高三語(yǔ)文主題讀寫素材275閱讀與個(gè)體精神成長(zhǎng)的關(guān)系

高三語(yǔ)文主題讀寫素材（第275期）主題：閱讀與個(gè)體精神成長(zhǎng)的關(guān)系【作文指導(dǎo)】【文題在線】閱讀下面的材料，按要求作文。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。如果把精神成長(zhǎng)與軀體成長(zhǎng)做個(gè)比較的話，軀體的成長(zhǎng)更多是受遺傳和基因的影響，而個(gè)體的精神成長(zhǎng)則與后天閱讀息息相關(guān)。如果沒(méi)有閱讀可能就不會(huì)有個(gè)體心靈的成長(zhǎng)，也可能不會(huì)有個(gè)體精神的完整發(fā)育。在放署假前，光明中學(xué)學(xué)生會(huì)要召開(kāi)讀書(shū)分享會(huì)，邀請(qǐng)你代表高一年級(jí)的同學(xué)發(fā)言，請(qǐng)參考以上材料，結(jié)合你的經(jīng)歷和思考，寫一篇發(fā)言稿。要求:選準(zhǔn)度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息:不少于800字?！疚念}解析】根據(jù)題目要求，需要以一個(gè)高中學(xué)生的角色寫一篇作文，主題是閱讀對(duì)個(gè)體精神成長(zhǎng)的重要性?？忌枰Y(jié)合材料和自己的經(jīng)歷和思考，寫一篇發(fā)言稿，向全校同學(xué)分享自己對(duì)閱讀的理解和體會(huì)。在寫作過(guò)程中，考生應(yīng)該注意語(yǔ)言流暢、思路清晰，并且結(jié)合具體例子來(lái)支持我的觀點(diǎn)?？忌梢詮囊韵聨讉€(gè)方面展開(kāi)：引入：引用給定材料，強(qiáng)調(diào)個(gè)體精神成長(zhǎng)與閱讀的緊密關(guān)系。閱讀與個(gè)體精神成長(zhǎng)的關(guān)系：闡述閱讀對(duì)于個(gè)體精神成長(zhǎng)的重要性，指出閱讀是培養(yǎng)個(gè)體心靈和完整發(fā)育的關(guān)鍵因素。個(gè)人經(jīng)歷：分享自己的閱讀經(jīng)歷，以及閱讀對(duì)個(gè)人精神成長(zhǎng)的影響。可以談?wù)撻喿x帶來(lái)的啟發(fā)、思考和情感豐富等方面。思考：思考閱讀如何影響我們的思維方式、價(jià)值觀和人生觀，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)閱讀對(duì)個(gè)體精神成長(zhǎng)的積極影響。結(jié)尾：總結(jié)講話內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)閱讀對(duì)個(gè)體精神成長(zhǎng)的重要性，并呼吁大家積極參與閱讀，共同追求個(gè)體的心靈成長(zhǎng)。注意：在寫作過(guò)程中，可以適當(dāng)增加個(gè)人經(jīng)歷和思考，使文章更加具體和有說(shuō)服力。同時(shí)，要注意語(yǔ)言流暢、邏輯清晰，并注重段落結(jié)構(gòu)的完整性?！炯炎髻p析一】閱讀與個(gè)體精神成長(zhǎng)的關(guān)系——我的閱讀歷程與個(gè)人成長(zhǎng)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我很榮幸能夠代表高一年級(jí)的同學(xué)們?cè)谶@次讀書(shū)分享會(huì)上發(fā)言。今天，我想和大家分享一下我個(gè)人的閱讀歷程以及閱讀對(duì)個(gè)體精神成長(zhǎng)的重要性。作為一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人，我深信一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。正如材料中所提到的，軀體的成長(zhǎng)更多受遺傳和基因的影響，而個(gè)體的精神成長(zhǎng)則與后天閱讀息息相關(guān)。沒(méi)有閱讀，可能就不會(huì)有個(gè)體心靈的成長(zhǎng)，也可能不會(huì)有個(gè)體精神的完整發(fā)育。