2021屆天津市河西區(qū)高考生物模擬試卷(含答案解析)

2021屆天津市河西區(qū)高考生物模擬試卷

一、單選題（本大題共12小題，共12.0分）

1.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動筒圖，下列敘述錯誤的是（）

大甲b-----------------------------

便

.二二分精石」

i品占七

A.生態(tài)系統(tǒng)的能量主要來自于太陽能

B.甲是生產者，主要是綠色植物

C.乙是消費者，只能是動物

D.若圖中所示生態(tài)系統(tǒng)是冬季蔬菜大棚，則其能量輸入不止太陽能

2.研究發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒（COVID-19）外有包膜，這層包膜主要來源于宿主細胞的細胞膜。包膜

還含有病毒自身的糖蛋白，其中糖蛋白S可與人體細胞表面的受體蛋白ACE2結合，從而使病

毒識別并侵入其宿主細胞。下列相關說法正確的是（）

A.病毒外包膜只含有磷脂和蛋白質

B.COVID-19進入宿主細胞的方式為胞吞

C.COVID_19進入細胞的過程體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

D.糖蛋白S與受體蛋白ACE2結合過程沒有體現(xiàn)細胞膜的信息交流功能

3.生物膜的結構與功能存在密切的聯(lián)系。下列有關敘述，正確的是（）

A.膜中的蛋白質數(shù)量越多，細胞膜的功能越復雜

B.合成固醇類激素的分泌細胞的內質網一般不發(fā)達

C.抗體的合成和分泌與核糖體、內質網、高爾基體有關

D.核膜上的核孔可以讓蛋白質和RNA自由進出

4.下列關于生物學實驗及研究方法的敘述，正確的有（）

①斐林試劑及雙縮胭試劑都需要將兩種液體先混合后使用

②健那綠是活細胞染液，可將人的口腔上皮細胞中的線粒體染成藍綠色

③由于葉綠體中色素易溶于有機溶劑，所以可以用無水乙醇提取和分離葉綠體中的色素

④利用洋蔥根尖分生區(qū)觀察有絲分裂時，需對根尖解離，其目的是使細胞分離

⑤在觀察細胞的DNA和RNA分布時，鹽酸處理可以改變細胞膜的選擇透過性

⑥用溟麝香草酚藍水溶液能確定酵母菌細胞呼吸的類型

A.①②④B.②④⑤C.②③⑥D.②④⑥

5.在二倍體生物體內，不屬于減數(shù)第一次分裂與有絲分裂共同點的是（）

A.都有同源染色體B.都有紡錘體的形成

C.都有著絲點分裂D.都有染色體移向兩極

6.下列有關基因的敘述中，正確的是（）

A.真核生物的基因全部位于染色體上

B.所有活細胞內都含有基因

C.基因是有遺傳效應的DNA片段

D.只有DNA分子才能攜帶遺傳信息

7.如圖為某紅綠色盲家族系譜圖，相關基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色體上,

基因型有3種：I?1!?1（M型）、LIN（N型）、LMLN（MN型）。已知1-1、1-3為M型,

□。正常男女

■?患病男女

A.HI-1的血型可能為N型、M型或MN型

B,n-3的的基因型為LMLNXBXB

c.n-2是紅綠色盲基因攜帶者的概率為:

