2021屆安徽省江南十校高三語文一模聯(lián)考試卷及答案

高三語文一模聯(lián)考（3月）試卷

一、論述類文本閱讀

1.閱讀下面的文字，完成各題。

一國法律和一國語言一樣，是在民族長期演進(jìn)過程中慢慢形成的。真正深入人心的法律，并非立法者人

為的創(chuàng)造，而是對傳統(tǒng)的尊重，對民族精神的體認(rèn)。立法者所做的，只是將這樣的民族精神，通過格式

化的語言，以法律的形式表達(dá)出來罷了。在傳統(tǒng)法和現(xiàn)代法之間，如果要找到共通之處，唯有民族精

神。民族精神超越了某一特定的歷史產(chǎn)物或者固有形式，是一種價值的關(guān)心，用一個成語來設(shè)喻一一薪盡

火傳，傳統(tǒng)法的外在形式，比方?唐律疏議??大明律??大清律例?等法典為"薪"，民族精神就是"火"，薪

有盡時，火種永傳。

透過有形的法律外表，我們抽繹出傳統(tǒng)法的民族精神：關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、重視生民福祉的立法模式，堅(jiān)持

文化傳承而又與時俱進(jìn)的立法精神，德法兼治的治理模式，嚴(yán)以治吏、寬以養(yǎng)民的社會治理原那么，以

人為本、矜恤人命的刑事政策，融天理、國法、人情于一體的綜合性司法標(biāo)準(zhǔn)。以上六個方面，皆具有

超越時空的恒久價值，富有中國特色。中華民族傳統(tǒng)法律文化之所以如此興旺深厚，是因?yàn)闅v朝歷代都

是在前人的根底上加以創(chuàng)新，從未有推倒重建、完全革故鼎新的做法。

今天，傳統(tǒng)法的民族精神經(jīng)過創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，有些成為新時代國家治理的指導(dǎo)思想，有些直接或者間接成

為新時代法律制度的組成局部，從不同層面發(fā)揮著指導(dǎo)意義和實(shí)踐價值。2021年12月，習(xí)近平總書記在

中央政治局會議上強(qiáng)調(diào)："法安天下，德潤人心。法治和德治不可別離、不可偏廢，國家治理需要法律和

道德協(xié)同發(fā)力。"法治和德治相結(jié)合是傳統(tǒng)社會關(guān)于國家治理模式的總結(jié)，也是被社會實(shí)踐證明的、適

合我國國情的治理模式，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化留給我們的重要遺產(chǎn)之一。2021年?民法典?的出臺是中國

特色社會主義法治體系建設(shè)的重大成就，既系統(tǒng)整合了幾千年來長期實(shí)踐形成的民事法律制度，又開啟

了新的民法時代。？民法典?包含總那么、物權(quán)、合同、人格權(quán)、婚姻家庭、繼承、侵權(quán)責(zé)任等七編及附

那么，共1260條，對公民的人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、人格權(quán)等作出明確翔實(shí)的規(guī)定，并明確權(quán)利受到削弱、減

損、侵害時的請求權(quán)和救濟(jì)權(quán)等，表達(dá)了對人民權(quán)利的充分保障。

中國傳統(tǒng)法中蘊(yùn)含著的民族精神是傳統(tǒng)法文化精華的集中表達(dá)。當(dāng)代中國國家治理和法治建設(shè)，絕對不

能空守寶山而不自知，盲目否認(rèn)中華傳統(tǒng)文化的價值，或者一味以西方的標(biāo)準(zhǔn)來定優(yōu)劣，將西方法治理

論與實(shí)踐奉為圭集而亦步亦趨。必得回歸傳統(tǒng)，深切體認(rèn)傳統(tǒng)，提取出珍貴的民族精神，并通過創(chuàng)造性

轉(zhuǎn)化，使之成為我們建設(shè)社會主義法治國家的價值源泉和智慧寶庫。這是國家治理現(xiàn)代化、中國特色社

會主義法治體系建設(shè)和新時代立法的內(nèi)在要求，也是進(jìn)一步堅(jiān)決"四個自信"，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中

國夢的根底和路徑。

（摘編自宋玲?中國傳統(tǒng)法的民族精神與現(xiàn)代轉(zhuǎn)化？）

(1)以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.一國法律是其民族精神的產(chǎn)物，是立法者借助格式化的語言表達(dá)出來的對傳統(tǒng)的尊重。

B.中華民族傳統(tǒng)法律文化興旺深厚，因而歷朝歷代的法律都是在傳承的根底上加以創(chuàng)新。

C.現(xiàn)今堅(jiān)持法治和德治相結(jié)合，這是傳統(tǒng)法的民族精神直接轉(zhuǎn)化為新時代法律制度的明證。

D.當(dāng)代中法治體系建設(shè)在汲取傳統(tǒng)法文化精華的根底上，也可借鑒他國法治的有益做法。

(2)以下對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.文章層層深入，先提出論題"傳統(tǒng)法的民族精神〃，后分析內(nèi)涵，再說明現(xiàn)代轉(zhuǎn)化方式。

B.文章用“薪盡火傳"設(shè)喻，論證民族精神是貫穿古今法律的精魂，具有超越性、恒久性。

C.文章論證兼顧歷史與現(xiàn)實(shí)，既有對我國傳統(tǒng)法的深刻分析，又有對現(xiàn)代法的精要闡述。

D.文章末段否認(rèn)了兩種極端做法，得出新時代法治建設(shè)應(yīng)突出表達(dá)"四個自信”的結(jié)論。

(3)根據(jù)原文內(nèi)容，以下說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.傳統(tǒng)法中存在著許多獨(dú)樹一幟的民族性元素，完全可以融入中國特色社會主義法治體系建設(shè)中，以實(shí)

現(xiàn)"文化自信"。

B.?唐律疏議?因?yàn)闅v史情境的變化，自然喪失了實(shí)際應(yīng)用的成效，但是內(nèi)蘊(yùn)在其中的價值，卻不因時代

的改變而喪失。

C.?民法典?對人民權(quán)利的高度重視，是傳統(tǒng)法注重人文關(guān)心理念的創(chuàng)新性開展，表達(dá)了傳承而又與時俱

進(jìn)的立法傳統(tǒng)。

D.只有傳統(tǒng)法的民族精神真正實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，恰當(dāng)?shù)厝谌胄聲r代法治建設(shè)中，中國法才能以其民族

特色屹立于世界。

二、非連續(xù)性文本閱讀

2.閱讀下面的文字，完成各題。

材料一：

2021年11月14日，習(xí)近平總書記在南京主持召開全面推動長江經(jīng)濟(jì)帶開展座談會，強(qiáng)調(diào)推動長江經(jīng)濟(jì)帶

高質(zhì)量開展，使之成為我國生態(tài)優(yōu)先綠色開展主戰(zhàn)場、暢通國內(nèi)國際雙循環(huán)主動脈、引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量開

展主力軍?？倳浿赋觯獜纳鷳B(tài)系統(tǒng)整體性和流域系統(tǒng)性出發(fā)，追根溯源、系統(tǒng)治療，保持長江生態(tài)

原真性和完整性。

上世紀(jì)七八十年代以來，伴隨著快速工業(yè)化和急劇城鎮(zhèn)化開展，長江沿岸經(jīng)濟(jì)快速增長，但粗放式開

展、過度開發(fā)等導(dǎo)致了流域生態(tài)功能退化，"黃金水道"應(yīng)有的價值遠(yuǎn)未得到有效發(fā)揮。黨的十八大前

后，長江流域開展問題受到高度關(guān)注。習(xí)近平總書記親自謀劃、部署、推動，從2021年至今，先后在重

慶、武漢、南京三次主持召開長江經(jīng)濟(jì)帶開展座談會，倡導(dǎo)生態(tài)優(yōu)先、綠色開展的理念，堅(jiān)持“共抓大保

護(hù)、不搞大開發(fā)"。各項(xiàng)整改措施相繼落地，沿江省市和有關(guān)部門推進(jìn)生態(tài)環(huán)境整治，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會開

