第7課　小掛飾（說課稿）2022-2023學年美術一年級上冊 人教版_第1頁
第7課　小掛飾（說課稿）2022-2023學年美術一年級上冊 人教版_第2頁
第7課　小掛飾（說課稿）2022-2023學年美術一年級上冊 人教版_第3頁
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文檔簡介

第7課小掛飾（說課稿）一、教學目標知識與分析了解小掛飾的定義及種類；掌握繞法、編法、貼法、挑法等小掛飾制作技巧；提高學生的手工制作能力和創(chuàng)意能力；提升學生對美術的興趣與熱愛。能力與素養(yǎng)培養(yǎng)學生的細心、耐心和毅力；培養(yǎng)學生的觀察能力和審美意識；培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維。二、教學重難點教學重點讓學生了解小掛飾的定義及種類；指導學生掌握小掛飾的制作技巧。教學難點初學者容易掌握不了繞法、編法、貼法、挑法等小掛飾的制作技巧；學生創(chuàng)新思維不足，常常會借鑒現(xiàn)成作品，缺少創(chuàng)意。三、教學過程A.預習導入以小組為單位，詢問學生曾經見過哪些小掛飾；分享學生PPT作品，讓學生了解小掛飾的多樣性。B.操作指導學習繞法，讓學生可以用不同顏色的線，把細長的編成長長的鏈條；學習編法，在課件或板書上，把圖形編成幾何形狀；學習貼法，讓學生可以用彩色紙或紙花貼制成小掛飾；學習挑法，教學生選用不同材料，如彩色紙、麥穗、干花等，將它們編織成一件小掛飾。C.操作練習組織學生按照老師示范進行實際的繞法練習；學生根據自己喜好和創(chuàng)意，選擇一種技法，制作小掛飾，如頭花、項鏈、手機掛件、鑰匙鏈、繡球等。D.評價反饋創(chuàng)意評分：讓學生自評、小組互評和老師評價；外觀評分：學生之間進行互評。四、教學評估評價內容學生的小掛飾是否符合要求，是否達到預期效果；學生是否掌握了制作小掛飾的基本技巧和方法；學生是否能發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象，制作出符合自己口味的小掛飾；學生是否能夠合理地進行評分和被評分。評價方式學生自評、小組互評和老師評價；學生之間進行外觀評分。五、教材使用A.教材名稱《人教版美術一年級上冊》B.教材內容本書在第七課中，介紹了小掛飾的定義及種類，教授學生制作小掛飾的技巧和方法。六、教學資源A.教學工具投影儀、電腦、PPT、板書、細線、秫桿、彩色紙、膠水、麥穗和干花等材料。B.教學環(huán)境燈光明亮、寬敞明凈、空氣流通的美術教室或多媒體教室。七、教學延伸A.學生作品展示學生作品展覽會，讓學生互相欣賞、學習，提高自己的創(chuàng)作能力；班級特色展示，讓學生走入社會，了解民間手工藝術的特色，拓展學生的視野。B.家庭作業(yè)

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