國開《漢語測試與評估》形考任務(wù)1-4答案

國開《漢語測試與評估》形考任務(wù)1答案題目1:語言測試是用來測量語言能力或潛能的工具。答案：對題目2:反撥效應(yīng)是指教學(xué)和學(xué)習(xí)對測評的影響。答案：錯題目3:《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》是中國首個國家級的面向國際中文（漢語）學(xué)習(xí)者的規(guī)范性中文（漢語）語言技能水平標(biāo)準(zhǔn)。答案：對題目4:一般來說，有什么樣的語言觀，就有什么樣的語言測評觀。答案：對題目5:第二代測試體系的語言學(xué)習(xí)觀是科學(xué)前的語言學(xué)習(xí)觀。答案：錯題目6:語言測試根據(jù)內(nèi)容范疇可分為兩大類：基于語言理論的測試和基于教學(xué)大綱的測試。答案：對題目7:分離式測試通常把語言測試按照語言技能分為聽、說、讀、寫等部分別進(jìn)行測試。答案：對題目8:漢語測評的第一條基本原則是多元綜合、關(guān)注學(xué)習(xí)成果。答案：錯題目9:測試的反撥效應(yīng)可以是積極的，也可以是消極的。答案：對題目10:加強(qiáng)形成性測評是漢語測評的一大發(fā)展趨勢。答案：對題目11:下列對測試與考試關(guān)系的描述正確的是（）。答案：考試在程序上更嚴(yán)格題目12:下列對形成性測評的描述錯誤的是（）。答案：在漢語教學(xué)過程中不宜頻繁施行題目13:《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》劃分的等級標(biāo)準(zhǔn)是（）。答案：三等九級題目14:“交際能力”的構(gòu)成模式不包括（）。答案：奧勒的單一交際能力模式題目15:第三代測試體系的語言學(xué)習(xí)觀不包括（）。答案：行為主義學(xué)習(xí)理論題目16:下列測試流派與其第二語言/外語教學(xué)理論不對應(yīng)的一組是（）。答案：語法翻譯法與現(xiàn)代語言測試題目17:下列關(guān)于漢語教學(xué)大綱與漢語測試之間關(guān)系的說法錯誤的是（）。答案：漢語測試能夠主導(dǎo)漢語教學(xué)大綱的修訂題目18:下列說法中不符合“多元綜合”這一原則的是（）。答案：重視分離式測試題目19:下列哪一項(xiàng)不屬于李筱菊的交際能力模式？（）。答案：跨文化能力題目20:關(guān)于“做事測試（performancetest）”描述不正確的是（）。答案：重在強(qiáng)調(diào)語言的正確性和準(zhǔn)確性

國開電大《漢語測試與評估》形考任務(wù)2答案題目1：語音、詞匯、語法、漢字通常被視為漢語的四大要素。答案：對題目2：漢語口語測評的主要內(nèi)容包括語音識別、語義理解、推測和判斷。答案：錯題目3：單元測評是指在漢語教學(xué)過程中，以漢語教材的一個教學(xué)單元為單位進(jìn)行的測評。答案：對題目4：交際性測評主張語言運(yùn)用是第二語言學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。答案：對題目5：形成性測評又稱進(jìn)步性測評，以系列測評的形式出現(xiàn)。答案：對題目6：多項(xiàng)選擇題是一種主觀性測評。答案：錯題目7：利用學(xué)習(xí)者的典型偏誤來編制試題可以提高試題的鑒別力。答案：對題目8：根據(jù)布盧姆的教育目標(biāo)分類法，學(xué)習(xí)者的漢語能力中漢語“評價(jià)”層次屬于最高級別。