回顧我的閱讀歷程，我發(fā)現(xiàn)每一本書(shū)都對(duì)我的思想和心靈產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在我初入小學(xué)時(shí)，兒童文學(xué)作品陪伴著我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)快樂(lè)的時(shí)光。那些激發(fā)了我的想象力和好奇心的故事，讓我逐漸明白了善良、友愛(ài)和勇氣的重要性。這些品質(zhì)不僅在我成長(zhǎng)的道路上起到了引導(dǎo)作用，也讓我學(xué)會(huì)與他人和諧相處。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始接觸更多的文學(xué)作品和科普讀物。經(jīng)典文學(xué)作品如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等帶給我深沉的思考和感悟。通過(guò)與書(shū)中的人物共鳴，我學(xué)會(huì)了審視自己的內(nèi)心世界，思考生活的意義。同時(shí)，科普讀物讓我對(duì)世界的認(rèn)知更加全面和深入。了解自然科學(xué)的發(fā)展歷程，我明白了科學(xué)知識(shí)對(duì)于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要性，也激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的興趣。除了文學(xué)作品和科普讀物，我還喜歡閱讀人物傳記和歷史類書(shū)籍。通過(guò)了解偉人的奮斗歷程，我深刻認(rèn)識(shí)到成功背后的艱辛和努力。他們的故事激勵(lì)著我不斷追求卓越，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。歷史類書(shū)籍則讓我了解到人類社會(huì)的發(fā)展脈絡(luò)，從中汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。通過(guò)閱讀，我不僅豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是塑造了我的思維方式和價(jià)值觀。閱讀讓我學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，培養(yǎng)了我的批判性思維能力。同時(shí)，閱讀也開(kāi)闊了我的眼界，讓我能夠從不同的角度看待世界，包容他人的觀點(diǎn)和差異。因此，我深信閱讀對(duì)于個(gè)體精神成長(zhǎng)的重要性。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們面臨著各種各樣的選擇和誘惑，但我們不能忽視閱讀對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。通過(guò)閱讀，我們可以拓寬視野，提升思維能力，培養(yǎng)情感和品德，更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。最后，我希望大家能夠珍惜閱讀的機(jī)會(huì)，多讀好書(shū)，用心去感受書(shū)中的智慧和力量。相信通過(guò)閱讀，我們每個(gè)人都能夠在精神成長(zhǎng)的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐，成為更加全面發(fā)展的個(gè)體。謝謝大家！【佳作賞析二】閱讀，點(diǎn)亮心靈的明燈尊敬的光明中學(xué)學(xué)生會(huì)及各位同學(xué)們：大家好！我是高一年級(jí)的學(xué)生代表，今天很榮幸能夠在這里分享我的讀書(shū)心得。首先，我要說(shuō)的是閱讀對(duì)個(gè)體的精神成長(zhǎng)至關(guān)重要。正如材料所言，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。閱讀不僅僅是獲取知識(shí)的途徑，更是塑造個(gè)體心靈、促進(jìn)個(gè)體精神完整發(fā)育的重要手段。在我小的時(shí)候，我對(duì)閱讀并沒(méi)有太多的興趣。每次看到厚厚的書(shū)本，總覺(jué)得它們是一座難以逾越的高山。