大班美術(shù)活動(dòng)方案可愛(ài)的臉譜

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大班美術(shù)活動(dòng)方案可愛(ài)的臉譜

活動(dòng)目標(biāo)

感受京劇文化的同時(shí)，對(duì)利用自然物的操作感愛(ài)好

學(xué)習(xí)用水粉在溪灘石上描繪臉譜

提高細(xì)致動(dòng)作技能

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在溪灘石上繪畫(huà)臉譜，對(duì)利用自然物創(chuàng)作感愛(ài)好

難點(diǎn)：能較細(xì)致地作畫(huà)，保持衣物潔凈

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：學(xué)過(guò)在紙上畫(huà)臉譜;帶幼兒去小溪邊撿溪灘石玩耍

物質(zhì)預(yù)備：光滑圓潤(rùn)的溪灘石假設(shè)干、小號(hào)水粉筆、各色顏料、抹布

活動(dòng)過(guò)程

一、引出課,來(lái)。源大.考，吧幼,師網(wǎng);題

出示溪灘石，"這是我們?cè)谛∠呁嫠r(shí)撿回來(lái)的美麗小石頭，它象什么呢?'幼兒自由回答，激發(fā)愛(ài)好。"溪灘石真象一張張可愛(ài)的臉蛋呀!我們給它們畫(huà)上臉譜吧!'

二、講解示范

1.請(qǐng)幼兒回憶臉譜的繪畫(huà)方法及留意點(diǎn)。

2.老師邊講解邊示范：首先要觀測(cè)溪灘石的外形，再依形設(shè)計(jì)。石頭比較小，我們畫(huà)的時(shí)候要特別當(dāng)心、認(rèn)真，不能把顏色弄混。

三、幼兒繪制

1.老師巡回指導(dǎo)，援助個(gè)別技能較弱的幼兒畫(huà)出臉譜的輪廓。

2.鼓舞幼兒大膽用色。

3.提示幼兒要細(xì)心、集中留意，不要把顏色弄混，并要保持衣物潔凈。

四、講評(píng)

請(qǐng)幼兒把自己的作品擺放在美術(shù)角相互觀賞，組織大家說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的臉譜有什么特別之處，談?wù)勛约合矏?ài)誰(shuí)的作品并說(shuō)出理由。引導(dǎo)幼兒體會(huì)自然物的奇妙以及帶給我們的美感。

活動(dòng)延伸

把一些外形各異的溪灘石放置在美工角中，幼兒可以在自選活動(dòng)中任意繪制彩石。

活動(dòng)評(píng)析

一、設(shè)計(jì)意圖

在一次春游活動(dòng)時(shí)，發(fā)覺(jué)幼兒特別喜愛(ài)在小溪邊玩。他們撿起小溪里的小石頭不停地把玩，沒(méi)想到大自然中這小小的產(chǎn)物能給幼兒帶來(lái)那么大的吸引。于是我們拾回了很多溪灘石，并組織了本次活動(dòng)。本活動(dòng)的重點(diǎn)是激發(fā)幼兒對(duì)自然物制作的愛(ài)好，因此，一開(kāi)始就出示溪灘石，讓幼兒充分發(fā)揮想象。幼兒雖然已學(xué)習(xí)過(guò)在紙上畫(huà)臉譜的基本方法，但在立體的圓面上沒(méi)有嘗試過(guò)，因此，需要老師的示范和講解。最末，請(qǐng)幼兒相互觀賞作品，感受自然物帶給我們的美感和樂(lè)趣，進(jìn)而培育幼兒對(duì)大自然的喜愛(ài)。

二、效果分析

幼兒參加活動(dòng)的積極性很高，能形態(tài)各異地繪制出自己設(shè)計(jì)的臉譜，構(gòu)思大膽、色調(diào)豐富，有的說(shuō)自己畫(huà)了個(gè)胖張飛，有的說(shuō)自己畫(huà)了個(gè)藍(lán)精靈那作畫(huà)過(guò)程中專(zhuān)注、細(xì)致的神情充分地表達(dá)了幼兒對(duì)這小小溪灘石的愛(ài)好，喜愛(ài)親近自然、改造自然，同時(shí)還加深