《云南的歌會》八下18

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁《云南的歌會》八下18教學(xué)目標(biāo)：通過語句的品讀，理解云南歌會所蘊(yùn)含的美，感受作家對人生、對自然、對生活的理解。教學(xué)方法：品讀探討教學(xué)過程：一、音樂創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入話題課間播放《采茶歌》《采茶歌》是云南的民歌，云南是一塊美麗而神秘的土壤，那里山水靈秀，人們淳樸，歌聲動聽，它還有一個很好聽的名字“彩云之南”，人們說，一方水土養(yǎng)一方人，今天，我們將通過《云南的歌會》去認(rèn)識云南少數(shù)民族的風(fēng)情?！案钑?，也就是聚集在一起歌唱。那么有誰在唱呢？二、自由朗讀，感知歌會請學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊用筆做記號，有誰在唱，在哪兒唱，唱什么，用什么方式唱······交流：你對云南的歌會有了怎樣的了解。例：歌者：年輕女人，趕馬女孩子，老吹鼓手······是男女老幼，各行各業(yè)的人都有，是全民參與。還有戴勝鳥，云雀等一些鳥呼朋喚侶。地點(diǎn)：松樹林子和灌木叢凹處，山間小路上，住處院子兩樓和那道長長屋檐下······是處處皆是舞臺。內(nèi)容：情歌酬和，其他故事，來自自然、發(fā)乎性情的山歌·····是包羅萬象，事事皆歌方式：對調(diào)子，有一路漫歌，有輪唱，唱和相續(xù)······形式多樣，不拘一格歸結(jié)：這是一場全民參與的歌會，這是一場來自山間的歌會，這是一場令所有人都可以沉醉其中的歌會，這是人與自然渾然一體的歌會······欣賞著這么一場別具風(fēng)情的云南的歌會，我們不能不再回過頭來談?wù)剟?chuàng)造這美好一切的人們，談?wù)勀切┛蓯鄣母枵摺ぁぁぁぁぁと?、研讀課文，感悟生命這些歌者來自山間，來自日常的生活，在他們身上有著一種令人難以忽視的魅力。請以文中的歌者為例，來探討這是一群怎樣的生命。（由學(xué)生小組合作的形式展開討論）引導(dǎo)學(xué)生去文中尋找那些對歌者的相關(guān)描寫語句，讀一讀，品一品。例：（引句?。┖椭C，快樂，輕松，悠閑，無拘無束，開朗活潑，熱情洋溢，淳樸勤快，張弛有度，健康美麗······四、重讀課文，走近作者這一場歌會，讓我們欣賞到了一群非常有活力的生命，沈從文先生曾說過，他覺得云南的歌會最有意思的地方就是可以讓人在活人中聽到生命的頌歌，我想這種生命應(yīng)該就是一種鮮活、自然的生命。有評論說，本文看似普通，其實(shí)隱含著作者的一個夢，一個尋找家園的夢。通過上面的分析，你能感受到作者夢中的家園應(yīng)該是怎樣的？例：有著鮮活自然的生命，有著淳樸悠閑的民風(fēng)······出示名人評論：從文的作品可以不舍晝夜地流下去，潤澤當(dāng)代的直到后代的無數(shù)饑渴的靈魂?，F(xiàn)實(shí)生活中跋涉的是滄桑和沉重，是他讓我們在回眸間揀拾生命本應(yīng)有的鮮活基因。————邵燕祥讓我們記住這位能洗滌人的靈魂的作家：沈從文沈從文（1902～1988）湖南鳳凰人。歷任武漢大學(xué)、青島大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授，《大公報》文藝副刊編輯，中國歷史博物館文物研究員，中國社會科學(xué)院歷史研究所研究員。他給這個世界留下了很多傳奇：一個只讀了幾年私塾、自學(xué)成才的大學(xué)教授，一個寫了《邊城》《湘行散記》等偉大作品的文學(xué)大師，一個生命前40年做作家、后40年成為考古學(xué)家的奇人，一個永遠(yuǎn)自稱為“鄉(xiāng)下人”的透明自然的赤子……請去拜讀沈從文的《邊城》，那里還有個富有詩意的淳樸女孩子翠翠等你去認(rèn)識2019-10-14教學(xué)目標(biāo)：通過語句的品讀，理解云南歌會所蘊(yùn)含的美，感受作家對人生、對自然、對生活的理解。