東方亮談文稿寫作12篇

“亮〞"秘書工作"上發(fā)表的12篇談文稿寫作的文章目錄1.曾把天亮做信念…………〔1〕2.寫作的正倒兩個“金字塔〞……………〔6〕3.要走“需要之門〞不要走“省事之門〞………………〔11〕4.文學素養(yǎng)可助力…………〔16〕5.片言只語可做大文章……〔20〕6.“白天拎包、晚上寫稿〞的益處………〔25〕7.功夫最好下在前面………〔29〕8.面壁苦思方得破壁之功…………………〔34〕9.總得寫出些“道道〞來…………………〔40〕10.力所不及當借力………〔45〕11、做“眼〞之功不可少…………………〔50〕12、邁向“自由王國〞……〔55〕曾把天亮做信念那時住的是簡易平房，窗子臨著街巷，桌子擱在窗下，當我隔著窗簾聽到早起忙碌的人匆匆而過的腳步聲時，便知道天已亮了，而此時我的“講話〞一般也接近尾聲了。一初入寫領(lǐng)導講話稿這個行當，是在二十來年前。上世紀九十年代初，我二十六七歲，在區(qū)政府辦公室工作，由接值班、登記傳遞文件的文書，轉(zhuǎn)做區(qū)長的秘書。那時市縣黨政辦公室系統(tǒng)的工作分工沒有現(xiàn)在這么細，做秘書除了要搞好領(lǐng)導日常效勞外，寫稿子是極重要的容，主要是領(lǐng)導的各種講話、報告。你跟著哪個領(lǐng)導做秘書，相應(yīng)的這些材料就由你承當。我給區(qū)長做秘書之前，并沒有寫材料的經(jīng)歷，雖然作為一個文學愛好者也寫過一些東西，但那不是一碼事，因此要攬寫講話稿這個“瓷器活兒〞時，確實還沒有“金剛鉆〞?，F(xiàn)在回想起來，當初每有寫講話稿任務(wù)，我的狀態(tài)大致可用“懵懂、沒底，但無退路〞來表述。說懵懂、沒底，是下筆之前似乎還沒有形成完整的架構(gòu)，更不可能列出詳細的寫作提綱、大小觀點，加上那時的材料依托、資訊占有等，遠沒有現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)條件下這么便利，一個主題之下寫些什么，又能寫出些什么，真是一點底都沒有。說沒有退路，是因為到時到點你得把稿子直接交給領(lǐng)導，有時甚至是頭天交代的，第二天就要去講，中間既無人替你分擔，自己也沒什么盤旋余地。怎么辦呢？只能“硬上〞，能寫出來寫出來，寫不出來也要寫出來！于是，有一個場景便在那段時日里常常出現(xiàn)：晚飯后，洗漱畢，孤燈下，便開工，一夜無眠到天亮。那時候是手寫，圓珠筆，方格稿紙，一頁三百個字，一般要寫十幾頁紙。十幾頁紙也就三五千字，花上一個通宵的時間，顯然不是正常書寫的速度，中間無疑遭遇許多磕磕絆絆的坎兒，或像擠牙膏似的一句一句整，或像跋涉在泥濘之地，半天走不出幾里路。時間總是悄無聲息地溜走，如果午夜時分進度已經(jīng)過半，心中便有一絲慰藉。那時住的是簡易平房，窗子臨著街巷，桌子擱在窗下，當我隔著窗簾聽到早起忙碌的人匆匆而過的腳步聲時，便知道天已亮了，而此時我的“講話〞一般也接近尾聲了。在這痛苦的“分娩〞過程中，支撐我的最強烈的信念就是，天亮時“孩子〞一定會生出來。第一次是這樣，后來一次又一次也都是這樣。直到現(xiàn)在，那一幕幕場景仍深深定格在我的記憶中，我認為也是對干寫稿子這活兒的一個寫照。二秀才寫文章“比生孩子還難〞的笑話，大家都聽說過。類似的故事也曾真實地發(fā)生在我的身邊。一則是我們辦公室的一位老秘書，中學語文教師出身，寫得一手好字，每每寫材料時，就貓在家里不動了。他要的是清靜，卻擾得別人不得安生，一會要墨水，一會要頭痛藥。無奈寫稿子是大事啊，當時還在“打雜〞的我便騎著自行車一遍一遍地往他家跑。他家的門楣上釘了塊“×宅〞的牌子，讓我至今記憶猶新。還有一則是鄰縣的一位秘書，熬夜寫領(lǐng)導的講話稿，到了早上才開了個頭，急得號啕大哭。所幸的是，這樣的情況終究沒有在我身上發(fā)生過，亦似有神助，天亮能完工，每每能交差。當然，這也沒有什么可得意的，從另外一個角度來想，我時常會有一些羞愧之感：三五千字的稿子，用整整一夜的時間，功夫是下了，苦是吃了，但不都是因為本領(lǐng)不夠嗎？這樣的一種自省，源于我與我的一位堂伯父的對話。堂伯父是鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院的醫(yī)生，也是村子里不多的文化人之一。有次我回老家時與他聊天，他問我的工作都做些什么，我就著重把寫稿子的事如此這般地介紹了一番，可能是渲染了如何難、如何苦的緣故，堂伯父便以很不屑的語氣說道：“沒得水平啵！要是有水平的話，喝喝茶、抽抽煙，三下兩下就寫出來了。〞這番話雖然讓我很為難，但又確實是大實話，后來我也一直以此警示自己。本領(lǐng)不夠就只能多下功夫、多吃苦，以勤補拙。但話又說回來，誰的本領(lǐng)也不是天生的，只要不是天資太差，吃苦受累總是與長本領(lǐng)成正比的。當初也正是在一次次“沒有退路〞的情況之下，我獲得了許多有益的體驗，這就是，自主思考、自由發(fā)揮、自覺把握。無論是思想觀點上，還是語言文字上，從一開場就擺脫了“秘書秘書、秘密抄書〞的窠臼。三做了三年左右區(qū)長秘書，我被調(diào)到市委辦公室，做了為市委書記寫稿子的文字秘書。如果說做區(qū)長秘書的三年是我初入文字工作這個行當?shù)那鞍攵危瑒t進入市委辦的頭兩年可以算作初入行的后半段。與區(qū)里相比，市里的“廟〞變大了，層級也多了，我實際上成了一個初稿起草者，初稿寫出來后，自然要經(jīng)過主任、秘書長修改把關(guān)后才能到書記手上。但我在區(qū)里時形成的意識和習慣卻改不過來：總是感到稿子是要直接給領(lǐng)導用的，總是認為自己手上出去的是“終端產(chǎn)品〞，因此也總是把初稿當作定稿來寫。到市委辦的最初年把時間里，有兩篇講話稿的起草現(xiàn)在還有些印象，那也可算是進入“新山門〞的亮相之作。一篇是市委書記在一個經(jīng)濟協(xié)作洽談會上的致辭。當時各地之間的經(jīng)濟協(xié)作活動比擬活潑，記得市里還有“經(jīng)濟協(xié)作委員會〞這個機構(gòu)。那次是與的*個區(qū)搞活動，按常規(guī)市委書記的致辭無非是介紹介紹情況、說說客套話、講講加強兩地合作的愿望和提議。這些容，我在起草致辭時自然不會丟掉，有所不同的是，我設(shè)身處地引入了兩個元素，竭力增強語言活力和情感色彩：一個是季節(jié)的元素，以時值初夏之際的描述，襯托場面的熱烈；一個是市委書記也是人的元素，以一段家鄉(xiāng)情結(jié)的抒發(fā)，表達心的真誠。這樣一來，致辭就不完全是“大路貨〞，而有些個性化了。記得這個稿子交給分管領(lǐng)導后，他看了有點興奮，拿著稿子轉(zhuǎn)了幾個房間，邊給幾個資歷比我老些的筆桿子看，邊說：“這小子可以呢！〞還有一篇是市委書記在市團代會上的講話。共青團開代表大會是五年一次，很隆重，市委書記必到會講話。這類稿子的核心在于要有煽動性和感召力，但我起草那篇講話時，似乎進入不了狀態(tài)，說老話不甘心，語驚人又很難為。大概在家里熬了兩三天，自己跟自己較勁，非得讓這稿子出彩。過程尤為痛苦，焦躁難耐時使勁用筆頭戳稿紙，弄折了一支圓珠筆。但交稿后的事實證明，那苦沒有白吃，市委副秘書長將稿子交給書記時在上面寫了一大段話。這么多年過去了，那篇稿子里寫了些什么我一句都記不得了，那位副秘書長的簽批我卻可以一字不落地復述。他是這么寫的：“×書記：此稿系×××一人撰寫，我一字未改，因覺得很好，特呈您閱示。〞這位賞識部下、不為己攬功的上司，讓我一直心存感念。我也知道，他這么做，除了有胸襟外，更重要的是有底氣，他原本是市委書記的秘書，才華、文筆也是市委書記最賞識的，他已不需要再證明自己。這些年舊事，本已像風一樣在歲月里消逝。這么多年后再把它們鉤出來叨叨，不是為了體驗艱辛，不是為了享受回憶，不是為了證明現(xiàn)在，而是想和現(xiàn)在初入這個行當?shù)耐緜兎窒恚何淖止ぷ饔绕涫瞧鸩蓊I(lǐng)導講話這個行當，一茬一茬的筆耕者生生不息相接續(xù)，從“新手〞成為“硬手〞，都是一點一點積累、一步一步過來的，如果沒有寫過百把篇稿子、熬過幾十個不眠之夜，筆桿子是硬不起來的，“金剛鉆〞也是煉不成的。："秘書工作"2015年第1期寫作的正倒兩個“金字塔〞亮把一篇文稿用金字塔來打比方的話，塔尖是立意，棱邊是架構(gòu)，底座是文字。立意這個頂點的設(shè)定，決定了講話稿是巍峨的山嶺，還是低矮的土丘。因此，講話稿的起草絕不單是文字語言的問題，更為本質(zhì)的是思想水平、思維層次的問題。為便于說事，先舉兩個例子，都是本世紀初我在市委辦公室負責起草領(lǐng)導講話時的故事。一個是市委書記在全市“人民獎?wù)篓晿s譽稱號授予大會上的講話。上世紀90年代后期，市委為了表彰先進，激發(fā)干部群眾干事創(chuàng)業(yè)熱情，專門設(shè)立了“人民獎?wù)篓暎谟韪鳁l戰(zhàn)線上的出色奉獻者。該獎每兩年評一次，程序很嚴格。獲獎人數(shù)控制得很少，所以大家對這枚獎?wù)驴吹煤苤亍Ｃ看问讵劥髸己苈≈?，市委書記會在頒發(fā)獎?wù)潞笾v話。我負責起草講話稿的那次大會已經(jīng)是第三次。這稿說好寫也好寫，因為前面有兩個“本〞，主要是對獲獎?wù)哂枰猿浞挚隙?，將他們的精神歸結(jié)個幾條，號召大家向他們學習。