我心目中最喜愛的老師作文

我心目中最喜愛的老師作文【篇一：我心目中最喜愛的老師】

培養(yǎng)花種的不只有園丁，還有老師；把自己的生命當做犧牲品照亮別人的不只有蠟燭，還有老師；一生吐絲為人類做貢獻的，不只春蠶，還有老師……老師也有很多種，有的幽默風趣，有的不茍言笑，有的妙語連珠，有的不善表達。但最值得我尊敬的老師可不只需要這樣。

在我的心目中，好老師可以不用甜言蜜語，他可以是刀子嘴豆腐心，但一定要充滿了關懷；他可以不是妙語連珠，但他們說的每一字每一句都一定要樸實真摯。我就碰到過這樣一個怪老師，他從不在學生面前講什么大道理，他的性子也從來很急，說話也總是直來直去，但總是為別人想著。那次，我把數(shù)學報紙落在了家里，匯報給老師這一情況后，他立馬把我批評了一頓，還說讓我好好歇一歇，當時腦袋里還真的是萬念俱灰了?？珊髞硖ь^一看，數(shù)學作業(yè)竟做了改動，打聽再三，才知道是特地為我改的。從那一刻起，我就了然于心了，我遇上的是一位嘴硬心軟的好老師。但我卻很喜歡這樣的老師，這樣的他更加真實了。

好老師可以不用長篇大論地談人生，談哲理，但一定要教會我們生活中的小道理，小深刻，讓我們貼近生活，從生活中懂得明辨是非。好老師可以不用教會我們好高騖遠，不用教我們樹立遙遠的人生目標，比起這些空虛的美言，我更喜歡一步一個腳印地向著自己的理想出發(fā)，這樣才會令我更有充實感。

我心目中的好老師可以不用像個大孩子一樣和我們嬉鬧，也可以不用融入我們的生活，我明白，這是不符合實際的。他可以是令人尊敬的長者，也可以是閑話家常的親人。他愿意和我們一起談天，愿意和我們分享他的內(nèi)心世界，愿意時常告訴我們他的小秘密，愿意趴在我們的耳邊說著他的悄悄話。然后，我們會一起討論自己的看法，把手指放在嘴唇上，輕輕地比一個“噓”的手勢，從此以后，咱們就有了共同的秘密。

好老師也可以有煩惱啊。他可以隨時隨地的向我們傾訴他的心事，他也可以像一個無助的學生向我們請教解決問題的辦法。當然我們會很熱鬧，很上心地一起出謀劃策。三個臭皮匠還頂?shù)揭粋€諸葛亮呢，是吧？于是，老師也可以加入到我們的行列，這種為溫馨的感覺就好像回到了童年，和小伙伴們一起干秘密的事兒一樣。這樣，我們之間表沒有了隔閡。

老師也有自己的生活，不要把老師想的太遙遠，不要把老師想得太神圣，不要把老師想得太難以靠近，更不要與老師保持距離。只要有心，只要用心，用心去看，每個老師其實都是好老師，我們與老師的心其實一直都緊緊地貼在一起。

【篇二：我心目中最喜愛的老師】

標準的“聰明絕頂”的地中海式禿頭，挺拔的身姿，寬闊的嘴巴……咦？他是誰？呵呵，他就是我那最尊敬、最熱愛的老師—潘金城。

這個老師很親切

當?shù)弥业某跻粩?shù)學老師是位男士后，我開始不樂意了：男老師很嚴厲。開學第一節(jié)課上，潘老師剛走上講臺，底下全笑翻了，因為他是個“半禿瓢”，潘老師未被這種情況而處于尷尬境地，反而不慌不忙的作自我介紹，對大家的哄笑一笑了之。下課后，幾個膽大的學生上去與潘老師攀談起來，誰知老師笑臉相迎，甚至還與學生講自己禿頭的故事，讓學生們?nèi)炭〔惑@。由于潘老師是教導主任，所以我們親切的稱他為“主任”。