展全面綠色轉(zhuǎn)型。清船清網(wǎng)，禁捕退捕，生物完整性指數(shù)不斷上升；騰退岸線，治理污染，流域生態(tài)功

能持續(xù)恢復(fù)。2021年底，全國人大常委會表決通過?中華人民共和國長江保護(hù)法?，這部法律將于2021年

3月1日正式施行。

(摘編自田豆豆等?貫徹新開展理念，推動長江經(jīng)濟(jì)帶高質(zhì)量開展?，？人民日報?2021年"月17日)

材料二：

長江經(jīng)濟(jì)帶是以長江為依托形成的經(jīng)濟(jì)帶，包括上海、江蘇、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重慶、

四川、貴州、云南等沿江11省市，下轄136個設(shè)區(qū)市（州），面積約205萬平方公里，人口和GDP總量

均占全國40%以上。依托這條"黃金水道"，長江經(jīng)濟(jì)帶由東向西、由沿海向內(nèi)地，從以上海為龍頭的長

三角地區(qū)起始，途經(jīng)以皖江城市帶、環(huán)鄱陽湖城市群、武漢城市圈、長株潭城市群為主體的長江中游城

市群，直抵長江上游的成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)。長江經(jīng)濟(jì)帶是我國經(jīng)濟(jì)中心所在，其中，長三角城市群擁有現(xiàn)代化

江海港口群和機(jī)場群，公鐵交通干線密度全國領(lǐng)先，經(jīng)濟(jì)開展勢頭強(qiáng)勁；上游地段近年來獲得國家西部

大開發(fā)、"一帶一路"等戰(zhàn)略支持，重慶、成都已被作為國家中心城市重點(diǎn)打造。

（摘編自中國社科院?長江經(jīng)濟(jì)帶是個什么"帶"？？，？澎湃新聞?2021年1月4日）

材料三：

長江經(jīng)濟(jì)帶作為流域經(jīng)濟(jì)，其高質(zhì)量開展要充分考慮流域特點(diǎn)和長江特色，重點(diǎn)表達(dá)以水為紐帶的人、

水、地關(guān)系."人”是指經(jīng)濟(jì)社會系統(tǒng)，"水"是指水域生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)，"地”是指陸域生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)。對

“人一水一地”系統(tǒng)耦合協(xié)調(diào)水平進(jìn)行實(shí)證分析，有利于全方位刻畫長江經(jīng)濟(jì)帶的特點(diǎn)和存在的問題，為

高質(zhì)量開展提供決策參考。

圖2長江經(jīng)濟(jì)帶三個流段揭合協(xié)調(diào)情況

注：耦合指兩個或兩個以上的體系間通過相互作用而彼此影響以至聯(lián)合起來的現(xiàn)象；耦合協(xié)調(diào)度是度量

系統(tǒng)之間協(xié)調(diào)性的指標(biāo)。"人一水一地"系統(tǒng)耦合協(xié)調(diào)度等級分類標(biāo)準(zhǔn)為：低度耦合協(xié)調(diào)0SD<0.3,中度耦

合協(xié)調(diào)0.34D<0.5,高度耦合協(xié)調(diào)0.54D<0.8,極度耦合協(xié)調(diào)0.8<D<l.(D值為耦合協(xié)調(diào)度得分)

(摘編自劉波等?高質(zhì)量開展背景下長江經(jīng)濟(jì)帶"人一水一地"系統(tǒng)耦合協(xié)調(diào)效應(yīng)評價？)

(1)以下對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.2021~2021年間，長江經(jīng)濟(jì)帶耦合協(xié)調(diào)度總體呈現(xiàn)上升趨勢，但存在階段性波動，其中，2021年降到

低谷，2021年晉升為中度耦合協(xié)調(diào)類型。

B.長江經(jīng)濟(jì)帶耦合協(xié)調(diào)度時序變化說明，2021年后國家及沿江各省市重視經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的平衡開展，修復(fù)

長江生態(tài)環(huán)境政策的實(shí)施效果逐步顯現(xiàn)。

C.長江經(jīng)濟(jì)帶橫貫東西，三個流段的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)水平不同，但耦合協(xié)調(diào)度都處于中低階段，可見生

態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會開展間的矛盾普遍存在。

D.從流段看，長江經(jīng)濟(jì)帶耦合協(xié)調(diào)性指標(biāo)"階梯化"特征較為明顯，呈中游一上游一下游遞增，這與上

游擁有區(qū)位優(yōu)勢、下游獲得政策傾斜有關(guān)聯(lián)。

(2)以下對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.長江經(jīng)濟(jì)帶城市密集、面積廣闊，人口規(guī)模和經(jīng)濟(jì)總量占據(jù)全國近半壁江山，擁有良好的開展優(yōu)勢與

機(jī)遇，但也面臨資源環(huán)境壓力大、區(qū)域開展失衡等挑戰(zhàn)。

B.長江禁捕退捕是扭轉(zhuǎn)長江生態(tài)環(huán)境惡化趨勢的有效舉措，？中華人民共和國長江保護(hù)法?的出臺那么是

通過立法為長江流域生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)提供強(qiáng)有力的法治保障。

C.“人一水一地”系統(tǒng)耦合協(xié)調(diào)研究根據(jù)流域經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，圍繞"人"這一核心要素，從時間和空間維

度、整個經(jīng)濟(jì)帶和三個流段特點(diǎn)等多個方面展開實(shí)證分析。

D.長江經(jīng)濟(jì)帶高質(zhì)量開展是在追求流域生態(tài)健康、保持生態(tài)原真性和完整性的剛性約束下實(shí)現(xiàn)的最大興

利效益，是人、水、地相互作用而走向高等級耦合的過程。

(3)綜合上述材料，談?wù)勀銓ν苿娱L江經(jīng)濟(jì)帶高質(zhì)量開展的建議。

三、文學(xué)類文本閱讀

3.閱讀下面的文字，完成各題。

哨兵北舞(節(jié)選)

曾劍

綠皮列車終于擺脫京城的喧囂，鉆出夜色，鉆進(jìn)晨霧，在莽莽叢林間穿行.

韓澤中覺得，這趟駛向軍營的列車，將是他輝煌人生的開始。

列車把他們帶到一個小縣城，他們換乘汽車，輾轉(zhuǎn)到一個小鎮(zhèn)。在這里，他開始了他的軍營生活：站軍

姿，走隊(duì)列，跑步，周而復(fù)始，亦步亦趨。

一個月后，韓澤中被一輛"勇士"接走。山路漫長，車行顛簸，"勇士'’鉆出大山，進(jìn)入一片江灣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)

地，一抹紅色跳入眼簾，那是飄揚(yáng)在哨所塔樓上的五星紅旗。這面紅旗，驟然把他一路顛落的力氣召喚

了回來。

歡迎儀式，其實(shí)就是自我介紹。

“我叫韓澤中，來自山東臨沂。"

“簡歷上說你是在讀大學(xué)生，哪個大學(xué)？"

"北舞。"他說0

"‘北舞’是哪里？"一個老兵問。

“北京舞蹈學(xué)院。"他的聲音極輕極細(xì)，好似來自那兒，是一件不榮耀的事。

"??！"老兵們發(fā)出感慨。他們恍然大悟，難怪這么瘦弱，這么白凈。

第二天清晨，韓澤中到哨所的第一班崗。真槍實(shí)彈，雙人雙崗。班長將自己與他排在同一班，不知是關(guān)