要說不好寫，則在于如何不去嚼別人嚼過的饃，寫出新意來。那一次我是沿著有新意的路子去寫的。當時一個重要的背景：新任市委書記來自相對興旺地區(qū)，帶來許多新的開展理念和思路，且正在為各級干部和廣闊群眾所承受；市情實際和全市上下的工作狀態(tài)、精神面貌都發(fā)生了很大變化，民心士氣高漲。這些都促使我琢磨著如何找到一個“點〞，使這種好的狀態(tài)得到進一步的聚合、激發(fā)、提升。我感到此次授獎大會是一個很好的契機。我跳出了原來的套路，先從榮譽稱號切入，然后提出“城市榮譽〞的概念并作闡釋，進而號召為創(chuàng)造共同的城市榮譽而奮力拼搏。講話稿有三四千字，分三個層面：第一層，簡要開場并兼顧一些常規(guī)的必備要素后，便筆鋒一轉(zhuǎn)，寫道：“此時此刻，當我們把榮譽和鮮花給予獲獎?wù)叩臅r候，我們不僅感到他們確實是以其艱辛的努力和非凡的作為而無愧于這枚獎?wù)?，更?yīng)看到在成功的背后，有著許多深刻的啟示。〞什么啟示呢"分述了三條：“第一，這說明：金色的獎?wù)?，飽含著心血和汗水〞；“第二，這說明：有為才有位，有為必有位〞；“第三，這說明：我市是一方大有可為的熱土，是一個充滿成功希望的城市〞。顯然，這是逐步往我所設(shè)計的“核心點〞在引。第二層，先是提出“城市榮譽〞這個概念，用了一段話：“贏得榮譽，創(chuàng)造榮譽，是充滿艱辛、不懈奮斗的過程，一個人如此，一個單位如此，一個城市更是如此。〞接著又用一段話加重意味、凸現(xiàn)概念：“城市榮譽是開展成果的集中表達，是“城市競爭力的重要標志，更是和生活在這個城市中的每一個人息息相關(guān)?？梢哉f，我市這兩年來的開展、變化、奮進的過程，就是一個全市上下齊心協(xié)力創(chuàng)造城市榮譽的過程，也正是在這個過程中，全市上下的城市榮譽感得到了空前的激發(fā)和升華。〞這兩段鋪墊之后，緊接著聯(lián)系我市的現(xiàn)實狀況，進展集中闡發(fā)，以增強“帶入感〞，具體以三個“我們深深地感到〞來展開：第一，“城市榮譽是一個城市民心民力最強的凝結(jié)劑〞；第二，“城市榮譽是一個城市最大的無形資產(chǎn)〞；第三；“城市榮譽〞是一個城市最具影響力的軟環(huán)境。第三層，很自然地號召全市上下、各行各業(yè)共同努力，創(chuàng)造屬于這個城市的更大榮譽，提了三條要求：“第一，始終保持發(fā)奮有為的精神狀態(tài)，在我市現(xiàn)代化建立的偉大實踐中建功立業(yè)〞；“第二，始終保持強烈的責任感，人人珍惜城市榮譽、自覺維護城市榮譽〞；“第三，始終保持與時俱進的進取意識，永不言滿足、邁步從頭越〞。這個講話稿自成體系，市委書記講了以后，無論是現(xiàn)場的效果，還是事后的反響都非常好。市報總編還以“城市榮譽〞為題發(fā)表了一篇新聞隨筆。第二個例子是市委書記在市紀委全會上的一個講話。這類講話稿，一般由市紀委代擬，市委辦公室作些修改。我負責修改的那一次，看了代擬稿，與前幾年的根本差不多，覺得與新任市委書記的風格不符。因為這位書記有很強的感染力，從不照本宣科打官腔，而是喜歡以一種交流對話式的言語抓住人心、打動人心。于是我便想重新起草這個講話稿，把一些主要想法向書記作了匯報后，得到了書記的認可和支持。另起爐灶后的講話稿，以“三個既然〞為主框架展開：第一局部“既然為官，就要有正確的價值取向〞；第二局部“既然從政，就要有嚴格的行為規(guī)〞；第三局部“既然有一個舞臺，就要力求非凡的作為〞。這樣的架構(gòu)，涵蓋了思想道德、作風、紀律等要素，同時還可以更多地結(jié)合經(jīng)濟社會開展的實際，聯(lián)系正在做的事情加以闡述、提出要求，防止了空洞說教。所舉兩例可用兩個關(guān)鍵詞來概括，第一個是“立意〞，第二個是“架構(gòu)〞。如果加上另一個關(guān)鍵詞“文字〞，便構(gòu)成了我心目中講話稿起草的三要素。在這三要素中，文字是最根底的、是打底的，高于文字的是架構(gòu)，高于架構(gòu)的是立意。把一篇文稿用金字塔來打比方的話，塔尖是立意，棱邊是架構(gòu)，底座是文字。如果把金字塔平面化為三角形，就更直觀明了，立意是頂點，架構(gòu)是左右兩條邊，文字是底邊。人們常說文無定法，我很贊成，但同時我也一直認為文有高低、稿有優(yōu)劣。一篇講話稿首先要看立意，立意這個頂點的設(shè)定，決定了講話稿是巍峨的山嶺，還是低矮的土丘。因此，講話稿的起草絕不單是文字語言的問題，更為本質(zhì)的是思想水平、思維層次的問題。但另一方面，我覺得，把“立意—架構(gòu)—文字〞這個金字塔倒過來，便成了“文字—架構(gòu)—立意〞的倒金字塔，立意到了最底端，架構(gòu)仍處在中間，文字則是最上端的。一篇講話稿不管什么立意、什么架構(gòu)，最終都要通過組織文字來完成，最終都要落到語言文字上。從這個角度講，把文稿起草統(tǒng)稱為文字工作是有一定道理的。就講話稿而言，在立意、架構(gòu)差不多的情況下，文字組織、語言表達的水平，又直接決定了講話稿的高低、優(yōu)劣，決定了講話稿是精雕的玉還是粗樸的璞。正好我手中還保存著幾篇過去負責為市委書記起草的講話稿，有的還是修改正程的花臉稿，便再舉幾個例子說說語言文字的問題。比方，市委書記通過中國國際播送電臺介紹我市時開頭的一段話：“如果您想對我市在中國幅員中的位置有一個很直觀的了解，只需記住五個字一‘江河交匯處’，就是長江與京杭大運河交匯的地方。〞一般的省情、市情、縣情介紹都有固定的式，上來就說是地處什么什么地方之類的，讓人既耳朵生繭，又感知模糊。而這次的開場，較好地抓住了面向海外華人受眾的特點，用簡潔的語言，把我市最重要的地理特征凸現(xiàn)了出來，五個字“江河交匯處〞，到達了讓人過耳難忘的效果。再比方，市委書記在經(jīng)貿(mào)洽談會開幕式上致辭的開場語：“江河交匯處，今日盡朝暉。〞初稿交給我時，寫的是最常用的“秋風送爽，丹桂飄香〞。當然這也沒有錯，說說也可以，不想說劃掉便罷。但我總覺得則大的場面，則多的外來客商，總要說一兩句讓人印象深刻的話。那次開幕式在我市剛剛建成的“春江潮〞廣場公園舉行，此處既濱長江又臨運河。我把這些意象作了’整合后，最后用“江河交匯處，今日盡朝暉〞替換了“秋風送爽，丹桂飄香〞。開幕式那天，天公也很作美，九點鐘的太陽燦爛而有朝氣，現(xiàn)場的情景就是那兩句開場語的真實寫照。又比方，市委書記在紀念“五四〞暨我市“十杰青年〞表彰大會上的講話。這個講話稿交到我手上時，初一看，意思、容都可以，第一感覺是不需要作顛覆性修改，只是講得不夠精到、沒有勁道。后來真正動手修改時，從標題到每局部的表述，都作了覆蓋性的替換。就說幾個小標題吧，也就是這篇稿子幾個段落打頭總領(lǐng)的話，共有四個層意：第一，“弘揚‘五四’精神，首先就要樹立遠大的志向，用崇高理想和執(zhí)著信念支撐人生的價值坐標〞；第二，“弘揚‘五四’精神，就要努力學習，把自己鑄造成符合時代要求的棟梁之才〞；第三，“弘揚‘五四’精神，就要勇于實踐，在建立我市、振興家鄉(xiāng)的事業(yè)中實現(xiàn)人生價值〞；第四，“弘揚‘五四’精神，就要塑造嶄新形象，展示我市當代青年的精神風采〞。這樣的排此句式看似圍繞一個主題展開，比擬工整，但顯得比擬拖沓，且當年也不是“五四〞運動紀念的大年份，每一層都用“弘揚‘五四’精神〞打頭，有點大而無當。后來我把這幾句打頭的話分別改為：第一，“青年最有抱負，要在堅決信念中不懈追求〞；第二，“青年最望成材，要在刻苦磨礪中與時俱進〞；第三，“青年最富創(chuàng)造，要在投身實踐中建功立業(yè)〞；第四，“青年最講風，要在傳播文明中爭做表率〞。同時對文中的表達也都作了類似的改造。這個講話引起了參會青年朋友的熱烈反響，現(xiàn)場形成了很強的互動效果，刻把鐘的講話贏得六次掌聲。大會完畢后，市報記者除了按常規(guī)寫了新聞報道外，還興沖沖地寫了個題為"書記和我們青年心連心"的會場側(cè)記。這從寫文章的角度看，又是一個立意的問題了。把這兩個金字塔的譬喻綜合起來，用傳統(tǒng)意義上的打仗來做比方的話：立意是占據(jù)制高點，架構(gòu)是巧妙排兵布陣，文字是實現(xiàn)精準射擊。這也是對本文“兩個譬喻〞的又一個譬喻。："秘書工作"2015年第2期要走“需要之門〞不要走“省事之門〞亮起草講話稿需要有參照，看看過去說過些什么，了解一下別人怎么說，這都很正常，有時甚至是必不可少的。但簡單的“拿來主義〞則是不可取的，不能把“參照物〞直接變成“標的物〞。那樣的做法，說穿了是站位有問題，是以寫稿者為本位，而不是以講話者為本位。起草領(lǐng)導講話稿，說難亦難，說易亦易，如果不是講特殊的完全個性化的問題(那樣就無處可抄了)，如果只是從一個“寫手〞的角度寫滿字數(shù)應(yīng)付交差，確實是一件頗為容易的事。要講一個問題，查一下過去說過的，搜一下別人怎么說的，略作改頭換面，拼拼湊湊，幾乎“立等可取〞。正如那句帶著譏諷的“名言〞所說：“天下文章一大抄，看你會抄不會抄。〞如果是這樣的話，出來的講話稿可想而知：面目似曾相識，話語耳熟能詳，實在讓人提不起精神來。導致的結(jié)果必然是：領(lǐng)導不滿意，自己難長進。