這個老師很壑智

何為“睿智”？“?！蹦送蒙钸h也，“智”乃智慧也，做到其一已不容易，而潘老師二者兼得。課堂上潘老師總愛拓展而不僅僅局限于課本，只要砬到一些經(jīng)典之題，他總愛將條件轉變成另外一個條件讓我們做。除了這些之外，幾乎每堂課都有幾道思考題，通過新穎的解題思路，萬分感激之余，會贊嘆數(shù)學世界的奇妙。在老師的教導下，我們班數(shù)學水平大幅度提升，遙遙領先。每當遇到經(jīng)過百般思考無法解決的題時，我們總愛問潘老師，他只是略加思索便知道答案，但并沒有告訴我們，只是給我們思路，不一會兒，我們就在老師幫助下解決題目了。

這個老師很認真

潘老師并不要求做多少作業(yè)，但求質(zhì)量。他每次作業(yè)都會批改，并會認真評講，過后會找一些學生去額外幫助成績差的同學們鋪導。在講課之余，他也會像班主任這樣為我們進行思想工作。“百分之零點五的失誤注定了你百分之百的失敗”、“當你考到98分時想想為什么考不到100分，當你考到100分時想想怎樣才能穩(wěn)住”等都是他的名言，我則小心地將其記在書的扉頁，以鞭策自己，不斷前進。

可是現(xiàn)在，在結束了初一一年的學習生活后，潘老師因工作成績優(yōu)異而提拔為八橋中學校長，這讓我覺得很惋惜。多么好的老師喲。他就是我心目中的最好的老師。

【篇三：我心目中最喜愛的老師作文】

春雨，染綠了整個世界，而自己卻無聲地消失在泥土中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨。

春蠶，一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。老師，您就是為我們默默奉獻的春蠶。我敬愛的老師，她從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對她最高的評價。她中等的個子，一頭黝黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一雙清秀的眼皮底下鑲著兩顆炯炯有神的眼球，一張圓圓的臉，顯示出了知識分子常有的那種體態(tài)，她，便是我的語文老師于老師。她似乎有一股神奇的氣力，經(jīng)常鼓舞著我們，熱和著我們，支持著我們。在不知不覺中，我和她相處近三年了。

記得我剛上初一的時候，語文成績很不穩(wěn)定，而身為語文課代表的我也覺得壓力甚大。我時常在想：憑我這樣的成績怎么給同學們樹立一個好的榜樣，她一定會撤掉我的職務的。可是，于老師給了我一次又一次的機會，每一次考后都會與我分析解題技巧。終于，在于老師的幫助下，我在初二下學期的期末語文考試中取得了第一名的好成績。我知道這次的成功與于老師的不懈努力是分不開的，我要謝謝她，她看到我的語文成績慢慢步入正軌，舒展了她那深鎖的眉頭，綻放出了持久沒有出現(xiàn)的笑容。

于老師的上課方式也與其他老師大不相同。她總是在課前講一個笑話或故事來引入今天的課題。課堂上，她用生動的語言和充滿動感的雙手給我們上演著一部部精彩的話劇。

于老師還很關心同學。如果某些同學的成績退步了，于老師會把他們一一叫到辦公室談心，就算是下課，她也不休息一下。我們摔倒了，于老師就會用她的雙手將我們扶起，鼓勵我們在摔倒后堅強地爬起來，在困難中鼓起勇氣繼續(xù)前行。是于老師，教會了我如何堅強。

她是一顆大樹，犧牲了自己為別人遮風擋雨；她是一支蠟燭，點燃了自己卻照亮了別人；她是一個園丁，辛勤奉獻但不求回報。她，我的于老師，永遠是我心目中最好的老師。

【篇四：我心目中最喜愛的老師】

我一個人靜靜地坐在書桌前，回想著英語老師那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。打開記憶的抽屜，往昔那一幕幕熟悉的景象又呈現(xiàn)在我眼前……

我的英語教師——郭燁，她舉止大方，性格開朗，風趣幽默的講課風格使我敬佩；她關愛學生，循循善誘，誨人不倦的教學態(tài)度讓我難忘；她善待差生，無私奉獻，和藹可親的育人方式令我感動。

