三年級第一單元

4．玩滑梯時，坡度陡，下滑速度

。5．

產(chǎn)生于我國的戰(zhàn)國時期，是世界上最早的指示方向的工具。6．除課本和課堂上玩過的物品外，我還知道日常生活中利用彈力的物品有

、

、

等。

快司南橡膠皮球皮筋第一頁第二頁，共15頁。7.踢出的足球在草地上滾動的會越來越慢，最后停下來，是因為足球與草地之間有

。8.在教室里，在

、

、

等地方能給磁鐵找到朋友。9．不論什么形狀的磁鐵，都有

個磁極，分別是

極(用

表示)和

極(用

表示)。摩擦力門上講桌風扇兩南S北S第二頁第三頁，共15頁。10．磁鐵有指示南北的性質(zhì)，根據(jù)磁鐵的這一性質(zhì)，可以制成

。

指南針1．摩擦力對人類生活有時有利，有時有害。（）2．利用磁鐵將一根縫衣針制成指南針，就是要拿磁鐵在針上來回摩擦幾下。（）3．短跑運動員穿釘子鞋主要是為了減小摩擦力，跑得快。（）二、判斷題VXX第三頁第四頁，共15頁。4．一塊條形磁鐵，除了能吸鐵，還能當指南針用。（）5．指南針是中國古代的四大發(fā)明之一。（）6．音箱中沒有磁鐵。（）7．給物體的推力或拉力方向與物體運動的運動方向正好相反。（）8．要想玩好蹺蹺板，蹺蹺板兩邊必須一樣長。（）9.測量物體質(zhì)量取放砝碼時可以用手拿取。（）VVXXXX第四頁第五頁，共15頁。1．一些工具的把手，如鉗子把、自行車把、都刻有花紋，這是為了（）①美觀③減小摩擦力④節(jié)省材料三、選擇題2．一塊條形磁鐵的兩端與中間磁力的大小（）。①中間大③一樣大④有時一樣大，有時兩端大②②②增大摩擦力②兩端大第五頁第六頁，共15頁。3．把一塊條形磁鐵的兩端分別與另一塊磁鐵的一端接近時，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）。①都會相互吸引②都會相互排斥

④難以判斷4.下列物體哪個不是應用的平衡原理（）①天平②雜技演員表演走鋼絲④剪刀③③③一端吸引，另一端排斥③玩彈力球第六頁第七頁，共15頁。1、小明想用一根鋼針制作一個指南針，但是怎樣才能讓鋼針產(chǎn)生磁性呢？請你告訴他該怎么辦？四、簡答題：答：用磁鐵沿同一個方向把鋼針摩擦幾十次就可以。注意：必須是沿同一個方向第七頁第八頁，共15頁。2.舉例說明生活中那些地方會用到推力和拉力？推小推車開關(guān)門窗馬車推土機推自行車第八頁第九頁，共15頁。3.冬天，校園小路上結(jié)了冰，老師為了學生的安全，常常往小路上撒沙子。有些地區(qū)的公路在冬季由于積有冰雪而變得很滑。汽車在這種公路上行駛，常常要在車輪上纏鐵鏈。你能解釋其中的道理嗎?這樣做是為了增大摩擦力，防止學生滑倒和汽車打滑。第九頁第十頁，共15頁。4.畫出你設(shè)計的一種彈力玩具。第十頁第十一頁，共15頁。5.我們知道了磁鐵有N、S兩極，能指向南北方向。那么，給你一塊沒有標明N、S兩極的條形磁鐵和一塊沒有標明N、S兩極的馬蹄形磁鐵，你能通過實驗探究出這兩塊磁鐵的兩極嗎?請寫