領(lǐng)導講話一般要表達對一些問題的獨到見解，講出一些有新意的話，你起草的稿子或者老生常談，或者拾人牙慧，怎能令人滿意？文稿寫作雖然不同于文學創(chuàng)作，但也是一個帶有創(chuàng)造性的活兒，倘假設(shè)我們總是降格以求，滿足于拼拼湊湊，把本具創(chuàng)造性的活兒變成機械性的活兒，看起來忙忙乎乎，儼然是這個行當中的“角色〞了，實際上還沒有掌握其中的門道為，又怎么會有快的提高、大的長進呢？長此以往，則會誤人誤己。根據(jù)多年從事文字工作的體會，起草領(lǐng)導講話稿一個重要的原則是：要走“需要之門〞，不要走“省事之門〞。所謂走“省事之門〞，概括起來一個字，就是“抄〞——抄過去說過的話，抄別人現(xiàn)成的話。當然，起草講話稿需要有參照，看看過去說過些什么，了解一下別人怎么說，這都很正常，有時甚至是必不可少的。但簡單的“拿來主義〞則是不可取的，不能把“參照物〞直接變成“標的物〞。那樣的做法，說穿了是站位有問題，是以寫稿者為本位，怎么省事怎么來，怎么便利怎么弄；而不是以講話者為本位，去琢磨客觀狀況怎么樣，領(lǐng)導需要怎么講。所謂走“需要之門〞，其在要把握事物和問題的本質(zhì)，講到點子上，直接標準就是領(lǐng)導滿意。為領(lǐng)導起草講話稿，必須以領(lǐng)導為本位，從領(lǐng)導的需要出發(fā)，最終滿足領(lǐng)導的需要，這是構(gòu)思文稿、起草文稿、修改文稿必須始終緊扣的“原點〞。則這個“需要之門〞如何走？粗分一下，大致有如下三個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)，初始的謀劃，要根本把準領(lǐng)導的需要。接到講話稿起草任務(wù)時，要做的第一件事是什么"對這個問題，初入行的新手可能會比擬茫然，寫稿多年的老手往往已經(jīng)麻木，因此大都忙著趕緊分任務(wù)、找材料，然后就動手寫，其實這已有點走入誤區(qū)了。要做的第一件事，恰恰不是急于動手，而是先站到“原點〞想一想：領(lǐng)導為什么要作這個講話"最想表達的是什么"與此相關(guān)聯(lián)的，必然要進一步研究領(lǐng)導對所講問題的根本看法、態(tài)度取向，以及特別關(guān)注的點，等等。把這一系列問題弄清楚、搞明白了，對講話稿的基調(diào)也就有了根本把握。這是從領(lǐng)導的主觀想法、意圖這一頭來把握的，與此同時，還要從客觀實際這一頭進展把握。這個“把握〞說白了就是要弄清楚不同“時空點〞下所講問題的狀況。每一個講話稿對應(yīng)的“時空點〞都是獨特的甚至是唯一的，此時此境與彼時彼境的情況也是不可能完全一樣的，只不過有的變化快，有的變化慢，考量起來所用的時間長度有差異。比方對經(jīng)濟運行的問題，大到一個省一個市，小到一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一個企業(yè)，常規(guī)的有季分析、月分析，特殊的時候，有的還監(jiān)測到旬，以備及時掌握態(tài)勢、分析問題。當然，經(jīng)濟運行有一套監(jiān)測體系，許多其他方面的工作則往往缺乏這樣量化的分析，比方文化建立、法治建立、社會建立等，分析起來根本上是定性化、粗線條的，一些結(jié)論和對策似乎放之四海而皆準，用之哪年都無錯。這也是許多講話稿似乎可以抄抄湊湊的一個緣由，“星星還是那個星星，月亮還是那個月亮〞，讓我怎么變著法子說啊"這實際上還是對事物開展的客觀情況缺乏深入的了解。很多工作確實都具有重復性，不可能像電影劇情那樣跌宕起伏，但不變是相對的，變化是絕對的。變化快的極端例子，如平安事故的處理工作：事故發(fā)生后，第一時間無疑是救人；現(xiàn)場搜救完成后，緊接著就是傷亡人員的后續(xù)處理，包括傷員的救治、家屬的安撫等；再往后，還要根據(jù)事故責任認定，處理相關(guān)責任人。工作重心幾天一變化，甚至一天一變化，這都能看得很明白。而我們平常部署*一方面工作，雖然與事故處置工作不一樣，但這個理是相通的，作講話的當口，工作的根本狀況和態(tài)勢怎么樣"主要矛盾和矛盾的主要方面是什么"最緊迫、最突出的問題是什么"工作的重心應(yīng)該放在哪里"這些都得在起草講話稿時捋清楚，這也是把準領(lǐng)導需要的題中應(yīng)有之義和客觀根底。第二個環(huán)節(jié)，中間的修改，要不斷接近領(lǐng)導的需要?！昂酶遄邮歉某鰜淼抹?，對這句話我一直不大贊同，因為從我自身來說，長期的習慣就是把初稿當定稿寫，沒有想明白，不會貿(mào)然動手，落到紙上的話已在腦子里過了幾遍。回憶一下過去那些讓領(lǐng)導滿意、獲得各方面好評的稿子，似乎大都是一出來就已經(jīng)有了大模樣的，很少有反復折騰而成好稿子的，那樣的稿子根本上也就是勉強過關(guān)。但修改稿子又是免不了的，因為我們是為領(lǐng)導起草講話，雖然起草的過程中盡量領(lǐng)會和把握領(lǐng)導意圖，但總是會有出入，或者深淺不一，或者輕重不合，等等。因此，修改講話稿的過程，也是進一步把握領(lǐng)導意圖、不斷接近領(lǐng)導需要的過程。這當中，大體有兩種類型：一種只需作完善性的修改，一種需要作顛覆性的修改。完善性的修改比擬好辦，領(lǐng)導對講話稿的主要觀點和容已根本認可，只是又有了局部的新想法和對相關(guān)問題的具體意見，一般能交代得比擬明確，照此辦理就是。但這“照此辦理〞又不能太過簡單化，不是領(lǐng)導說一句什么話你就加進去一句什么話，而是要把領(lǐng)導的想法和意見作為一個命題來對待，把握其核心要義，在深度和廣度上進展拓展，把話說到位、說圓了，讓領(lǐng)導感到“就是這個意思〞。這種類型的修改，打個比方說就像對樹進展修剪，無須傷筋動骨。而顛覆性修改則不然了，你栽出來的這棵樹，與領(lǐng)導心里的樹不是一碼事，這種情況怎么辦"只要有可能，咱們就得“換樹〞。記得多年前在市委辦公室時修改正的一篇講話稿就是這種情況。那是市委書記在全市開放型經(jīng)濟工作會議上的講話，事先市委書記出了個粗線條的提綱，明確講兩個問題，一是“思想要再解放〞，二是“在對外開放上要有量化的壓力〞。稿子從其他渠道送審后，市委書記批到了我這兒，先批了“已閱，需補充的意見已注〞，后面又加了一段“又及〞的話：“也許與我所列的提綱有關(guān)，講稿書生氣了點，我想的緊迫感、危機感，沒能充分表達，請在修改時彌補。〞我看了稿子后，覺得如果光按領(lǐng)導所標注的幾處“需補充的意見〞修改并不費事，那是屬于完善性的，但那樣的話顯然不能令領(lǐng)導滿意，因為“又及〞的一段話已說明了他對講話稿的感覺，實際上是要求改變整個講話稿的“氣質(zhì)〞。后來我就毫不猶豫地對講話稿作了顛覆性的修改，大小標題、材料容、表述方式都作了大變動，特別是把一般性的議論、掉書袋的說理的“虛〞，變成實的說事論理，凸顯工作任務(wù)的壓力，激起受眾的緊迫感、危機感。稿子交給領(lǐng)導看后，他說與他想的差不多，就順利過關(guān)了。其實這種顛覆性的修改，說是修改，實際上已是重寫了。但不管怎么說都要以領(lǐng)導的需要為準則。第三個環(huán)節(jié)，最后的打磨，要精益求精滿足領(lǐng)導的需要。講話稿根本定稿后，一般性的講話，領(lǐng)導會讓“再看看〞，一些特別重要的講話，則常會要求“仔細磨磨〞。到這個環(huán)節(jié)，要做的是細活了，得有一定的耐心。我對文稿寫作有一個根本的取向，就是要做“思想者〞，不要做“文字匠〞，不贊同那種把主要功夫下在摳字眼上的做法。但這也是就總體而言的，看重謀劃時大開大合的思維、謀篇布局的能力，與最后環(huán)節(jié)對文稿進展仔細打磨并不矛盾。有句俗話叫“編籮編筐，全在收光〞，這時候倒是需要有點“文字匠〞的摳勁、“校對工〞的細功來進展推敲和打磨，精益求精，提高領(lǐng)導對講話稿的滿意度。如何打磨，因稿而異，因人而異。我覺得到了這個環(huán)節(jié)，再有神來之筆、點睛之筆能為稿子增彩，那固然好，但增彩不可強求，而“去污〞則是底線，必須守住。稿子中可能有哪些“污點〞呢"一是錯誤的信息。包括情況、數(shù)據(jù)、事例等的引用，是否正確、準確，有疑問的要核清楚。二是語言的疙瘩。有些話在稿子中看著很順暢，但一讀起來就很拗口、很別扭，這些話都得設(shè)法改正來。有的領(lǐng)導可能還有個別字詞的發(fā)音障礙，也要注意避開。三是文字的“蒼蠅〞。特別是那些“成套〞的說法、提法，在修改稿子的過程中往往每個層級都不會去關(guān)注，里面就可能埋著多字、漏字或錯別字的“蒼蠅〞，而這些說法、提法，其中的每個字都是關(guān)鍵字，容不得出過失，否則會讓領(lǐng)導很為難，最后打磨稿子時可不能小瞧了。說到這兒，我便想，咱們這些整天打文稿仗的，既要有將帥的運籌帷幄、縱橫捭闔，也要像士兵一樣站好一崗一哨、用好一槍一彈。挾句生活中的老話來說，就是既要“上得了廳堂〞，能夠出思想、出觀點、出文采，又要“進得了廚房〞，做好那些類似于洗鍋抹灶的文字細活。："秘書工作"2015年第3期文學素養(yǎng)可助力亮對于文字工作來說，文學素養(yǎng)可助力，這是沒有疑義的。