D.1-3攜帶的紅綠色盲基因可通過口-4傳給m-1

8.無胸腺裸鼠（簡稱裸鼠）是醫(yī)學研究領域中重要的實驗動物模型。下列敘述正確的是（）

A.胸腺是T細胞生成、成熟和集中分布的場所

B.裸鼠存在免疫缺陷，一般情況下不排斥來自異體的移植器官

C.裸鼠的細胞免疫功能完全喪失，但具有正常的體液免疫功能

D.裸鼠吞噬細胞可特異性地吞噬細菌

9.從樹葉螳螂到油炸年糕蠕蟲，2017年新發(fā)現(xiàn)的物種令人驚奇。下列關于這些新物種進化發(fā)展的

解釋，正確的是（）

A.新物種的形成可以不經過隔離

B.基因頻率的定向改變是新物種形成的標志

C.自然選擇的實質是選擇物種的有利基因，不決定新基因的產生

D.物種之間的共同進化都是通過捕食或競爭來實現(xiàn)的

10.在海底，通常會發(fā)現(xiàn)大多數(shù)艷麗奪目的小丑魚把?？卸镜挠|須里當做

家，吃?？允Ｏ碌氖澄?，其體表具有一層黏液因而不會被?？U傷.小

丑魚可以引誘其他動物游向?？|須，幫助海葵得到食物.下列推斷不

正確的是（）

A.?？托〕篝~都屬于消費者

B.?？托〕篝~相互選擇，共同進化

C.小丑魚體表具有黏液是自然選擇的結果

D.海葵和小丑魚之間的能量傳遞效率為10%?20%

11.下列關于DNA重組技術基本工具的說法，正確的是（）

A.DNA連接酶只能連接雙鏈DNA片段互補的黏性末端

B.微生物中的限制性核酸內切酶對自身DNA無損害作用

C.限制酶切割DNA后一定能產生黏性末端

D.質粒是基因工程中唯一的載體

12.關于無菌操作的敘述，錯誤的是（）

A.一般不用煮沸消毒法對牛奶消毒，因為高溫易破壞牛奶中的某些營養(yǎng)物質

B.利用植物組織培養(yǎng)技術繁殖脫毒苗時，需要對外植體進行嚴格滅菌

C.用紫外線消毒時，適量噴酒石炭酸等消毒劑可提高消毒效果

D.使用后的培養(yǎng)基，需經過高壓蒸汽滅菌后方可丟棄

二、探究題（本大題共5小題，共75.0分）

13.焦作的“懷菊花”是藥用菊花中最有名的一種，如圖表示在溫室培養(yǎng)的菊花體內有關的生理過

程，①?⑤表示生理過程，X、Y、Z和W表示相關物質。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）X、Y、Z分別表示。①?⑤過程中能產生ATP的有

（2）①過程發(fā)生在葉綠體的_____上；一定范圍內隨光照強度增強，菊花葉肉細胞CO2的固定速率

加快，其原因是o

（3）某同學將生長狀態(tài)一致的多株“懷菊花”幼苗隨機均分為甲、乙兩組，甲組置于紅光下培養(yǎng),

乙組置

于綠光下培養(yǎng)，其他條件相同且適宜。一段時間后，測定收獲菊花的干重，則組菊花的干重

較高，其主要原因是

14.結合遺傳物質的相關實驗，回答下列問題：

艾弗里及其同事進行肺炎雙球菌轉化實驗的一部分圖解，該實驗成功的最關鍵的實驗設計思路是分

離并提純S型細菌的DNA、蛋白質、多糖等物質，分別與R菌混合培養(yǎng).

（1）上述實驗證明了肺炎雙球菌的“轉化因子”是.R菌被轉化為S菌這一事實，在今天看

來，屬于哪種變異？

（2）后來，赫爾希和蔡斯用方法，進一步表明才是真正的遺傳物質.實驗包括4個步

驟：①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)；②35s和32P分別標記噬菌體；③放射性檢測；④離心分離.

該實驗步驟的正確順序是（用數(shù)字表示）.

（3）用被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌，適度保溫，離心后，發(fā)現(xiàn)放射性物質存在

（上清液或沉淀物）中.

15.如圖是生物體中部分元素及其構成化合物的關系圖（其中①②③④分別表示不同的化合物）.

請據(jù)圖回答下列問題：

（1）物質④含有Mg,最可能在植物細胞的（部位）中存在。

（2）若①是生命活動的主要承擔者，其中還可能含有（元素），①在細胞內有多種功能的

根本原因是o

（3）若②是生物大分子且其基本組成單位是葡萄糖，則②可能是，其中沒有儲能作用的是

（4）若③是生物的遺傳物質，在細胞生物中，③是。若要確定③的化學成分，（填

“能”或“不能”）用吐羅紅染色劑或甲基綠染色劑染色，原因是

16.囊性纖維病是北美國家最常見的遺傳病.正常基因位于人的第7號染色體上，決定一種定位在

細胞膜上的CFTR蛋白.病人的CFTR蛋臼因缺少第508位氨基酸而出現(xiàn)C1-的轉運異常，導致

消化液分泌受阻，支氣管中黏液增多，細菌在肺部大量生長繁殖，患者常常在幼年時期死于感

染.

（1）在核糖體上合成CFTR蛋白的過程中，需要等物質（至少寫出三個）.