切，還是不放心。

不過，這不重要。國旗如此之近，就在頭頂飄揚(yáng)。他覺得這是世上最醒目最好看的國旗。

離國界線只一步之遙，兩道紅漆畫的線，上面是齊腰高的不銹鋼柵欄。他，一個舞者，抬腿就能過去但

他不能，他是戰(zhàn)士！

夜班崗如期而至，哨所的夜是寂靜的，只有江聲被風(fēng)吹送過來。一只壯實(shí)的軍犬伴在他身旁，隔一段時

間，它會搖晃一下尾巴，巡視一圈，然后重回哨位。

哨所兵少，白天一班崗，晚上一班崗，時而穿插些巡邏任務(wù)。

日子就這樣一天天過去，寂寞伴隨著單調(diào)和重復(fù)襲來，尤其在站崗的時候，白天，秋日的陽光直射下

來，曬得他脖頸生疼。夜里，站在哨位上，他會下意識尋找北極星，那璀璨的星光讓他感到一絲焦慮，

這就是他盼望的“光輝歲月"？回北舞后，怎么跟同學(xué)們說起他的軍旅生涯？難道對他們說，自己就像“北

舞"門口的保安一樣，天天站崗？而他們，在他離開的這兩年時光，在舞臺上是多么風(fēng)光無限。

他怕荒廢了專業(yè)，偷偷練功，他不能大張旗鼓地練，這里只有哨兵，沒有舞者。

他站得沒有剛開始那么筆直了，腰有些松懈。哨長發(fā)現(xiàn)了這個問題。

那天午飯后，哨長帶著他上了山。荊棘叢生的山路，又陡又窄，韓澤中虛汗直冒，幾次不留神，腳下一

滑差點(diǎn)滾落下去。他們走了很久，直把頭頂?shù)奶栕叩轿鬟吶チ耍诺竭_(dá)山頂。這里是一個廢棄的瞭望

哨，哨長講起一個叫沈海洋的兵。十四年前，沈海洋與另一個戰(zhàn)士被分到這里。無水無電、條件艱苦。

后來同伴被抽調(diào)去邊防團(tuán)，得再派一個人上山，沈海洋申請讓妻子余香義務(wù)當(dāng)哨兵。余香支持丈夫，辭

掉了工作，一守就是六年，韓澤中問哨長，你說的是咱們班長沈海洋？哨長說，是他。現(xiàn)在科技興旺，

設(shè)了電子監(jiān)控，“夫妻哨所"成了歷史，但它像一座燈塔，在這邊地上閃亮著。

回哨所的路上，韓澤中一直在回想，他說不清是哪一步促使他走進(jìn)軍營，像是偶然，像是一時沖動，更

像是冥冥中的必然。第一學(xué)期專業(yè)課考核，同學(xué)說他秀氣，建議他男扮女裝，跳一段"貴妃醉酒"。他當(dāng)

時沒想太多，只是想挑戰(zhàn)一下。他成功了，收獲了鮮花與掌聲。然而，喜悅太短暫，同學(xué)們隨后喊他"韓

媚娘”。他們并無惡意，但他聽著刺耳。那個夜晚，敏感而脆弱的他一夜未眠，天亮后，去食堂，路旁

的征兵標(biāo)語攫住了他的心：“想成為男子漢嗎？到軍營去！"就是在那一刻，他萌發(fā)了參軍的想法，而且

那么強(qiáng)……但，這好似又不是最初始的緣由。他記得，小時候爺爺常指著電視上國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)說，你長大了

也要像他們一樣……從"夫妻哨所”回來后，韓澤中開始嚴(yán)格要求自己。他學(xué)習(xí)控制情緒，讓自己變得陽剛

沉穩(wěn)：他開始主開工作，從細(xì)小工作開始。

這里是雪的故土，大地有三四個月被白雪覆蓋。那晚大雪，他站在崗?fù)ね?，一動不動，一股來自體內(nèi)的

力量告訴他，戰(zhàn)勝嚴(yán)寒其實(shí)是戰(zhàn)勝自己。他就那么筆挺地站著，上級觀察視頻，以為是假人，來電責(zé)

問，哨長說，是真人呢，是我們的韓澤中在站崗。上級說這么冷的天可以進(jìn)崗?fù)?，提高警惕就行?？身n

澤中不進(jìn)去。他覺得這樣的時刻，哨兵崗位是不平凡的。他站得筆挺。

邊防急需駕駛員，哨長讓韓澤中去學(xué)。“可是，我暈車。"他怯聲道。"學(xué)完汽訓(xùn)，就不暈了。"哨長說。

那是一段緊張的日子，讓他自己都不解的是，他竟然無數(shù)次想念那個讓他寂寞得落淚的哨所?；氐缴?/p>

所，已是第二年春天，他的肌肉強(qiáng)壯了，還長高了兩厘米。沒有比這身材更適合跳舞的了，他驕傲地

想。他依然站崗，偶爾巡邏時，他駕駛"勇士”，穿行在林海間。果然，他不再暈車了。

一切都在改變，他身上已有老兵的味道了。那張臉黝黑，比剛?cè)胛闀r棱角更清楚。先前嘴唇上不易覺察

的汗毛，已全然成了黑色的胡須。細(xì)嫩光潔的雙手也粗礪了，骨節(jié)變大，但他覺得用這樣的手向國旗敬

禮，更神圣。他比以前成熟了，哨長和班長都這么說，他自己也這么覺得。

天黑下來，他來到哨位，持槍上崗。

以前，他習(xí)慣遙望北極星；現(xiàn)在，他的目光總被邊境線上家家戶戶的點(diǎn)點(diǎn)燈火吸引。他想，正是因?yàn)樗?/p>

們的守衛(wèi)，它們才那么恬靜地亮著。

(有刪改)

(1)以下對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.小說注重環(huán)境描寫，如莽莽叢林、漫天風(fēng)雪、璀璨星光等，既展現(xiàn)了邊境獨(dú)有的風(fēng)光，也為人物活動

提供了一個闊大的舞臺，富有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

B.全篇以主人公韓澤中這一特定視角講述故事，借他的眼睛來觀察邊地環(huán)境和哨所官兵，通過他內(nèi)心深

處隱秘的情緒波動，真實(shí)生動地展現(xiàn)其蛻變過程。

C.哨長說"是我們的韓澤中在站崗"，話語中透著關(guān)愛和自豪，他和在艱苦環(huán)境中堅(jiān)守奉獻(xiàn)的班長一

樣，是主人公成長的引路人，也是邊防官兵群體的代表。

D.小說使用了很多簡短的句式，表達(dá)簡潔有力，節(jié)奏鮮明生動，既符合軍營生活內(nèi)容簡單、作風(fēng)硬朗的

特色，又能加快故事情節(jié)的推進(jìn)，具有獨(dú)特的韻味。

(2)小說洋溢著青春的激情，回蕩著青春的旋律。請結(jié)合文本，從"青春的價值”角度談?wù)勛髌返囊馓N(yùn)，

(3)有人說，結(jié)構(gòu)的藝術(shù)是小說的最高藝術(shù)。請結(jié)合具體內(nèi)容，分析本文結(jié)構(gòu)藝術(shù)的特點(diǎn)。