這個結(jié)論，如果說早先我只是隱約而模糊地感覺到，則自從四年前完成了一篇隨行日記并作了一些總結(jié)、思考，便有了強烈而清晰的感知，能夠更加具體地認識到文學素養(yǎng)于文字工作何以可助力、可助什么力了。那篇隨行日記，記的是省委主要領(lǐng)導同志一次為期五天的駐點調(diào)研活動。為貫徹中央關(guān)于領(lǐng)導干部改良作風、密切聯(lián)系群眾的要求，2011年省委作出決定，在全省開展領(lǐng)導干部下基層、進展“三解三促〞〔了解民情民意、破解開展難題、化解社會矛盾，促進干群關(guān)系融洽、促進基層開展穩(wěn)定、促進機關(guān)作風轉(zhuǎn)變〕活動，要求縣以上特別是省、市兩級領(lǐng)導干部，在每年下基層調(diào)研不少于兩個月的根底上，再集中五到七天時間，不用當?shù)馗刹颗阃苯由钊豚l(xiāng)村或其他一線基層單位，住下來、沉下去，與群眾同吃同住同勞動，開展深入細致、解剖麻雀式的駐點調(diào)研。那一年，我作為為數(shù)不多的隨行人員，當時就意識到這次隨行無論是于工作經(jīng)歷還是人生經(jīng)歷，都十分珍貴，于是寫下了那幾天的日記以作紀念，亦作見證。后來，隨行日記在一定圍發(fā)表，許多干部都覺得傳遞出了明確的信號和有價值的信息，對駐點調(diào)研“怎么下去〞“下到哪里去〞“下去干什么〞等都十分清楚了。再往后說，這幾年“三解三促〞活動一直在我省潤物細無聲地開展著，已經(jīng)成為改良干部作風、密切干群關(guān)系的富有成效和特色的自選動作。對于我們從事文稿寫作的來說，把幾天里的所見所聞記錄下來，不是一件難事。但如果只是機械地平鋪直敘、簡單地記一個“流水賬〞，那就很乏味了，就達不到“讓人看了想要下去〞的效果。作為隨行者，對整個活動包括隨機走訪村民、參加生產(chǎn)勞動、接待上訪群眾等概貌固然要反映，但更重要的是把彼時彼境的狀態(tài)、意味呈現(xiàn)出來、傳達出去。因此，一開場我就把立足點放在了情感捕捉和情景擷取上，自然也適當使用了一些文學手法?，F(xiàn)在想來，那篇日記的完成，得益于我作為一個文學愛好者身上所具有的一點“殘留因子〞的發(fā)揮。相對于通常的文稿寫作特別是領(lǐng)導講話稿起草，雖然容和形式都是非典型性的，但其中蘊含的情理與方法卻是可借鑒的。文學創(chuàng)作與文稿寫作之間我以為至少有四個“力〞是相通的：一是觀察力。觀察是表現(xiàn)的根底和前提，文學作品一般都很注重細節(jié)描寫，需要有敏銳的觀察力自不待說。當然，對于通常的講話類文稿起草而言，平日里很少用到細節(jié)觀察和描述，但對問題的觀察和思考能力是必須具備的?？床牧?、聽介紹、考察現(xiàn)場，能不能發(fā)現(xiàn)問題、抓住本質(zhì)，都取決于觀察力的強弱。除此之外，有時還需要對經(jīng)濟社會生活中出現(xiàn)的帶有普遍性的現(xiàn)象和問題進展分析、作出概括。這些根本功從哪里來"無疑，一個具有一定文學素養(yǎng)，喜歡用發(fā)現(xiàn)的眼睛觀察生活、觀察世界的人，更能具備這樣的能力。二是體驗力。作家以及其他文藝工作者都很注重“體驗生活〞，就是為了能夠設(shè)身處地思考和表現(xiàn)，使所塑造的形象真實生動。對文稿寫作特別是領(lǐng)導講話稿起草來說，這種“體驗力〞要求更集中，就是要把領(lǐng)導的意圖領(lǐng)會好、理解好，從而表達好、發(fā)揮好。這不僅需要智商，而且需要情商。有人對情商下過這樣的定義，即“對別人情緒的把握和對自己情緒的調(diào)整〞，我深以為然。我也常常感到，用腦思考與用心體悟可能不完全是一回事。文學素養(yǎng)的培養(yǎng)和形成，對提高情商包括領(lǐng)會理解他人的心思、意圖是大有幫助和益處的。三是提取力。創(chuàng)作文學作品離不開平常的素材積累。記得過去我學寫小說的時候，就用過幾個本子作過素材的積累，把一些覺得有意思的人和事記下來，既當練筆，又儲藏材料。當時還在素材本子的扉頁上，寫過“那泥土的芬芳、露珠的清新〞這樣的字句。后來寫詩歌，曾每天在屋子里貼一白紙，有什么靈光一閃的思緒、情愫，立馬寫在上面。也許是有過這樣的自我訓練，那次隨行，雖然每每當天活動完畢已到晚上十點來鐘，但大都借著剛剛經(jīng)歷過的新鮮氣息，把一天中發(fā)生的事情、情景梳理一遍，將其中有價值的提取出來、記錄下來。同樣，對于文稿寫作來說，我們也常常面臨著海量的信息，會海、材料成堆，都需要通過有效的提取，去偽存真、去粗取精，然后做好儲藏、積累。這樣，到需要的時候，才能信手拈來既貼切又有說服力的材料。四是表達力。文學表達講究意味、意境，不同的作家有不同的風格。對于文稿寫作特別是領(lǐng)導講話稿起草來說，一般情況下，表達都是非文學化的，講工作、說事情，為什么干、干什么、怎么干，一條一條說清楚講明白就行，用的都是大白話?，F(xiàn)在改良文風，包括過去反八股，也都提倡講大白話，讓人一聽就明白，深入淺出、通俗易懂而不要云山霧罩、掉書袋。即便如此，對表達力也是有要求的，能不能直指要害、抓住關(guān)鍵，能不能言簡意賅、干凈利落，就取決于對語言和文字的駕馭能力。而有過一定文學創(chuàng)作經(jīng)歷的人，“含英咀華〞是必做的，因此在這方面會有更強的自覺。更何況，領(lǐng)導講話還有另外的情形，比方特定的話題或語境下，有時不能講得則直白，需要有弦外之音，以意味來傳達，讓人心領(lǐng)神會；有些特定的場合，需要靠表達的力量來感染受眾。遇到這樣的需要時，一個具有文學素養(yǎng)的人，可能會寫出更勝一籌的稿子。我們這茬上世紀60年代出生的人，好多都有過自己的文學夢，當作家、做詩人曾經(jīng)是我們的人生理想。隨著時代的變遷，當今社會人們的人生取向也日益多元。但我始終堅決地認為，干文稿寫作這一行的，不管學的什么專業(yè)，有過什么閱歷，都應(yīng)當使自己具備一定的文學素養(yǎng)。這樣，面對不同要求的文稿才能寫什么像什么，表達得符合身份、符合語境、符合受眾的心理。我常想，文字工作者與每一篇文稿的相遇其實也是一種機緣，應(yīng)該像遇到一個有緣人一樣去碰出火花、留下記憶、創(chuàng)造意義。："秘書工作"2015年第4期片言只語可做大文章亮中國的語言文字博大精深，圍繞一句話、一個詞甚至是一個字都可以做一篇文章，這是缺乏為奇的。領(lǐng)導講話稿不同于一般的文章，通常情況下，大都不會那樣寫。但在一些特殊的情況下，圍繞領(lǐng)導同志平日掛在嘴邊的片言只語展開，卻可以做出大文章、寫出好講稿來。還是舉兩個例子來說這事吧。一個是1998年底，當時我所在的Z市市委書記在全市領(lǐng)導干部研討班上的講話——"勿以善大而不敢為"。這個講話稿的標題一看就是生造的，衍生于“勿以善小而不為〞這句人所共知的古語。為什么會提出這個命題呢"這還得回到當時的時空背景來說。其一，客觀上，Z市在全省地域最小、人口最少，開展水平也較一般，而那一個時期城市化的浪潮正在興起，周邊一些城市開展勢頭異常迅猛，確實形成了很大的壓力;其二，主觀上，一些干部的思想意識也存在一定差距，比擬習慣于小打小鬧、過小日子，謀大事、干大事的眼光和思路、膽識和魄力都顯得不夠。這種主觀狀態(tài)，被人們稱作“小碼頭〞意識。而這個“小碼頭〞意識又有一定的歷史淵源。據(jù)傳在清朝末年，鶚〔"老殘游記"作者，曾在Z地做官〕在爭取修筑盧漢鐵路失敗后回到，向朝廷提出興建津鎮(zhèn)鐵路，這本是一件造福鄉(xiāng)梓的大好事，不想遭到了Z地在京官員的強烈反對而流產(chǎn)。從六朝以來，Z地一直是南北運輸?shù)臉屑~城市，但在運輸方式由水路向鐵路轉(zhuǎn)變的歷史關(guān)頭，Z地喪失了一次實現(xiàn)轉(zhuǎn)換的重要機遇，從此城市地位一落千丈。后人借由這件事，借用Z地的一個地名，把這種目光短淺、故步自封的現(xiàn)象稱作“小碼頭〞意識。而到了上世紀末，大家都在思考謀劃跨世紀開展的時候，市里的領(lǐng)導層感到這種“小碼頭〞意識仍有一定市場，是制約這座本就是“小塊頭〞的城市開展的思想束縛，因此大會小會都反復講要摒棄“小碼頭〞意識，但對這個問題一直沒有展開來講過。那年我們準備市委書記在領(lǐng)導干部研討班上的講話時，覺得圍繞如何摒棄“小碼頭〞意識大有文章可做，既有現(xiàn)實針對性，又有思想引領(lǐng)性，弄好了，可以形成很強的思想沖擊，后來琢磨出了“勿以善大而不敢為〞這個題目。講話稿分四個局部，幾個人每人一塊，虛實結(jié)合、洋洋灑灑，共寫了一萬六七千字。第一局部講了要有謀大事、辦大事的精神狀態(tài)。著重從實現(xiàn)跨世紀開展、在區(qū)域經(jīng)濟競爭中不當落伍者、為官者造福一方的歷史責任等方面作了展開，最后落到毛主席說的“人是要有一點精神的〞，提出“處于這么一個波瀾壯闊的時代，要有爭創(chuàng)一流、胸懷天下的雄心〞，“小市辦大事，小市大作為，不是什么神話和空想，對此要有足夠的自信和認知〞。第二局部講了要提高辦大事的能力。著重從謀劃能力、創(chuàng)新能力、落實能力三個方面作了展開，特別是在謀劃能力中，提出要“戰(zhàn)略上把握主動〞“全局上把握關(guān)鍵〞，善于審時度勢、把握大勢；在創(chuàng)新能力中，提出要“想別人之不敢想、想別人之不曾想〞，做別人不敢做、干別人之不曾干〞。