（2）造成囊性纖維病的根本原因是.

（3）患者感染致病菌后，最初識別并處理細菌的免疫細胞是.

（4）某地區(qū)正常人群中有1/22的人攜帶有致病基因.

①該地區(qū)正常人群中，囊性纖維病基因的頻率是.

②如圖是當?shù)氐囊粋€囊性纖維病家族系譜圖.n3的外祖父患有紅綠色盲，但父母表現(xiàn)正常：L為

囊性纖維病攜帶者，則：Ik和D7的子女患囊性纖維病的概率是.若口3和H4計劃再

生育一個孩子，同時患囊性纖維病和紅綠色盲的概率是，因此，懷孕后建議進行

以防生出患兒.

□O正常男女

由0患病男女

17.在我國，紅樹林廣布于廣東、海南沿海的湖間帶，既是海岸的天然防護林，又是潮間帶多種貝

類、甲殼類、魚類的棲息繁衍地，也是多種水鳥繁殖的處所，如圖表示紅樹林生態(tài)系統(tǒng)中部分

生物構成的食物網。請分析回答：

（1）該食物網所含的食物鏈共有條，屬于次級消費者的生物有種。若能量傳遞效率為

10%,當-一種生物攝食兩種上一營養(yǎng)級的生物時，該生物從這兩種上一營養(yǎng)級生物所同化的能

量相等，則蝦蟹每增重10千克，需消耗浮游植物千克。

(2)與農田生態(tài)系統(tǒng)相比，紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力較強，其原因是紅樹林生態(tài)系統(tǒng)

多，復雜。

(3)紅樹林能維持濱海濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，具有防風、抗海潮侵蝕海岸的作用，這說明生物多

樣性具有價值。但由于人類的圍海造地和人工養(yǎng)殖，紅樹林的生物多樣性下降，這說明

人類活動往往使群落演替按照不同于自然演替的_____進行。

浮游動物大型食肉魚

浮游植物

小型食肉魚

參考答案及解析

1.答案：C

解析：解：A、生態(tài)系統(tǒng)的能量主要來自于生產者所固定的太陽能，A正確；

B、甲能夠固定太陽能，為生產者，主要是綠色植物，乙從甲獲取能量，為消費者，B正確；

C、乙是消費者，可能能是動物，也可能是寄生生物，C錯誤；

D、該生態(tài)系統(tǒng)需要從外界獲得能量，同時能量也可以擴散到外界，是一個開放的生態(tài)系統(tǒng)，D正確。

故選：Co

從圖中分析可知：甲為生產者，因為甲可利用太陽能；乙為消費者，因為乙的能量來源于生產者。

能量通過光合作用被生產者所固定，生產者、消費者、分解者都最終將能量散失到無機環(huán)境中去。

將生產者、消費者、分解者的能量來源與去路理清就可解題。

2.答案：B

解析：解：A、病毒外包膜主要含有磷脂和蛋白質，A錯誤；

B、COVID-19進入宿主細胞的方式為胞吞，B正確；

C、COVID-I9進入細胞的過程體現(xiàn)了生物膜的流動性，C錯誤；

D、糖蛋白S與受體蛋白ACE2結合過程體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能，D錯誤。

故選：B?

病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物，主要由蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成，不能獨立的生活

和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生

命活動。

本題考查病毒、細胞膜的功能等相關知識，要求考生識記病毒的結構，明確病毒沒有細胞結構；識

記細胞膜的功能及實例，能結合所學的知識準確答題。

3.答案：C

解析：解：A、功能越復雜的細胞膜，其中含有的蛋白質的種類和數(shù)量就越多，A錯誤；

B、內質網是脂質的合成車間，合成固醇類激素的分泌細胞的內質網較發(fā)達，B錯誤；

C、抗體屬于分泌蛋白，蛋白質在核糖體內合成，在內質網、高爾基體中加工，C正確；

D、核膜上的核孔具有選擇性，可以讓蛋白質和RNA進出，但不是自由進出，D錯誤。

故選：C?