有一次課上，我們遇到一個新單詞——carton(盒)。我們有許多同學怎么都記不住，不是不會讀就是不會拼，郭老師很著急，此時她急中生智的說：“如果我ka(揚中話‘卡’)住某人，那么這個人就疼了”，所以這個單詞念“卡疼”（ka：tn）！此言一出，逗得我們紛紛捧腹大笑。這不，剛才還嚴肅的課堂氣氛頓時變得活躍了，同學們帶著愉悅的心情學到了知識，提高了效率，我不得不佩服郭老師精湛的教學藝術。

不過，別看郭老師平時跟我們嘻嘻哈哈的，如果我們不能完成學習任務，她絕不放棄一個學生。記得我們班有一次默寫整體默得很糟糕，她匆忙來到班級，趕緊幫大家分析原因，分類指導，分層過關。在她耐心的輔導下，同學們終于高質(zhì)量的完成了學習任務，讓不同層次的學生得到了不同的提升，我打心眼里被郭老師愛生如子的精神所折服。

在英語方面，雖然我的基礎較差，但是郭老師卻很關心我，只要有一次小練習做得不理想，她就立即給我指明錯誤，讓我掌握知識的關鍵，直至弄懂。在課堂上，她時常提問一些易錯的問題，讓我防微杜漸。在她的關心下，我的英語學習態(tài)度變得更加端正，成績有所提高，十分感激郭老師對我無微不至的關懷。

有人說老師像蠟燭，似春蠶，如園丁，我要說我們的郭老師還有姐姐般的摯愛，母親般的慈愛，師長的仁愛。無私奉獻的精神、勤勤懇懇的態(tài)度、嚴格要求的作風就是我心中的好老師——郭燁老師所具有的優(yōu)秀品格。

【篇五：我心目中最喜愛的老師】

自孔子來，老師就是咱毛頭小生的“終結者”，說一就是一，讓你“攆狗”，你不可以打“雞”，雙手雙腳直勾住你的胳膊夾住你的腿，干啥？往正北托去，教你為人處事，何事都有。

幸好，幸好，我得個幸福，沒遇上個“秩秩斯干幽幽南山”的七十年代的老先生，倒碰上個“清清楚楚溫柔嫻淑”的現(xiàn)代時髦女。

俺們的班主任小姐就是咱的好老師，一句話形容就是“下貼民上廉政”，和同學們“混”得不錯，由于年輕的緣故，并沒有像老師的威嚴，所以師生之間也比較能合得來。

晚上放學時，老師總是在我們?nèi)甲咄旰笤僮摺?/p>

記得有一次月考，英語老師讓我們一、二組的人到她那兒（辦公室）拿試卷，分析原因，我很是急，因為我也是一、二組中的一員，并且還是那日的值日組長。我知道，在英語老師那兒拿試卷肯定要排隊，那就要時間。本來放學時間就緊，而我又得值日，時間真的不夠，而英語老師說她沒說可以走的，得等。誰讓我英語考砸了呢！老師肯定不會同意讓我走的。

于是，我只好慢慢等。越等越辛酸，想到自己到時等伴著皎潔的月光回家，心里就很悲涼。

終于，我好了。我從老師辦公室奔出來時天都已經(jīng)黑了。我回到教室，新任務打掃衛(wèi)生時，發(fā)現(xiàn)大家都已經(jīng)打掃好了，連我負責的保潔區(qū)也都打掃得干干凈凈。

班主任老師正在關最后一扇窗戶，她見我來了說：“都忙好了，你也背書包回去吧，路上小心點?！闭f著，關掉了燈。等我離開教室時，看見老師一個人把課桌排好后，輕輕關好門。我頓時覺得愧疚。

蠶到死時絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您為我們做的事，永遠烙印在我們心上。

【篇六：我心目中最喜愛的老師】

新生報到的那天，我穿過擁擠的操場，懷著一種既興奮又忐忑的心情尋找著新教室。在走廊盡頭處，一名溫文爾雅的老師正俯視著操場熱鬧的一幕。

我小心地觀察著未來的班主任老師，只見他中等身材，衣著得體，體態(tài)比較勻稱，一張國字臉上架著一副眼鏡，為他平添了幾分書生氣，看起來非常平易近人。通過簡短的交流，我的心情放松了許多。從此，我與黃老師朝夕相處，他的點點滴滴無時無刻不在影響著我，鞭策著我……