然而，當(dāng)我開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)閱讀習(xí)慣后，我才真正體會(huì)到了閱讀的魅力。通過(guò)閱讀，我進(jìn)入了一個(gè)個(gè)精彩紛呈的世界，感受到了文字的力量和智慧的光芒。閱讀不僅開(kāi)闊了我的視野，還讓我懂得了更多的人生智慧。在書(shū)本中，我結(jié)識(shí)了許許多多的人物形象，他們的經(jīng)歷和思想啟發(fā)了我對(duì)生活的理解和對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。在與書(shū)中人物的對(duì)話中，我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和判斷。閱讀不僅是一種獲取知識(shí)的方式，更是一種尋找自我的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我也懂得了堅(jiān)持和耐心的重要性。有時(shí)候，一本書(shū)可能需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能讀完，但正是這種堅(jiān)持和耐心讓我收獲了更多。當(dāng)我看到書(shū)中的故事情節(jié)逐漸展開(kāi)，當(dāng)我感受到文字中的情感共鳴時(shí)，我覺(jué)得這一切都是值得的。閱讀教會(huì)了我不怕困難，不怕挫折，只要堅(jiān)持下去，就一定能夠收獲成功。在這里，我想向大家推薦一些我個(gè)人認(rèn)為非常好的書(shū)籍。首先是《活著》這本書(shū)，通過(guò)講述一個(gè)普通農(nóng)民的故事，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到了生命的寶貴和生活的真諦。其次是《紅樓夢(mèng)》，這本書(shū)通過(guò)細(xì)膩的描寫和深刻的人物塑造，讓我們了解到了人性的復(fù)雜和社會(huì)的變遷。最后是《西游記》，這本書(shū)給我們帶來(lái)了無(wú)盡的想象空間，讓我們感受到了友情和勇氣的力量。在結(jié)束我的發(fā)言之前，我想強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。閱讀不僅是個(gè)體精神成長(zhǎng)的關(guān)鍵，更是培養(yǎng)個(gè)體思維能力、拓展個(gè)體視野的重要途徑。我希望每一個(gè)同學(xué)都能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不斷豐富自己的閱讀史。通過(guò)閱讀，我們能夠更好地理解自己，更好地認(rèn)識(shí)世界，更好地接未來(lái)的挑戰(zhàn)。謝謝大家！【佳作賞析三】我的精神成長(zhǎng)與閱讀尊敬的光明中學(xué)學(xué)生會(huì)的各位老師和親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是高一年級(jí)的學(xué)生代表，今天很榮幸能夠在這個(gè)讀書(shū)分享會(huì)上與大家交流。首先，我想分享一下自己的閱讀經(jīng)歷和思考，以及對(duì)于閱讀對(duì)個(gè)體心靈成長(zhǎng)的重要性的見(jiàn)解。從小到大，閱讀一直是我生命中最重要的伴侶。我記得小時(shí)候，每當(dāng)媽媽給我講故事時(shí)，我總是如癡如醉，沉浸在那個(gè)神奇的世界里。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始自己閱讀各種各樣的書(shū)籍，從童話故事到科普讀物，從文學(xué)經(jīng)典到哲學(xué)思辨。每一本書(shū)都給我?guī)?lái)了新的知識(shí)和體驗(yàn)，也讓我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。正如材料中所說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。閱讀不僅僅是獲取知識(shí)的途徑，更是塑造個(gè)體心靈的重要方式。通過(guò)閱讀，我們可以進(jìn)入作者的思想世界，與各種各樣的人物對(duì)話，感受他們的喜怒哀樂(lè)，體驗(yàn)他們的成長(zhǎng)與奮斗。