細胞膜的組成成分：主要是蛋白質和脂質，其次還有少量糖類，脂質中主要是磷脂，動物細胞膜中

的脂質還有膽固醇；細胞膜的功能復雜程度與細胞膜的蛋白質的種類和數(shù)量有關，功能越復雜，膜

蛋白的種類和數(shù)量越多。

內質網是蛋白質合成和加工的場所，脂質的合成車間。內質網增大細胞內的膜面積，其上附著許多

酶，為化學反應的順利進行創(chuàng)造條件。

分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內質網上的核糖體合成蛋白質-內質網進行粗加工-內質網

“出芽”形成囊泡―高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質-高爾基體“出芽”形成囊泡一細胞膜,

整個過程還需要線粒體提供能量。

核孔是大分子出入細胞核的通道，且具有選擇性，如蛋白質和RNA可以通過，DNA不能通過。

本題考查細胞結構與功能的基礎知識，要求考生掌握細胞膜的結構和功能，識記內質網的功能，理

解分泌蛋白的合成與分泌過程，掌握核孔的作用特點，涉及面較寬，但難度不大，旨在考查學生的

識記與理解能力。

4.答案：B

解析：

本題考查生物組織中化合物的鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實

驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。

①雙縮胭試劑使用時，兩種試劑要分開使用，①錯誤；

②健那綠是活細胞染液，可將人的口腔上皮細胞中的線粒體染成藍綠色，②正確；

③色素易溶于有機溶劑，可以用無水乙醇提取色素，用層析液來分離葉綠體中的色素，③錯誤；

④利用洋蔥根尖分生區(qū)觀察有絲分裂時，需對根尖解離，其目的是使細胞分離，④正確；

⑤在觀察細胞的DNA和RNA分布時，鹽酸處理可以改變細胞膜的選擇透過性，⑤正確；

⑥溟麝香草酚藍水溶液用于檢測二氧化碳，而酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸都產生二氧化碳，所以

用溟麝香草酚藍水溶液不能確定酵母菌細胞呼吸的類型，⑥錯誤。

綜上所述，B正確，ACD錯誤。

故選B。

5.答案：C

解析：解：A、減數(shù)第一次分裂與有絲分裂都有同源染色體，不符合題意，A錯誤；

B、減數(shù)第一次分裂與有絲分裂前期都有紡錘體的形成，不符合題意，B錯誤；

C、減數(shù)第二次分裂后期出現(xiàn)著絲點分裂，符合題意，C正確：

D、減數(shù)第一次分裂與有絲分裂后期都有染色體移向兩極，不符合題意，D錯誤。

故選：Co

1、有絲分裂不同時期的特點：

（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；

（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；

（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；

（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；

（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

2、減數(shù)分裂過程：

（1）減數(shù)第一次分裂前的間期：染色體的復制.

（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染

色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質

分裂.

（3）減數(shù)第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體

形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；

④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

本題考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌

握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能對兩者進行比較，再結合所學的知識

準確判斷各選項。

6.答案：C

解析：解：A、真核生物的基因主要位于染色體上，此外在線粒體和葉綠體中也含有少量，A錯誤;

B、哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和細胞器，不含基因，B錯誤；

C、基因是有遺傳效應的DNA片段，C正確；

D、DNA和RNA都能攜帶遺傳信息，D錯誤。

故選：C?

I、基因的概念：基因是具有遺傳效應的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位。

2、基因和染色體的關系：基因在染色體上，并且在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體。

3、基因和遺傳信息的關系：基因中的脫氧核甘酸（堿基對）排列順序代表遺傳信息。

本題考查基因和遺傳信息的關系，要求考生識記基因的概念，掌握基因與遺傳信息、基因與染色體

之間的關系，能結合所學的知識準確判斷各選項。

7.答案：A

解析：解：A、由題意可知：ni-1的雙親均為LMLN（MN型），故可知：m-1的血型可能為N型、

M型或MN型，A正確；

B、由于口-1患色盲，結合其母的表現(xiàn)型可知其母親為攜帶者，基因型為XBX二由于與其父親正常，

故口-3的的基因型為LMLNXBXB或LMLNXBXb,B錯誤；

C、由B項分析可知：口-2的雙親的基因型是XBXb、XBY,故其是紅綠色盲基因攜帶者的概率為3,

C錯誤：

D、1-3患色盲，其色盲基因只能傳遞給女兒，故其攜帶的紅綠色盲基因不可能通過H-4傳給皿-1,D

錯誤。

故選：Ao

紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳，丫染色體不含有其等位基因；男性的色盲基因來自于母親，只能