四、文言文閱讀

4.閱讀下面的文言文，完成各題。

李建中字得中，其先京兆人。曾祖逢，唐左衛(wèi)兵曹參軍。祖稠，梁商州刺史，避地入蜀。會王建僭據(jù)，

稠預(yù)佐命功臣，左衛(wèi)將軍。建中幼好學(xué)，十四亍多卜市?會蜀平，侍母居洛陽，聚學(xué)以自給。攜文游京

師，為王祐所延譽(yù)，館于石熙載之第，熙載厚待之，太平興國八年進(jìn)士甲科，解褐大理評事，知岳州錄

事參軍。轉(zhuǎn)運(yùn)使李惟清薦其能，再遷著作佐郎，監(jiān)潭州茶場，改殿中丞，歷通判道、郢二州。柴成務(wù)領(lǐng)

itig,再表稱薦，轉(zhuǎn)太常博士，時言事者多以權(quán)利進(jìn)建中表陳時政利害序王霸之略太宗嘉賞因引對便

殿賜以緋魚會考課京朝官建中舊坐公累罰金漏其事坐降授殿中丞監(jiān)在京榷易院蘇易簡方被恩顧，多得

對，嘗言蜀中文上，因及建中。太宗亦素知之，命直昭文館。建中父名昭文，懇辭，改集賢院。數(shù)月，

出為兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)副使，再遷主客員外郎，歷通判河南府、知曹、解、潁、蔡四州。景德中，以久次進(jìn)金部

員外郎。建中性簡靜，風(fēng)神雅秀，恬于榮利，前后三求掌西京留司御史臺，尤愛洛中風(fēng)土，就構(gòu)園池，

號曰"靜居"。好吟詠，每游山水，多留題，自稱巖夫民伯。加司封員外郎、工部郎中。建中善修養(yǎng)之

術(shù)，會命官校定?道藏?，建中預(yù)焉。又判太府寺。大中祥符五年冬，命使泗州，奉御制?汴水發(fā)愿文?，就

致設(shè)醮，使還得疾，明年卒，年六十九。建中善書禮，行筆尤工，多構(gòu)新體，草、隸、篆、籀、八分

亦妙，人多摹習(xí)，爭取以為楷法?嘗手寫郭忠恕?汗簡集?以獻(xiàn)，皆科斗文字，有詔嘉獎。好古勤學(xué),多

臧古器名畫。有集三十卷。子周道、周士并進(jìn)士及第。周士歷侍御史、江東陜西轉(zhuǎn)運(yùn)、三司鹽鐵判官，

賜金紫，終工部郎中。子周民，太子中舍。

(節(jié)選自？宋史?李建中傳？)

(1)以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.時言事者多以權(quán)利進(jìn)建中/表陳時政利害/序王霸之略/太宗嘉賞/因引對便殿/賜以緋魚/會考課

京朝官/建中舊坐/公累罰金/漏其事/坐降授殿中丞/監(jiān)在京榷易院/

B.時言事者多以權(quán)利進(jìn)/建中表陳時政利害/序王霸之略/太宗嘉賞/因引對便殿/賜以緋魚/會考課

京朝官/建中舊坐/公累罰金/漏其事/坐降授殿中丞/監(jiān)在京榷易院/

C.時言事者多以權(quán)利進(jìn)建中/表陳時政利害/序王霸之略/太宗嘉賞/因引對便殿/賜以緋魚/會考課

京朝官/建中舊坐公累罰金/漏其事/坐降授殿中丞/監(jiān)在京榷易院/

D.時言事者多以權(quán)利進(jìn)/建中表陳時政利害/序王霸之略/太宗嘉賞/因引對便殿/賜以緋魚/會考課

京朝官/建中舊坐公累罰金/漏其事/坐降授殿中丞/監(jiān)在京榷易院/

(2)以下對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.丁外艱，也稱"丁父憂"，是我國古代的一種喪制名稱，專門指子遭父喪，依制守孝。

B.解褐，又稱“釋褐"，意為脫去平民所穿的粗布衣服，代指走上仕途，開始擔(dān)任官職。

C.漕運(yùn)，我國古代借助水道調(diào)運(yùn)糧食，以滿足百官俸祿、民食軍餉和朝廷賑濟(jì)等需要。

D.書札即書信，原先是寫在小木片上，紙張創(chuàng)造后沿用此稱，常與文學(xué)、書法藝術(shù)相融。

(3)以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(〕

A.建中孝順篤學(xué)，精通書法藝術(shù)。蜀地平定后，他在洛陽侍奉母親，授學(xué)自給。他自幼好學(xué)，擅長書

法，能夠?qū)懚喾N書體，時人爭相臨摹，視為典范。

B.建中屢獲認(rèn)可，歷任多個職位。王祐為他播揚(yáng)美名，李惟清、柴成務(wù)等人熱心舉薦。他受到太宗皇帝

的賞識，先后供職于昭文館和集賢院等部門。

C.建中淡泊名利，性情高雅素靜。他三次主動要求擔(dān)任當(dāng)時的閑職西京留司御史臺。他熱愛洛陽一帶風(fēng)

上人情，喜好吟詠留題，精通修身養(yǎng)靜之術(shù)。

D.建中出身宦門，子輩多有功名。他的曾祖父在唐朝時就擔(dān)任過官職，祖父在五代十國時期曾經(jīng)官位顯

赫。他的兒子有的考中進(jìn)士，有的躋身仕途。

(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①蘇易簡方被恩顧，多得對，嘗言蜀中文士，因及建中。

②嘗手寫郭忠恕?汗簡集？以獻(xiàn)，皆科斗文字，有詔嘉獎。

五、古代詩歌閱讀

5.閱讀下面這首唐詩，完成各題。

夏州胡常侍(注)

羅隱

百尺高臺勃勃州，大刀長戟漢諸侯。

征鴻過盡邊云闊，戰(zhàn)馬閑來塞草秋。

國計已推肝膽許，家財不為子孫謀。

仍聞隴蜀由多事，深喜將軍未白頭。

(注)夏州。今陜西靖邊東北，南北朝時夏王赫連勃勃于此筑城，后稱“夏州"。胡常侍，姓名不詳，晚

唐人，當(dāng)時擔(dān)任節(jié)度使在此駐守。

(1)以下對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.開篇借典故起興，寫城樓巍峨、武器裝備精良，突出了唐軍的強(qiáng)大實(shí)力。

B.頷聯(lián)寫景，與范仲淹"塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意”的意境相近。

C.頸聯(lián)寫胡常侍以身許國、披肝瀝膽，而無意求田問舍，為子孫謀取錢財。

D."仍聞”句寫唐末風(fēng)雨飄搖的現(xiàn)實(shí)，“深喜”句是對胡常侍的贊美和期待。

(2)本詩氣象宏闊、筆力雄健。請結(jié)合具體內(nèi)容，賞析這一特點(diǎn)。

六、情景默寫

6.補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部。

(1)?離騷?中說明作者在黑暗混亂的社會中煩悶失意、走投無路的兩句是"，

(2)李白"朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還"中的江行奇景令人驚嘆，酈道元在?三峽?中也寫到了這段