第三局部講了謀大事、辦大事的工作重點。提出要“從最急需解決的問題著手〞“從最難辦的事情上尋求突破〞“從最薄弱處抓起〞“從群眾反映最強烈的問題入手〞，著重從“城鄉(xiāng)建立要有大手筆〞“工業(yè)要有新的標志性工程〞“三產(chǎn)開展要形成大格局〞三個方面作了展開。特別是對城市建立，直面自身的薄弱和落后，包括講到千年的Z城，總給人一種“長不大的感覺〞，“東西刻把鐘、南北幾分鐘〞，提出要以高起點的規(guī)劃布局，依托老城、跳出老城尋求開展，使“瘦弱〞的Z市“強健〞起來，使“袖珍〞的Z市“強大〞起來，提出了拉開城市框架“東進〞“南移〞“西拓〞的清晰設(shè)想。第四局部講了要營造謀大事、辦大事的環(huán)境。著重從領(lǐng)導者胸懷氣魄、選賢任能、群策群力等方面作了展開，特別是對人文環(huán)境建立作了展開，著重針對干部群眾中存在的“小碼頭〞意識，強調(diào)要順應(yīng)時代開展的潮流，解放思想、發(fā)奮進取，創(chuàng)造非凡的作為。這個講話當時引起了很大的思想震動，把平時大家共同感受到的東西說了個透徹，提出的一些理念和思路，既出乎當時人們的常規(guī)思維，又讓人們在精神一振之際感到符合情理。比方對拉開城市框架的“東進〞“南移〞“西拓〞設(shè)想，一下子翻開了城市開展的眼界和思路，或許當時對許多人來說還是不敢去想的太過宏偉的藍圖，但此后十多年的實踐確實作了很好的印證。第二個例子，是2011年底省委書記在新一屆省委第一次全體會議上的講話——"擔負起繼往開來的歷史重任"。地方黨委換屆，在新一屆委員會第一次會議上選舉產(chǎn)生常委、書記，書記代表新的領(lǐng)導班子作講話，這都是必經(jīng)的程序。領(lǐng)導同志一般對這個講話都很重視，但不是作為程序性的，而是作為施政綱要性的。那次我們在準備講話稿時，調(diào)閱了一些類似的講話，根本上路子都差不多，圍繞思想政治、改革開展、改善民生、班子建立、廉潔自律等來講，當然這些也都是那個場合講話不可缺少的“要件〞，似乎很難有突破、寫出新意來。后來也是在思考琢磨中，找到了一個切入口，感到可以圍繞那陣子省委領(lǐng)導經(jīng)常說道的“繼往開來〞做文章。按說“繼往開來〞也不是什么新詞，放在哪一任領(lǐng)導好似都能說，但在當時的背景下卻是有著特殊而具體的涵的，是能夠作深度挖掘的。當時，中央領(lǐng)導同志對我省工作提出了“繼往開來〞“在新的起點上開創(chuàng)科學開展新局面〞的明確要求，此后省委領(lǐng)導在多個場合都強調(diào)要答復好“繼什么往，開什么來〞的命題。我?guī)状温犃艘院?，在腦子里也盤旋過，但沒有去細想深究。那次準備講話稿時，曾經(jīng)在腦子里盤旋過的東西又回來并定格了下來，感到正是答復這一命題的最好時機。同時，從大的時空節(jié)點來說，也有切合“繼往開來〞的實踐性容，且有著十清楚確的指向性。其一，全省率先全面建成小康社會、率先根本實現(xiàn)現(xiàn)代化的實踐已走過近十年的歷程，取得了重要階段性成果，那次省黨代會報告的主題就是“全面建成更高水平小康社會，開啟根本實現(xiàn)現(xiàn)代化新征程〞，圍繞這一奮斗目標，對未來一個時期的開展作出戰(zhàn)略部署。其二，當年又值“十二五〞開局之年，立足既有根底，面向未來開展，有許多新的任務(wù)和要求需要落實。其三，從更大的歷史縱深看，當年是我們黨成立90周年的重要時間節(jié)點，這對于剛完成換屆的一級地方黨委來說，又可提供一個關(guān)于“繼往開來〞的重大話題。綜合主客觀幾方面的因素，以“繼往開來〞作展開起草講話稿，既是可行的，也比擬貼題，且可寫出新意來。我們把這些想法向省委領(lǐng)導作了匯報后，得到了支持。講話稿的起草先是以三個“繼什么往，開什么來〞展開的：一是“繼全面小康建立成果之往，開探索根本實現(xiàn)現(xiàn)代化之來〞。這是圍繞剛剛閉幕的黨代會主題作展開，容涵蓋了改革開展，強調(diào)一任有一任的使命和責任，新一屆省委要在承前啟后中開拓奮進。二是“繼以人為本、執(zhí)政為民的長期努力之往，開增進民生幸福、共創(chuàng)美好生活之來〞。主要講了踐行黨的根本宗旨，以及調(diào)動全社會的創(chuàng)造活力，喚起千百萬民眾同心奮斗。三是“繼歷屆省委好傳統(tǒng)好作風之往，開更加政通人和、鳳清氣正之來〞。講了班子團結(jié)、集中制、反腐倡廉等容。講話初稿出來后，省委領(lǐng)導同志親自指導文稿修改，特別是針對當年是我們黨成立90周年的節(jié)點，加了一條“繼我們黨90年光芒歷程之往，開為實現(xiàn)黨的政治理想不懈奮斗之來〞，并作為第一條。這一條突出強調(diào)了對新一屆省委領(lǐng)導班子的政治要求，強調(diào)作為一級地方黨組織，首先是一個政治組織，在穩(wěn)固黨的執(zhí)政地位、推進中國特色社會主義偉大事業(yè)中承當著責無旁貸的使命，必須時刻保持政治上的清醒與堅決，堅決與黨中央保持一致，善于從政治上觀察和處理問題，善于從全局上思考和把握問題，常懷憂黨之心、恪盡興黨之責。這表達了領(lǐng)導同志更高的站位，既使講話稿更加飽滿，也使講話稿的立意、層次得到了提升。最終的講話稿，主框架就是四個“繼往開來〞，篇幅不到三千字，鮮明、簡練地傳遞出了新一屆省委領(lǐng)導班子的施政理念和追求，反響很好。在一樣類型的講話稿中，這篇講話稿也算獨樹一幟，既不落俗套，又將根本的要素整合其中。這樣的例子，似乎還可以再舉出幾個來，但總體來說，以“片言只語〞作展開、寫講稿，是一種非常規(guī)的寫法，在日常文稿寫作中不是大量使用的。能否用此方法，主要取決于兩個方面的因素：一是講話稿的類型。需要突出思想洼、引領(lǐng)性的講話稿可用這種方法，特別是對這類講話稿中*些約定俗成的寫法，不妨大膽突破一下，往往能收到奇效。而對于一般性的工作部署類講話，這種寫法則不太適用，因為那些講話最主要的是把事情說清楚，不能因追求出新而有太明顯的“做文章〞痕跡。二是“片言只語〞的涵。顯然，這“片言只語〞得有值得展開、可以展開的涵。粗分一下，無外乎“新話〞和“老話〞兩種。領(lǐng)導同志掛在嘴邊的“新話〞，無疑帶有新概念、新思想，值得關(guān)注、領(lǐng)悟，適當?shù)膱龊峡梢宰髡归_，以新的思想凝聚新的共識；而對一些“老話〞，如果領(lǐng)導同志又一再提起，也必有其新的現(xiàn)實針對性，或者是好的傳統(tǒng)、作風需要大力倡導，或者是準備對年積習“集中宣戰(zhàn)〞。但不管哪種情況，都有賴于我們把領(lǐng)導同志想說的話說深說透，說出新的“道道〞來，這又最終歸結(jié)到對領(lǐng)導意圖和客觀現(xiàn)實能不能有一個準確的把握上。："秘書工作"2015年第5期“白天拎包、晚上寫稿〞的益處亮做秘書的，隨同領(lǐng)導進進出出，為領(lǐng)導“拎包〞是必不可少的，“拎包〞也成了跟班的代名詞。在我干“拎包〞的那些年，比擬流行用大包，包里除了文件、材料外，錢包、鑰匙、藥品、手機電池等一應(yīng)俱全，整個一個百寶箱?！傲喟曇彩怯袑W問的，突出的一條是：領(lǐng)導需要時，包即在他身邊，領(lǐng)導不需要時，包則在你手上。后來我的工作主要是帶著一撥兒人寫稿子，也不“拎包〞了，但曾在一些場合，半開玩笑地讓那些專門從事文字工作的手下，注意觀察秘書為領(lǐng)導“拎包〞是如何做到“無縫對接〞的。當然，我原來跟他們感慨更多的，是從事文稿寫作的人最好有一段做領(lǐng)導秘書的經(jīng)歷。我們當初做秘書的時候，是既要“拎包〞，又要寫稿的。當然標題所說的“白天拎包、晚上寫稿〞，并不是天天發(fā)生的情況，只是當時工作狀態(tài)特點的形象說法。我從事文字工作，起步于做秘書，也大大得益于做秘書的經(jīng)歷。與領(lǐng)導同志朝夕相處、形影不離，幾乎整天泡在一起，對領(lǐng)導同志的思想、意圖是最了解的，甚至于在認知、情感、風格等方面都會產(chǎn)生被同化的效應(yīng)，這對起草領(lǐng)導講話來說，可是得天獨厚的條件和優(yōu)勢?；叵氘敵踉谑?、區(qū)工作的時候，隨同領(lǐng)導開會、調(diào)研、外出考察等自不必說，光是“共進午餐〞的情景至今仍歷歷在目。在區(qū)里時，每到午餐時間，和區(qū)長一起拿著飯盆、飯票到離辦公樓兩百米遠的食堂排隊、打飯。后來為節(jié)省時間，幫區(qū)長把飯打到辦公室吃，兩只手夾三只盆，區(qū)長的飯、菜分開盛，自己的飯菜合一起。在市里時，前一位書記家在本地，但中午也常會和我們幾個“身邊人〞去機關(guān)附近的小面館吃面條，并且每次都不容分說地由他付錢，理由是“你們的工資沒我高〞;后一位書記家在外地，一個人住招待所，中午相對有個固定的地方用餐，我也常常陪著他。吃飯的時候總得有些話題，工作之之外的事，都會跟我說說。顯然，在那樣的背景下，耳濡目染、浸潤熏，效勞與被效勞者之間的心息是相通的。這用到為領(lǐng)導起草講話稿上，對根本的立場和取向、相關(guān)問題的重點和要點所在，以及角色感、分寸感的把握，都能夠心中有數(shù)?