教學(xué)方法：品讀探討教學(xué)過程：一、音樂創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入話題課間播放《采茶歌》《采茶歌》是云南的民歌，云南是一塊美麗而神秘的土壤，那里山水靈秀，人們淳樸，歌聲動聽，它還有一個很好聽的名字“彩云之南”，人們說，一方水土養(yǎng)一方人，今天，我們將通過《云南的歌會》去認(rèn)識云南少數(shù)民族的風(fēng)情?！案钑?，也就是聚集在一起歌唱。那么有誰在唱呢？二、自由朗讀，感知歌會請學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊用筆做記號，有誰在唱，在哪兒唱，唱什么，用什么方式唱······交流：你對云南的歌會有了怎樣的了解。例：歌者：年輕女人，趕馬女孩子，老吹鼓手······是男女老幼，各行各業(yè)的人都有，是全民參與。還有戴勝鳥，云雀等一些鳥呼朋喚侶。地點(diǎn)：松樹林子和灌木叢凹處，山間小路上，住處院子兩樓和那道長長屋檐下······是處處皆是舞臺。內(nèi)容：情歌酬和，其他故事，來自自然、發(fā)乎性情的山歌·····是包羅萬象，事事皆歌方式：對調(diào)子，有一路漫歌，有輪唱，唱和相續(xù)······形式多樣，不拘一格歸結(jié)：這是一場全民參與的歌會，這是一場來自山間的歌會，這是一場令所有人都可以沉醉其中的歌會，這是人與自然渾然一體的歌會······欣賞著這么一場別具風(fēng)情的云南的歌會，我們不能不再回過頭來談?wù)剟?chuàng)造這美好一切的人們，談?wù)勀切┛蓯鄣母枵摺ぁぁぁぁぁと?、研讀課文，感悟生命這些歌者來自山間，來自日常的生活，在他們身上有著一種令人難以忽視的魅力。請以文中的歌者為例，來探討這是一群怎樣的生命。（由學(xué)生小組合作的形式展開討論）引導(dǎo)學(xué)生去文中尋找那些對歌者的相關(guān)描寫語句，讀一讀，品一品。例：（引句?。┖椭C，快樂，輕松，悠閑，無拘無束，開朗活潑，熱情洋溢，淳樸勤快，張弛有度，健康美麗······四、重讀課文，走近作者這一場歌會，讓我們欣賞到了一群非常有活力的生命，沈從文先生曾說過，他覺得云南的歌會最有意思的地方就是可以讓人在活人中聽到生命的頌歌，我想這種生命應(yīng)該就是一種鮮活、自然的生命。有評論說，本文看似普通，其實(shí)隱含著作者的一個夢，一個尋找家園的夢。通過上面的分析，你能感受到作者夢中的家園應(yīng)該是怎樣的？例：有著鮮活自然的生命，有著淳樸悠閑的民風(fēng)······出示名人評論：從文的作品可以不舍晝夜地流下去，潤澤當(dāng)代的直到后代的無數(shù)饑渴的靈魂。現(xiàn)實(shí)生活中跋涉的是滄桑和沉重，是他讓我們在回眸間揀拾生命本應(yīng)有的鮮活基因。————邵燕祥讓我們記住這位能洗滌人的靈魂的作家：沈從文沈從文（1902～1988）湖南鳳凰人。歷任武漢大學(xué)、青島大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授，《大公報》文藝副刊編輯，中國歷史博物館文物研究員，中國社會科學(xué)院歷史研究所研究員。他給這個世界留下了很多傳奇：一個只讀了幾年私塾、自學(xué)成才的大學(xué)教授，一個寫了《邊城》《湘行散記》等偉大作品的文學(xué)大師，一個生命前40年做作家、后40年成為考古學(xué)家的奇人，一個永遠(yuǎn)自稱為“鄉(xiāng)下人”的透明自然的赤子……請去拜讀沈從文的《邊城》，那里還有個富有詩意的淳樸女孩子翠翠等你去認(rèn)識2019-10-14教學(xué)目標(biāo)：通過語句的品讀，理解云南歌會所蘊(yùn)含的美，感受作家對人生、對自然、對生活的理解。教學(xué)方法：品讀探討教學(xué)過程：一、音樂創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入話題課間播放《采茶歌》《采茶歌》是云南的民歌，云南是一塊美麗而神秘的土壤，那里山水靈秀，人們淳樸，歌聲動聽，它還有一個很好聽的名字“彩云之南”，人們說，一方水土養(yǎng)一方人，今天，我們將通過《云南的歌會》去認(rèn)識云南少數(shù)民族的風(fēng)情?！案钑保簿褪蔷奂谝黄鸶璩?。那么有誰在唱呢？