水路，并通過比較，形象地寫出船行之快的兩句是"________，

(3)蘇軾在?赤壁賦?中以","兩句，寫自己感覺江面遼闊，仿佛在空中乘風(fēng)飛行，不

知將停留在何處。

七、選擇題組

7.閱讀下面的文字，完成各題。

歷史文化學(xué)者最新研究發(fā)現(xiàn)，曾侯乙編鐘橫梁上密布的類似"二維碼圖”的紋飾，可能是中國先秦時期的

古樂譜。此前，一般認(rèn)為這些紋飾不過是一種豪華的裝飾一一無論是那黑紅相間的色彩，還是那流暢細(xì)致

的花紋，與金光閃閃的青銅編鐘_,具有很強(qiáng)的視覺沖擊力。然而，仔細(xì)分析這些初看起來令人眼

花繚亂的紋飾，其構(gòu)成元素有著驚人的一致性："x"字形、"+"字形、"山"字形、"骨棒"形等反復(fù)出

現(xiàn)。研究者指出，這些符號著大量古代音樂信息，如同漢字中的甲骨文一樣，它們是音樂中的“化石"，

這是先人留給我們的需要不斷破解的藝術(shù)之謎，也是一份無比的文化遺產(chǎn)。目前，由于掌握的資

料有限，致使編鐘樂譜上還有一些符號組合的含義尚須進(jìn)一步辨識，有些符號尚未辨析出來。要想按照

"二維碼圖〃演奏出正宗的先秦時期的樂曲，還需要研究者們發(fā)揮才智，

(1)依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.相得益彰蘊(yùn)含優(yōu)厚窮形盡相

B.交相輝映蘊(yùn)含豐厚窮理盡微

C.交相輝映飽含豐厚窮形盡相

D.相得益彰飽含優(yōu)厚窮理盡微

(2)文中畫橫線的句子有語病，以下修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.由于掌握的資料有限，致使編鐘樂譜上還有一些符號組合的含義尚須進(jìn)一步辨析，有些符號尚未辨識

出來。

B.掌握的資料有限，致使編鐘樂譜上還有一些符號組合的含義尚須進(jìn)一步辨識，有些符號尚未辨析出

來。

C.由于掌握的資料有限，編鐘樂譜上還有一些符號尚未辨識出來，有些符號組合的含義尚須進(jìn)一步辨

析。

D.由于掌握的資料有限，編鐘樂譜上還有一些符號尚未辨析出來，有些符號組合的含義尚須進(jìn)一步辨

識。

(3)以下句中引號的作用，與例句相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()

例句：如同漢字中的甲骨文一樣，它們是音樂中的“化石"。

A,血肉造成的“機(jī)器"終究和鋼鐵造成的不一樣，包身契上寫明的三年期限，能夠做滿的不到三分之

—、

B.被人揭露真面目后，這些所謂的西方紳士就撕掉"文明〃的面具，大肆搶殺擄掠，無恥地占有我國的

瑰寶。

C.今晚假設(shè)有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。

D.乳白色的"神舟"五號飛船內(nèi)，楊利偉一中國第一位航天員正靜候著一個舉國關(guān)注的時刻。

八、語言表達(dá)

8.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過

12個字。

為什么在寒冬時節(jié)，人容易抑郁呢？心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，①.因?yàn)楣庹罩苯佑绊懥巳梭w內(nèi)血清素和

褪黑素的分泌，而這兩種物質(zhì)又直接影響了人的情緒狀態(tài)，一方面，人體分泌的血清素是天然的情緒調(diào)

節(jié)劑，可以讓人的情緒更平和。冬天日照缺乏，②導(dǎo)致情緒狀態(tài)不佳：另一方面，由大腦松果

體分泌的褪黑素可促進(jìn)睡眠。褪黑素白天分泌少，夜晚分泌多。冬季晝短夜長，褪黑素分泌增多，容易

讓人昏昏欲睡。專家提醒，每天在陽光下堅(jiān)持至少15分鐘的散步，有助于血清素的分泌，讓人心情愉

悅，同時③不易產(chǎn)生困倦感。

9.請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保存關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過80個字。

2021年12月7日，中國一一東盟戲劇周在廣西南寧開幕。在接下來的一周里，來自泰國、菲律賓、新加

坡等東盟國家的24個藝術(shù)團(tuán)體，將與中國廣西、上海、浙江等11個省份的藝術(shù)家們線上聯(lián)歡，舉辦23

場精彩演出；同時，主辦方還將發(fā)布中泰、中越、中緬等劇本互譯叢書。多國總領(lǐng)事館代表表示，民族

文化藝術(shù)是人類共通的語言，本屆戲劇周的舉辦，能進(jìn)一步促進(jìn)中國與東盟國家間的文化藝術(shù)交流和命

運(yùn)共同體建設(shè)。據(jù)悉，本屆戲劇周以“共鑄文化絲路"為主題，旨在展現(xiàn)不同國家、不同區(qū)域文化藝術(shù)的

動人風(fēng)姿，將中國文化傳播到東盟國家，讓東盟國家斑斕多彩的戲劇藝術(shù)走進(jìn)中國，為廣闊戲劇愛好者

帶來藝術(shù)盛宴。

九、材料作文

10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

今天是一個萬物互聯(lián)的時代，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到生活的方方面面。作為伴隨互聯(lián)網(wǎng)蓬勃開展而成長起

來的一代人，"00后”從小生長在網(wǎng)絡(luò)世界里，可以說是“網(wǎng)絡(luò)原住民〃。相對而言，年長者那么是“網(wǎng)絡(luò)

移民"，尤其是出生在上個世紀(jì)50年代之前的人，他們大都因難以適應(yīng)信息技術(shù)的快速開展而舉步維

艱。怎樣才能幫助老年人跨越數(shù)字鴻溝，讓他們也享受到網(wǎng)絡(luò)帶來的便利呢？

電視臺“青年說"欄目正在征集演講話題和青年演講者，請你就上述話題寫一篇文章，準(zhǔn)備登臺演講。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信

息；不少于800字。

答案解析局部

一、論述類文本閱讀

1.【解析】【分析】(1)A."是立法者借助格式化的語言表達(dá)出來的對傳統(tǒng)的尊重"偷換概念，原文是"真

正深入人心的法律，并非立法者人為的創(chuàng)造，而是對傳統(tǒng)的尊重，對民族精神的體認(rèn)”。B."因而歷朝歷

代的法律都是在傳承的根底上加以創(chuàng)新"因果倒置，原文是“中華民族傳統(tǒng)法律文化之所以如此興旺深

厚，是因?yàn)闅v朝歷代都是在前人的根底上加以創(chuàng)新〃。C.混淆信息，"直接轉(zhuǎn)化為新時代法律制度”有

誤，德法兼治的治理模式經(jīng)過創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化成為新時代國家治理的指導(dǎo)思想。

(2)D."得出新時代法治建設(shè)應(yīng)突出表達(dá)，四個自信，的結(jié)論"有誤，文章末段強(qiáng)調(diào)當(dāng)代中國國家治理和法

制建設(shè)應(yīng)深切體認(rèn)傳統(tǒng)，提取出珍貴的民族精神并加以創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。

(3)A."完全可以融入”有誤，只有“傳統(tǒng)法中蘊(yùn)含著的民族精神"才可以"融入中國特色的社會主義法治

體系建設(shè)中".

故答案為：(1)D

⑵D

(3)A

【點(diǎn)評】⑴此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要

求，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。

⑵此題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段

的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間

的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。

⑶此題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，并分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題

目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項(xiàng)，辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要

死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；

尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全

文保持一致。

二、非連續(xù)性文本閱讀

2.【解析】【分析】(1)D."與上游擁有區(qū)位優(yōu)勢、下游獲得政策傾斜有關(guān)聯(lián)”有誤，結(jié)合原文"長三角城

市群擁有現(xiàn)代化江海港口群和機(jī)場群，公鐵交通干線密度全國領(lǐng)先，經(jīng)濟(jì)開展勢頭強(qiáng)勁；上游地段近年

來獲得國家西部大開發(fā)、‘一帶一路’等戰(zhàn)略支持，重慶、成都己被作為國家中心城市重點(diǎn)打造"，應(yīng)為與

上游獲得政策傾斜、下游擁有區(qū)位優(yōu)勢有關(guān)聯(lián)。

(2)C."圍繞，人，這一核心要素”有誤，原文是"重點(diǎn)表達(dá)以水為紐帶的人、水、地關(guān)系"，可見"人一水一

地”系統(tǒng)耦合協(xié)調(diào)研究是圍繞"水”這一核心要素展開的。

(3)人們已經(jīng)認(rèn)識到長江生態(tài)保護(hù)的重要性，材料一中先提出總書記的要求"推動長江經(jīng)濟(jì)帶高質(zhì)量開