遺傳給女兒，而女性的色盲基因既可以來自于母親，也可以來自于父親，既能遺傳給女兒，也能遺

傳給兒子。在MN血型系統(tǒng)中，M型、N型和MN型的基因型依次為LMLM、L?1!?1和LMIA在此基

礎上結合題意并依據(jù)圖示呈現(xiàn)的親子代的表現(xiàn)型推知相應個體的基因型，進而判斷各選項的正確與

否。

遺傳系譜圖試題的解題技巧

（1）遺傳系譜圖的解題思路

①尋求兩個關系：基因的顯隱性關系；基因與染色體的關系。

②找準兩個開始：從子代開始；從隱性個體開始。

③學會雙向探究：逆向反推（從子代的分離比著手）；順向直推（已知表現(xiàn)型為隱性性狀，可直接

寫出基因型；若表現(xiàn)型為顯性性狀，則先寫出基因型，再看親子關系）。

（2）對于系譜圖中遺傳病概率的計算。若不知道遺傳方式，則首先要以系譜圖中“各家庭成員的親

子代的表現(xiàn)型”的為切入點，判斷出該病的遺傳方式，再結合系譜圖寫出雙親的基因型，最后求出

子代的表現(xiàn)型及比例。若已知遺傳方式，則需結合系譜圖寫出雙親的基因型，最后求出子代的表現(xiàn)

型及比例。如果是兩種遺傳病相結合的類型，可采用“分解組合法”，即從每一種遺傳病入手，算

出其患病和正常的概率，然后依題意進行組合，從而獲得答案。

8.答案：B

解析：解：A、T細胞由骨髓中的造血干細胞分化形成，轉移到胸腺中成熟，胸腺也是T細胞集中分

布的場所，A錯誤；

B、裸鼠存在免疫缺陷，一般情況下不排斥來自異體的移植器官，B正確；

C、裸鼠的細胞免疫功能完全喪失，具有很低的體液免疫功能，c錯誤；

D、吞噬細胞沒有特異性，D錯誤。

故選：Bo

根據(jù)題意分析可知：缺少胸腺的鼠，造血干細胞將不能正常發(fā)育成T細胞，T細胞在體液免疫中能

識別和呈遞抗原，但少部分的抗原可以直接刺激B淋巴細胞，因此缺少T細胞，體液免疫功能降低。

在細胞免疫中，T細胞增殖分化形成效應T細胞和記憶細胞，因此缺少T細胞，細胞免疫喪失。

本題考查體液免疫和細胞免疫的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知

識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力。

9.答案：C

解析：解：A、生殖隔離是形成新物種的標志，新物種的形成必需經過生殖隔離，A錯誤；

B、基因頻率的定向改變是生物進化的標志，而生殖隔離是新物種形成的標志，B錯誤；

C、自然選擇作用的對象是生物的表現(xiàn)型，而能產生新基因的只有突變，自然選擇只能改變種群的基

因頻率，不能產生新基因，C正確；

D、物種之間的共同進化可以通過捕食、寄生、或競爭來實現(xiàn)，也可以通過種間互助實現(xiàn)，D錯誤。

故選：Co

1、現(xiàn)代生物進化理論：

①種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變；

②突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的

方向；

③隔離是新物種形成的必要條件。

2、生物的共同進化是指不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間在相互選擇、相互影響中共同發(fā)展，通

過漫長共同進行形成生物多樣性。

本題考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內容的知識，考生對現(xiàn)代生物進化理論內容的識記和理解是解題

的關鍵。

10.答案：D

解析：解：A、海葵和小丑魚都屬于消費者，A正確；

B、海葵和小丑魚相互選擇，共同進化，B正確；

C、小丑魚體表具有黏液是自然選擇的結果，C正確；

D、?？托〕篝~之間是互利共生，不存在能量傳遞，D錯誤。

故選：D。

1.小丑魚鮮艷的外表吸引了許多捕食者，小丑魚把那些沒經驗的捕食者引誘到?？裕？虼瞬?/p>

獲獵物，與小丑魚一同分享.

2.海葵是小丑魚的庇護所.

總之，兩者相互依存、互利共贏.