二、自由朗讀，感知歌會請學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊用筆做記號，有誰在唱，在哪兒唱，唱什么，用什么方式唱······交流：你對云南的歌會有了怎樣的了解。例：歌者：年輕女人，趕馬女孩子，老吹鼓手······是男女老幼，各行各業(yè)的人都有，是全民參與。還有戴勝鳥，云雀等一些鳥呼朋喚侶。地點(diǎn)：松樹林子和灌木叢凹處，山間小路上，住處院子兩樓和那道長長屋檐下······是處處皆是舞臺。內(nèi)容：情歌酬和，其他故事，來自自然、發(fā)乎性情的山歌·····是包羅萬象，事事皆歌方式：對調(diào)子，有一路漫歌，有輪唱，唱和相續(xù)······形式多樣，不拘一格歸結(jié)：這是一場全民參與的歌會，這是一場來自山間的歌會，這是一場令所有人都可以沉醉其中的歌會，這是人與自然渾然一體的歌會······欣賞著這么一場別具風(fēng)情的云南的歌會，我們不能不再回過頭來談?wù)剟?chuàng)造這美好一切的人們，談?wù)勀切┛蓯鄣母枵摺ぁぁぁぁぁと?、研讀課文，感悟生命這些歌者來自山間，來自日常的生活，在他們身上有著一種令人難以忽視的魅力。請以文中的歌者為例，來探討這是一群怎樣的生命。（由學(xué)生小組合作的形式展開討論）引導(dǎo)學(xué)生去文中尋找那些對歌者的相關(guān)描寫語句，讀一讀，品一品。例：（引句?。┖椭C，快樂，輕松，悠閑，無拘無束，開朗活潑，熱情洋溢，淳樸勤快，張弛有度，健康美麗······四、重讀課文，走近作者這一場歌會，讓我們欣賞到了一群非常有活力的生命，沈從文先生曾說過，他覺得云南的歌會最有意思的地方就是可以讓人在活人中聽到生命的頌歌，我想這種生命應(yīng)該就是一種鮮活、自然的生命。有評論說，本文看似普通，其實(shí)隱含著作者的一個夢，一個尋找家園的夢。通過上面的分析，你能感受到作者夢中的家園應(yīng)該是怎樣的？例：有著鮮活自然的生命，有著淳樸悠閑的民風(fēng)······出示名人評論：從文的作品可以不舍晝夜地流下去，潤澤當(dāng)代的直到后代的無數(shù)饑渴的靈魂?，F(xiàn)實(shí)生活中跋涉的是滄桑和沉重，是他讓我們在回眸間揀拾生命本應(yīng)有的鮮活基因?！垩嘞樽屛覀冇涀∵@位能洗滌人的靈魂的作家：沈從文沈從文（1902～1988）湖南鳳凰人。歷任武漢大學(xué)、青島大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授，《大公報》文藝副刊編輯，中國歷史博物館文物研究員，中國社會科學(xué)院歷史研究所研究員。他給這個世界留下了很多傳奇：一個只讀了幾年私塾、自學(xué)成才的大學(xué)教授，一個寫了《邊城》《湘行散記》等偉大作品的文學(xué)大師，一個生命前40年做作家、后40年成為考古學(xué)家的奇人，一個永遠(yuǎn)自稱為“鄉(xiāng)下人”的透明自然的赤子……請去拜讀沈從文的《邊城》，那里還有個富有詩意的淳樸女孩子翠翠等你去認(rèn)識2019-10-14教學(xué)目標(biāo)：通過語句的品讀，理解云南歌會所蘊(yùn)含的美，感受作家對人生、對自然、對生活的理解。教學(xué)方法：品讀探討教學(xué)過程：一、音樂創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入話題課間播放《采茶歌》《采茶歌》是云南的民歌，云南是一塊美麗而神秘的土壤，那里山水靈秀，人們淳樸，歌聲動聽，它還有一個很好聽的名字“彩云之南”，人們說，一方水土養(yǎng)一方人，今天，我們將通過《云南的歌會》去認(rèn)識云南少數(shù)民族的風(fēng)情。“歌會”，也就是聚集在一起歌唱。那么有誰在唱呢？二、自由朗讀，感知歌會請學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊用筆做記號，有誰在唱，在哪兒唱，唱什么，用什么方式唱······交流：你對云南的歌會有了怎樣的了解。例：歌者：年輕女人，趕馬女孩子，老吹鼓手······是男女老幼，各行各業(yè)的人都有，是全民參與。還有戴勝鳥，云雀等一些鳥呼朋喚侶。地點(diǎn)：松樹林子和灌木叢凹處，山間小路上，住處院子兩樓和那道長長屋檐下······是處處皆是舞臺。