黃老師需要穿梭于班級工作和學校行政工作之間，顯得尤為繁忙。為了使班級工作和學校工作兩不誤，他為我們班配備了好多名班委，來協(xié)同管理班級。我有幸也成為班委中的一員，擔任班級的生活委員。

我們的班級文化非常濃厚，他為我們設計了班徽、誓詞，每天我們在朗朗的誓詞聲中開始一天的學習，他告訴我們：三年磨一劍，我要求你們在“純粹”中渡過快樂的每一天。

記得入學后的第一次月考，原本成績還可以的我，一落千丈，我呆了！家長的責怪聲像暴風雨一樣襲來，我在渾渾噩噩中渡過了幾天。這次月考總體來說，我們班考的不太理想，同學們都在小心翼翼中等待黃老師“發(fā)飆”……那天，黃老師很平靜，來到班上后，竟然出乎意料地說了一通鼓勵我們的話語，雖然言語不多，但猶如一股春風吹進了我的心田，使我那快干涸的心一下子濕潤起來；又如一盞明燈，在我最茫然的時候指引了方向，讓我重新整裝待發(fā)……

黃老師既是良師又是益友，課上課下，凝視關愛教育的老師，體貼照顧我們的朋友，生活在七（5）班，真的感覺非常幸福幸運！老師，您放心吧，我們會帶著您的鼓勵展翅高飛，在學習好的同時，管理好班級，為您分憂，為您爭光！您永遠是我心目中的好老師！

【篇七：我心目中最喜愛的老師】

您不知道那時您有多美。

時光荏苒，三年匆匆，如今已是您教我們的最后一年了，總覺得有些感傷。這三年里最讓我期待的，不僅是成績，還有您，陳老師，您的笑容。

在我的印象里，您似乎沒有一條華麗的洋裙，您總穿著樸素卻很舒服的套裝，總給人一種莫名的喜歡。

您是出了名的嚴厲，在我的記憶中好像幾乎沒有看過您的笑容。以前，我總以為您是多么難以親近，現(xiàn)在我知道，其實您始終有一顆溫柔的心。

不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，您從來不穿高跟鞋。這并不是您不喜歡，而是為了走起路為不會打擾到認真學習的我們。您總是輕輕踮起腳尖，盡量把音量降到最低。您可否知道，這輕輕的腳步聲是首多么優(yōu)美的樂曲？

在您心里，學生總是排在第一位。從來就沒有聽見過您對哪一個學生說過放棄，在您眼中，每個學生都能做到最好。每當我的學習態(tài)度有所放松時，您總是第一時間提醒我，讓我了解自身的不足。當我的成績一落千丈時，您沒有責備我，而是仔細地幫我分析退步的原因，提拔我擔任課代表，讓我嚴于律已。是您，在黑暗中點亮我前方的路燈；是您，給了我超越自我的信心。當那一句句諄諄教導與提醒輸入我的腦海，您可否知道那是多么珍貴的箴言？

當學生抱怨作業(yè)的繁多，習題的困難時，又有誰會想到辦公桌前的您不是一本本、一頁頁地批閱作業(yè)呢？這些，是離得最近的我看得最清楚。每天，您的辦公桌上總有一摞又一摞的講義、筆記、習題。當其他老師工作完都休息的時候，惟有您總是默默地一人坐在桌前批改作業(yè)?？傉f，認真做一件事的人最美，一點也沒錯。陽光透過窗戶灑在您的書桌上，多么明媚，多么溫暖，連您的頭發(fā)也被染成了縷縷金黃。也許您并沒有發(fā)現(xiàn)，每每此時的我總忍不住多偷看您一眼，帶著抹淺淺的微笑。因為您不知道，那時的您是有多美。

忘不了，忘不了那退步時的教導；忘不了那失敗時的鼓勵；忘不了那成功后的提醒；忘不了您。陳老師，盡管現(xiàn)在的我將揚帆起航，但我會永遠記得您的教誨；盡管我以后再也不會在您的呵護下成長，但您最美的身影將永遠留在我的心底。我相信，總有那么一天，我會看到您滿意笑容的綻放。