，F(xiàn)在如果要對那種狀態(tài)于文稿寫作的益處加以概括的話，我以為至少有三點：其一，有益于實現(xiàn)為領(lǐng)導寫稿與以領(lǐng)導為師的融合。文稿寫作固然也有一些根本的規(guī)律、常識甚至技巧，但畢竟不同于純技術(shù)性的活兒，只要按規(guī)程操作就能完成好。這是一個綜合性的活兒，其中的許多道道是需要去悟的。大學里也有秘書專業(yè)，但這個專業(yè)并不能成批量地培養(yǎng)出文稿寫手來。為什么呢"因為學習文稿寫作，最主要的要靠實踐摸索，就好比學游泳，即使把動作要領(lǐng)背得滾瓜爛熟，到了水里也不一定浮得起來。當然，這也不是說這個活兒就無從學起、只能無師自通?！皫煥暿怯械?，我覺得主要有“三師〞：一是以領(lǐng)導為師，二是以前輩和同人為師，三是自己當自己的教師。之所以把以領(lǐng)導為師排在第一位，是因為這個“師〞的層級最高，他對文稿的評判就是你的寫作標準。以領(lǐng)導為師，核心是學習領(lǐng)會領(lǐng)導的思想理念，掌握領(lǐng)導的思維方法。研讀其講話、報告等書面材料也是一個渠道，但那是間接的渠道。如果有時機多跟領(lǐng)導在一起，經(jīng)歷各種講話場面，感受不同的講話語境，注意每次講話的現(xiàn)場發(fā)揮，這比光看材料來領(lǐng)會領(lǐng)導的思想，無疑要更直接、更全面、更準確，也更鮮活、更清晰、更透徹。其二，有益于更好地體悟“關(guān)起門來當書記〞的當法。“關(guān)起門來當書記〞，是文稿寫作者們常常引以自許的一句話。這句話對“爬格子的〞來說是有點氣魄的，涵也十分豐富，總的一個精神，是充分發(fā)揮寫稿者的主觀能動性。指點江山也好，縱橫捭闔也好，擺脫掉“文字匠〞的習性，是可取的。但這句話，對不同層次和閱歷的寫稿者來說，理解和領(lǐng)悟也是有差異的，尤其是對“拎過包〞和“沒有拎過包〞的寫作者而言，這種差異可能會比擬大甚至大相徑庭。我的理解，“關(guān)起門來當書記〞，是替真的書記來當書記，而不是自己真當書記。這聽起來有點像繞口令，直白一點，不是說我對有關(guān)問題怎么想、怎么看，而是設(shè)身處地模擬角色，盡最大可能去說領(lǐng)導同志怎么想、怎么看。如果這種感覺上的細微差異體味不到，失之毫厘則會謬以千里，你“當書記〞的那一套東西就只能被“關(guān)在門〞而出不來。雖說文稿寫作是個具有創(chuàng)造性的活兒，但也必須清楚，它本質(zhì)上又是帶有永遠的“輔助〞屬性的，干這活兒同樣要堅持“需求導向〞，就是要與領(lǐng)導同志需求相契合。太高，以軍師自居不行;太低，跟不上趟也不行。其三，有益于決策效勞者超強責任感的養(yǎng)成。印象最深的是在區(qū)里的時候，政府辦公室的綜合科是負責文稿的，成員全是要“拎包〞的秘書，我這個為一把手“拎包〞的則當科長。平時分兵作戰(zhàn)，各輔其主，遇到開政府組成人員全體會議要講各條口的工作，或是開人代會要準備政府工作報告時，我這個科長便要履行職責，把副區(qū)長的秘書們召集在一起弄材料，根本是按領(lǐng)導的分工把相應(yīng)的局部落實到各個秘書頭上，認識性、綜合性的容則自己承當。大家常常是找一個地方住下來集中干活，每人一局部寫出來合成，再由我統(tǒng)稿。現(xiàn)在想來，在辦公廳(室)工作，都是為領(lǐng)導效勞，做秘書的像是領(lǐng)導的影子，寫稿子的猶如領(lǐng)導思想的化身，無疑都有一份責任感，但這種責任感似乎都有一定的邊界，光“拎包〞可能主要考慮事務(wù)安排不出過失，光寫稿則常常不問稿子以外的事。如果既要“拎包〞又要寫稿，這樣的效勞者角色就很特殊了，也就具備了復合性，自己會有“既是領(lǐng)導的影子，又是領(lǐng)導思想化身〞的意識，仿佛所有涉及領(lǐng)導同志的事也都與自己有關(guān)。這樣，看問題的視角、思考問題的立場會自覺不自覺地向領(lǐng)導同志靠近。這樣一種超強責任感的養(yǎng)成，對于從事決策效勞、以文稿寫作為主要任務(wù)的來說，其意義和作用都是深層次的，好比有一種因子已滲透到了你的血液里，讓你自然而然地防止落入“純寫手〞“文字匠〞的窠臼。不過話說回來，“白天拎包、晚上寫稿〞這么一種特殊的角色，也是*一特定時期的產(chǎn)物。現(xiàn)在黨政領(lǐng)導同志的秘書配備有了新的嚴格規(guī)定，市、縣領(lǐng)導同志都不配專職秘書了，這無疑是一大進步特別是有利于改良作風。在這樣的情況下，既不可能讓更多從事文稿寫作的有做秘書的經(jīng)歷，更不可能有多少做過秘書的轉(zhuǎn)過來干寫稿子這活兒。我的那些經(jīng)歷，或許就此成為故事了。由此我也想到辦公廳(室)文字人才的培養(yǎng)問題，前面也說了，學校也好，培訓機構(gòu)也好，不可能一下子就訓練出成熟的骨干力量，最主要的還是要靠在實踐中用“師傅帶徒弟〞的方法來打造。這當中特別重要的一點，是解決“寫稿者〞與“念稿者〞之間信息不對稱的問題。換句話說，辦公廳(室)那些從事文稿寫作的，平時與領(lǐng)導同志接觸少，如何讓他們了解領(lǐng)導的思想、領(lǐng)會領(lǐng)導的意圖、把握領(lǐng)導的風格，這既需要創(chuàng)造直接的條件，又要拓寬間接的渠道。則，在辦公廳(室)做秘書長、主任的，與領(lǐng)導同志接觸比擬多，在傳遞領(lǐng)導同志信息方面應(yīng)該擔負起更多的責任。比方，在允許的圍，可以經(jīng)常性地講講領(lǐng)導同志關(guān)注的問題及相關(guān)的想法，包括領(lǐng)導同志的個性特點、行事風格等，讓從事文稿寫作的能夠多多了解，使他們雖沒有“拎包〞的經(jīng)歷，也能找到寫稿的感覺，雖不是領(lǐng)導的影子，也能成為領(lǐng)導思想的化身。："秘書工作"2015年第6期功夫最好下在前面亮接到文稿起草任務(wù)，動手寫之前是必須有一番思考謀劃的，也就是“想〞，想這稿子怎么寫、寫些什么。“想〞的過程雖然看不見、摸不著，但在整個任務(wù)中的“工作量〞卻是實實在在的。“想〞與“寫〞，好比起草文稿的前一道與后一道兩大工序?！跋牒昧嗽賹懆暎艺J為是一條根本的法則，且無論輕重緩急，都應(yīng)盡可能在“想〞這個前道工序上把功夫下足下到位。反觀文稿寫作中出現(xiàn)的一些囧態(tài)，大都與前面功夫沒下好有關(guān)。據(jù)觀察，有幾種典型的病癥：一是“東奔西跑無定見〞。就像是打仗時敵情不清亂沖鋒一樣，今天往東跑一氣，明天向西跑一陣，不停地折騰，浪費大量時間精二是“先堆出來再說〞。抱著一種“手中有稿、心中不慌〞的心態(tài)，接到任務(wù)趕緊動手，反正都能找到“參照〞，依葫蘆畫瓢，有用沒用先堆出來再說。其實心里也清楚，這是在自欺欺人，必得脫胎換骨大改一番。三是“領(lǐng)導咋說我咋改〞。與前兩種狀況相關(guān)聯(lián)，因為沒想明白，也沒找到寫的感覺，所以只能先交差應(yīng)付。特別是難度比擬大的文稿，寫出來連自己都不滿意，稿子交上去，也把難題一并交上去，后面完全靠領(lǐng)導想、聽領(lǐng)導說，被動地去改。文稿起草中，“想〞的功夫下了還是沒下，下到了還是沒下到，效果大不一樣，過程體驗也絕不一樣。兩相比擬，尚未動手便頗費思量，看似比立馬開寫耗神費力，其實是最講效率質(zhì)量的，是一種事半功倍的做法，是“好鋼用在了刀刃上〞。而與之相反，匆忙上陣，倉促動手，前面不費事，后面則要費大事。一般來說，長周期的稿子，時間相對充裕，有條件在思考謀劃上多下些功夫。但還是要強化“想好了再寫〞的意識，不要因為時間夠用，就一遍一遍地寫、一遍一遍地改，這樣很容易陷入低層次重復的怪圈。舉一個長周期稿子的例子。在本世紀初Z市的一次市委全會上，市委書記要講經(jīng)濟“起飛〞的問題。“起飛〞這個詞，是一個經(jīng)濟學術(shù)語，大概意思是，根據(jù)經(jīng)濟開展的根本規(guī)律和世界先進地區(qū)的開展軌跡判斷，當一個地方人均GDP到達3000美元時，就進入了開展的起飛期。Z市在那一年人均GDP到達2500美元，可以說處在臨近起飛的關(guān)鍵階段，用“起飛〞做講話主題，能夠生動地反映開展的狀態(tài)，同時對干部群眾也能起到提氣鼓勁的作用，具有較強的感召力。應(yīng)該說，這個題目比擬新，既要從理論上作一些科學論證，又要有實踐的支撐，對如何沖刺起飛、起飛后是什么樣子作出部署。一開場，我們在考慮講話稿時心里也沒有底。記得確定這個會議主題后，書記有個出訪任務(wù)，送他走的時候我們匯報了起草安排，想得到書記首肯后早些動手。書記當時答復：不著急，磨刀不誤砍柴工，你們先到起飛的地方去看一看。有了書記的一句“不著急〞，我們便把動手寫往后推了推，帶著很多疑問和些許對稿子的惦記，到等先發(fā)地區(qū)進展了學習考察。考察的過程，一方面能獲得直觀的感受和啟發(fā)，另一方面能對文稿起草再深入地想一想。待到考察回來，稿子在心里已經(jīng)有了譜，接下來的事情便水到渠成了。這篇講話稿比擬成功，得益于在研究思考上花了很大功夫，鮮明地把“起飛〞這樣一個概念拋了出來，既有理論的支撐，又靠船下篙，結(jié)合Z市實際提出了努力的方向、思路和舉措，以及對領(lǐng)導干部的要求。