展，使之成為我國生態(tài)優(yōu)先綠色開展主戰(zhàn)場、暢通國內(nèi)國際雙循環(huán)主動脈、引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量開展主力

軍“，長江流域開展問題得到總書記的關(guān)注，甚至親自部署，"從2021年至今，先后在重慶、武漢、南京

三次主持召開長江經(jīng)濟(jì)帶開展座談會，倡導(dǎo)生態(tài)優(yōu)先、綠色開展的理念"，各地也紛紛讓“各項(xiàng)整改措施

相繼落地，沿江省市和有關(guān)部門推進(jìn)生態(tài)環(huán)境整治，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會開展全面綠色轉(zhuǎn)型"?？梢娡苿娱L江

經(jīng)濟(jì)帶高質(zhì)量開展應(yīng)堅(jiān)持走生態(tài)優(yōu)先、綠色開展的道路；材料三關(guān)注的是長江經(jīng)濟(jì)帶"人一水一地"系統(tǒng)

耦合協(xié)調(diào)，指出“長江經(jīng)濟(jì)帶作為流域經(jīng)濟(jì)，其高質(zhì)量開展要充分考慮流域特點(diǎn)和長江特色，重點(diǎn)表達(dá)以

水為紐帶的人、水、地關(guān)系"。可見推動長江經(jīng)濟(jì)帶高質(zhì)量開展應(yīng)建立健全流域綜合治理體系，提升生

態(tài)系統(tǒng)質(zhì)量；材料二介紹了長江經(jīng)濟(jì)帶的構(gòu)成，"從以上海為龍頭的長三角地區(qū)起始，途經(jīng)以皖江城市

帶、環(huán)鄱陽湖城市群、武漢城市圈、長株潭城市群為主體的長江中游城市群，直抵長江上游的成渝經(jīng)濟(jì)

區(qū)〃，這個經(jīng)濟(jì)帶非常重要，"是我國經(jīng)濟(jì)中心所在"，其中有些地方開展很好，"長三角城市群擁有現(xiàn)代

化江海港口群和機(jī)場群，公鐵交通干線密度全國領(lǐng)先，經(jīng)濟(jì)開展勢頭強(qiáng)勁；上游地段近年來獲得國家西

部大開發(fā)、‘一帶一路’等戰(zhàn)略支持，重慶、成都已被作為國家中心城市重點(diǎn)打造“?？梢娡苿娱L江經(jīng)濟(jì)帶

高質(zhì)量開展應(yīng)加強(qiáng)區(qū)域間協(xié)同聯(lián)動，推動上中下游地區(qū)互動協(xié)作；因地制宜，尋求符合本地區(qū)特點(diǎn)的開

展策略。

故答案為：（1）D

（2）C

⑶①堅(jiān)持走生態(tài)優(yōu)先、綠色開展的道路；②建立健全流域綜合治理體系，提升生態(tài)系統(tǒng)質(zhì)量；③加強(qiáng)

區(qū)域間協(xié)同聯(lián)動，推動上中下游地區(qū)互動協(xié)作；④因地制宜，尋求符合本地區(qū)特點(diǎn)的開展策略。

【點(diǎn)評】⑴此題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。解答此題，既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對

文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項(xiàng)時，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個重點(diǎn)，對文章的內(nèi)

容、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。

⑵此題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，將選項(xiàng)信息與原

文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變表

達(dá)的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時要認(rèn)真核對，找出符合題干的選項(xiàng)。

⑶此題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容、篩選整合與文本有關(guān)內(nèi)容能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文

章內(nèi)容大意，在此根底上，仔細(xì)閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合

題目要求的信息，進(jìn)行整合概括答復(fù)以下問題。對文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后

作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。

三、文學(xué)類文本閱讀

3.【解析】【分析】（1）B.”全篇以主人公韓澤中這一特定視角講述故事“錯誤。小說表達(dá)視角靈活，歡

迎儀式、哨長觀察韓澤中等情節(jié)采用了全知視角。

（2）以前，他習(xí)慣遙望北極星；現(xiàn)在，他的目光總被邊境線上家家戶戶的點(diǎn)點(diǎn)燈火吸引。他想，正是因

為他們的守衛(wèi)，它們才那么恬靜地亮著。引導(dǎo)青年學(xué)會責(zé)任擔(dān)當(dāng)，將個人理想融入建設(shè)祖國、效勞人民

的時代主題中。從“夫妻哨所"回來后，韓澤中開始嚴(yán)格要求自己。他學(xué)習(xí)控制情緒，讓自己變得陽剛沉

穩(wěn)：他開始主開工作，從細(xì)小工作開始。鼓勵青年樹立正確的價值觀念，腳踏實(shí)地從小事做起。哨長

說，是真人呢，是我們的韓澤中在站崗。上級說這么冷的天可以進(jìn)崗?fù)?，提高警惕就行?？身n澤中不進(jìn)

去。他覺得這樣的時刻，哨兵崗位是不平凡的。他站得筆挺。勉勵青年不懈奮斗，在艱難困苦中錘煉剛

健勇毅的意志品質(zhì)。

（3）回北舞后，怎么跟同學(xué)們說起他的軍旅生涯，難道對他們說，自己就像"北舞"門口的保安一樣，

天天站崗。而他們，在他離開的這兩年時光，在舞臺上是多么風(fēng)光無限。以"哨兵北舞”為題統(tǒng)攝全篇，

將哨兵和舞者并立，反差強(qiáng)烈，引發(fā)閱讀興趣，暗示主題。一切都在改變，他身上已有老兵的味道了。

那張臉黝黑，比剛?cè)胛闀r棱角更清楚。先前嘴唇上不易覺察的汗毛，已全然成了黑色的胡須。細(xì)嫩光潔

的雙手也粗礪了，骨節(jié)變大，但他覺得用這樣的手向國旗敬禮，更神圣。以主人公成長為主線，通過外

貌、性格、心理等方面的前后比照，塑造人物形象，表現(xiàn)主題。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一抹紅色跳入眼簾，那是飄揚(yáng)

在哨所塔樓上的五星紅旗。這面紅旗，驟然把他一路顛落的力氣召喚了回來。國旗如此之近，就在頭頂

飄揚(yáng)。他覺得這是世上最醒目最好看的國旗。夜里，站在哨位上，他會下意識尋找北極星，那璀璨的星

光讓他感到一絲焦慮，這就是他盼望的“光輝歲月"?，F(xiàn)在，他的目光總被邊境線上家家戶戶的點(diǎn)點(diǎn)燈火

吸引。設(shè)置伏筆，主人公對"輝煌"的理解、對國旗的特殊情感、夜哨時關(guān)注北極星和燈火等情節(jié)，使作

品結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，立意鮮明。哨長講起一個叫沈海洋的兵。十四年前，沈海洋與另一個戰(zhàn)士被分到這里。無

水無電、條件艱苦。后來同伴被抽調(diào)去邊防團(tuán)，得再派一個人上山，沈海洋申請讓妻子余香義務(wù)當(dāng)哨

兵。余香支持丈夫，辭掉了工作，一守就是六年。那個夜晚，敏感而脆弱的他一夜未眠，天亮后，去食

堂，路旁的征兵標(biāo)語攫住了他的心：“想成為男子漢嗎？到軍營去！”就是在那一刻，他萌發(fā)了參軍的想

法，而且那么強(qiáng)……但，這好似又不是最初始的緣由。他記得，小時候爺爺常指著電視上國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)說，