【篇八：我心目中最喜愛的老師】

秋風吹動著泛黃的日歷，一眨眼，已是我來到外中的第3個月。著幾個月來，我讀動我外中的嚴謹治學的老師。

其實，我真的感到慶幸，因為我們班上有三個在我心目中最好的老師。

班主任——誠懇嚴格的數(shù)學老師

蔡老師是咱班的班主任，即數(shù)學老師，她的教學可謂是一絲不茍。每當你經(jīng)過她的辦公室時，都見她在桌前批改作業(yè)。進入中學作業(yè)量增多，許多班級的數(shù)學老師只會把家作上的一些難題草草的板書在黑板上，然后擦去?？墒遣汤蠋煟荚谥形缧菹r，花時間一道一道講，直至我們聽懂，所以，在數(shù)學課堂中，我們總能夠領悟許多。并且，老師布置的作業(yè)很少，每一次做的作業(yè)都寫半個小時。這樣的工作態(tài)度，我們班怎么不會考全年級第一？

“嫦娥”姐姐——溫柔體貼的英語老師

看到這個外號，大家也許吃了一驚吧，嫦娥，顧名思義，善良、溫柔、忠誠、體貼……這就是我們班的英語老師，初中課堂，有些同學會反映，哎，老師總是占課！可是在我們班，還巴不得多上一節(jié)英語課。記得上一次的體育課，老師正好外出學習，所以，需要把體育課讓給各班老師。英語老師手捧著書，剛進門就說：“對不起，我不是有意占你們的課的，是因為體育老師有事，所以……”一節(jié)課不知道反復了多少次，而我們，也不知道原諒了多少次，就這樣，結束了一堂英語課。

大哥——可愛的語文老師

嘿，我們班語文老師真的與眾不同，我調(diào)查過許多班，他們每天都默寫，并且都得死記硬背，而我們7（9）班的每節(jié)語文課堂都彌漫著笑聲，陳老師在課堂上，總能結合課文，講給我們聽一些故事、生活常識，所以，我們班的同學給語文老師打分，都是100分！盡管我們班的語文成績不算太高，但我們?nèi)匀蛔孕诺孛鎸@一切！

現(xiàn)在想想，我在這個班級里，感受到了幸福，每位老師都給予了我最大的幫助，我將會好好努力，讓7（9）班在全校發(fā)揚光大！

【篇九：我心目中最喜愛的老師】

沒有華麗的光環(huán)，只有樸素的稱謂；沒有耀眼的舞臺，卻有開闊的眼界；沒有經(jīng)久不息的掌聲，有的卻是桃李開落留下的芬芳……這就是老師。

而在我心中，她，更是一個長輩，一個指引者，一句久久回響的箴言。

她是我的英語老師。圓圓胖胖的臉，笑起來特別親切。記得她說，她本可以輕松點去教初一，卻又放心不下我們，跟班到初二。記得她會用純正的家鄉(xiāng)話翻譯短語，令我們印象尤為深刻。記得她會在教職工會之前整個下午，在本子上列出知識點，讓課代表講解給我們聽，滿眼密密匝匝，工程浩大。

她是一位盡責的好老師，然而，在我的腦海中，有一件事就算在以后、在記憶的暗處，也一定會發(fā)光發(fā)亮，證明著她的好不止這些而已。

默寫英語課文時，我們總會寫下中文提示，某節(jié)早讀課，大家埋頭在默長長的課文，不時抬頭看一眼中文。而有位同學遲遲不動筆。老師注意到他，走過去。于是沉默中突然一聲尖聲質(zhì)問破空而來：“你也沒寫中文啊，不踏踏實實的，又想耍什么花樣？看來又要請家長了！”此同學前一日已被點名多次，現(xiàn)在臉漲得通紅，只小聲說了一句：“我會背的?！蹦瑢懲戤?，老師拿著此同學的默寫紙：“剛才還一片空白，現(xiàn)在都寫滿了，這么快啊？”我們都不由得為此同學吸口冷氣，老師言語這個犀利啊，直指他打了小抄這個情況。想想也不怪，上篇課文就有人玩了這伎倆，可不得整治整治。