這種心靈的共鳴和情感的交流，讓我們能夠更好地理解自己和他人，培養(yǎng)同理心和寬容心，從而塑造出一個(gè)更加完整和豐富的個(gè)體精神。正是閱讀，讓我在成長(zhǎng)的道路上獲得了許多寶貴的啟示和指引。通過(guò)閱讀，我看到了不同文化的碰撞與交融，拓寬了自己的視野；通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了思考和分析，培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力；通過(guò)閱讀，我感受到了文字的力量，激發(fā)了自己的創(chuàng)造力和想象力。閱讀讓我成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人，也讓我更加堅(jiān)定地追求知識(shí)和智慧。因此，我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。閱讀不僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種精神食糧。無(wú)論是紙質(zhì)書(shū)籍還是電子書(shū)籍，無(wú)論是小說(shuō)還是科普，我們都可以從中找到屬于自己的寶藏。閱讀不僅能夠滿足我們的求知欲，還能夠提升我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力。通過(guò)閱讀，我們可以不斷地豐富自己的內(nèi)涵，提高自己的素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，我想以《閱讀之旅，心靈的航程》為題，來(lái)總結(jié)我的發(fā)言。閱讀是一次奇妙的旅程，它可以帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，探索未知的世界。在這個(gè)旅程中，我們會(huì)遇到各種各樣的人物和故事，感受到生命的美好和多彩。讓我們一起踏上這個(gè)精神之旅，用閱讀去開(kāi)啟心靈的航程，讓我們的精神得以成長(zhǎng)和完整發(fā)育！謝謝大家！【佳作賞析四】我的精神成長(zhǎng)與閱讀息息相關(guān)尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我很榮幸能夠代表高一年級(jí)的同學(xué)在這次讀書(shū)分享會(huì)上發(fā)言。今天，我想與大家分享一下我個(gè)人的精神成長(zhǎng)與閱讀的關(guān)系。正如題目所言，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。閱讀對(duì)于個(gè)體的精神成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。我們每個(gè)人都知道，軀體的成長(zhǎng)主要受遺傳和基因的影響，而個(gè)體的精神成長(zhǎng)則更多地依賴于后天的培養(yǎng)和磨礪。而閱讀，恰恰是我們最好的精神食糧?；仡櫸业某砷L(zhǎng)歷程，我深刻地感受到了閱讀給我?guī)?lái)的巨大改變。從小學(xué)時(shí)期開(kāi)始，我就養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。在書(shū)中，我結(jié)識(shí)了許多朋友，他們陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)寂寞的夜晚。通過(guò)閱讀，我不僅拓寬了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的情感和思維能力。閱讀不僅豐富了我的內(nèi)心世界，也讓我從中汲取了許多人生的智慧。比如，在《紅樓夢(mèng)》中，我看到了賈寶玉對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著和痛苦，這讓我明白了愛(ài)情的真諦；在《西游記》中，我領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)合作的重要性；在《論語(yǔ)》中，我學(xué)到了做人做事的道理。這些書(shū)籍不僅給予了我啟迪，更為我提供了成長(zhǎng)的指引。