1、《小心-別傷著》說(shuō)課

牡丹江磨刀石中心校吳海燕小心，別傷著

說(shuō)

課

流

程一、說(shuō)教材二、學(xué)情分析三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)四、說(shuō)設(shè)計(jì)理念五、說(shuō)教法與學(xué)法六、說(shuō)教學(xué)流程七、說(shuō)教學(xué)效果預(yù)測(cè)

《小心，別傷著》這一課出自人教版《品德與生活》一年級(jí)下冊(cè)第三單元的第三個(gè)主題。教學(xué)的主要內(nèi)容是讓學(xué)生防范意外傷害的方法和發(fā)展學(xué)生自我保護(hù)能力。一、說(shuō)教材二、學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)外界事物有探究欲，好奇心強(qiáng)，但辨析能力差，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)意識(shí)。有的家長(zhǎng)忙于工作，沒(méi)有更多的時(shí)間和精力照顧孩子，因此少年兒童意外傷害事故非常多，本課側(cè)重于對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度目標(biāo)：使學(xué)生懂得珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的意義.知識(shí)與技能目標(biāo)：發(fā)展自我保護(hù)意識(shí)與能力，受傷后在成人不在的情況下，學(xué)會(huì)處理簡(jiǎn)單的意外傷害事故。*過(guò)程與方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)參與，積極探究避免意外傷害的基本方法.教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)避免意外傷害的基本方法。進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

四、說(shuō)設(shè)計(jì)理念教育即生活——杜威沒(méi)有生活做中心的教育是死的教育，沒(méi)有生活做中心的書(shū)本是死的書(shū)本。沒(méi)有生活做中心的課堂是死的課堂?！招兄O(shè)計(jì)本課所遵循的主要理念：學(xué)習(xí)活動(dòng)化，活動(dòng)生活化，五、說(shuō)教法與學(xué)法有這樣一句話，我聽(tīng)到，我忘記了；我看到，我記住了；我動(dòng)手，我理解了。這充分說(shuō)明了“做中學(xué)”是最有效的。在本課教學(xué)中主要以活動(dòng)為教與學(xué)的基本形式，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境—表演感悟—討論交流—領(lǐng)悟方法—活動(dòng)體驗(yàn)幾個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生與環(huán)境互動(dòng)、與同伴合作，主動(dòng)參與，積極探究。六、說(shuō)教學(xué)流程四大板塊第一板塊：利用情境圖動(dòng)之以情，設(shè)疑導(dǎo)入。第二板塊活動(dòng)體驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)：活動(dòng)一找生活中存在的各種危險(xiǎn)；活動(dòng)二演模擬受傷體會(huì)家人的心情?；顒?dòng)三說(shuō)身邊有哪些危險(xiǎn)如何預(yù)防。第三板塊指導(dǎo)行為，掌握方法安全意識(shí)是前提，安全行為是關(guān)鍵，安全方法是保障.