我們靜觀其變，于是發(fā)現(xiàn)下課后這位同學失蹤了，難道……又是一節(jié)課下了課，老師突然沖進來，又是一陣尖聲破空而來：“我說一下啊，我當著全班同學的面給XXX同學道歉，是我錯怪他了，他確實會背的，在辦公室里也默出來了……是我隨便懷疑錯了。”

呵，多可愛的老師啊，她尖尖的嗓音，當時手里揮著的書和紅了的臉頰在我的腦海一遍遍，那么清晰而流暢地播放過去，讓我聯(lián)想到她那次錯撕了同學的試卷，也站在講臺上鄭重地道歉，我也想起了四十多雙敬意的目光。

能夠大大方方地向學生道歉，正是她的人格魅力所在。從她身上，我能夠看到責任、勇于認錯、承擔、不居高臨下等等交織閃光。她不僅教會我們知識，也言傳身教，教會我們這些品質(zhì)。

我覺得“教書育人”，這是一個好老師應具備的人格魅力。

【篇十：我心目中最喜愛的老師】

有人說，老師是默默奉獻的蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；有人說，老師是辛勤的園丁，為祖國培養(yǎng)棟梁之才；有人說老師是一首無言的詩，字里行間洋溢著濃濃的情誼。老師是人類靈魂的工程師，一位好老師更是對一個人的一生有著重要得影響。我心中就有這樣一位好老師。

她身材高挑，皮膚白皙，聲音像銀鈴般清脆。當她說話時，總會讓人感到一縷春風拂過心湖，蕩起笑的漣漪。她工作認真，一絲不茍；她諄諄教導，善于啟發(fā)；她善意提醒，激勵前行。她，就是我心目中的好老師——我的班主任陳柏平老師。

陳老師工作認真，一絲不茍。每天早上她都來的很早，組織同學們有序地打掃和早讀，晚上又總是最晚一個回家。她的英語課總是充實而有趣，從不會讓我們感到乏味，這都是因為陳老師在課前做了充分的準備工作。遇到我們的提問，她總是耐心的講解和回答。她真是一位好老師。

陳老師諄諄教導，善于啟發(fā)。她教會我們的不僅僅是書本上的知識，更重要是人生的道理。她總會搜集一些名人名言來不斷鞭策我們，引導我們思考和自省?？吹矫坝昵皝淼募议L，陳老師總會意味深長地對我們說：“你們要知道感恩?。∧銈兊母改鸽y道整天不工作來為你們送東西嗎？父母養(yǎng)育你們真的很不容易?！彼形覀円獙W會珍惜，珍惜現(xiàn)在我們擁有的一切。她讓我們明白每個人生下來就是要承擔責任的，而我們現(xiàn)在的責任就是好好學習。陳老師總是在言傳身教人生的哲理。她真是個好老師。

陳老師善意提醒，激勵前行。當有的同學在考試中取得好的成績而沾沾自喜有所松懈時，她總會善意提醒，讓他立即從自我陶醉中清醒，迎接新一輪的挑戰(zhàn)；而當有同學考試不理想時，陳老師又總是用柔和的語言去鼓勵他，告訴他一時失敗不可怕，怕的是自暴自棄，永遠站不起來。然后她總會貼心的提供些方法或提出些意見來幫助他，讓他看見希望的曙光。她指明我們?nèi)松猛镜那斑M方向，讓我們的人生揚帆起航。她真是個好老師。

我心目中的好老師，陳老師當之無愧！

【篇十一：我心目中最喜愛的老師】

有人說您是蠟燭，點燃自己，照亮了別人；有人說你是工程師，為人類靈魂的建筑奠定了基礎。而我卻清楚地知道，再多的言語也無法描繪出您在教育事業(yè)上的付出與貢獻；您，就是我心目中的好老師——我們的語文老師于菊芳。