內(nèi)容：情歌酬和，其他故事，來自自然、發(fā)乎性情的山歌·····是包羅萬象，事事皆歌方式：對調(diào)子，有一路漫歌，有輪唱，唱和相續(xù)······形式多樣，不拘一格歸結(jié)：這是一場全民參與的歌會，這是一場來自山間的歌會，這是一場令所有人都可以沉醉其中的歌會，這是人與自然渾然一體的歌會······欣賞著這么一場別具風(fēng)情的云南的歌會，我們不能不再回過頭來談?wù)剟?chuàng)造這美好一切的人們，談?wù)勀切┛蓯鄣母枵摺ぁぁぁぁぁと?、研讀課文，感悟生命這些歌者來自山間，來自日常的生活，在他們身上有著一種令人難以忽視的魅力。請以文中的歌者為例，來探討這是一群怎樣的生命。（由學(xué)生小組合作的形式展開討論）引導(dǎo)學(xué)生去文中尋找那些對歌者的相關(guān)描寫語句，讀一讀，品一品。例：（引句?。┖椭C，快樂，輕松，悠閑，無拘無束，開朗活潑，熱情洋溢，淳樸勤快，張弛有度，健康美麗······四、重讀課文，走近作者這一場歌會，讓我們欣賞到了一群非常有活力的生命，沈從文先生曾說過，他覺得云南的歌會最有意思的地方就是可以讓人在活人中聽到生命的頌歌，我想這種生命應(yīng)該就是一種鮮活、自然的生命。有評論說，本文看似普通，其實(shí)隱含著作者的一個夢，一個尋找家園的夢。通過上面的分析，你能感受到作者夢中的家園應(yīng)該是怎樣的？例：有著鮮活自然的生命，有著淳樸悠閑的民風(fēng)······出示名人評論：從文的作品可以不舍晝夜地流下去，潤澤當(dāng)代的直到后代的無數(shù)饑渴的靈魂?，F(xiàn)實(shí)生活中跋涉的是滄桑和沉重，是他讓我們在回眸間揀拾生命本應(yīng)有的鮮活基因?！垩嘞樽屛覀冇涀∵@位能洗滌人的靈魂的作家：沈從文沈從文（1902～1988）湖南鳳凰人。歷任武漢大學(xué)、青島大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授，《大公報》文藝副刊編輯，中國歷史博物館文物研究員，中國社會科學(xué)院歷史研究所研究員。他給這個世界留下了很多傳奇：一個只讀了幾年私塾、自學(xué)成才的大學(xué)教授，一個寫了《邊城》《湘行散記》等偉大作品的文學(xué)大師，一個生命前40年做作家、后40年成為考古學(xué)家的奇人，一個永遠(yuǎn)自稱為“鄉(xiāng)下人”的透明自然的赤子……請去拜讀沈從文的《邊城》，那里還有個富有詩意的淳樸女孩子翠翠等你去認(rèn)識2019-10-14教學(xué)目標(biāo)：通過語句的品讀，理解云南歌會所蘊(yùn)含的美，感受作家對人生、對自然、對生活的理解。教學(xué)方法：品讀探討教學(xué)過程：一、音樂創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入話題課間播放《采茶歌》《采茶歌》是云南的民歌，云南是一塊美麗而神秘的土壤，那里山水靈秀，人們淳樸，歌聲動聽，它還有一個很好聽的名字“彩云之南”，人們說，一方水土養(yǎng)一方人，今天，我們將通過《云南的歌會》去認(rèn)識云南少數(shù)民族的風(fēng)情?！案钑?，也就是聚集在一起歌唱。那么有誰在唱呢？二、自由朗讀，感知歌會請學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊用筆做記號，有誰在唱，在哪兒唱，唱什么，用什么方式唱······交流：你對云南的歌會有了怎樣的了解。例：歌者：年輕女人，趕馬女孩子，老吹鼓手······是男女老幼，各行各業(yè)的人都有，是全民參與。還有戴勝鳥，云雀等一些鳥呼朋喚侶。地點(diǎn)：松樹林子和灌木叢凹處，山間小路上，住處院子兩樓和那道長長屋檐下······是處處皆是舞臺。內(nèi)容：情歌酬和，其他故事，來自自然、發(fā)乎性情的山歌·····是包羅萬象，事事皆歌方式：對調(diào)子，有一路漫歌，有輪唱，唱和相續(xù)······形式多樣，不拘一格歸結(jié)：這是一場全民參與的歌會，這是一場來自山間的歌會，這是一場令所有人都可以沉醉其中的歌會，這是人與自然渾然一體的歌會······欣賞著這么一場別具風(fēng)情的云南的歌會，我們不能不再回過頭來談?wù)剟?chuàng)造這美好一切的人們，談?wù)勀切┛蓯鄣母枵摺ぁぁぁぁぁと?