比方，分析開展階段，概括出“五大效應(yīng)〞，即凝心聚力抓開展的“民心效應(yīng)〞、經(jīng)濟開展與環(huán)境建立的“互動效應(yīng)〞、抓重點帶全局的“突破效應(yīng)〞、學一流創(chuàng)一流的“提升效應(yīng)〞、既做“加法〞又做“減法〞的“疊加效應(yīng)〞。雖然這“五大效應(yīng)〞并沒有完全去扣起飛理論的幾個特征，但與當時Z市的實踐貼得比擬緊，也著眼了“臨近起飛〞的總體判斷，寄予了較強的“起飛〞意味。又如，工作部署局部，也就如何推動Z市加速起飛，重點講了要強化“四大關(guān)鍵動力〞，即要素集聚力、產(chǎn)業(yè)競爭力、園區(qū)承載力、機制驅(qū)動力。這都針對了當時Z市改革開展的實際狀況特別是薄弱環(huán)節(jié)，既涵蓋了經(jīng)濟工作的主要容，又圍繞起飛的主題展開，以觀點帶工作部署，講得比擬集中、比擬鮮明。再如，對領(lǐng)導干部的要求，提出要勇于擔當領(lǐng)航起飛的歷史重任，用“領(lǐng)航〞這樣一個詞，強調(diào)了領(lǐng)導干部在“起飛〞這個關(guān)鍵時期的關(guān)鍵作用，賦予強烈的使命感、責任感，具有很好的鼓舞作用。而對短周期的稿子，或許沒有則多時間調(diào)研，但進展頭腦風暴的活兒不能少。也說一個例子。黨的十八屆四中全會之前，中央領(lǐng)導同志要召開一個座談會，題目是如何認識和處理依規(guī)管黨治黨與推進依法治國的關(guān)系，省委領(lǐng)導要去座談發(fā)言。起草這樣一個發(fā)言稿的難處在于：一是題目很大，既不能泛泛而談，又不能講得太瑣碎;二是可參考的依據(jù)少，當時四中全會還沒有開，對一些關(guān)鍵問題還缺少權(quán)威的說法和解讀;三是專業(yè)性強，平日里我們這些干綜合文字工作的對這個題目研究得不夠深。稿子周期短，一共沒幾天時間，如果再除去送審、修改等環(huán)節(jié)，所剩的起草時間就更少了。即便如此，我們還是盡量安排了座談?wù){(diào)研，請了一些專家學者和黨建、政法部門領(lǐng)導來一起討論。專家學者對管黨治黨與依法治國研究的角度各不一樣，都有自己的見解，部門領(lǐng)導也結(jié)合工作實際說了想法。我們充分吸收他們的意見建議，把核心的觀點作了綜合，確定了發(fā)言稿的框架，著重講了“四個表達〞：第一，要表達黨規(guī)嚴于國法。在中央正風肅紀的大背景下，說明黨規(guī)嚴于國法的立場和態(tài)度，即“三個講清楚〞和“一個說明白〞，講清楚這是黨的性質(zhì)所決定的，講清楚這是黨的執(zhí)政地位所決定的，講清楚這是黨肩負的使命所決定的；說明白黨規(guī)不僅是戴在頭上的“緊箍咒〞，更是防止犯罪的“平安線〞。第二，要表達以黨的正風肅紀促進全社會風清氣正。一方面，中央從嚴治黨的決心，堅決了全社會的信心，必須馳而不息地抓下去；另一方面，治標為治本贏得了時間，要抓住用好這個“時間窗口期〞，加快構(gòu)建反腐敗的制度保障和長效機制。第三，要表達法治思維和法治方式的運用。強調(diào)無論管黨治黨，還是依法治國，核心點都在于“治權(quán)〞。重點實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變〞，即由人治向法治轉(zhuǎn)變、由運動型向程序規(guī)型轉(zhuǎn)變、由更多靠政策向靠法律轉(zhuǎn)變。第四，要表達以依規(guī)治黨引領(lǐng)依法治國。重點發(fā)揮好依規(guī)治黨對依法治國的“三個作用〞，即確立遵循、提供典、掃除障礙。整個發(fā)言稿，堅持政治性與專業(yè)性相結(jié)合，觀點和思路都比擬清晰。這是個短周期的文稿，前道工序的時間不長，但下的功夫一點也沒少。這里所說的短周期，通常也是有幾天時間的，還有一種更極端的情況，需要一晚上甚至幾個小時就得拿出稿子來。這時候也不能慌，甚至更需要堅持“想好了再寫〞。時間越緊，越要想明白、拿得準。因為稿子交給領(lǐng)導時已沒有調(diào)整修改的時間，如果“不靠譜〞，領(lǐng)導只能將稿子棄之一邊，靠自己現(xiàn)場發(fā)揮了。我的感受是，遇到這類急用的稿子，倒逼著自己去想的時候，大腦快速運轉(zhuǎn)，往往還能急中生智，冒出些火花來。功夫最好下在前面，如果再往前延伸一些去理解，就是功夫下在平時。實際上，寫稿子的前道工序與平時的積累是連在一起的。平時能積累些什么"我想，主要有三個方面：一是知識的積累。加強延伸性的學習，多作一些研究性的思考，花點精力去掌握一個事情的前因后果、歷史脈絡(luò)、最新變化，保持知識的深度和新鮮度。二是觀點的積累。無論是從各種評論中看來的，還是自己思考來的，對那些熱點問題要形成自己的認識，攢一些想法。三是語言的積累。生動的語言，精彩的語句，凝練的說法，積累一些“提神〞的話，能夠讓文稿“活〞起來。這些平日里的積累，對于干文稿寫作這一行的，這次用不著，后面總會用得著，接到急任務(wù)也就不用“臨時抱佛腳〞了。："秘書工作"2015年第7期面壁苦思方得破壁之功亮寫稿子的同人多半會遇到這樣一種狀態(tài):一個稿子的任務(wù)來了，主題已經(jīng)是老相識了，能想到的套路也早就用過，想要琢磨些觀點似乎也沒什么新意可言，而這時偏又耽于求新求變的“積習〞，不甘心在老套路、老話里面打轉(zhuǎn)。這樣的較勁，無非是兩種結(jié)果，最典型的一種——實在沒轍了就不想，干脆退回去循著老路重走，盡可能地做些枝枝葉葉的剪裁，弄些小點綴，估摸著領(lǐng)導也能理解，或者指望著比自己高明的大筆桿子來指點迷津、撥云見日，自己先且放下，不去傷那個腦筋了。還有一種——想不出來也要想，上窮碧落下黃泉，在一堆資料中苦思冥搜，在一白紙上苦心孤詣，紙破了、筆折了，不要緊，換了再來。也許真是天道酬勤，驀然間有一兩個觸發(fā)點浮現(xiàn)、定格，接著靈光一閃，就像一道閃電在沉沉黑夜中撕開一個口子，眼前豁然開朗。一舉個例子吧。今年全國“兩會〞期間審議政府工作報告時，省委主要領(lǐng)導有個發(fā)言。發(fā)言主要包括兩大局部，一局部是對過去一年來政府工作的評價，還有一局部是提些建議。后一局部還相對好寫一些，難在前一局部。通常的寫法，大致也是從經(jīng)濟、社會、民生等工作層面提煉幾條有特點的表述，但在商量發(fā)言框架時，省委主要領(lǐng)導認為這樣缺乏以表達過去一年黨中央、國務(wù)院所展現(xiàn)的豐富政治智慧、卓越駕馭能力和我國所取得的非凡開展成就，要求我們跳出這個層面再琢磨琢磨。實際上，作為親身經(jīng)歷者，我們也深感過去一年是黨和國家改革開展進程中極不平凡的一年，不管是大的布局還是具體領(lǐng)域的突破，可圈可點的方面實在太多，回想起來，我們自己也覺得心潮澎湃。但是，要把這么豐富的容提煉成幾句話集中表述，濃縮成兩三頁紙的小框架，確實也感到不容易。政府工作報告是起草發(fā)言的文本依據(jù)，但過于依賴這個文本，就容易把中央怎么做的再堆回去。跳出這個文本我們也討論了幾個框架，總覺得不是放得太開、失之泛泛，就是收得太緊、涵蓋不夠。就在躊躇不定的時候，報告文本中兩個隔得不太遠的詞“抓住〞了我——定力、敏銳，一句“定力中顯敏銳〞隨之浮現(xiàn)。這是一個很有力的組合，能不能用這樣的方法及句式再概括幾條，形成一條“綱〞，把原先想表述的容重新取舍組合，從而起到綱舉目之效"按照這個思路，提綱很快形成，提煉成四句話:第一句，布局中領(lǐng)航向。主要是對過去一年治國理政展開戰(zhàn)略布局的評價。第二句，定力中顯敏銳。著重從基層的角度談對黨中央、國務(wù)院認識、適應(yīng)、引領(lǐng)經(jīng)濟開展新常態(tài)的體會。第三句，變革中見真功。變革是時代大勢，改革是真功所在，我們感到，對這個真功，怎么評價都不為過。第四句，堅守中有創(chuàng)造。這個堅守是黨中央、國務(wù)院對民生福祉的堅守，是對人民群眾向往美好生活的堅守。這四句話的框架出來后，得到了領(lǐng)導的認可，認為既實事又比擬凝練，很好地反映了干部群眾對過去一年黨中央、國務(wù)院治國理政的真切感受。起草這個發(fā)言時，我們關(guān)注的不是簡單的“出新〞，而是“準確〞。傳統(tǒng)的寫法、常規(guī)的路數(shù)，總感到評價不到位，表述不夠精準。過程中確實有“實在想不出來〞的時候，與所追求的結(jié)果似乎總隔著一層“窗戶紙〞，就是捅不破。所幸的是我們沒有放棄，“想不出來也要想〞，所以當“定力〞和“敏銳〞這兩個詞抓住眼睛時，就真的像“窗戶紙〞被捅破的瞬間，灑進來般透亮。二還有一次是2011年10月，省委常委會召開生活會，主題是以人為本、執(zhí)政為民。主要領(lǐng)導的發(fā)言有別于其他常委，不僅是代表個人的，對面上、對下一步工作也具有指導意義。過去談到以人為本、執(zhí)政為民，一般有樹立馬克思主義群眾觀點、貫徹黨的群眾路線、密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系等幾個方面。這些容任何時候都不過時，現(xiàn)在講仍然很有現(xiàn)實意義，但總感到與我省開展的階段性特征扣得不緊，針對性還不夠。