你長大了也要像他們一樣。穿插表達(dá)哨長講述沈海洋的故事、韓澤中回憶入伍原因等相關(guān)情節(jié)，豐富作

品內(nèi)容，推動情節(jié)開展，深化主題。

故答案為：Q)B

⑵①引導(dǎo)青年學(xué)會責(zé)任擔(dān)當(dāng)，將個人理想融入建設(shè)祖國、效勞人民的時代主題中；②鼓勵青年樹立正

確的價值觀念，腳踏實(shí)地從小事做起；③勉勵青年不懈奮斗，在艱難困苦中錘煉剛健勇毅的意志品質(zhì)。

(3)①以"哨兵北舞"為題統(tǒng)攝全篇，將哨兵和舞者并立，反差強(qiáng)烈，引發(fā)閱讀興趣，暗示主題；②以主

人公成長為主線，通過外貌、性格、心理等方面的前后比照，塑造人物形象，表現(xiàn)主題；③設(shè)置伏筆照

應(yīng)，如主人公對"輝煌"的理解、對國旗的特殊情感、夜哨時關(guān)注北極星和燈火等情節(jié)，使作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)

密，立意鮮明；④穿插表達(dá)相關(guān)情節(jié)，如哨長講述沈海洋的故事、韓澤中回憶入伍原因等，豐富作品內(nèi)

容，推動情節(jié)開展，深化主題。

【點(diǎn)評】⑴此題考查學(xué)生對小說的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概

括，人物形象分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，然后

瀏覽每個選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。

⑵此題考查學(xué)生賞析作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的能力。解答此題，一方面需要結(jié)合小說的主

旨，另一方面要結(jié)合現(xiàn)實(shí)，依據(jù)題干中提示的分析角度。

(3)此題考查學(xué)生賞析結(jié)構(gòu)藝術(shù)特點(diǎn)的能力，此題可圍繞伏筆照應(yīng)、情節(jié)、線索等角度分析。

四、文言文閱讀

4.【解析】【分析】(1)本句意為：當(dāng)時上書言事的人大多是為了權(quán)勢利益而進(jìn)諫的，李建中上表陳述當(dāng)

時朝政的利弊，列述王道霸業(yè)的謀略。太宗贊賞他，于是在便殿召見詢問，賞賜他緋衣和魚符袋。適逢

朝廷對在京的官員進(jìn)行考核，李建中舊時因公事屢次被罰款，漏報該事，因此被降為殿中丞，仍監(jiān)管在

京的榷易院。"建中"作"表陳時政利害”的主語，在其前斷開，排除BC；“公累罰金"是"坐"的賓語，指

“因公事屢次被罰款"，中間不應(yīng)斷開，排除A。

(2)A."專門指子遭父喪"有誤，承重孫遭祖父喪也稱"丁外艱”。

(3)B.”先后供職于昭文館和集賢院等部門”錯誤，根據(jù)原文"太宗亦素知之，命直昭文館。建中父名昭

文，懇辭，改集賢院”可見，李建中因避父諱沒有任職昭文館。

(4)注意以下關(guān)鍵字詞的正確翻譯：“恩顧"，恩寵眷顧；"得對〃，能夠答對；"及“，提及。

"嘗"，曾經(jīng)；"科斗"，通"蝌蚪"；"嘉獎"，稱贊獎勵。

故答案為：（1）D

（2）A

（3）B

（4）①蘇易簡正受到皇帝恩寵眷顧，時常能（入宮）答對，曾經(jīng)說起蜀中的文士，于是提到李建中。建中

曾經(jīng)手抄郭忠恕的?汗簡集?來獻(xiàn)給朝廷，（用的）都是蝌蚪文字，皇帝下詔書稱贊并獎勵他。

【點(diǎn)評】⑴此題考查學(xué)生斷句的能力。文言斷句要善于抓常見的標(biāo)志詞，比方句中的停頓"者""曰"；句

末語氣詞"矣”"哉"等；還可以利用對稱句和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行判斷。

⑵此題考查學(xué)生對文學(xué)文化常識的識記和理解能力。做這種題平時要注重積累，做題時要根據(jù)上下文進(jìn)

行推敲和判斷。

（3）此題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的概括和分析能力。做這種題的關(guān)鍵是細(xì)讀文本，帶著選項(xiàng)回歸文本去篩選

和比對。

⑷此題考查學(xué)生對文言文關(guān)鍵語句的翻譯能力。做這種題的關(guān)鍵是要堅(jiān)持"直譯為主，意譯為輔"的原

那么，為了讓譯文更加順暢，可以采用增刪調(diào)補(bǔ)的方法進(jìn)行。

【附參考譯文】

李建中字得中，他的祖先是陜西西安人。曾祖父李逢，曾任唐朝左衛(wèi)兵曹參軍。祖父李稠，曾任后梁商

州刺史，后來躲避戰(zhàn)亂進(jìn)入蜀地。適逢王建割據(jù)一方（自立稱帝，國號"蜀"）。李稠位列佐命功臣，擔(dān)

任左衛(wèi)將軍。李建中小時候就喜愛學(xué)習(xí)，十四歲時遭逢父喪。蜀被〔宋）平定時，李建中侍奉母親，遷居

洛陽，開設(shè)學(xué)館來維持生活。他攜帶文章在京城游歷，獲王祐賞識推薦，住在石熙載的府第，石熙載給

以他優(yōu)厚的待遇。宋太平興國八年，李建中考中進(jìn)士甲科，入仕擔(dān)任大理評事，管理岳州錄事參軍。轉(zhuǎn)

運(yùn)使李惟清舉薦他，他兩次升遷擔(dān)任著作佐郎，監(jiān)管潭州茶場，后改任殿中丞，歷任道、郢二州的通

判。柴成務(wù)主管漕運(yùn)，兩次上表稱贊推薦他，李建中轉(zhuǎn)任太常博士。當(dāng)時上書言事的人大多是為了權(quán)勢

利益而進(jìn)諫的，李建中上表陳述當(dāng)時朝政的利弊，列述王道霸業(yè)的謀略。太宗贊賞他，于是在便殿召見

詢問，賞賜他緋衣和魚符袋。適逢朝廷對在京的官員進(jìn)行考核，李建中舊時因公事屢次被罰款，漏報該

事，因此被降為殿中丞，仍監(jiān)管在京的榷易院。蘇易簡正受到皇帝恩寵眷顧，時常能（入宮）答對,曾經(jīng)說

起蜀中的文士，于是提到李建中。太宗也一向知道李建中，便任命他在昭文館當(dāng)值。李建中因?yàn)楦赣H的

名字是昭文，所以懇切地推辭，于是改任集賢院。幾月后，他出京擔(dān)任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)副使，后兩次升遷任主

客員外郎，歷任河南府通判，曹、解、潁、蔡四州知州。景德年間，因任職已久，根據(jù)資歷晉升為金部

員外郎。李建中生性素簡沉靜，風(fēng)姿神采高雅不俗，淡泊名利，前后三次請求擔(dān)任當(dāng)時的閑職西京留司

御史臺，他特別喜愛洛陽風(fēng)土人情，就地構(gòu)筑園池，命名為"靜居"。他愛好吟詠，每游覽山水，常題寫

詩文，自稱"巖夫民伯"。后來加官任司封員外郎、工部郎中。李建中善于修身養(yǎng)靜之術(shù)，適逢朝廷讓官

員校訂?道藏?，李建中參與了此項(xiàng)工作。后來又掌管太府寺。大中祥符五年的冬天，他受命出使泗州，

奉皇命作?汴水發(fā)愿文?，就地傳達(dá)設(shè)壇祭祀。出使回來后患病，第二年去世，時年六十九歲。李建中擅

長寫書札，尤其長于運(yùn)筆，常巧構(gòu)新體，草書、隸書、篆書、籀書、八分書都寫得十分精妙，人們常臨

摹學(xué)習(xí)他的作品，爭著獲取以作為書寫的典范。他曾經(jīng)手抄郭忠恕的?汗簡集?來獻(xiàn)給朝廷，〔用的）都是

蝌蚪文字，皇帝下詔書稱贊并獎勵他。他喜好古文字，勤于學(xué)習(xí)，收藏了很多古器名畫。有作品集三十

卷。李建中的兒子李周道、李周士一起考中進(jìn)士。李周士先后擔(dān)任侍御史、江東陜西轉(zhuǎn)運(yùn)、三司鹽鐵判

官等職務(wù)，皇帝賞賜他金魚袋和紫衣，最后任職工部郎中。另一子李周民，擔(dān)任過太子中舍。

五、古代詩歌閱讀

5.【解析】【分析】（1）B."與范仲淹，塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意’的意境相近"錯誤。"塞下秋來風(fēng)

