2023年上海市六年級第一學(xué)期語文期中試卷一、二（無答案）

第一份一、文言文閱讀（20分）一、默寫與運用（14分，第1-6題每空2分，第7題每空1分）1.野曠天低樹，______________。《宿建德江》2.______________，望湖樓下水如天?！读露呷胀亲頃?.______________，清風半夜鳴蟬?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》4.五嶺逶迤騰細浪，______________?！镀呗伞らL征》5.______________，水村山郭酒旗風?！督洗骸?.稻花香里說豐年，______________?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》7.《浪淘沙（其一）》中描寫黃河婉蜒曲折、洶涌澎湃的句子是：__________，___________。二、古詩理解（6分）書湖陰先生壁（其一）茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。8.作者是宋代文學(xué)家_________，本詩歌的體裁是_________。（2分）9.詩中“排闥”的“排”字可以解釋為_________。（1分）10.下列對詩歌的理解，不正確的一項是（）（3分）A.第一句中的“凈”字寫出了庭院里環(huán)境的潔凈清幽。B.第二句中的“成蛙”寫出了庭院中花木的整齊豐美。C.后兩句中的“護”、“繞”把山、水比喻為庭院主人。D.這首詩作者借自然山水之景贊美主人高雅的生活之趣。三、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成小題（17分）開國大典（節(jié)選）①下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺。②中央人民政府秘書長林伯渠宣布典禮開始。中央人民政府主席、副主席、各位委員就位。接著，毛澤東主席宣布：中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！③這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。④接著，升國旗。毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗——五星紅旗在雄壯的《義勇軍進行曲》徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，zhānyǎng這鮮紅的國旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。⑤升旗的時候，禮炮響起來。每一響都是五十四門大炮齊發(fā)，一共二十八響。起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響后，全場就響起一陣雷鳴般的掌聲。⑥接著，毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。他用強有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國的聲音。他讀到選舉了毛澤東為中央人民政府主席這一句的時候，廣場上的人們熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺上同時響起一陣掌聲。⑦毛主席宣讀公告完畢，閱兵式開始。……⑧開頭是海軍兩個排，雪白的帽子，跟海洋一個顏色的藍制服。接著是步兵一個師，以連為單位，列成方陣，齊步行進。接著是炮兵一個師、野炮、榴彈炮等各式各樣的炮，都排成了一字形的橫列前進。接著是一個戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個騎兵師；紅馬連；一色紅馬；白馬連、一色白馬；六馬并行，馬腿的動作完全一致。以上這些部隊，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺前。