正是通過(guò)閱讀，我逐漸明白了一個(gè)道理：閱讀不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是一種修身養(yǎng)性的方式。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和奮斗。閱讀讓我懂得了如何與他人溝通和交流，讓我懂得了如何與自己的內(nèi)心對(duì)話。閱讀，讓我變得更加自信、堅(jiān)強(qiáng)和善良。因此，我認(rèn)為閱讀是我們個(gè)體精神發(fā)育的重要途徑。作為學(xué)生，我們應(yīng)該充分利用課余時(shí)間，多讀好書(shū)。不僅要讀課本，更要廣泛涉獵各類文學(xué)作品、科普讀物、歷史故事等。通過(guò)閱讀，我們可以開(kāi)拓視野，培養(yǎng)思維能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參加讀書(shū)活動(dòng)，與他人分享自己的閱讀心得和體會(huì)，相互激發(fā)閱讀的樂(lè)趣。最后，我想借用一句話來(lái)總結(jié)我的發(fā)言：閱讀是我們精神成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露，是我們前行路上的指南針。讓我們一起努力，用閱讀點(diǎn)亮我們的人生之路！謝謝大家！【閱讀拓展】（一）地中?；孟肭鷾厝岬牡刂泻Ｊ亲屓藷o(wú)法拒絕的，藍(lán)紫色的海波編織著執(zhí)拗無(wú)望與從容淡定的花紋，雪白的浪花映照著轉(zhuǎn)瞬即逝的笑容。帶有圓圓的周邊弧線的海洋，由于一無(wú)所有而顯得一切盡收眼底，地球也好像變小了些。我甚至計(jì)算著，繞海面游一周的公里數(shù)、時(shí)間，還有新作的此篇小說(shuō)里的女主人公“她”，要不要跳下去試著游一游。而原來(lái)看著十分偉岸的郵輪，由于它的安靜無(wú)聲，也由于它的超強(qiáng)定力與減震設(shè)施，顯得謹(jǐn)慎與委屈。一片海，一艘可以裝載數(shù)千名游客的超豪華郵輪，被包含了懶惰、愚笨與貪婪的人類收拾得俯首帖耳、悄無(wú)聲息?？臻g與時(shí)間就這樣在大海上聚合與離散，擴(kuò)大與縮小，積存與失落；而體驗(yàn)、感動(dòng)與忘卻，就這樣如落花流水，欲訴無(wú)言。想起時(shí)間與空間，生命與感嘆永遠(yuǎn)這樣移動(dòng)著、變化著、消逝著，我流淚了。好的，假設(shè)在這篇耄耋之年的作者所寫的大齡青春小說(shuō)里，她是一個(gè)39歲而且心猿意馬的美女，身高1。73米，體重56。4千克，長(zhǎng)著廣州人的眼睛、青島人的身材、米脂人的臉龐，還有湖南人的意態(tài)；她具有北京的學(xué)士、加州的碩士、海德堡的博士學(xué)位；有做院士的父親、當(dāng)工商聯(lián)主席的爺爺、在梅蘭芳門下學(xué)過(guò)戲的母親。早在許多年前，她陷入了公主與王子的感情旋渦，然后遭遇痛徹心扉的失望。后來(lái)，她用學(xué)歷、學(xué)位與超強(qiáng)體力訓(xùn)練報(bào)復(fù)了生活。接著……她走向40歲。3年前，她結(jié)識(shí)了比她小5歲的聲樂(lè)教師小李，小李在圣彼得堡與那不勒斯的比賽中都取得了好名次。這終于使她恢復(fù)了美麗、笑容、狡黠，還有在大海上旅行的美夢(mèng)。在一個(gè)月前，他們之間產(chǎn)生了隔膜。他們二人已經(jīng)確定了結(jié)婚日期，預(yù)訂好舉行婚禮的酒店。她熱切地希望小李為她做一件事。做一件什么事呢？請(qǐng)大家猜一猜：例如小李約她一起看一部伊朗影片；例如小李為她網(wǎng)購(gòu)一瓶匈牙利產(chǎn)的以30筐葡萄為原料的金色甜葡萄酒；例如小李替她與她的一個(gè)鬧了點(diǎn)誤會(huì)的好友通一個(gè)電話，說(shuō)一件雞毛蒜皮的小事。對(duì)于這些小小的請(qǐng)求，小李居然置之不理。對(duì)了，就是類似的一件雞毛蒜皮的小事，使她傷心欲絕，取消了婚事，僅僅是預(yù)訂酒店的費(fèi)用，她與小李就損失了8000塊。她的父母為此痛心疾首，說(shuō)了她一頓。她則嚴(yán)正指出：她不可以為了結(jié)婚而結(jié)婚，她不是一件亟待處理的、即將過(guò)期的罐頭。一想到自己要做一件改變自己的生活、命運(yùn)與身份的事，她便很痛苦，心有不甘。