答案：對題目9：設(shè)計(jì)漢語測試試卷要注意內(nèi)容的輕重比例，應(yīng)當(dāng)輕“使用”，重“知識”。答案：錯題目10：編制題目時(shí)必須明確標(biāo)出每種題目的評分標(biāo)準(zhǔn)。答案：對題目11：漢語語音測評的內(nèi)容包括漢語普通話的哪兩大部分？（）。答案：語音和語調(diào)題目12：漢語閱讀技巧的測評內(nèi)容不包括（）。答案：判斷文章風(fēng)格的技巧題目13：周考與單元測評的不同之處是（）。答案：計(jì)算單位不一樣題目14：關(guān)于分班測評，以下說法錯誤的是（）？答案：目的是把不同語言背景的學(xué)生區(qū)分開來題目15：按照測評方式的不同，漢語測評可以分為分離式測評和（）。答案：綜合式測評題目16：以下哪一項(xiàng)是形成性測評與診斷性測評的共同之處？（）答案：可以多次施行題目17：以下哪一項(xiàng)不是編制試題時(shí)選擇語料的考慮因素？（）。答案：篇幅是否夠長題目18：關(guān)于漢語課程的教學(xué)大綱，下列說法錯誤的是（）。答案：漢語測試可以適當(dāng)脫離教學(xué)大綱命題題目19：關(guān)于試卷結(jié)構(gòu)細(xì)目表，下列說法錯誤的是（）。答案：制作細(xì)目表需要結(jié)合對應(yīng)課程，但不必考慮教學(xué)對象題目20：關(guān)于審卷工作，下列說法不正確的是（）。答案：一般在拼制試卷過程中即可進(jìn)行

國開電大《漢語測試與評估》形考任務(wù)3答案題目1：漢語要素測試是指對漢語語音、詞匯、語法、漢字等方面進(jìn)行的測試。答案：對題目2：漢語語音書面測試題型具有聽、寫結(jié)合，讀、寫結(jié)合的特點(diǎn)。答案：對題目3：下面這道語法測試題是一種有題干的選擇題。指導(dǎo)語：下面有四個選項(xiàng)，請選出語法正確的句子。A小王唱歌得不錯。B小王唱得不錯歌。C小王唱歌唱得不錯。D小王不錯得唱歌。答案：錯題目4：編寫漢語語法測試題中的判斷題應(yīng)避免正誤選項(xiàng)的題目長度接近。答案：錯題目5：建構(gòu)性漢語語法測試可以通過減少詞語數(shù)量來降低題目難度。答案：對題目6：編寫漢語詞匯測試中的匹配題時(shí)要注意反應(yīng)項(xiàng)的數(shù)量小于前提項(xiàng)。答案：錯題目7：選擇性漢語詞匯測試題型主要包括：正誤判斷題、多項(xiàng)選擇題、填空題、匹配題。答案：對題目8：聽寫是漢字測試的題型之一。答案：對題目9：“同類歸納”原則是指按照漢字部件之間的形義關(guān)系編制題目。答案：對題目10：編制漢字測試題要定義高頻字，“高頻字”即中國人日常生活中使用頻率最高的漢字。答案：錯題目11：漢語要素測試的設(shè)計(jì)可以分為選擇性測試設(shè)計(jì)和（）。答案：建構(gòu)性測試題目12：漢語語音書面測試的題型特點(diǎn)具體表現(xiàn)為大量使用（）。答案：填空題題目13：選擇“mǎi、mài”編寫試題比選擇“l(fā)ǎi、lài”的效果更好，是遵循了（）的原則。答案：音義結(jié)合題目14：下面這道語法測試題存在的主要問題是（）？答案：選項(xiàng)的結(jié)構(gòu)與題干不匹配指導(dǎo)語：下面有ABCD四個選項(xiàng)，請從中選出最恰當(dāng)?shù)囊粋€填空。這些學(xué)校頒發(fā)的獎狀()了孩子的成長過程，所以媽媽一直細(xì)心地保存著。