本題屬于信息題，考查生態(tài)系統(tǒng)的成分、生物的種間關系和生物進化的相關知識，意在考查考生的

識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，

準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查.

11.答案：B

解析：解：A、DNA連接酶能連接雙鏈DNA片段的黏性末端或平末端，A錯誤；

B、微生物內含有的限制酶不對自身DNA進行剪切，對自身DNA無損害作用，B正確；

C、限制酶切割DNA后能產生黏性末端或平末端，C錯誤；

D、基因工程中常用的載體包括質粒、動植物病毒、噬菌體的衍生物等，D錯誤。

故選：Bo

基因工程的工具：

（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核甘酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個

核甘酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.形成黏性末端和平末端兩種.

（2）DNA連接酶：據(jù)酶的來源不同分為兩類：E.co〃DNA連接酶、TdDNA連接酶.這二者都能

連接黏性末端，此外T&DNA連接酶還可以連接平末端，但連接平末端時的效率比較低.

（3）運載體：常用的運載體：質粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.

本題考查基因工程的相關知識，重點考查基因工程所用的工具，要求考生識記DNA連接酶和限制酶

的來源及作用，識記基因工程常用的運載體，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和

理解層次的考查.

12.答案：B

解析：解：A、一般不用煮沸消毒法對牛奶消毒，因為高溫易破壞牛奶中的某些營養(yǎng)物質，A正確;

B、利用植物組織培養(yǎng)技術繁殖脫毒苗時，需要對外植體進行消毒，不能進行滅菌處理，B錯誤；

C、用紫外線消毒時，適量噴酒石炭酸等消毒劑可提高消毒效果，C正確；

D、使用后的培養(yǎng)基，需經過高壓蒸汽滅菌后方可丟棄，這樣可以防止雜菌污染，D正確。

故選：B?

消毒和滅菌

消毒滅菌

使用較為溫和的物理或化學方法殺死物體表面或內使用強烈的理化因素殺死物體內外所用

概念

部的部分微生物(不包芽抱和抱子)的微生物(包括芽抱和狗子)

常用煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學藥劑消毒法、紫外

灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌

方法線消毒法

適用

操作空間、某些液體、雙手等接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等

對象

本題考查微生物的分離和培養(yǎng)，重點考查無菌技術，要求考生識記消毒和滅菌的概念及方法，能結

合所學的知識準確判斷各選項。

13.答案：三碳化合物、丙酮酸、ATP①③④類囊體薄膜光照增強導致光反應加快，為暗反應提

供的［H］和ATP增多甲吸收的光能多，光合作用強

解析：解：(1)由分析可知：X是三碳化合物，丫是丙酮酸，Z是ATP,光合作用的光反應階段①

和有氧呼吸的三個階段③④抗原產生ATP。

(2)①表示水的光解，發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，一定范圍內隨光照強度增強，光反應加快為

暗反應提供的［H］和ATP增多，故菊花葉肉細胞固定二氧化碳的速率加快。

(3)若將甲組置于紅光下，乙組置于綠光下，培養(yǎng)一段時間后，兩組菊花中干重較大的是甲組，原

因是甲組吸收的光能多，光合作用強，乙組吸收的光能少，光合作用弱。

故答案為：

(1)三碳化合物、丙酮酸、ATP①③④

(2)類囊體薄膜光照增強導致光反應加快，為暗反應提供的［H］和ATP增多

(3)甲吸收的光能多，光合作用強

據(jù)圖分析：圖示表示光合作用與呼吸作用的過程，其中，W表示水，Z是ATP,丫是丙酮酸，X是

三碳化合物；①表示水的光解，②表示三碳化合物的還原過程，③表示葡萄糖的糖酵解，④表示有

氧呼吸的第二階段，⑤表示二氧化碳的固定過程。

本題結合圖示主要考查光合作用與有氧呼吸的過程，意在強化學生對光合作用與有氧呼吸過程中的

物質和能量變化的相關知識點理解與運用。

14.答案：DNA基因重組同位素標記DNA②①④③沉淀物

解析：解：（1）艾弗里及其同事進行的肺炎雙球菌體外轉化實驗證明了肺炎雙球菌的“轉化因子”

是DNA.R菌被轉化為S菌這一事實，在今天看來，屬于基因重組.