、研讀課文，感悟生命這些歌者來自山間，來自日常的生活，在他們身上有著一種令人難以忽視的魅力。請以文中的歌者為例，來探討這是一群怎樣的生命。（由學(xué)生小組合作的形式展開討論）引導(dǎo)學(xué)生去文中尋找那些對歌者的相關(guān)描寫語句，讀一讀，品一品。例：（引句?。┖椭C，快樂，輕松，悠閑，無拘無束，開朗活潑，熱情洋溢，淳樸勤快，張弛有度，健康美麗······四、重讀課文，走近作者這一場歌會，讓我們欣賞到了一群非常有活力的生命，沈從文先生曾說過，他覺得云南的歌會最有意思的地方就是可以讓人在活人中聽到生命的頌歌，我想這種生命應(yīng)該就是一種鮮活、自然的生命。有評論說，本文看似普通，其實(shí)隱含著作者的一個夢，一個尋找家園的夢。通過上面的分析，你能感受到作者夢中的家園應(yīng)該是怎樣的？例：有著鮮活自然的生命，有著淳樸悠閑的民風(fēng)······出示名人評論：從文的作品可以不舍晝夜地流下去，潤澤當(dāng)代的直到后代的無數(shù)饑渴的靈魂?，F(xiàn)實(shí)生活中跋涉的是滄桑和沉重，是他讓我們在回眸間揀拾生命本應(yīng)有的鮮活基因?！垩嘞樽屛覀冇涀∵@位能洗滌人的靈魂的作家：沈從文沈從文（1902～1988）湖南鳳凰人。歷任武漢大學(xué)、青島大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授，《大公報》文藝副刊編輯，中國歷史博物館文物研究員，中國社會科學(xué)院歷史研究所研究員。他給這個世界留下了很多傳奇：一個只讀了幾年私塾、自學(xué)成才的大學(xué)教授，一個寫了《邊城》《湘行散記》等偉大作品的文學(xué)大師，一個生命前40年做作家、后40年成為考古學(xué)家的奇人，一個永遠(yuǎn)自稱為“鄉(xiāng)下人”的透明自然的赤子……請去拜讀沈從文的《邊城》，那里還有個富有詩意的淳樸女孩子翠翠等你去認(rèn)識2019-10-14教學(xué)目標(biāo)：通過語句的品讀，理解云南歌會所蘊(yùn)含的美，感受作家對人生、對自然、對生活的理解。教學(xué)方法：品讀探討教學(xué)過程：一、音樂創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入話題課間播放《采茶歌》《采茶歌》是云南的民歌，云南是一塊美麗而神秘的土壤，那里山水靈秀，人們淳樸，歌聲動聽，它還有一個很好聽的名字“彩云之南”，人們說，一方水土養(yǎng)一方人，今天，我們將通過《云南的歌會》去認(rèn)識云南少數(shù)民族的風(fēng)情。“歌會”，也就是聚集在一起歌唱。那么有誰在唱呢？二、自由朗讀，感知歌會請學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊用筆做記號，有誰在唱，在哪兒唱，唱什么，用什么方式唱······交流：你對云南的歌會有了怎樣的了解。例：歌者：年輕女人，趕馬女孩子，老吹鼓手······是男女老幼，各行各業(yè)的人都有，是全民參與。還有戴勝鳥，云雀等一些鳥呼朋喚侶。地點(diǎn)：松樹林子和灌木叢凹處，山間小路上，住處院子兩樓和那道長長屋檐下······是處處皆是舞臺。內(nèi)容：情歌酬和，其他故事，來自自然、發(fā)乎性情的山歌·····是包羅萬象，事事皆歌方式：對調(diào)子，有一路漫歌，有輪唱，唱和相續(xù)······形式多樣，不拘一格歸結(jié)：這是一場全民參與的歌會，這是一場來自山間的歌會，這是一場令所有人都可以沉醉其中的歌會，這是人與自然渾然一體的歌會······欣賞著這么一場別具風(fēng)情的云南的歌會，我們不能不再回過頭來談?wù)剟?chuàng)造這美好一切的人們，談?wù)勀切┛蓯鄣母枵摺ぁぁぁぁぁと?、研讀課文，感悟生命這些歌者來自山間，來自日常的生活，在他們身上有著一種令人難以忽視的魅力。請以文中的歌者為例，來探討這是一群怎樣的生命。（由學(xué)生小組合作的形式展開討論）引導(dǎo)學(xué)生去文中尋找那些對歌者的相關(guān)描寫語句，讀一讀，品一品。例：（引句?。