當戰(zhàn)車部隊經(jīng)過的時候，人民空軍的飛機也一隊隊排成人字形，飛過天空。毛主席首先向空中招手。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲⑨兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。群眾差不多把噪子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。11.根據(jù)拼音寫出漢字：zhānyǎng_________（2分）12.第①—⑥段從三方面寫了典禮的主體部分，請用簡潔語言概括。（4分）（1）__________________________________________（2）毛主席親自按動電動旗桿電鈕升起國旗。（3）__________________________________________13.文中第①—④段先后五次用到詞語“一齊”，分析這樣寫的好處。（4分）14.第⑧段畫線句寫得非常生動，請說說它的表達效果。（4分）15.對文章第⑤—⑨內(nèi)容理解不正確的是（）（3分）A.第⑤段全場從肅靜轉(zhuǎn)為炮響后的掌聲構(gòu)成動靜變化，表現(xiàn)開國大典的喜慶熱鬧。B.第⑥段中“新中國的聲音”象征著向全世界人民宣告中國人民從此當家作主了。C.第⑧段以海陸空的順序描寫閱兵儀式，點面結(jié)合，先“點”后“面”，場面壯觀。D.第⑨段寫出在場群眾觀看閱兵儀式時熱烈的表現(xiàn)，表達其無比激動自豪的心情。（二）閱讀下文，完成小題（23分）傻孩子①兒子轉(zhuǎn)入了一所新學(xué)校。我去學(xué)校接他的第一天，他就激動而又神秘地告訴我：“爸爸，我們班有一個傻孩子?！表樦鴥鹤拥氖种?，我看到了那個胖乎乎的“傻孩子”，只見那孩子身量不高，圓圓的孩子氣的臉，濃濃的眉毛下面擺著一對大眼睛，臉上黑黑的，衣服有些舊，長褲的膝蓋處已經(jīng)發(fā)白。聽兒子說，他是班級里學(xué)習成績最差的一個，但他的勞動成績最好，班級里的臟活累活他都搶著干，別的同學(xué)把這樣的機會都留給了他。兒子還告訴我，傻孩子今天在課堂上尿了褲子，大家都嘲笑他了呢！②有一天我接兒子的時間晚了一些，學(xué)校門口只剩下兒子和那個“傻孩子”。“傻孩子”沒人接送，每天都自己走著上學(xué)放學(xué)。今天怎么站在這里不走呢？兒子小聲告訴我，“傻孩子”撿到一把鑰匙，在這里等待失主呢！我那天走出很遠了，還看見那個孩子傻傻地站在學(xué)校門口。③以后的半個多月時間里，我每天放學(xué)都會看見那個孩子，他手里捧著一把金光燦燦的鑰匙，看來失主一直沒有來認領(lǐng)。他站在頂風的校門口，好像已經(jīng)忘掉了自己，時而抬頭看看天，時而向遠處踢一腳，仿佛真有一副風吹不倒、雷打不動的氣勢。兒子開心地說，那是他們班里最聰明的同學(xué)設(shè)計的圈套，那把鑰匙根本就是廢棄不能用的，他永遠也不會等來失主的。④聽完兒子的話，我的心不禁一震?！吧岛⒆印笔掷锬前谚€匙的光芒深深灼痛了我。心里開始為“傻孩子”鳴不平。第二天，我去得很早，以失主的身份認領(lǐng)了那把鑰匙。在我接過鑰匙的一瞬間，我看見“傻孩子”的眼睛里閃耀著歡快的火焰?！吧岛⒆印币辉俣谖遥f別再弄丟了鑰匙……⑤我用整個身心傾聽著，答應(yīng)著，并且向他保證，我會認真地看管好那把鑰匙。他帶著笑意和我告別，我看著他的背影漸行漸遠，但卻有一種動人的真切味兒，好像在明凈的水里面，可以直看到他的心。⑥回到家后，我把鑰匙收藏起來，連同一顆孩子一塵不染的心靈。我對兒子說：“_____”16.對第④段中“‘傻孩子’一再叮囑我，千萬別再弄丟了鑰匙……”一句省略號作用理解，正確的一項是（）（3分）A.表示他說話是斷斷續(xù)續(xù)的B.表示作者的余意未盡C.省略了他叮囑的更多內(nèi)容D.表示他說完后的沉默17.