六年級下冊美術導學案-第17課 中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)盤扣之美丨浙美版_第1頁
六年級下冊美術導學案-第17課 中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)盤扣之美丨浙美版_第2頁
六年級下冊美術導學案-第17課 中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)盤扣之美丨浙美版_第3頁
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六年級下冊美術導學案-第17課中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)盤扣之美丨浙美版導學目標了解盤扣的歷史及制作工藝；掌握盤扣的造型設計和繪制技巧；培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的感受和認知能力；培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力。教學重點盤扣的歷史和制作工藝；盤扣的造型設計和繪制技巧。教學難點培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維；激發(fā)學生的美感與想象。課前準備教師要提前收集好盤扣的圖片材料和圖書；在教室內(nèi)擺放有盤扣的模型和樣本，供學生觀看。課堂引入教師可以介紹一些關于盤扣的歷史和制作工藝，并播放與盤扣有關的視頻；讓學生們看圖片并討論，引導學生思考盤扣的形狀特征、顏色、古典和現(xiàn)代風格等問題；鼓勵學生們通過二維圖形創(chuàng)造盤扣的想象，提高他們的創(chuàng)造力。教學步驟第一步盤扣的歷史和制作工藝讓學生了解盤扣的起源和發(fā)展歷史；介紹盤扣的制作工藝，如制作材料、工具、制作方法等；鼓勵學生利用自己的生活經(jīng)驗和創(chuàng)新思維，思考盤扣的制作方式，尋找更優(yōu)秀的制作方法。第二步盤扣的造型設計和繪制技巧讓學生通過觀察盤扣的特征，提升他們的審美能力；引導學生學習盤扣的造型技巧，包括線條、形狀、色彩搭配等；幫助學生進行繪制實踐，讓學生通過繪制盤扣，進一步掌握盤扣造型設計和繪制技巧。第三步學生自主創(chuàng)作讓學生運用自己所學的知識，自主設計并繪制盤扣；鼓勵學生將自己的創(chuàng)意加入到盤扣設計中；教師可以提供一些可參考的范例，并關注學生的創(chuàng)意，指導他們繪制更具獨特魅力的盤扣。課程總結(jié)老師要讓學生展示自己設計的盤扣，并對學生的作品進行評價；討論學生在制作盤扣的過程中遇到的問題和解決方法，促進他們交流和思考；確認學生對盤扣的基本知識和造型技巧的掌握程度。課后作業(yè)讓學生查找關于盤扣的歷史和制作工藝的資料，并寫一份書面報告；要求學生完成一份盤扣的設計作品，并進行展示。通過本節(jié)課的學習，學生可以從多個角度了解盤扣的設計和制作，掌握盤扣的造型設計和繪制技巧，認識到中華美術的非物質(zhì)

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