六年級(jí)上冊(cè)心理健康教育導(dǎo)學(xué)案-我知父母心感恩在行動(dòng) 全國(guó)通用

六年級(jí)上冊(cè)心理健康教育導(dǎo)學(xué)案-我知父母心感恩在行動(dòng)一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解家庭是我們成長(zhǎng)的重要支持和源泉，學(xué)會(huì)感恩家庭；讓學(xué)生了解家長(zhǎng)的辛苦和心血，學(xué)會(huì)感恩父母；讓學(xué)生學(xué)會(huì)以行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)父母的感恩之情；提高學(xué)生的情商，增強(qiáng)他們的心理健康。二、教學(xué)內(nèi)容什么是感恩家庭和父母；學(xué)習(xí)如何做一名孝順的好孩子；通過(guò)親身實(shí)踐來(lái)表達(dá)對(duì)父母的感恩之情；情感教育：提高情商，增強(qiáng)心理健康。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解家庭的重要性和父母的辛苦。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生用行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。四、教學(xué)過(guò)程1.【導(dǎo)入】師生互動(dòng)：老師和學(xué)生互動(dòng)問(wèn)候，緩解緊張氛圍。2.【知識(shí)傳授】通過(guò)一張家庭照片為學(xué)生介紹家庭成員，引導(dǎo)學(xué)生講述自己的家庭情況，強(qiáng)調(diào)家庭是我們成長(zhǎng)的重要支持和源泉。在介紹家庭的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解父母的辛苦和付出，讓學(xué)生懂得感恩，并從小付出回報(bào)家人，為家庭出一份力。談?wù)撔⒕锤改傅囊饬x，讓學(xué)生重新理解孝敬的概念。從必須孝敬到愿意孝敬，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德風(fēng)貌。以小組形式討論如何表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)父母的感恩，可以是口頭表達(dá)，也可以是通過(guò)行動(dòng)、寫(xiě)信等形式。引導(dǎo)學(xué)生將感恩之心付諸實(shí)踐，通過(guò)親自做事、做出成績(jī)等方式來(lái)表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。3.【情感教育】分組活動(dòng)：讓學(xué)生分成小組，相互學(xué)習(xí)如何做一名孝順的好孩子。組內(nèi)展示：每個(gè)小組展示學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)行互動(dòng)評(píng)論和討論，加強(qiáng)彼此之間的情感交流。通過(guò)小組活動(dòng)和展示，提高學(xué)生的情商，增強(qiáng)他們的心理健康。4.【課堂小結(jié)】總結(jié)今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要珍惜家庭、感恩父母，并要時(shí)刻關(guān)注自己的情感健康。五、教學(xué)評(píng)估通過(guò)小組展示，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)態(tài)度；通過(guò)日常觀察和交流，評(píng)估學(xué)生的情感健康和品德修養(yǎng)。六、作業(yè)安排完成主題作文：《我知父母心感恩在行動(dòng)》（要求：鼓勵(lì)學(xué)生以具體事例來(lái)表達(dá)自己對(duì)父母的感恩之情，字?jǐn)?shù)不少于800字）完成小組展示的總結(jié)報(bào)告：向全班匯報(bào)小組活動(dòng)中的收獲和心得體會(huì)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)感恩