她寧愿一輩子不結(jié)婚，她愿意獨(dú)身一輩子。然后父親摔了一把罕見(jiàn)的坭興（不是宜興）陶茶罐，母親哭出了聲。過(guò)了兩周，她從北京飛到慕尼黑再轉(zhuǎn)羅馬，最后上了這艘“地中海幻想曲”號(hào)郵輪。第5天，她與數(shù)千名游客上了希臘的圣托里尼島。她在島上吃了小吃，并要了一瓶干白葡萄酒。她覺(jué)得是追求養(yǎng)生的傻勁兒使得多年來(lái)紅葡萄酒在我國(guó)大行其道，然而，她只喝干白。圣托里尼的干白一瓶只賣10歐元。這種用本地葡萄家釀而成的酒，說(shuō)酸不酸，說(shuō)甜也不甜。有酸有甜而且有一種高貴的凝結(jié)，有一種保留和恬淡，有一種敲擊和嘲笑。這種干白好像對(duì)消費(fèi)者繃著小臉，它并不追求可口，它微微地保護(hù)著陌生感，并不為了討好任何人，它有著冰雪般的聰明與清爽的口感。她在小小的神奇的島上，喝了一整瓶，喝得如醉如癡。傍晚上船以后，她在陽(yáng)臺(tái)艙房倒頭便睡。后來(lái)她夢(mèng)見(jiàn)自己果然登上了郵輪，夢(mèng)到自己喝了瓊漿玉液，夢(mèng)到自己在地中海與大郵輪上飛翔。她貼著海面飛，貼著艦艙飛。她與海鷗一起飛，與海鷗一起降落到海面上，她也與海鷗一起戲水，并且尋找小魚(yú)作為食物。她覺(jué)得有點(diǎn)涼。有風(fēng)。頭有點(diǎn)重。喝多了。不該喝這么多酒。這時(shí)候有人敲她的艙門。“我也在這條船上。我也在。我也上了這條船。上了船的也有我?！毕袷窃谧x《弟子規(guī)》與《三字經(jīng)》。像是9月1日的小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮。像是在唱詩(shī)。像是在念經(jīng)。她哭起來(lái)了。她飄到第11層甲板的咖啡廳。她走到第12層甲板的紅色跑道。她輕盈地跑了一圈。她飛到第13層的迪廳，又轉(zhuǎn)到了泰國(guó)餐室。她沒(méi)有看到任何人，她失望了。同時(shí)她開(kāi)始更加清楚地聽(tīng)到聲音：“當(dāng)然，我是小李。我也上了這條船。我就在你的旁邊。你喝得太多了。你待會(huì)兒就看到我了。我給你買了30筐標(biāo)準(zhǔn)的‘多卡衣’酒。我已經(jīng)聯(lián)系好了，回國(guó)后馬上去電影資料館看伊朗影片《天堂里的孩子》，還有印度大師卡比爾·汗導(dǎo)演的《小蘿莉的猴神大叔》。我已經(jīng)與你的閨密通了電話，她說(shuō)下周五請(qǐng)我們二人到她家吃蓮藕。還有，還有，還……”還有什么呢？天啊，她睜開(kāi)眼睛，小李穿著郵輪的文化衫——黑色的圖案，“MSC”的字樣赫然入目。他拿著一個(gè)經(jīng)過(guò)他的粘貼修理完好如初的坭興陶茶罐——廣西的坭興正在學(xué)習(xí)江蘇的宜興，發(fā)展自己的特色工藝品——然后小李哭了。她也哭了。一小時(shí)后，她開(kāi)了電燈，在安靜的船艙里，她感覺(jué)到些微的凄涼。她仍然相信自己內(nèi)心的強(qiáng)大。她看了看手機(jī)，是凌晨3點(diǎn)。她去衛(wèi)生間洗漱。她穿上一件風(fēng)衣，脖子上圍上一塊紗巾。她悄悄地從第11層往上走。她發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)時(shí)間起身散步的竟也有六七個(gè)人，已經(jīng)有人用英語(yǔ)向她問(wèn)好。此日的清晨，她應(yīng)該在雅典衛(wèi)城登陸。她坐了3個(gè)小時(shí)，提前在餐廳用了早餐，她輕松愉快地進(jìn)入自己的666號(hào)艙間。坐下來(lái)后，她喊了一聲。她看到，沙發(fā)面前的茶幾上，擺著深色的坭興陶罐——堅(jiān)硬、有光澤，如墨化了的赤銅，灰、黑、赤褐，逐步變化，再慢慢歸一，如金屬，如玉石，又如玻璃。這正是被父親在憤怒與憐愛(ài)中摔了八瓣的那件上品茶具。請(qǐng)?jiān)O(shè)想：她終于明白了，信息中會(huì)有信息的隔膜，傳播時(shí)會(huì)有傳播的故障。小李在她的暴怒與傷心中只說(shuō)過(guò)一句話：“我沒(méi)有收到，沒(méi)有收到，沒(méi)有收到你的微信??！”她喜歡這次旅行。她喜歡希臘的小島上，懸崖峭壁上的上圓下方的藍(lán)頂白屋子。她喜歡那不勒斯的桑塔露琪亞港，黃昏時(shí)分，一只鷹在海港的上空飛翔。小李給她唱過(guò)而且還會(huì)給她唱《桑塔露琪亞》。