┖椭C，快樂，輕松，悠閑，無拘無束，開朗活潑，熱情洋溢，淳樸勤快，張弛有度，健康美麗······四、重讀課文，走近作者這一場歌會，讓我們欣賞到了一群非常有活力的生命，沈從文先生曾說過，他覺得云南的歌會最有意思的地方就是可以讓人在活人中聽到生命的頌歌，我想這種生命應(yīng)該就是一種鮮活、自然的生命。有評論說，本文看似普通，其實(shí)隱含著作者的一個夢，一個尋找家園的夢。通過上面的分析，你能感受到作者夢中的家園應(yīng)該是怎樣的？例：有著鮮活自然的生命，有著淳樸悠閑的民風(fēng)······出示名人評論：從文的作品可以不舍晝夜地流下去，潤澤當(dāng)代的直到后代的無數(shù)饑渴的靈魂?，F(xiàn)實(shí)生活中跋涉的是滄桑和沉重，是他讓我們在回眸間揀拾生命本應(yīng)有的鮮活基因。————邵燕祥讓我們記住這位能洗滌人的靈魂的作家：沈從文沈從文（1902～1988）湖南鳳凰人。歷任武漢大學(xué)、青島大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授，《大公報》文藝副刊編輯，中國歷史博物館文物研究員，中國社會科學(xué)院歷史研究所研究員。他給這個世界留下了很多傳奇：一個只讀了幾年私塾、自學(xué)成才的大學(xué)教授，一個寫了《邊城》《湘行散記》等偉大作品的文學(xué)大師，一個生命前40年做作家、后40年成為考古學(xué)家的奇人，一個永遠(yuǎn)自稱為“鄉(xiāng)下人”的透明自然的赤子……請去拜讀沈從文的《邊城》，那里還有個富有詩意的淳樸女孩子翠翠等你去認(rèn)識2019-10-14教學(xué)目標(biāo)：通過語句的品讀，理解云南歌會所蘊(yùn)含的美，感受作家對人生、對自然、對生活的理解。教學(xué)方法：品讀探討教學(xué)過程：一、音樂創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入話題課間播放《采茶歌》《采茶歌》是云南的民歌，云南是一塊美麗而神秘的土壤，那里山水靈秀，人們淳樸，歌聲動聽，它還有一個很好聽的名字“彩云之南”，人們說，一方水土養(yǎng)一方人，今天，我們將通過《云南的歌會》去認(rèn)識云南少數(shù)民族的風(fēng)情。“歌會”，也就是聚集在一起歌唱。那么有誰在唱呢？二、自由朗讀，感知歌會請學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊用筆做記號，有誰在唱，在哪兒唱，唱什么，用什么方式唱······交流：你對云南的歌會有了怎樣的了解。例：歌者：年輕女人，趕馬女孩子，老吹鼓手······是男女老幼，各行各業(yè)的人都有，是全民參與。還有戴勝鳥，云雀等一些鳥呼朋喚侶。地點(diǎn)：松樹林子和灌木叢凹處，山間小路上，住處院子兩樓和那道長長屋檐下······是處處皆是舞臺。內(nèi)容：情歌酬和，其他故事，來自自然、發(fā)乎性情的山歌·····是包羅萬象，事事皆歌方式：對調(diào)子，有一路漫歌，有輪唱，唱和相續(xù)······形式多樣，不拘一格歸結(jié)：這是一場全民參與的歌會，這是一場來自山間的歌會，這是一場令所有人都可以沉醉其中的歌會，這是人與自然渾然一體的歌會······欣賞著這么一場別具風(fēng)情的云南的歌會，我們不能不再回過頭來談?wù)剟?chuàng)造這美好一切的人們，談?wù)勀切┛蓯鄣母枵摺ぁぁぁぁぁと?、研讀課文，感悟生命這些歌者來自山間，來自日常的生活，在他們身上有著一種令人難以忽視的魅力。請以文中的歌者為例，來探討這是一群怎樣的生命。（由學(xué)生小組合作的形式展開討論）引導(dǎo)學(xué)生去文中尋找那些對歌者的相關(guān)描寫語句，讀一讀，品一品。例：（引句?。┖椭C，快樂，輕松，悠閑，無拘無束，開朗活潑，熱情洋溢，淳樸勤快，張弛有度，健康美麗······四、重讀課文，走近作者這一場歌會，讓我們欣賞到了一群非常有活力的生命，沈從文先生曾說過，他覺得云南的歌會最有意思的地方就是可以讓人在活人中聽到生命的頌歌，我想這種生命應(yīng)該就是一種鮮活、自然的生命。有評論說，本文看似普通，其實(shí)隱含著作者的一個夢，一個尋找家園的夢。通過上面的分析，你能感受到作者夢中的家園應(yīng)該是怎樣的？例：有著鮮活自然的生命，有著淳樸悠閑的民風(fēng)······出示名人評論：從文的作品可以不舍晝夜地流下去，潤澤當(dāng)代的直到后代的無數(shù)饑渴的靈魂?