從全文看，“傻孩子”的“傻”在孩子們眼里的具體表現(xiàn)是：（8分）（1）__________________________________________（2）__________________________________________（3）他在課堂上尿褲子，被同學(xué)們嘲笑了。（4）__________________________________________但在“我”的眼里，“傻孩子”其實是一個__________的孩子。18.有同學(xué)認為：“鑰匙的光芒怎么會灼痛人呢？第④段畫線句寫錯了?！睂Υ?，你怎么看？（3分）19.對文章第③段的理解，不正確的一項是（）（3分）A.強調(diào)半個多月了，傻孩子始終在耐心等待失主。B.交代傻孩子每天等待，但失主總是不來的原因。C.寫出兒子和他同學(xué)們一樣，作弄傻孩子很開心。D.贊揚了設(shè)計這個弄丟鑰匙圈套的孩子十分聰明。20.“我”被傻孩子感動了。你認為“我”回到家后會對自己的兒子說些什么呢？請結(jié)合全文展開合理的聯(lián)想和想象，模仿“我”的口吻寫一段話。（60字左右）（6分）四、寫作（40分）21.題目：《一件讓我高興的事》要求：（1）寫一篇不少于500字的文章；（2）不透霹個人信息；（3）不抄襲。參考答案：1．江清月近人卷地風來忽吹散明月別枝驚鵲烏蒙磅礴走泥丸千里鶯啼綠映紅聽取蛙聲一片九曲黃河萬里沙浪淘風簸自天涯【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意：鵲、磅礴、鶯、簸。2．王安石七言絕句/七絕3．推，推開，撞開4．C【解析】2．本題考查詩歌的作者及體裁。解答此題需要了解所學(xué)古詩的文學(xué)常識，包括歷史背景，作者?！稌幭壬冢ㄆ湟唬肥撬未膶W(xué)家王安石的作品。這是王安石題在楊德逢屋壁上的第一首詩。共四句，每句七個字，故體裁是七言絕句（七絕）。3．本題考查詞語的意思。解釋詞語要注意理解詞語在具體語言環(huán)境中的用法。“兩山排闥送青來”句意為：兩座青山打開門來為人們送去綠色。排：推，推開，撞開。4．本題考查理解詩歌。C.詩歌后兩句運用擬人的修辭手法，“護”“繞”把“一水”“兩山”擬人化，將山水賦予人的感情，化靜為動，把主人對自然景物的愛和自然景物對主人的愛融和在一起，生動地表現(xiàn)了主人愛美的情趣。所以“把山、水比喻為庭院主人”的理解不正確；故選C。5．瞻仰6．毛主席莊嚴宣告中央人民政府成立；毛主席宣讀中央人民政府公告。7．“一齊”表示不同的人同時做某事的意思，五個“一齊”寫出了人民群眾整齊劃一的姿態(tài)，強調(diào)了人民群眾為新中國成立而喜悅、激動、自豪的感情。8．運用比喻的修辭方法，把戰(zhàn)士比作鋼鐵巨人，生動形象地寫出了人民軍隊的威武雄壯，表達作者的贊美之情。9．A10．C11．他是班級里學(xué)習成績最差的一個班級里的臟活累活他都搶著干花半個多月的時間等候失主認領(lǐng)鑰匙，被同學(xué)戲弄卻一直不知所以然善良、執(zhí)著、有責任心12．沒有錯。運用夸張的修辭方法強調(diào)“我”為“傻孩子”的善良真誠被無情地戲弄而感到心疼，引出下文我決定冒領(lǐng)鑰匙。13．D14．例1：你們稱為“傻孩子”的同學(xué)并不傻，他是一個有責任心的孩子。其實我們每一個人都需要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，希望你們大家能善待他。例2：今天我領(lǐng)了那把鑰匙，你說的那個“傻孩子”是個善良、真誠的孩子。兒子，人和人之間應(yīng)該是平等的，我們不該歧視他人，你說對嗎？第二份一、句子默寫1．默寫（1）黑云翻墨未遮山，。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）（2），浪淘風簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙》（其一）（3）千里鶯啼綠映紅，。（杜牧《江南春》）（4），兩山排闥送春來。