她甚至堅(jiān)信，如果余下的幾天，她不能在這艘郵輪上找到小李，那么小李3天后一定會(huì)在羅馬附近的奇維塔韋基亞碼頭，要不就是北京的首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)，拿著一束產(chǎn)自荷蘭的玫瑰等她。桑塔露琪亞的另一邊就是龐貝，因維蘇威火山爆發(fā)埋葬于公元79年。一面是巖漿，一面是火山灰。歷史上有過(guò)那么多的悲苦恐懼。她終于趕上了幸福。她祝愿自己與親友過(guò)得幸福。“必須的?！彼蔚さふf(shuō)。（二）讀書(shū)讓我安靜書(shū)對(duì)我很重要，可以讓我安靜，讓我冷靜?，F(xiàn)在，鬧心的事很多，比以前多得多。別的不說(shuō)，手機(jī)就很鬧心。有人老是問(wèn)我，你為什么不用手機(jī)？我說(shuō)：“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，故陶然而忘機(jī)?！蔽矣X(jué)得書(shū)這個(gè)東西有一大好處，就是它很安靜，不安靜就沒(méi)法“致遠(yuǎn)”。我跟古人“打電話”，主要靠書(shū)，所以把手機(jī)給忘了，干脆不買。我愛(ài)讀書(shū)，“讀書(shū)”這兩個(gè)字，我最喜歡。寫書(shū)只是讀書(shū)的副產(chǎn)品，你要當(dāng)個(gè)作者，首先要當(dāng)個(gè)讀者。不讀書(shū)，倆嘴皮子一磕，大噴，能噴出什么來(lái)？我最喜歡的頭銜，不是“專家”，也不是“教授”，而是“讀者”。我喜歡以讀者的身份說(shuō)話，從讀者的角度看問(wèn)題，不是居高臨下、指指點(diǎn)點(diǎn)，而是自?shī)首詷?lè)、不負(fù)指導(dǎo)之責(zé)。我愛(ài)讀書(shū)，不是因?yàn)槲壹視?shū)太多。我并非出身于書(shū)香門第，小時(shí)候雖然家里有書(shū)，但不太多。書(shū)太多的話，比如把你擱在圖書(shū)館里，你就被嚇回去了。高玉寶說(shuō)：“我要讀書(shū)！”是因?yàn)樗麤](méi)錢上學(xué)。我在中國(guó)人民大學(xué)的院子里長(zhǎng)大，周圍有書(shū)，也有讀書(shū)人，這些像一塊磁石，吸引著我。饑餓是最好的廚師。我覺(jué)得，書(shū)的誘惑全在于少，就像在沙漠之中，身邊只有一壺水，你會(huì)珍惜每一滴水。我生于書(shū)比較少，開(kāi)本也比較小的年代，很多書(shū)都是翻過(guò)來(lái)倒過(guò)去地看。我對(duì)書(shū)一直有好奇心。書(shū)太多，對(duì)人的好奇心是個(gè)打擊。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)有很多用處。有人說(shuō)，白天上班，可恨之人太多；下班回家，看武俠小說(shuō)，別提有多痛快——一把劍，把這幫人全殺了。我的體會(huì)正好相反。15歲那年，我發(fā)了毒誓，一定要把自己管住，別再打架，趕快把處分的帽子給摘了。我的暴力傾向主要是被書(shū)控制起來(lái)的。插隊(duì)時(shí)，寂寞如山壓心頭，時(shí)間太多，沒(méi)處打發(fā)，因此，我特別感謝書(shū)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)最大的用處是消遣，一可以消愁解悶，二可以遣興陶情。有些閑書(shū)，我是放在枕邊廁上反復(fù)讀的。書(shū)可以鎮(zhèn)壓邪魅，幫我入眠。我看了好書(shū)，就不再做噩夢(mèng)?！鹃喿x訓(xùn)練】閱讀下面的材料，完成1-3題。耍蛇記賈平凹西安街頭，藝人很多，有玩猴的，有彈唱的，有運(yùn)氣劃拳的，有行書(shū)描畫(huà)的，一幫一伙，很是熱鬧；常常這伙拉了那幫觀眾，那幫又搡了這伙生意。于是，得勝的坐地不走；敗下陣的，悄遁而去，暗中再苦練絕技，又來(lái)擠垮別人。一時(shí)間，你爭(zhēng)我斗，技愈來(lái)愈絕，觀眾卻愈看愈饞，水漲船高，不亦樂(lè)乎。忽有一日，從南方來(lái)了一伙耍蛇人，展出七寸蛇、雙頭蛇、眼鏡蛇、響尾蛇、大蟒蛇，白、褐、赤、青，色彩斑斕，便聲名轟然滿城，圍觀者匝匝而來(lái)，如潮洶涌，經(jīng)久不衰。耍蛇者一共五人，一老者，兩壯年，另有一婆一女，儼然一戶人家。