如何在“不變〞中求“變〞，這也是個難題。在反復的“想不出來也要想〞的過程中，起草的方向漸漸明晰——不求全面、突出重點，貼近現(xiàn)實、入情入理。于是，在以人為本、執(zhí)政為民這個大命題中，我們選取了做好群眾工作這個核心命題，提出了“三個統(tǒng)一〞，并在每一個“統(tǒng)一〞里面都針對當前群眾工作中存在的問題進展剖析闡述。第一，政治立場和思想感情的統(tǒng)一。經(jīng)濟開展較快的地方，客觀上不少領(lǐng)導干部對經(jīng)濟工作比擬重視，但對群眾工作關(guān)注不夠，有的簡單地認為，經(jīng)濟開展上去了，群眾工作就自然做到位了。這一局部重點針對這一問題進展了反思，指出現(xiàn)在一些地方黨群、干群關(guān)系緊，并不是群眾的問題，其根源還是在于干部。第二，工作目的和依靠力量的統(tǒng)一。這一局部著重分析了一個地方的開展最終靠的都是老百姓的支持，包括許多創(chuàng)造性實踐成果和經(jīng)歷的取得，關(guān)鍵還是因為各級黨委政府尊重老百姓的首創(chuàng)精神，得到了老百姓的支持和響應(yīng)。第三，推動科學開展和促進社會和諧的統(tǒng)一。這一局部著重強調(diào)在全面小康建立中，要把人民群眾認可和滿意作為重要標準，更加注重老百姓的承受度、滿意度和幸福感?，F(xiàn)在回過頭看，“三個統(tǒng)一〞的提法算不得標新立異，但在當時關(guān)于做好群眾工作的論述中還是比擬新的，更重要的是它有的放矢，命中的都是問題的靶心。三這些年，在案牘勞形之余，我也在思考，文字、構(gòu)造的排列組合背后是什么"文稿的創(chuàng)新能力取決于什么"是取決于筆桿子自身知識面的寬廣"還是辭藻的豐富"都不是，現(xiàn)在看來，這當中的關(guān)鍵還是對文稿資料的價值判斷力。一個老命題，最不缺的就是各種各樣的資料，最應(yīng)該做的就是從這些海量的看似再尋常不過的字句、觀點中，把最有價值、最有在力、最有改造拓展空間的局部敏銳地區(qū)別、提煉出來。通過外在形式的重組、在邏輯的重構(gòu)，成就文稿的立意之新、表述之新，以及形式之新。2011年起草關(guān)于文化建立的省委全會講話，給我的印象也十分深刻。當時中央召開十七屆六中全會，對推動文化改革開展繁榮作出部署，緊接著省委也要召開全會進展貫徹落實。起草省委主要領(lǐng)導講話，難處不在于容，因為中央的最新精神、我省的情況特點都很明確，足以支撐起整個講話，難就難在講話的框架。一方面，這次中央全會不僅有中央領(lǐng)導同志的重要講話，還通過了"決定"，既有高度，又很全面;另一方面，2009年省委已經(jīng)專門召開文化建立會議，從文化事業(yè)強、文化產(chǎn)業(yè)強、文化人才隊伍強三個方面提出要求。這個框架，如何表達中央精神與我省實際的有機結(jié)合、過去部署與今后要求的有效銜接，也是一個頗傷腦筋的難題。省委全會召開近在眼前，容不得我們慢慢去琢磨，主要領(lǐng)導當天就要審定提綱。于是，一群寫稿的集中到小會議室，關(guān)起門來你一言我一語，中午飯也顧不得吃了。互相碰撞啟發(fā)，逐漸形成了共識:先把必須講的點羅列出來，再對其中的邏輯關(guān)系進展梳理，進而對這些點進展組合。到了下午提綱也就浮出水面。主體局部概括成要把握的“五對關(guān)系〞:堅持文化軟實力和經(jīng)濟硬實力同步提升，為實現(xiàn)率先開展提供強大動力;堅持文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)雙輪驅(qū)動，不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需求;堅持文化體制改革和文化科技創(chuàng)新同步推進，進一步解放和開展文化生產(chǎn)力;堅持多出精品和多出人才互動并進，加快建立文化高地;堅持優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明融合開展，提升文化影響力。講到“關(guān)系〞，就包含著兩個事物之間的對立和統(tǒng)一，就必須把務(wù)虛和務(wù)實、理性分析和工作要求有機地糅合起來，而且這幾對關(guān)系中，還要注重寫法的變換、騰挪，切忌機械、單一。事實上，這是一種很不討巧的寫法，把自己逼到一個“危險的境地〞，但是也正是這樣的“逼〞，文稿的“變〞與“新〞隨之而來。后來，無論是領(lǐng)導的評價，還是各方面的反映，都證明這個寫法是成功的。其實，回憶過去的文稿生涯，哪一次文稿寫作不是先把自己逼到一個不討巧的“危險境地〞呢"四學會“面壁成佛〞，練就“破壁之功〞，是秘書生涯中實現(xiàn)自我境界提升必不可少的環(huán)節(jié)。在寫稿這檔事上，大都會經(jīng)過三種狀態(tài):第一種，初入門時，覺得寫稿子太難，什么都不懂，特別是對要寫的領(lǐng)域知之甚少，無從著手;第二種，寫久了，覺得寫稿子不難了，似乎就則回事，掌握幾個套路，以不變應(yīng)萬變，什么材料都不怕;第三種，再往前進一步，覺得寫稿子還是難，特別是面對老命題時，難在出新，難在求變，感覺自己到了一個臨界點，有一種被困住的感覺，陷在*種狀態(tài)之中，就是上不去。換言之，這大概就是一種“面壁〞的狀態(tài)了。達摩面壁苦修九年方才成佛。文稿寫作破壁之功的練成也有一個持續(xù)不斷的突破過程。單就一篇稿子，還談不上什么境界上的突破，但是通過一篇又一篇文稿的嘗試、突破，反思、總結(jié)，再嘗試、再突破，慢慢地就會發(fā)現(xiàn)自己對文稿寫作的認識理解不一樣了，對材料的價值判斷也不一樣了，即便是面對一個反復講、年年講的命題，拿思路、定框架、提煉觀點，也會開場變得輕松自如。這樣講，并不是說我已經(jīng)練成了破壁之功，準確地說，破壁而出也是我孜孜以求的狀態(tài)。如果說這當中有些體會的話，大致是這三條:第一，要有“想不出來也要想〞的不甘心，這是破壁之志，也是必要的前提;第二，要有一篇又一篇的不斷積累，從量變到質(zhì)變，這是必經(jīng)之途;第三，要善于集家的智慧，特別是要能夠從別人的一詞半句、只言片語中尋找靈感的激發(fā)點。以上三條，度人金針，固非所能，但作為一個同行，談一些個中甘苦，對別人或許不無參考。："秘書工作"2015年第8期總得寫出些“道道〞來亮領(lǐng)導講話主要是談工作、講問題、說事情，自然不可能像文藝作品那樣，寫得多么感人肺腑、引人入勝，但也得防止空洞乏味地說教、老生常談地說事。我常跟起草文稿的同志說：“如果寫稿子的人都覺得寫的話沒什么意思，則別指望用稿子的領(lǐng)導會很有興致地去念；如果寫稿子、念稿子的都覺得稿子不怎么樣，則聽稿子的一定不會被打動，甚至根本就聽不進去。〞事實也是如此。有的講話稿寫得好，三言兩語就能切中要害、打動人心、引起共鳴；要是寫不到位，越是滔滔不絕，越讓人聽起來云山霧罩、不明就里，效果往往就大打折扣。所以，要把工作談到位、把問題分析透、把事情講清楚，還得有股子鉆勁，有股子靈性和悟性，想著法子寫出一些別人愿意聽、聽得進、也能夠承受的“道道〞來。一記得幾年前，*縣發(fā)生了一起環(huán)保問題引發(fā)的群體性事件，社會層面的影響自不待言，對整個干部隊伍的士氣也帶來了一些影響。隨后省里召開領(lǐng)導干部學習會，以此為例，舉一反三，吸取教訓，提出改良要求。這個會上領(lǐng)導講話的基調(diào)是反思、糾偏。需要反思的方面很多，施政理念、工作思路、領(lǐng)導方法等都值得反思，但反思畢竟是手段，目的還是要幫助干部找到問題、解答困惑。說實話，基層干部平時工作壓力很大，都想把一個地方開展好，但往往動機和效果很難統(tǒng)一起來，特別是過程中有許多東西需要平衡。所以這個稿子既不能不痛不癢，也不能做怒目金剛，要說到干部心坎里去，就得拿一些干部感同身受的東西來說事。那段時間我們在和基層干部的交流中，常常聽到一些抱怨，這給我們很大觸動。我們將之比作一種“悖論〞，即“干部滿懷抱負，想著開展一方經(jīng)濟，造福一方百姓，一些群眾卻不以為然，認為你是搞政績工程，撈個人資本；干部吃苦受累忙招商、上工程、搞建立，有人卻不領(lǐng)情、不買賬、不支持，有時甚至把你往歪處想〞。一些干部長期處在選擇的困境，難免會產(chǎn)生諸多困惑。我們在起草講話時，用這個“悖論〞做引子，一步步挖根源，并提出解決之道，領(lǐng)導也非常認可。講話之后，聽會者產(chǎn)生了強烈共鳴。人與人之間的交流很重要的是換位思考，寫領(lǐng)導講話稿也一樣，如果能夠設(shè)身處地多從聽會對象的角度去考慮要講的容，把握說話的度，多說一些接地氣的話，干部也自然能夠理解和承受。二俗話說：“好話重三遍，雞狗不待見。〞各級領(lǐng)導干部講話講得多，會議也聽得多，對稿子優(yōu)劣的鑒別力很高，對一般泛泛而談的稿子是很難產(chǎn)生興趣的，這就要求講話稿必須寫得有新意。要么在立意和架構(gòu)上出新，要么在表述和觀點上出新，總歸要拋出點新東西，既不重復別人，也不重復自己，這樣自己有興趣講，別人聽了也感到新鮮、解渴。有一次，在準備*地區(qū)開展工作會議前的座談中，有專家介紹了世界