大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：對(duì)應(yīng)比較與減法教案

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：對(duì)應(yīng)比較與減法教案1.教案背景本教案適用于大班級(jí)數(shù)學(xué)課，涉及對(duì)應(yīng)比較和減法的教學(xué)內(nèi)容。在幼兒園階段，數(shù)學(xué)教育主要在于培養(yǎng)幼兒的數(shù)感、形象思維、邏輯思維和語(yǔ)言表述能力等方面的素養(yǎng)。而對(duì)應(yīng)比較和減法教學(xué)內(nèi)容則是培養(yǎng)幼兒邏輯思維和數(shù)學(xué)認(rèn)知的重要內(nèi)容。2.教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)理解對(duì)應(yīng)比較的概念，能夠正確使用對(duì)應(yīng)比較符號(hào)；理解減法的概念，能夠正確使用減法符號(hào)進(jìn)行計(jì)算；能夠用對(duì)應(yīng)比較進(jìn)行數(shù)字大小的比較；能夠運(yùn)用減法進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字計(jì)算。2.2能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力；提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和交流能力；培養(yǎng)幼兒的自主思考和問題解決能力。3.教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)設(shè)計(jì)3.1對(duì)應(yīng)比較本節(jié)課將主要講授對(duì)應(yīng)比較的概念，為幼兒們提供直觀的教學(xué)材料，幫助他們建立對(duì)比較符號(hào)“大于”、“小于”、“等于”的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)1：比一比教學(xué)目標(biāo)：幫助幼兒大致認(rèn)識(shí)數(shù)字0-20的大小排列，理解“大于”、“小于”、“等于”的含義?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：利用教室中的自然物品，例如球、書、筆、紙巾，層層擺出20道小小的數(shù)學(xué)題，要求幼兒們通過自己的觀察和思考，判斷所有物品的大小順序。在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較，讓學(xué)生們更加清晰地體會(huì)比較符號(hào)的意義。教學(xué)方式：團(tuán)體活動(dòng)，小組合作?；顒?dòng)2：游戲時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：幫助幼兒溫故一些數(shù)字的大小排列規(guī)律，鞏固對(duì)比較符號(hào)的理解。活動(dòng)設(shè)計(jì)：以游戲的方式加深幼兒們對(duì)數(shù)字的理解，創(chuàng)設(shè)如《數(shù)字比大小》、《數(shù)字勾心斗角》等小游戲，讓幼兒們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，并在樂趣中認(rèn)識(shí)、鞏固對(duì)比較符號(hào)的應(yīng)用。教學(xué)方式：小組活動(dòng)。3.2減法本節(jié)課將主要講授減法的概念及計(jì)算方法，幫助幼兒們掌握減法運(yùn)算技巧。活動(dòng)1：減法小達(dá)人教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的計(jì)算能力，鞏固減法的基本技巧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：在教室中設(shè)置小型數(shù)學(xué)站臺(tái)，讓幼兒圍繞著站臺(tái)進(jìn)行小型減法計(jì)算游戲，由學(xué)生自己主導(dǎo)并在教師引導(dǎo)下加深對(duì)減法概念的理解。數(shù)學(xué)計(jì)算結(jié)果正確率越高的同學(xué)，可以得到小禮物的獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)方式：小組活動(dòng)及競(jìng)賽?；顒?dòng)2：小汽車路燈教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒在日常生活場(chǎng)景中感知減法的含義，對(duì)減法進(jìn)行創(chuàng)新型的教學(xué)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：通過小型道路、小轎車、路燈等道具，讓幼兒們模擬日常生活中減少一輛車后，路燈數(shù)量的變化情況，并幫助幼兒們建立“被減數(shù)”、“減數(shù)”、“差”等概念和操作方法。教學(xué)方式：個(gè)人活動(dòng)及團(tuán)體環(huán)節(jié)。4.教學(xué)評(píng)價(jià)在本節(jié)課的教學(xué)中，將對(duì)學(xué)生在數(shù)學(xué)思維、表達(dá)能力、自我思考、互動(dòng)交流、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)等方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。數(shù)學(xué)思維：根據(jù)幼兒的考試成績(jī)，對(duì)其數(shù)學(xué)思維能力進(jìn)行基礎(chǔ)測(cè)評(píng)，評(píng)估幼兒的對(duì)于基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念的掌握狀況。表達(dá)能力：評(píng)估幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，并對(duì)其在口語(yǔ)表達(dá)、語(yǔ)言交流等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。自我思考：在小組活動(dòng)中，教師將對(duì)幼兒針對(duì)不同活動(dòng)的問題進(jìn)行展示，可以通過組長(zhǎng)評(píng)價(jià)、課堂討論、教師點(diǎn)評(píng)等方式對(duì)幼兒的自我思考水平進(jìn)行評(píng)價(jià)。運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)：本教案中采用了較多的團(tuán)體互動(dòng)活動(dòng)，可以通過幼兒活動(dòng)時(shí)的動(dòng)作、姿態(tài)、動(dòng)作調(diào)整等對(duì)其運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。5.教學(xué)針對(duì)對(duì)應(yīng)比較和減法這兩個(gè)核心的大班級(jí)數(shù)學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課通過豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)