先是白布圍了四周，宣稱日耍五場(chǎng)，每場(chǎng)定時(shí)，人不足三百則等，人過(guò)三百則謝絕不賣；觀眾覺(jué)得稀罕，購(gòu)票的隊(duì)列長(zhǎng)達(dá)幾十米遠(yuǎn)。進(jìn)得場(chǎng)去，四邊排列大小不等的名蛇近百，皆是玻璃箱罩，蛇在里邊有蜷，有臥，有蠕，各盡其態(tài)，觀者森森然不忍看，卻又不忍不看?！扮I咚”一聲鑼響，耍蛇人在場(chǎng)中擺出臺(tái)子，口若懸河地大講蛇的丑惡、兇猛，使人毛骨悚然。說(shuō)罷，便打開(kāi)身邊一個(gè)木箱，掀去外層木板，顯出一個(gè)鐵籠，內(nèi)盤兩條大蛇，一條青綠，一條灰黃。兩蛇先十分親昵，扭成一副繩狀，然后作惡起來(lái)，各自繞成一團(tuán)，頭伸向上，相持相搏，如斗雞一般。忽丟進(jìn)兩只灰鼠，蛇雙目鼓出，勃然而起，囫圇吞下，便見(jiàn)蛇身凸起拳大一包，從蛇身上部蠕蠕而下。隨之，又丟下一鼠，兩蛇相爭(zhēng)，一銜鼠頭，一咬鼠尾，互不謙讓，鼠便裂為兩截，殷血流出。觀者倒抽涼氣，面如土色，牙齒咯咯磕打，正欲退步，又一聲鑼響，蛇箱覆蓋，耍蛇人又嘩啦打開(kāi)一大木箱，觀眾不知又有什么惡蛇出現(xiàn)，正疑恐之際，箱中卻冉冉開(kāi)出一朵鮮花，花枝分開(kāi)，露出一張俊俏小臉，流目盼顧，含情脈脈，竟是一風(fēng)流少女。觀者為之一筋骨放松下來(lái)，隨即就報(bào)之一笑了。忽然，一蛇躍上，蛇首與少女幾乎平肩，觀者一驚，頓時(shí)毛發(fā)豎起，一顆心懸在喉間。那少女無(wú)動(dòng)于衷，任蛇纏繞身上，匝匝如背繩索。蛇頭翹在臉前，少女目光凝視，嘴唇翕動(dòng)，似作竊竊私語(yǔ)。忽蛇頭一動(dòng)，觀者大驚，那蛇便鉆入衣內(nèi)，頭從領(lǐng)口探出，立時(shí)纏脖頸，愈纏愈緊，少女面有難色，做出萬(wàn)般掙扎苦狀。觀者驚駭不已。少女卻用手輕揉蛇身，微握七寸，便慢慢附過(guò)嘴來(lái)，竟在那蛇頭頻頻親吻呢。觀者失聲驚叫，有擁近去似要解圍的，有紛紛后退欲要逃走的，有呆立原地，口不能言，步不能移的。那少女雙眉顰起，猛握七寸，蛇嘩然綻脫，她便雙手托起，又在手中萬(wàn)般作弄，或掬或握，或作衣帶系腰，或作圍巾纏頭，末了，提起蛇尾，蛇直直下垂，如棍，如繩；少女則一聲嬉笑，低頭向觀眾致意，頭上鮮花酥酥顫動(dòng)。此時(shí)，觀眾方從惶恐中醒悟，噓出一口氣來(lái)。有人便炫耀道：“再往下看吧，還有老太婆表演人蛇生死搏斗哩?！辫層猪懫?，宣布絕技輪渡演出，本場(chǎng)結(jié)束。觀者終未看到人蛇生死搏斗，掌聲仍是驟然爆起，紛紛再丟零錢，場(chǎng)中一時(shí)鎳幣閃閃。演畢，有好心人圍住少女，塞上一把票子，且問(wèn)：“你這么年幼，聰明俊美，為什么要干這個(gè)嚇人行當(dāng)？”少女說(shuō)：“今人不以自然為美，游園要賞荷花，登山要觀怪古，我們耍藝的，只好如此?！闭f(shuō)完，長(zhǎng)嘆一聲，令人感慨。1.下列有關(guān)文章內(nèi)容和藝術(shù)手法鑒賞有誤的一項(xiàng)是（）A.文章語(yǔ)言整散結(jié)合，文白兼用，凝煉流暢，行文自然流暢，一氣呵成，給人言已盡而意未窮之感。B.文章情節(jié)曲折多變，扣人心弦。先寫惡蛇相斗——兇猛，狠毒；繼而寫惡蛇爭(zhēng)鼠而食——﹣驚悚，血腥。然后美少女出場(chǎng)——千嬌百媚，悅目怡人。進(jìn)而惡蛇乍現(xiàn)，攻擊少女——危急萬(wàn)分，令人揪心。俄而人蛇共舞——和諧自然。C.文章第五段“有人便炫耀道：再往下看吧，還有老太婆表演人蛇生死搏斗哩?！边@句話表明這個(gè)人已觀看過(guò)表演，知道后面的節(jié)目。后來(lái)沒(méi)有老太婆表演，是因?yàn)榕R時(shí)更換了節(jié)目。D.作者善于運(yùn)用多種修辭手法行文，有比喻，有排比，有比擬，交錯(cuò)運(yùn)用，描摹生動(dòng)，形象逼真。給人以身臨其境之感。2.請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容分析少女的形象。3.文章末段引用少女說(shuō)的話有何內(nèi)涵及作用？答案與解析1.C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列有關(guān)文章內(nèi)容和藝術(shù)手法鑒賞有誤的一項(xiàng)是”，要求選出“有誤的”“一項(xiàng)”，