新人教版小學(xué)五年級(jí)英語上冊(cè)說課稿

人教版小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)Unit6InaNatureParkBt’s說課稿大杖子學(xué)區(qū) 寬甸小學(xué) 劉爽一、說教材教材內(nèi)容和地位今日我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)Unit6InaNaturePark.的第五課時(shí),A局部的單詞和句型“Isthere…?”之后進(jìn)展教學(xué)的。主要學(xué)習(xí)house,tree,bridge,building,villageThereare…inthevillage.描述鄉(xiāng)村的景物。通過學(xué)習(xí)詞，感知句子Thereare,但難度不大,并受到學(xué)生的寵愛.教學(xué)目標(biāo)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量和合作精神是小學(xué)英語教學(xué)的根本任務(wù)。在認(rèn)真分析教材的根底上,我針對(duì)學(xué)生實(shí)際，將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及重,難點(diǎn)確定如下:.,,,2.Arethere…in……?依據(jù)所學(xué)的學(xué)問猜測(cè)描述城鄉(xiāng)的景物。情感態(tài)度：了解鄉(xiāng)村生活，培育學(xué)生寵愛家鄉(xiāng)寵愛大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：〕把握Let’slearn中的七個(gè)有關(guān)自然景物的單詞 bridge,house,building,tree,village，要求聽、說、讀、寫四方面把握。在情景中理解單詞的同時(shí)把握句型ee…n……een’.能恰當(dāng)?shù)赜么司洳聹y(cè)村莊的景物，Arethere…in……?結(jié)合句型教師引導(dǎo)學(xué)生代換單詞，描述四周事物，如：教室、校園等，從而進(jìn)一步運(yùn)用句型。2、教學(xué)難點(diǎn)。通過對(duì)教材認(rèn)真分析，我搜集了一些相關(guān)資源并進(jìn)展整合，剪輯影像，其中截取了一些遠(yuǎn)教資源中情景對(duì)話的場(chǎng)景,把學(xué)生帶入到了一個(gè)貼切的語言環(huán)境中。讓學(xué)生充分感受英語的魅力。帶著學(xué)生。從而讓學(xué)生能夠最為準(zhǔn)確地感知英語單詞的發(fā)音。二、說學(xué)情五年級(jí)學(xué)生已學(xué)習(xí)英語兩年有余，在英語聽說讀寫方面具有肯定力量，而ee…neen’.句型在整個(gè)小學(xué)英語教程中是一個(gè)難點(diǎn)，落實(shí)到書寫，也有肯定的難度，需在本課中進(jìn)一步感悟，進(jìn)一步強(qiáng)化。為突破這堂課的重、難點(diǎn)，依據(jù)五年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，我主要借助多媒體和實(shí)物教學(xué)來呈現(xiàn)材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，主要實(shí)行情景教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，以自然公園為主線，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等多法并用的方式組織教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生語言實(shí)際運(yùn)用力量的提高。三、教法與學(xué)法：教法分析：圖片展現(xiàn)法、創(chuàng)設(shè)情境法、講解點(diǎn)撥法學(xué)法指導(dǎo)：通過仿照、過渡到自學(xué)、通過完成玩耍任務(wù)到達(dá)運(yùn)用學(xué)會(huì)小組合作教學(xué)手段：多媒體教學(xué)為主、傳統(tǒng)授課與之共同使用四、說教學(xué)過程〔一〕復(fù)習(xí)舊知，穩(wěn)固學(xué)問聽對(duì)話，復(fù)習(xí)句型：聽一遍t’sk，復(fù)習(xí)舊學(xué)問，復(fù)習(xí)已學(xué)過的句型,同時(shí)還渲染了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好氣氛，同時(shí)也為把單詞放在句子里學(xué)習(xí)做鋪墊?！捕硠?chuàng)設(shè)情景,呈現(xiàn)課〔1〕詞匯呈現(xiàn)：借助課件依次出示一張有兩層建筑物的圖片帶讀單詞building,house,village,tree,bridge〔〕〔設(shè)計(jì)意圖：通過錄音讓學(xué)生體會(huì)標(biāo)準(zhǔn)英語調(diào)和讀音〕讓學(xué)生聽Let”slearn上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到。句型教學(xué)：a.教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用ee…n……e en’來猜測(cè)村莊的景物，順勢(shì)多練習(xí)單詞，留意學(xué)生的發(fā)音，然后結(jié)合句型教師引導(dǎo)學(xué)生代換單詞，描述四周事物，如：教室、校園等，從而進(jìn)一步運(yùn)用句型。b.Pairwork：以小組為單位整合對(duì)話并進(jìn)展展現(xiàn)?！苍O(shè)計(jì)意圖：通過語境加深單詞記憶，并表達(dá)“詞不離句”模式〕〔三〕趣味操練：t’smissing？派一個(gè)選手，教師先出示幾張單詞，然后快速抽調(diào)一張，讓學(xué)生說出被抽掉的單詞，并說出漢語意思，誰先完成的多，可為本組贏得一分?！苍O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在輕松開心的氣氛中穩(wěn)固單詞，寓教于樂，以〕〔四〕writeandsay：讓學(xué)生依據(jù)課本2頁的圖片用“ee…es…….”造句。把自己造的句子寫下來。〔〕〔五〕課堂總結(jié)和評(píng)價(jià)1、讓學(xué)生來說一說這節(jié)課都學(xué)會(huì)了什么?〔六〕拓展練習(xí)以及文化浸染選擇正確字母填空。v_ll_ge _o_se t__e b_i_g_ bu__dingrriualeiaher2、依據(jù)圖片，補(bǔ)全句子。A:Istherea B:Yes,thereis。inTherearemanysmall inTherearetall

inthepark?inmy .thevillage..〔設(shè)計(jì)意圖：為了使聽、說、讀、寫落到實(shí)處，教師運(yùn)用練習(xí)法，設(shè)計(jì)了達(dá)標(biāo)檢測(cè)。此活動(dòng)讓學(xué)生獨(dú)立完成?！场参濉矵omework：聽錄音，讀本課單詞。做一張自己寵愛的鄉(xiāng)村的圖片，用英語標(biāo)示景物名稱。四、說板