，F(xiàn)實(shí)生活中跋涉的是滄桑和沉重，是他讓我們在回眸間揀拾生命本應(yīng)有的鮮活基因。————邵燕祥讓我們記住這位能洗滌人的靈魂的作家：沈從文沈從文（1902～1988）湖南鳳凰人。歷任武漢大學(xué)、青島大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授，《大公報》文藝副刊編輯，中國歷史博物館文物研究員，中國社會科學(xué)院歷史研究所研究員。他給這個世界留下了很多傳奇：一個只讀了幾年私塾、自學(xué)成才的大學(xué)教授，一個寫了《邊城》《湘行散記》等偉大作品的文學(xué)大師，一個生命前40年做作家、后40年成為考古學(xué)家的奇人，一個永遠(yuǎn)自稱為“鄉(xiāng)下人”的透明自然的赤子……請去拜讀沈從文的《邊城》，那里還有個富有詩意的淳樸女孩子翠翠等你去認(rèn)識2019-10-14教學(xué)目標(biāo)：通過語句的品讀，理解云南歌會所蘊(yùn)含的美，感受作家對人生、對自然、對生活的理解。教學(xué)方法：品讀探討教學(xué)過程：一、音樂創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入話題課間播放《采茶歌》《采茶歌》是云南的民歌，云南是一塊美麗而神秘的土壤，那里山水靈秀，人們淳樸，歌聲動聽，它還有一個很好聽的名字“彩云之南”，人們說，一方水土養(yǎng)一方人，今天，我們將通過《云南的歌會》去認(rèn)識云南少數(shù)民族的風(fēng)情?！案钑?，也就是聚集在一起歌唱。那么有誰在唱呢？二、自由朗讀，感知歌會請學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊用筆做記號，有誰在唱，在哪兒唱，唱什么，用什么方式唱······交流：你對云南的歌會有了怎樣的了解。例：歌者：年輕女人，趕馬女孩子，老吹鼓手······是男女老幼，各行各業(yè)的人都有，是全民參與。還有戴勝鳥，云雀等一些鳥呼朋喚侶。地點(diǎn)：松樹林子和灌木叢凹處，山間小路上，住處院子兩樓和那道長長屋檐下······是處處皆是舞臺。內(nèi)容：情歌酬和，其他故事，來自自然、發(fā)乎性情的山歌·····是包羅萬象，事事皆歌方式：對調(diào)子，有一路漫歌，有輪唱，唱和相續(xù)······形式多樣，不拘一格歸結(jié)：這是一場全民參與的歌會，這是一場來自山間的歌會，這是一場令所有人都可以沉醉其中的歌會，這是人與自然渾然一體的歌會······欣賞著這么一場別具風(fēng)情的云南的歌會，我們不能不再回過頭來談?wù)剟?chuàng)造這美好一切的人們，談?wù)勀切┛蓯鄣母枵摺ぁぁぁぁぁと⒀凶x課文，感悟生命這些歌者來自山間，來自日常的生活，在他們身上有著一種令人難以忽視的魅力。請以文中的歌者為例，來探討這是一群怎樣的生命。（由學(xué)生小組合作的形式展開討論）引導(dǎo)學(xué)生去文中尋找那些對歌者的相關(guān)描寫語句，讀一讀，品一品。例：（引句?。┖椭C，快樂，輕松，悠閑，無拘無束，開朗活潑，熱情洋溢，淳樸勤快，張弛有度，健康美麗······四、重讀課文，走近作者這一場歌會，讓我們欣賞到了一群非常有活力的生命，沈從文先生曾說過，他覺得云南的歌會最有意思的地方就是可以讓人在活人中聽到生命的頌歌，我想這種生命應(yīng)該就是一種鮮活、自然的生命。有評論說，本文看似普通，其實(shí)隱含著作者的一個夢，一個尋找家園的夢。通過上面的分析，你能感受到作者夢中的家園應(yīng)該是怎樣的？例：有著鮮活自然的生命，有著淳樸悠閑的民風(fēng)······出示名人評論：從文的作品可以不舍晝夜地流下去，潤澤當(dāng)代的直到后代的無數(shù)饑渴的靈魂?，F(xiàn)實(shí)生活中跋涉的是滄桑和沉重，是他讓我們在回眸間揀拾生命本應(yīng)有的鮮活基因?！垩嘞樽屛覀冇涀∵@位能洗滌人的靈魂的作家：沈從文沈從文（1902～1988）湖南鳳凰人。歷任武漢大學(xué)、青島大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授，《大公報》文藝副刊編輯，中國歷史博物館文物研究員，中國社會科學(xué)院歷史研究所研究員。