（王安石《書湖陰先生壁》（其一）（5）暑假，小櫻和父母來到“長征紀念館”，看著波濤翻滾的金沙江以及戰(zhàn)士們飛奪瀘定橋的畫面，不禁吟誦起毛澤東主席《七律長征》中的“，”兩句詩，感嘆紅軍長征的艱難。二、詩歌鑒賞閱讀下面的詩，完成下面小題【甲】宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人?！疽摇课鹘?夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。2．【甲】詩的作者是（人名）；【乙】詞的詞牌名是，作者是（朝代）的辛棄疾。3．對【乙】詞理解錯誤的一項是（）A．詞的上片捕捉喜鵲、蟬等景物，寫出農(nóng)村夏夜的熱鬧場景。B．詞的下片用點點星星暗示烏云，實際上增加了畫面的美感。C．詞人描摹了秋天山村月夜圖，充滿了豐收在望的喜悅之情。D．這首詞看似平淡，卻有著詞人潛心的構(gòu)思以及細膩的感情。4．兩首詩詞都寫到月夜景色，【甲】詩所寫的月夜景色襯托詩人愁苦的心情，【乙】詞所寫月夜景色襯托作者的心情。三、課外閱讀閱讀下文，完成下面小題虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸。今子食我，是逆①天帝命也。子以我為不信②，我為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。【注】：①逆：違抗②不信：不誠實，不可靠5．解釋下列加點的字。（1）虎求百獸而食之()（2）虎以為然，故遂與之行()6．下列對文中畫線句意思理解正確的一項是（）觀百獸之見我而敢不走乎？A．看看百獸見到我而敢不走開嗎？B．看看百獸見到我而敢不離開嗎？C．看看百獸見到我而敢不逃跑嗎？D．看看百獸見到我而敢不走動嗎？7．從這則寓言故事中概括出來的成語是?，F(xiàn)在人們常用這個來比喻這類人。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下面小題故宮博物院（節(jié)選）①太和殿俗稱“金鑾殿”，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是十二根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基上的白色欄桿相互【甲】（襯托襯映），色彩鮮明，雄偉壯麗。②大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還【乙】（襯托襯映）著流云火焰。③三大殿建在紫禁城的中軸線上。這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓、鐘樓，全長約八公里。④太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等，都在這里受朝賀。每逢大典，皇帝端坐在寶座上，殿外的白石臺基上下，文武百官分列左右，中間御道兩邊排列著儀仗，大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。8．選詞填空【甲】同臺基上的白色欄桿相互（襯托襯映）【乙】龍身周圍還（襯托襯映）著流云火焰【甲】填的應(yīng)是；【乙】填的應(yīng)是。9．選文①②④段分別介紹了太和殿的、和。10．這是一段關(guān)于“太和殿”屋檐裝飾的介紹，放在哪一段中合適？請說明理由。太和殿檐角尖端上的裝飾物從左起，第一為騎鳳仙人，其次為龍、鳳、獅子、海馬、天馬、狎魚、狻猊、獬豸、斗牛、行什。裝飾物越多，建筑等級越高。A．第①段B．第②段C．第③段D．第④段11．能否將第①段畫線句改為“太和殿俗稱‘金鑾殿’，是故宮最大的殿堂”？為什么？請結(jié)合畫線句中加點詞加以分析。閱讀下文，完成下面小題女兒的禮物①暑假期間，一位昔日好友由倫敦回來。我們約在信義路金石堂五樓的咖啡屋中見面。②夏日的午后，我拉著女兒的手，走在人潮滾滾的街道上。女兒問我即將和什么人見面，我說：“是媽媽大學(xué)畢業(yè)后留在學(xué)校當助教時的同事，由很遠的英國回來?！雹叟畠簜?cè)著頭天真地問：“是不是從很遠的地方回來的人，都要約著見面，請他們喝咖啡？”