新冠肺炎防疫教育課程教案

第第1頁(yè)共5頁(yè)冠肺炎防疫教育課程教案冠肺炎防疫教育課程教案【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解型冠狀病毒的病癥，病毒的傳播有哪些途徑。﹑合作探究力量﹑聞、自媒體、網(wǎng)上收集圖文信息的力量以及表達(dá)溝通力量；養(yǎng)成科學(xué)的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)過(guò)程：【教學(xué)預(yù)備】1、制作《開(kāi)學(xué)第一課防控冠病毒肺炎疫情主題班會(huì)》課件，收集《型主任寄語(yǔ)。跡，讓學(xué)生在活動(dòng)產(chǎn)生共勉。削減外出、返鄉(xiāng)隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我?guī)图胰藫屬?gòu)口罩等話題?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題孩子們，這個(gè)假期大家已經(jīng)感受到和往年不一樣，動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病，人群普遍易感。腎衰竭甚至死亡?！骋约翱赡艿臍馊苣z傳播。目前，人傳人的特征格外強(qiáng)，危害大，國(guó)家已將其列入乙類傳染病。五、如何做好防疫防護(hù)〔一〕1、學(xué)校的教室、圖書館、活動(dòng)室、室內(nèi)體育館的日常性預(yù)防消毒次數(shù)增加。2~3次。3、地面每天使用有效氯濃度為500毫克每升的含氯消毒液消毒23次。〔二〕學(xué)生防疫1、入校前做好充分預(yù)備，身體有不適需報(bào)告出門上學(xué)前備好足夠的口罩、紙巾，測(cè)量體溫。體溫正常方可上學(xué)，假設(shè)體37.3熱、咳嗽、流涕等病癥請(qǐng)馬上向教師報(bào)告。2通工具。假設(shè)必需乘坐公共交通工具，要測(cè)體溫、戴口罩、隔位做。3、在校盡量避開(kāi)近距離接觸①不能彼此擁抱，大家可以實(shí)行遠(yuǎn)距離招手或點(diǎn)頭的方式。②要保持一米以上的間隔等待晨檢，只有檢測(cè)合格的同學(xué)才可以入校。③家長(zhǎng)也不能在學(xué)校門口聚攏，大家要分散開(kāi)來(lái)。④假設(shè)有同學(xué)體溫過(guò)高，學(xué)校安排了隔離區(qū)，可以在這里進(jìn)展應(yīng)急處置。持間距。4、正確佩戴口罩，準(zhǔn)時(shí)更換口罩摘口罩的時(shí)候，用雙手勾住口罩耳帶，將口罩取下，以外面平放于桌面干凈護(hù)。如遇不適準(zhǔn)時(shí)告知教師，假設(shè)需要隔離，大家肯定要樂(lè)觀協(xié)作。5、勤洗手〔七步洗手法〕、常通風(fēng)330遵守“不扎堆、不玩?！钡脑瓌t。6、科學(xué)飲食，加強(qiáng)體育熬煉加強(qiáng)養(yǎng)分，提高身體的抵抗力量。保持安康的生活方式和作息習(xí)慣，加強(qiáng)體育熬煉，增加身體素養(yǎng)。1、推斷對(duì)錯(cuò)1〕冠病毒是一般的傳染病〔〕〔〕2、選擇題對(duì)親熱接觸冠病毒肺炎醫(yī)學(xué)觀看〔〕天A、14B、21C、15D、3天或使用〔A、95D、753〕預(yù)防冠病毒肺炎方法有勤洗手、通風(fēng)〔〕C、大家一起玩玩耍工、食用野生動(dòng)物。〔ABCD〕保持手衛(wèi)生保持室內(nèi)空氣的流通D.良好安全飲食習(xí)慣個(gè)人患有呼吸道傳染病或消滅呼吸道感染病癥時(shí),以下做法正確的選項(xiàng)是〔ABCD〕外出公共場(chǎng)所時(shí)需佩戴口罩C.不要隨地吐痰3、問(wèn)答題型冠狀病毒肺炎的早期病癥有哪些？答：一般病癥：〔發(fā)熱)、(乏力)、(干咳)、漸漸消滅呼吸困難，起病以發(fā)熱〔≥37.3℃〕為主要表現(xiàn)，局部患者起病病癥稍微，可無(wú)發(fā)熱。、型冠狀病毒20 -nCov，的傳播途徑？答：經(jīng)呼吸道飛沫傳播，亦可通過(guò)接觸傳播、型冠狀病毒20 -nCov易感人群有哪些：答：人群普遍易?！场Ｆ?、暢談收獲、自我總結(jié)教師：通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？