他給這個世界留下了很多傳奇：一個只讀了幾年私塾、自學(xué)成才的大學(xué)教授，一個寫了《邊城》《湘行散記》等偉大作品的文學(xué)大師，一個生命前40年做作家、后40年成為考古學(xué)家的奇人，一個永遠(yuǎn)自稱為“鄉(xiāng)下人”的透明自然的赤子……請去拜讀沈從文的《邊城》，那里還有個富有詩意的淳樸女孩子翠翠等你去認(rèn)識2019-10-14教學(xué)目標(biāo)：通過語句的品讀，理解云南歌會所蘊(yùn)含的美，感受作家對人生、對自然、對生活的理解。教學(xué)方法：品讀探討教學(xué)過程：一、音樂創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入話題課間播放《采茶歌》《采茶歌》是云南的民歌，云南是一塊美麗而神秘的土壤，那里山水靈秀，人們淳樸，歌聲動聽，它還有一個很好聽的名字“彩云之南”，人們說，一方水土養(yǎng)一方人，今天，我們將通過《云南的歌會》去認(rèn)識云南少數(shù)民族的風(fēng)情?！案钑?，也就是聚集在一起歌唱。那么有誰在唱呢？二、自由朗讀，感知歌會請學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊用筆做記號，有誰在唱，在哪兒唱，唱什么，用什么方式唱······交流：你對云南的歌會有了怎樣的了解。例：歌者：年輕女人，趕馬女孩子，老吹鼓手······是男女老幼，各行各業(yè)的人都有，是全民參與。還有戴勝鳥，云雀等一些鳥呼朋喚侶。地點(diǎn)：松樹林子和灌木叢凹處，山間小路上，住處院子兩樓和那道長長屋檐下······是處處皆是舞臺。內(nèi)容：情歌酬和，其他故事，來自自然、發(fā)乎性情的山歌·····是包羅萬象，事事皆歌方式：對調(diào)子，有一路漫歌，有輪唱，唱和相續(xù)······形式多樣，不拘一格歸結(jié)：這是一場全民參與的歌會，這是一場來自山間的歌會，這是一場令所有人都可以沉醉其中的歌會，這是人與自然渾然一體的歌會······欣賞著這么一場別具風(fēng)情的云南的歌會，我們不能不再回過頭來談?wù)剟?chuàng)造這美好一切的人們，談?wù)勀切┛蓯鄣母枵摺ぁぁぁぁぁと?、研讀課文，感悟生命這些歌者來自山間，來自日常的生活，在他們身上有著一種令人難以忽視的魅力。請以文中的歌者為例，來探討這是一群怎樣的生命。（由學(xué)生小組合作的形式展開討論）引導(dǎo)學(xué)生去文中尋找那些對歌者的相關(guān)描寫語句，讀一讀，品一品。例：（引句省）和諧，快樂，輕松，悠閑，無拘無束，開朗活潑，熱情洋溢，淳樸勤快，張弛有度，健康美麗······四、重讀課文，走近作者這一場歌會，讓我們欣賞到了一群非常有活力的生命，沈從文先生曾說過，他覺得云南的歌會最有意思的地方就是可以讓人在活人中聽到生命的頌歌，我想這種生命應(yīng)該就是一種鮮活、自然的生命。有評論說，本文看似普通，其實(shí)隱含著作者的一個夢，一個尋找家園的夢。通過上面的分析，你能感受到作者夢中的家園應(yīng)該是怎樣的？例：有著鮮活自然的生命，有著淳樸悠閑的民風(fēng)······出示名人評論：從文的作品可以不舍晝夜地流下去，潤澤當(dāng)代的直到后代的無數(shù)饑渴的靈魂?，F(xiàn)實(shí)生活中跋涉的是滄桑和沉重，是他讓我們在回眸間揀拾生命本應(yīng)有的鮮活基因?！垩嘞樽屛覀冇涀∵@位能洗滌人的靈魂的作家：沈從文沈從文（1902～1988）湖南鳳凰人。歷任武漢大學(xué)、青島大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授，《大公報》文藝副刊編輯，中國歷史博物館文物研究員，中國社會科學(xué)院歷史研究所研究員。他給這個世界留下了很多傳奇：一個只讀了幾年私塾、自學(xué)成才的大學(xué)教授，一個寫了《邊城》《湘行散記》等偉大作品的文學(xué)大師，一個生命前40年做作家、后40年成為考古學(xué)家的奇人，一個永遠(yuǎn)自稱為“鄉(xiāng)下人”的透明自然的赤子……請去拜讀沈從文的《邊城》，那里還有個富有詩意的淳樸女孩子翠翠等你去