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課題空調(diào)器制冷系統(tǒng)故障檢修備課時(shí)間課型課時(shí)2課時(shí)授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)了解電冰箱制冷系統(tǒng)的典型故障2、學(xué)會(huì)處理空調(diào)器的常見故障教材分析重難點(diǎn)學(xué)會(huì)處理空調(diào)器的常見故障教具PPT、課本教法案例分析、合作學(xué)習(xí)、電腦模擬等方法學(xué)法學(xué)生在教師的指導(dǎo)下課前復(fù)習(xí)課本的內(nèi)容,課后及時(shí)鞏固上課所學(xué)的知識(shí),完成上課布置的作業(yè)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課A、教師引入:“大家知道空調(diào)器常見的故障原因都有哪些嗎?這些故障需要如何檢修呢?”B、學(xué)生討論問題并總結(jié)答案。A、教師開始本節(jié)課主要內(nèi)容:“通過前面的學(xué)習(xí),最多的我們已經(jīng)會(huì)判斷空調(diào)器的故障了,空調(diào)器故障表現(xiàn)形式雖然多種多樣,大致分為“修不制冷也不制熱故障”、“單制冷或單制熱故障”、“會(huì)檢修冷制熱效果不好故障”、“空調(diào)器漏水故障”四種典型故的常見故障。現(xiàn)在,我們就一起對(duì)電冰箱制冷系統(tǒng)的典型故障進(jìn)行檢修吧?!苯處熗ㄟ^提問引入本課內(nèi)容,學(xué)生分小組討論。教學(xué)過程一、不制冷也不制熱故障檢修空調(diào)器產(chǎn)生不制冷也不制熱這種故障的原因有兩個(gè)方面,一方面是電氣系統(tǒng)的故障(比如,整機(jī)不啟動(dòng),)壓縮機(jī)不運(yùn)轉(zhuǎn),風(fēng)機(jī)不動(dòng)轉(zhuǎn)等);另一方面是管路通風(fēng)系統(tǒng)的故障。產(chǎn)生這類故障的原因有以下幾種:1、無制冷劑2、堵死3、壓縮機(jī)損壞4、風(fēng)機(jī)損壞。(1)無制冷劑故障現(xiàn)象:壓縮機(jī)的排氣管不熱,回氣管不涼,用壓力表測得壓力為零,運(yùn)轉(zhuǎn)電流小于正常值,制冷時(shí)無冷風(fēng)吹出,制熱時(shí)無熱風(fēng)吹出。(2)堵死故障現(xiàn)象:低壓的壓力為零或?yàn)樨?fù),工作電流增大到正常值的5倍以上,過熱過流保護(hù)器頻繁動(dòng)作。(3)壓縮機(jī)損壞壓縮機(jī)損壞一般為繞組損壞,壓縮機(jī)壓縮功能失效,卡缸等,故障比較直觀。(4)風(fēng)機(jī)損壞風(fēng)機(jī)的故障包括內(nèi)機(jī)的風(fēng)機(jī)和外機(jī)的風(fēng)機(jī),故障比較直觀,一般情況下,風(fēng)機(jī)損壞后,風(fēng)葉不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),也不出風(fēng)。二、單制冷或單制熱故障檢修一個(gè)空調(diào)器只要能完成制冷或制熱的過程,說明管路通風(fēng)系統(tǒng)都是正常的,如果出現(xiàn)制熱不制冷或者制冷不制熱的現(xiàn)象原因一般都是四通閥工作不正常,四通閥工作不正常有兩種可能:一個(gè)是電源供給不正常,另一種情況是四通閥本身損壞,這種情況下,就需要更換四通閥。三、制冷制熱效果不好的維修四、空調(diào)器漏水故障維修分體壁掛式空調(diào)器室內(nèi)機(jī)出現(xiàn)漏水現(xiàn)象有正常與不正常兩種:當(dāng)環(huán)境潮濕、空氣相對(duì)濕度大于80%時(shí),室內(nèi)機(jī)吹出的涼風(fēng)會(huì)立即使附近的潮濕空氣溫度降至露點(diǎn),形成霧狀小水珠滴下,這屬正?,F(xiàn)象;從送風(fēng)口吹出很多水珠,或者水珠從機(jī)殼中直接滲出滴落,屬不正常現(xiàn)象,應(yīng)立即斷電并排除故障。1.機(jī)型結(jié)構(gòu)原因造成漏水。2.設(shè)計(jì)不合理造成漏水。3.工藝粗糙形成漏水。4.因保溫材料形成漏水。5.安裝不當(dāng)造成漏水。6.制冷劑泄漏,引起漏水。先讓學(xué)生自己思考,小組討論,然后教師再講解,采用啟發(fā)式教學(xué)提問查看當(dāng)堂掌握情況。作業(yè)布置請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鴮⒖照{(diào)器的故障排除。板書設(shè)計(jì)空調(diào)器制冷系統(tǒng)故障檢修一、不制
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