還記得初一時第一次見到您，轉眼間已經(jīng)過去了兩年多的時光。你個子不高，穿著打扮也十分樸素，然而您的眼神中卻總是流露出慈母般的溫柔。是啊，雖然您不是我們的班主任，但對于我們的教學從來都一絲不茍、循循善誘，您就像我們的母親，引領我們在知識的海洋，在文學的天空自由翱翔。

記憶中的您，才華橫溢。腦海中時常浮現(xiàn)其您在各類刊物上發(fā)表的文章，小到班報、校報，大到各類省市級刊物。您優(yōu)雅成熟的文筆常讓我們陶醉其中。我們變得更愛上您的課，更愛寫作，更愛閱讀，也更愛語文……

記憶中的您，嚴于律己。那是一個寒風刺骨的冬日，陰冷的天氣，飄忽的雪花，仿佛是惡魔編織的咒語，抹散不去。就要語文考試了，可您卻患了重感冒，雖然學校規(guī)定了早讀課只有班主任必須到崗，可您卻堅定的說：“是我的早讀課，我就一定要到！”您總是這樣用近乎苛刻的條件要求著自己，每天，您甚至來得比學生都要早。紛飛的雪花落在您的肩上，飄散的粉筆灰染白了您的頭發(fā)，可您清楚地知道，教育的責任比什么都重要！

記憶中的您，細致入微。無論是課堂還是生活，您總是貼心的考慮我們每一個學生。您的課堂，總是深入簡出，讓人陶醉其中。您用您的行動告訴我們——細節(jié)決定成敗。你不僅關心我們的學習，更關心我們的身心。每一次測驗后，你總是會和我們進行深刻的談話，或與我們分析考試的難點易錯點，或與我們談心是我們緩解壓力，或批評或贊許，但最后總是讓我們明白，勝不驕敗不餒，這才是成功者的風范。

誠然，一個好老師能讓學生收獲優(yōu)異的成績，而更重要的卻是使我們擁有積極向上的學習態(tài)度和健康的身心，而您——我的語文老師于菊芳，就是這樣一位面面俱到的老師，是我們所有同學心目中的好老師！

【篇十二：我心目中最喜愛的老師】

燕兒展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍天的向往；小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱；春華秋實，桃李芬芳，那是老師您對我們的希望……在我的心中，您就是幸福的導航——郭燁老師。

一份關愛一份情

直到今天，我仍記得您為那個調(diào)皮的男生著急的臉龐。那天睛、上體育課，老師還沒有來，班上亂成一團。個個笑顏如花，卻不知道危險正在降臨。這時，我們班上一個頑皮的男生把另一個男生撞倒在了地上，那個男孩痛得直掉眼淚。我們班男生趕緊把他送進醫(yī)務室。這時老師也來了，我們只好上課、下課后我們回到教室，郭老師你就帶著眼淚進來了。你帶著顫抖的聲音說：“同學們，在學校里一定要保證安全，你們知道我看到那個同學受傷我有多心痛嗎！”一份關愛一份情。在心目中，老師你是慈愛的。

一份牽掛一份真

郭老師那天出去聽課，一星期都不在家?？稍谛瞧谝辉绯?，郭老師卻奇跡般的出現(xiàn)在我眼前。老師對我們說：“我來看看你們，等一下我就走！”簡單的一句話，卻如陽光溫暖著我們班人的心靈。星期二，星期三……直到星期四。郭老師終于因為疲勞而生病。可她卻還是每天早晨到校，只為了看我們一眼。在我的心目中，老師您是無私的。

一句話語一份愛

那一次月考，我考砸了。我把自己埋藏在黑暗下，放棄了陽光。不管做什么事都心不在焉。敏感的您發(fā)現(xiàn)了我的異常舉動。您知道了原因后，什么都沒做，只是淡淡的對我說：“你是班級的頂梁柱，你要相信自己，其實你很優(yōu)秀。”一句話，一縷陽光，讓我有了重新起航的力量。從那以后，您在班上不斷鼓勵我，給我前進的力量。