④“那倒不一定啦！媽媽那時同她感情最好，一起做助教時，她很照顧媽媽?！雹菖畠哄浂簧岬亟又鴨枺骸按笕艘策€要人家照顧嗎？她怎么照顧你？是不是像蔡和純照顧我一樣？教你做功課？”⑥蔡和純是她的同班同學(xué)。我聽了不由得笑了起來說：“大概差不多吧！人再大，也需要別人照顧呀！對不對？像爺爺生病了，也要我們照顧嘛！對不對……”⑦“那你生病了嗎？那時候？”⑧“生病倒沒有。不過，那年，有一段時間，媽媽的心情很不好，覺得自己很討人嫌，人緣很差。就在那年圣誕節(jié)前幾天，我發(fā)現(xiàn)王阿姨偷偷地在我辦公桌上放了張她自己做的賀卡，上面寫著：‘我不知道怎樣形容我有多么喜歡你，祝你佳節(jié)愉快?！瘚寢尶戳撕酶袆?。這張卡片改變了當時媽媽惡劣的心情。更重要的是，給了我很大的鼓勵，使我覺得自己并不那么討厭！”⑨女兒聽了，若有所思，低頭不語。⑩我和朋友見了面，開心地談著往事，彼此探問著現(xiàn)況。女兒一旁安靜地聽著，不像往常般吱吱喳喳搶著說，我們幾乎忘了她的存在。?一會兒工夫后，女兒要求到三樓文具部去看看。十分鐘后，女兒紅著臉，氣喘吁吁地上樓來，朝我悄悄地說：“先借給我一百元好嗎？我想買一個東西，回去再從儲蓄罐取錢還你?！?我和同學(xué)談得高興，不暇細想，知她不會亂花，便拿錢打發(fā)她。過沒多久，她又上來了。面對朋友，恭敬地立正，雙手捧上一盒包裝精美的禮物，一派正經(jīng)地說：“王阿姨！送你一個小禮物，你從那么遠的地方回來?！?朋友和我同時大吃了一驚，朋友手足無措，訥訥地：“那怎么行！我怎么能收你的禮物！我英國回來，沒帶禮物給你，已經(jīng)很不好意思了，而且我還是大人，你是小孩兒……”?女兒很認真地并攏腳跟，無限深情地說：“我媽媽說你是她最好的朋友，謝謝你以前那么照顧我媽?！?一股熱氣往腦門兒直沖了上去，我喉嚨驀地哽咽了起來，眼睛霎時又濕又熱，我shù手無cè，萬萬沒想到女兒竟會如此做。朋友的眼睛也陡地紅了起來，嘴唇微顫，卻是一句話也說不出來，只緊緊摟過女兒，嘴中喃喃地說道：“謝謝你！謝謝……”?這回輪到女兒覺得不好意思了。她伏在朋友的肩上，尷尬地提醒朋友：“你想不想看你得到什么禮物啊？”?朋友拆開禮物，是掛了個毛絨絨小白兔的鑰匙圈。女兒老氣橫秋地說：“會照顧人的人一定會很溫柔的，所以，我選了小白兔，白白軟軟的，你喜歡嗎？”?朋友感動地說：“當然喜歡了，好可愛的禮物。我回英國去，就把所有的鑰匙都掛上，每打開一扇門，就想一次你?！嬷x謝啊！”?女兒高興得又蹦又跳地下樓去了。而兩個女人在飄著咖啡香的屋里，領(lǐng)受著比咖啡還要濃郁的香醇。12．根據(jù)拼音寫漢字。shù手無cè()()13．根據(jù)第⑩—?段內(nèi)容，完成填空。（1）女兒借錢買東西，我們拿錢打發(fā)她。（2）（3）（4）朋友拆開禮物，再次感謝女兒14．聯(lián)系上下文，說說第⑧段在文中的作用是。15．聯(lián)系全文，對第?段畫線句理解不正確的一項是（）A．我們都被女兒的真誠感染，心情愉悅B．我和朋友都沉浸在往昔美好的回憶中。C．我和朋友因女兒行為而倍感溫馨愉悅。D．含蓄地贊美了女兒知感恩的真誠情意。五、綜合性學(xué)習每個人都有自己交友的原則，古今中外的詩文中有很多的有關(guān)交友的名言、警句、故事和論述，如“君子之交淡如水”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，如伯牙絕弦、管鮑之交，如朱光潛的《談交友》、培根的《論友誼》等。16．任務(wù)一：小涵找到一段介紹“朋友”起源的文字，但是文字的順序已經(jīng)被打亂，你能幫幫他的忙嗎？你的選擇是（）。①盡管“朋”“友”兩字各有所指，后來人們往往把這兩個字連在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相幫助的人。②“朋”在古代是一個貨幣單位，相當于現(xiàn)在的元、角、分?！坝选痹诩坠俏闹芯褪前褍芍挥沂趾显谝黄?，表示兩個人握手的意思。③這里的“朋”“友”已不分彼此，互為一體了。