的回憶，你們是如何感受到那時(shí)候的快樂的？”讓學(xué)生積極參與，帶動(dòng)學(xué)生對(duì)于其成長(zhǎng)中的“快樂”進(jìn)行了思考和展開討論。3.示范練習(xí)教師在黑板上示范畫出“操場(chǎng)上的快樂時(shí)光”，并引領(lǐng)學(xué)生用畫筆在學(xué)生創(chuàng)作本上模仿、完成。學(xué)生可以用日記或者短片段的方式來記錄自己從小到大的快樂時(shí)光，用畫筆、色彩等造型構(gòu)成來表達(dá)這些快樂的記憶，幫助學(xué)生不僅進(jìn)行了系列元素造型的實(shí)踐，也在先手的情景體驗(yàn)中獲得自我發(fā)現(xiàn)。4.探究合成通過任選1-2幅自己最喜歡的“快樂”時(shí)刻的畫面，讓學(xué)生自主合成表現(xiàn)各自的快樂；教師鼓勵(lì)、引導(dǎo)和幫助學(xué)生不斷分析和優(yōu)化自己的表達(dá)、使其更加完整和呈現(xiàn)出情感的直接性體現(xiàn)。5.展示講評(píng)一齊查看各位同學(xué)的作品，讓其分享創(chuàng)作背后的發(fā)現(xiàn)和潛在意義，讓同學(xué)之間能夠明確其實(shí)踐中的感受與表達(dá)的特點(diǎn)與質(zhì)量，教師還要通過分析其某些畫的方法和材料選擇進(jìn)行展開，這樣既讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)的確立得以更加明確和具體，而且也可以加深他們的配合、感知和表達(dá)技巧。六、教學(xué)評(píng)