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文檔簡介

幼兒園小班安全教案《特別的電話號碼》含反思1.教學目標：①學習緊急電話號碼“110”“119”，把握正確的撥打方法，并能用簡單朗讀的語言記憶。②了解如何在緊急情況下保證本身的安全，把握遇險時應當怎樣做。③意識到做好個人的安全是每個人的責任，了解如何避開發(fā)生不安全。2.教學內容：①嫻熟把握緊急電話號碼“110”“119”及正確撥打方法，了解政府機構和志愿者團體的服務和幫忙。②學習乘坐公共交通工具、離家出門和規(guī)定隨身攜帶身份證件的意義和方法。③認得“陌生人”的概念，幫忙孩子們認得陌生人并告知孩子們只有認得的人才能隨便離開。④向孩子們演示如何與陌生人交往的正確方法。⑤學習在火災、地震、跟蹤等突發(fā)事件中實行的應對措施。3.教學步驟：3.1了解緊急電話號碼老師向孩子們介紹“110”“119”是日常生活中常用的緊急電話號碼，把握正確的撥打方法：撥打電話、說清楚需要幫忙的問題、供給自身的姓名和地址等基本信息。引導孩子們用簡單的朗讀方式學習和記憶緊急電話號碼。3.2認得“陌生人”老師通過生動有趣味的故事，讓孩子們認得“陌生人”的概念，幫忙孩子們認知辨別陌生人。老師向孩子們敘述，假如有人向他們搭話或者要求帶著你走，即使是認為長得很可愛或者特別友好的人，都必需拒絕，由于他們可能會是“壞人”。3.3與陌生人交往的正確方法老師通過教唆孩子們如何與陌生人交往的正確方式，幫忙孩子們避開被壞人利用，保護本身。如碰到不明人員停留在家相近，孩子們應當前往別處玩?；蛳蚣胰烁嬷闆r。如碰到需要找尋家長或者帶路的情況，孩子們應當先告知家人，并且在有其他大人陪伴的情況下，再依照商定的地點與家長見面。3.4火災、地震、跟蹤等應對措施老師帶領孩子們進行火災、地震的應對演練，讓孩子們清楚的理解應對“火災、地震”情況的正確方法。老師通過小班特色畫報的方式，結合生動形象的圖片和語言，向孩子們講解如何降低在公共場合跟蹤遭逢的負面影響。4.反思4.1教學中積極探究本次安全教育活動采納了“演講+呈現”的教學方式，多樣化的教學方式有助于孩子們的記憶、理解與把握。4.2教學效果良好該安全教育活動在小班驗收中取得了優(yōu)異成果，孩子們明確把握了緊急電話號碼、“陌生人”的概念、遇險應對與防范措施等內容。孩子們在現實生活中也更有自我保護意識。4.3確認教學不足教學過程中，我們發(fā)覺孩子們對于“陌生人”的概念依舊有不同程度的理解偏差，需要老師加強對孩子們的正確認知教育，以避開產生不必要的安全風險。4.4接下來應當怎么做應當加強與幼兒家長溝通，告知孩子們在外接

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