④“朋友”是人們現(xiàn)實生活中最常用的詞語，在我國古代，“朋”和“友”是兩個不同的概念，分別代表了不同的含義。A．②①③④B．②①④③C．④②③①D．④②①③17．任務(wù)二：為讓同學(xué)們互相了解，互相幫助，六（4）班將于11月2日13：00在本班教室舉行以“自我風采展示”為題的主題班會。班主任張老師讓班長方博以班委會的名義于前一天擬一封邀請函發(fā)給全班同學(xué)，邀請學(xué)生們的家長參加本次活動。請根據(jù)上述內(nèi)容，在①、②、③處填寫合適的內(nèi)容，完成邀請函。邀請函尊敬的XX同學(xué)家長：茲定于①。敬請撥冗參加。②③六、作文18．按要求作文剛上初中，來到新校園，走進新教室，見到新老師，你一定有許多新的發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)同桌的樂于助人；發(fā)現(xiàn)勞技課的新奇有趣；發(fā)現(xiàn)班主任的嚴中有愛……請以“我的新發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇文章。要求：①字數(shù)500字左右。②不得透露個人信息，不能出現(xiàn)真實的人名、校名，用小A同學(xué)，A老師等代替。③卷面整潔，字跡清楚。④不得抄襲。參考答案：1．白雨跳珠亂入船九曲黃河萬里沙水村山郭酒旗風一水護田將綠繞金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒2．孟浩然西江月宋/南宋3．C4．愉快/愉悅/高興/喜悅（用這些詞語回答均可）5．吃/吃掉行走/走6．C7．狐假虎威仗勢欺人/仗著別人的威勢嚇唬/欺負他人8．【甲】襯映【乙】襯托9．外觀內(nèi)景/內(nèi)部裝飾/內(nèi)部設(shè)置用途/作用/功能10．A；本段文字介紹的是太和殿檐角上的飾物，是站在殿外看到的，所以應(yīng)放在介紹其外觀的第一段。11．原句中列舉了數(shù)字“二十八米”“兩千三百八十多平方米”，準確說明了太和殿的高度和面積，更易使讀者感受到太和殿作為“故宮最大的殿堂”的雄偉壯觀。而改句則沒有這種表達效果，所以不可改換。12．束策13．女兒送禮物給好友，我們很吃驚我們得知女兒送禮物原因，很感動14．補充交代了王阿姨曾經(jīng)關(guān)懷“我”的往事，以及王阿姨與“我”感情好的原因，為下文女兒買禮物感謝王阿姨埋下做鋪墊。15．B16．D17．11月2日13：00在六（4）教室/本班舉行以“自我風采展示”為題的主題班會六（4）班班委2022年11月1日【解析】16．考查排序。④句提出說明對象：“朋友”這個詞語。②句解釋了“朋友”中的兩個字在古代不同的含義。緊承④句中的“分別代表了不同的含義”應(yīng)為第二句。③句中的“這里”指的是①句中的“后來人們往往把這兩個字連在一起使用”這種情況。故最后兩句應(yīng)為①③。故排序為：④②①③故選D。17．考查應(yīng)用文寫作。正文部分首先交代活動舉行的時間“11月2日13：00”，然后是活動舉行的地點“六（4）教室/本班”，活動的內(nèi)容“以‘自我風采’為題的主題班會”。落款處應(yīng)單位“六（4）班班委”在上，時間“2022年11月1日”在下。我的新發(fā)現(xiàn)不知不覺，小學(xué)已從筆尖上和日記里悄然離去，帶走了生命的一抹亮色和一縷縷天真無知。在六年級過后的那個夏天，我們暫時放下了那對曾載著我們掠過三個年頭的羽翼，好好的休息一陣。站在八月的尾巴，我走進了我的初中生活，經(jīng)過一段時間的學(xué)習以后，我發(fā)現(xiàn)了生活里很多新的味道。草莓味的初一告別了同窗六載的同學(xué)們，告別了有些散漫的初中生活，新鮮親切的環(huán)境，各具風采的老師，充滿個性的同學(xué)，一波波的沖撞著我的眼簾，于是常常會有種酸酸的感覺，使得我禁不住的流淚，有些失落，有些膽怯，有時也會對自己胡來的多愁善感而啞然失笑。草莓，帶著淡淡的酸味，如同我的初一生活。榴蓮味的初一耳邊響徹著老師的淳淳教導(dǎo)眼前閃過老師對我們苦口婆