紅花最了解綠葉的無私，鳥兒最知道天空的廣闊，作為你的學生，我最能了解你的良苦用心。

【篇十三：我心目中最喜愛的老師】

無數(shù)次的相約，無數(shù)次的回首，無數(shù)次的恩謝，無數(shù)次的感謝……感謝一路有你。

——題記

剛上初中，我的語文并不出色，所以初見你，并沒有那迫切地想要了解的心情。平凡的相貌，一副不加修飾的眼鏡，樸素的衣著，略帶低沉的聲音，您給我的第一印象，就是這樣。

上到語文課，我總喜歡把頭埋得很低很低，生怕您注意到我而后點我回答問題?？墒巧咸焖坪蹩偸菒圩髋还芪业偷枚嘞?，您還是發(fā)現(xiàn)了我，輕輕地點了我的名字，讓我回答。我慢慢吞吞地從座位上站起，卻又遲遲張不了口，一張臉憋得通紅通紅?！爸灰f出你所想的便好，對錯不是問題?！焙吞@的聲音在耳邊響起。錯了就錯了，大不了丟臉一回，我突然張口，說出了自己的想法和理解。本以為答案一定是錯的，您卻夸我講得很好，還鼓勵我大膽些自信些。我坐下時仍是紅著臉，但心里卻對您多了分別樣的感覺。

一種名為感謝的種子在這樣一個初一新生心里發(fā)了芽。

由于您多次的機會，多次的鼓勵，我對自己多了些自信，也對語文多花了幾分功夫。初二的演講比賽，我的文章有幸入圍。當被詢問是自己演講不是別人演講時，我有些矛盾。一想如果親自上臺演講要面對的是一群黑壓壓的觀眾，我便緊張得發(fā)抖?？商热舭炎约旱奈恼陆o別人演講，又十分不甘心。您毅然為我選擇自己演講，“演講得不好沒關系，只是如此好的鍛煉機會失掉了豈不是可惜?！蹦猴L般的話語至今還縈繞在我耳邊。您親自輔導我，語氣、動作、神態(tài)……或許是上天的垂青，我的第一次演講以一等獎的好成績告終，望見您臉上綻放的笑意，我也沒來由地喜悅。

感謝的種子在這樣一個初二的學生心里逐漸舒枝展葉。

初三，緊張而又忙碌。您平時總是笑著的臉上也不時多了幾片愁云。每節(jié)早讀課，您總是很早就到班，指點同學們功課作業(yè)。您偶爾也會發(fā)火，但我們不會埋怨，因為我們知道，您做的一切都是為了我們，若是沒有您，我們何來扎實的基礎和過硬的功底？只希望您不要把自己操勞得太累，多休息，注意身體。明年的我們面對的是中考，當我們?nèi)〉孟踩说某煽儯覀円欢〞湴恋卣f，我們是您好的學生！

總有些事歷歷在目，總有些人在腦海記憶深刻。如果說學生是小樹，那么您就是我心目中最好的園??！

謹以此文獻給我心目中的好老師——于菊芳老師和感謝所有培育我們的老師們。

【篇十四：我心目中最喜愛的老師】

只知道，師生是緣。

——題記

圓圓的臉，小小的眼睛，鼻梁上架著一層足有三層鏡片的超厚型眼鏡。他就是我的班主任，陳老師。

操場上異常喧鬧，垂在繩下的那顆銅球更是扣人心弦。陳老師把我們幾個隊員喊到一邊，商量“破敵之策”?！笆紫茸⒁饬σ欢ㄒ?，隊形要直，重心要低，千萬不可沉不住氣，東倒西歪，亂了陣腳。”老師邊說邊做出示范，“我們暫且不去談其他活動，但是拔河一定要第一！”老師的話十分堅定。那時一直不明白，老師為何那么“固執(zhí)”，現(xiàn)在想來，漸漸懂得了。老師還說過一句話：“拔河考驗的不是個人，而是集體。”

比賽預備鈴響了，又是一場激烈的較量。一個個都咬牙用力，大有不贏不罷休之勢。雙方僵持著，展開了艱苦的拉鋸戰(zhàn)。陳老師看上去比我們還賣力，吼得“驚天地，泣鬼神”，漲的臉紅脖子粗，這可一點都不夸張。不大腦缺氧才怪呢，果然，之后不僅喉嚨啞了，還弄得頭暈目眩。

這場比賽我們班贏了，