A記錄B寫起來C做筆記D表揚(yáng)他題目15：編寫漢語詞匯測試中的填空題時(shí)應(yīng)注意測點(diǎn)層次的定位盡可能高，是指（）。答案：使考生盡量多地考慮上下文語境信息題目16：關(guān)于編制建構(gòu)性詞匯測試應(yīng)遵循的原則，下列說法錯誤的是（）。答案：防止語法測試受到詞匯測試的污染題目17：下面這道詞匯測試題主要考查的知識能力是（）。答案：近義詞辨析指導(dǎo)語：下面句子中有一個畫線詞語，請你從ABCD四個選項(xiàng)中選出一個最準(zhǔn)確的解釋，請?jiān)谀氵x擇的字母上畫圈。小王最近學(xué)習(xí)不努力，爸爸把他()說了一頓。A說話B告訴()C批評D交談題目18：編制建構(gòu)性漢語詞匯測試題時(shí)要根據(jù)學(xué)習(xí)階段選擇測試的目標(biāo)詞，是指（）。答案：在初級階段要以高頻詞為主題目19：關(guān)于針對不同水平的學(xué)習(xí)者進(jìn)行漢字測試，下列說法錯誤的是（）。答案：對于初級漢語學(xué)習(xí)者，辨析形近字是一項(xiàng)重要內(nèi)容題目20：下面這道漢字測試題體現(xiàn)了怎樣的編寫原則和技巧？（）答案：聯(lián)想導(dǎo)出質(zhì)量低劣的太陽鏡，不僅看東西變形，時(shí)間長

國開電大《漢語測試與評估》形考任務(wù)4答案題目1：漢語技能測試是指對學(xué)習(xí)者的漢語聽力、口語、閱讀、寫作能力的測試。答案：對題目2：漢語聽力測試中的圖畫選擇題型適合中級水平學(xué)習(xí)者。答案：錯題目3：跨文化的漢語口頭交際能力由漢語交際能力和跨文化能力組成。答案：對題目4：朗讀這種測試方法要求學(xué)生在無準(zhǔn)備的情況下大聲讀出給定材料。答案：錯題目5：選擇漢語閱讀材料應(yīng)注意將材料中的超綱詞控制在8%左右。答案：錯題目6：閱讀理解題的測點(diǎn)要均勻覆蓋全文內(nèi)容。答案：對題目7：設(shè)計(jì)閱讀理解題的測點(diǎn)要聚焦于材料中的新信息。答案：對題目8：口語測試應(yīng)注意任務(wù)的交際性，但寫作測試不需要注意。答案：錯題目9：效度就是測試的有效程度，又稱有效性。答案：對題目10：漢語終結(jié)性測試的信度，指的是使用兩套漢語測試試卷對同一批學(xué)生連續(xù)施測兩次或多次所獲得的結(jié)果具有一致性。答案：錯題目11：關(guān)于不同階段漢語學(xué)習(xí)者的聽力測試重點(diǎn)，下列說法錯誤的是（）。答案：中級階段重點(diǎn)測試學(xué)生理解說話人目的和態(tài)度的能力題目12：關(guān)于“聽寫原文”題型，下列說法錯誤的是（）。答案：該題型更適合高級階段學(xué)生題目13：下列對“直接口試”這種測試形式的描述錯誤的是（）。答案：這是一種省時(shí)省力的測試形式題目14：下列對“看圖說話”測試的描述錯誤的是（）。答案：圖畫或照片不應(yīng)增加引導(dǎo)句，以避免給學(xué)生提示題目15：控制漢語閱讀材料難易度的途徑不包括（）。答案：根據(jù)閱讀材料篇幅長短判斷題目16：關(guān)于下面這道測試題，說法正確的是（）。答案：測試的內(nèi)容是對題干意義的理解瑪麗雖然跑得不如劉翔快，但是她卻比王紅跑得快一些。A．劉翔比王紅和瑪麗跑得快B．瑪麗不如王紅和劉翔跑得快C．王紅比瑪麗跑得快，但比劉翔慢D．瑪麗比王紅和劉翔跑得題目17：關(guān)于漢語測試的效度，下列說法不正