景異，衡陽雁去無留意”的意思是：秋天到了，西北邊塞的風(fēng)光和江南大不同。大雁又飛回了衡陽，一

點(diǎn)也沒有停留之意。滿目蕭條，渲染了凄清、悲涼的意境。本詩頷聯(lián)”征鴻過盡邊云闊，戰(zhàn)馬閑來塞草

秋”的意思是：鴻雁遠(yuǎn)飛，消失在遼闊的天際，戰(zhàn)馬閑來，牧放在塞上的草原。描寫的是雄健渾厚的西

北秋景，表達(dá)的是戍邊將士為國奉獻(xiàn)的豪情。兩者的意境不同。

（2）本詩氣象宏闊，筆力雄健。詩人放眼于邊塞，寫出壯士威猛，樓墻穩(wěn)固，軍隊(duì)整齊，描繪出了一幅

高遠(yuǎn)遼闊、氣象恢弘的西北秋景圖。詩人首先從典故起興，用赫連勃勃的百尺高臺來渲染夏州要塞的威

武雄壯。然后馬上進(jìn)入正面描寫，只見胡常侍的部隊(duì)軍容整齊，兵強(qiáng)馬壯，大刀長戟，驍勇善戰(zhàn)。鴻雁

遠(yuǎn)飛，消失在遼闊的天際，戰(zhàn)馬閑來，牧放在塞上的草原。將軍您早已胸懷社稷，為國家披肝瀝膽，而

不會求田間舍，為子孫謀取錢財。隴蜀一帶從來是兵家必爭、事端多發(fā)之地，可喜的是您正值盛年，有

您鎮(zhèn)守要塞，實(shí)乃民族之幸、社稷之幸?。≡娙司渚溏H鏘有力，揮灑自如，格外有力量，有神采，充滿

對邊塞將士的崇高贊美。

故答案為：（1）B

⑵①選用了雄渾壯闊的邊塞意象；②謳歌了戍邊將士忠貞報國的高貴品格；③激蕩著詩人積極樂觀的

愛國熱忱。

【點(diǎn)評】⑴此題考查考生對詩歌的綜合鑒賞能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對詩歌

的題材、結(jié)構(gòu)、情感的鑒賞。解答此類題型，首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句

翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，

再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。

⑵此題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格的能力。在平時的學(xué)習(xí)中應(yīng)多積累詩歌語言風(fēng)格特點(diǎn)的詞語，此題還

需結(jié)合具體的詩句分析詩歌的語言風(fēng)格。

六、情景默寫

6.【解析】【分析】注意以下關(guān)鍵字的正確書寫：懂、郁邑、隹僚、御、馮。

故答案為：⑴性郁邑余佗僚兮、吾獨(dú)窮困乎此時也

⑵雖乘奔御風(fēng)、不以疾也

（3）浩浩乎如馮虛御風(fēng)、而不知其所止

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上

句寫下句的直接默寫。此題屬于前者?？忌鷳?yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回憶詩句.要準(zhǔn)確完

成理解性默寫題，尤其需要學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中認(rèn)真理解詩歌、文言文，之后熟記，還要注意句中易錯的

字。

七、選擇題組

7.【解析】【分析】（1）第一空，相得益彰：互相配合和補(bǔ)充更能顯出長處、發(fā)揮作用.交相輝映：指各

種光亮、色彩等互相映照，多用于形容美好的景象。此處形容的是色彩、花紋與編鐘相互映照，而不是

“補(bǔ)充"，應(yīng)選"交相輝映"。第二空，蘊(yùn)含：里面含有，蓄藏。飽含：滿含、充滿。根據(jù)后文"大量古代

音樂信息"可知，"飽含"與"大量"意思重復(fù)，應(yīng)選"蘊(yùn)含"。第三空，優(yōu)厚：待遇的優(yōu)渥。豐厚：數(shù)量

多，價值高?！拔幕z產(chǎn)"不能用"待遇優(yōu)渥"來形容，應(yīng)選"豐厚"。第四空，窮形盡相：形容事物描寫

得極為細(xì)致生動或形容人丑態(tài)畢露。窮理盡微：深入地研究，以達(dá)精深微妙的境地。此處需要研究者們

深入研究，應(yīng)選"窮理盡微"。應(yīng)選B。

（2）原句有兩處語病，一為主語殘缺，”由于......致使〃濫用介詞"由于"導(dǎo)致句子缺主語，排除A；一為

語序不當(dāng)，"有些符號尚未辨識出來"與"還有一些符號組合的含義尚須進(jìn)一步辨析"應(yīng)該調(diào)換位置，先說

未辨識的，再進(jìn)一步說即使辨識出來的組合也需要進(jìn)一步辨析，排除B。D.搭配不當(dāng)，"尚未"應(yīng)該搭配

"辨識"，"進(jìn)一步"應(yīng)該搭配"辨析"，只有先認(rèn)識了，才能分析，排除D。應(yīng)選C。

（3）例句為特殊含義，此處的"化石"并非真正的化石，而是指它如同化石一樣承載著古老的信息。A.

特殊含義，此處的“機(jī)器"并非真正的機(jī)器，而是指包身工。B.反語挖苦，此處挖苦西方人們燒殺搶掠的

行為竟然還自稱"文明"，用反語顯得挖苦意味更濃。C.引用原文，此處引用詩句“蓮花過人頭”中三個

字，直接引用。D.特定稱謂，"神舟"是飛船的名稱，是一個特定稱謂。應(yīng)選A。

故答案為：（1）B⑵C（3）A

【點(diǎn)評】⑴該題考查近義詞語和成語的辨析能力。做這類題關(guān)鍵是平時多積累、熟記，要了解詞語、成語

的意義、詞性、語體色彩、用法的差異，結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，區(qū)分近義詞語和成語的細(xì)微差異，從而做出正確

的選擇。

⑵此題考查辨析病句的能力。做這類題，需要考生熟練掌握病句的類型。？考試大綱?列舉六種病句：語

序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。這六種病句需要考生在平時多

做練習(xí)、多總結(jié)、熟練掌握。

⑶該題考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用能力。題中所給的標(biāo)點(diǎn)符號一般是易錯符號，這就需要考生在課下閱讀時仔

細(xì)識別、總結(jié)、認(rèn)真積累、屢次復(fù)習(xí)。多關(guān)注書名號、省略號、冒號、破折號等的使用。

八、語言表達(dá)

8.【解析】【分析】第一空，由下句"因?yàn)楣庹罩苯佑绊懥巳梭w內(nèi)血清素和褪黑素的分泌，而這兩種物質(zhì)又

直接影響了人的情緒狀態(tài)"可知，光照影響人的情緒，所以此處應(yīng)該填寫“情緒與光