（2）赫爾希和蔡斯用同位素標記方法，進一步表明DNA才是真正的遺傳物質.實驗包括4個步驟，

該實驗步驟的正確順序是：②35s和32P分別標記噬菌體一①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)T④離心分

離一③放射性檢測.

（3）用被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌，由于標記的是DNA,DNA進入細菌內，

所以離心后，發(fā)現(xiàn)放射性物質存在沉淀物菌體中.

故答案為：

（1）DNA基因重組

（2）同位素標記DNA②①④③

（3）沉淀物

1、艾弗里證明DNA是遺傳物質的實驗（肺炎雙球菌體外轉化實驗）：

（I）實驗設計思路：把DNA與其他物質分開，單獨直接研究各自的遺傳功能.

（2）實驗過程：

R型的的培界本

只長R型茵

R支苗的培#&

（3）實驗結論：①S型細菌的DNA是“轉化因子”，即DNA是遺傳物質.②同時還直接證明蛋白

質等其他物質不是遺傳物質.

2、噬菌體侵染細菌實驗：

噬菌體的結構：蛋白質外殼（C、H、0、N、S）+DNA（C、H、0、N、P）

過程：吸附一注入（注入噬菌體的DNA）一合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成

分）一組裝一釋放

親代噬菌體寄主細胞子代噬菌體實驗結論

32P標記DNA有32P標記DNADNA有32P標記DNA分子具有連續(xù)性，是遺傳物

35s標記蛋白質無35s標記蛋白質外殼蛋白無35s標記質

結論：DNA是遺傳物質.

本題考查肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，

如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累.

15.答案：葉綠體（類囊體薄膜）S基因的選擇性表達淀粉、纖維素、糖原纖維素脫氧核糖核

酸（DNA）不能單獨使用毗羅紅染色劑或甲基綠染色劑都能將DNA或RNA染色

解析：解：（1）物質④含有Mg為葉綠素，葉綠素最可能在植物細胞的葉綠體（類囊體薄膜）中。

（2）若①是生命活動的主要承擔者，且含有N元素，故應為蛋白質，其中還可能含有S元素。蛋白

質在細胞內有多種功能的直接原因是其結構多種多樣，從根本上是由于相應基因的選擇性表達。

（3）若②是生物大分子且其基本組成單位是葡萄糖，則其應為多糖，常見的多糖有淀粉、纖維素、

糖原。纖維素為構成細胞壁的主要成分，不儲存能量。

（4）核酸是生物的遺傳物質，細胞類生物的遺傳物質都為DNA,用吐羅紅染色劑或甲基綠染色劑

染色不能區(qū)分DNA和RNA,原因是單獨使用毗羅紅染色劑或甲基綠染色劑都能將DNA或RNA染

色。

故答案為：

（1）葉綠體（類囊體薄膜）

（2）S基因的選擇性表達

（3）淀粉、纖維素、糖原纖維素

（4）脫氧核糖核酸（DNA）不能單獨使用吐羅紅染色劑或甲基綠染色劑都能將DNA或RNA

染色

糖類和脂肪只含C、H、O三種元素；脂質中的脂肪和固醇只含C、H、0,磷脂含C、H、0,N、P；

蛋白質都含有C、H、0、N,有的含有P、S等；核酸含C、H、0,N、P。

本題考查細胞中常見化合物的元素組成及功能，要求學生熟知糖類、蛋白質、核酸和脂質的元素組

成及功能，難度不大。

16.答案：mRNA、氨基酸、IRNA、ATP、酶；基因突變；吞噬細胞；~3~產前診斷（基因檢

44632

測或羊水檢查）

解析：解：（1）核糖體上合成CFTR蛋白質的過程稱為翻譯，翻譯過程需要酶、原料（游離的氨基

酸）、能量ATP、模板（mRNA）及轉運工具（tRNA）等物質.

（2）造成囊性纖維病的根本原因是基因突變.

（3）患兒感染致病菌后，最初識別并處理細菌的免疫細胞是吞噬細胞，它可在非特異免疫中起作用，

也可知特異性免疫中對抗原進行攝取、處理，再呈遞給T細胞等.

（4）①由正常人群中有福攜帶有致病基因，可知該地區(qū)正常人群中，囊性纖維病基因的頻率Jx

2222244

②由以上分析可知該病為常染色體隱性遺傳病，H-6的基因型及比例為［A