幼兒園小班教案《吃香蕉》含反思

幼兒園小班教案《吃香蕉》含反思教案標(biāo)題：吃香蕉教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課讓幼兒通過察看和體驗(yàn)，把握香蕉的外形和味道，并了解香蕉的產(chǎn)地、食用方法和營養(yǎng)價(jià)值，激發(fā)幼兒對(duì)健康食品的認(rèn)得和愛好，培育幼兒的健康意識(shí)和生活習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容：1.香蕉的形狀、顏色和口感；2.香蕉的產(chǎn)地和種類；3.香蕉的食用方法；4.香蕉的營養(yǎng)價(jià)值。教學(xué)準(zhǔn)備：香蕉、矮腳凳、白板、彩筆、照片等。教學(xué)步驟：第一步：引入主題老師手拿一根香蕉，放在桌子上，問：“小伙伴們，你們看到了這是什么？”然后，引導(dǎo)幼兒察看香蕉的形狀、顏色和大小，為學(xué)習(xí)香蕉做鋪墊。第二步：介紹香蕉老師出示一張香蕉的圖片，讓幼兒看一看，問：“你們知道這是香蕉嗎？它是什么顏色的？它的外形是什么樣的？”讓幼兒回答后，老師介紹香蕉的產(chǎn)地、種類和食用方法。同時(shí)，激勵(lì)幼兒敘述本身家鄉(xiāng)的香蕉。第三步：感受香蕉的味道老師將香蕉剝開，取出一小段，分給幼兒品嘗。并請(qǐng)幼兒描述香蕉的味道和口感。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒談?wù)撓憬兜闹谱鬟^程與好處。第四步：討論香蕉的營養(yǎng)價(jià)值老師出示一張香蕉的營養(yǎng)圖，引導(dǎo)幼兒討論香蕉的營養(yǎng)成分和對(duì)健康的作用，進(jìn)一步培育幼兒的健康意識(shí)。第五步：小游戲老師將香蕉剪成小段，放在白板上，讓幼兒猜香蕉的數(shù)量。并請(qǐng)幼兒用手形畫出本身猜想的香蕉數(shù)量。最后，讓幼兒數(shù)一數(shù)，看看本身猜對(duì)了嗎。第六步：結(jié)束課程老師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，回顧幼兒學(xué)到的學(xué)問，激勵(lì)幼兒多吃水果，培育健康的飲食習(xí)慣。教學(xué)反思：本節(jié)課是幼兒園小班的一節(jié)生活常識(shí)課，內(nèi)容豐富，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和愛好喜好，讓幼兒在察看、品嘗和討論中，學(xué)到香蕉的形狀、顏色、產(chǎn)地、食用方法和營養(yǎng)價(jià)值等學(xué)問，同時(shí)，也培育了小伙伴們的口味和飲食習(xí)慣。在課程的組織和設(shè)計(jì)中，我運(yùn)用了圖片、小游戲等多種教學(xué)方式，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣味，讓同學(xué)更加活躍、愉悅地參加課堂教學(xué)。在教學(xué)過程中，我也存在一些問題。首先，在引入主題的時(shí)候，我沒有充分激發(fā)幼兒的愛好，沒有引起他們的注意，導(dǎo)致同學(xué)的關(guān)注度不夠，需要在今后的課堂中更好的運(yùn)用“問題、場(chǎng)景、激勵(lì)”等方法，吸引同學(xué)的愛好，積極參加學(xué)習(xí)。其次，在講解營養(yǎng)價(jià)值時(shí)，我沒有深層次地引導(dǎo)幼兒理解其中的概念，這需要我在今后的課堂中加添課堂互動(dòng)，多問問題、多解釋，讓幼兒能夠真正地理解其內(nèi)涵。最后，要有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的認(rèn)得，每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都要注意，把握幼兒的接受本領(lǐng)，將過多的學(xué)問導(dǎo)入留作后續(xù)學(xué)習(xí)，防止對(duì)幼兒產(chǎn)生太大的負(fù)擔(dān)。綜上所述，我認(rèn)為本次課程設(shè)計(jì)的有利于幼兒們汲取和理解新學(xué)問，但也存在一些問題