冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 整理與評(píng)價(jià) 認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù)

義務(wù)教育冀教版一年級(jí)上冊(cè)整理與評(píng)價(jià)1.認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù)7個(gè)小朋友7支蠟燭4個(gè)小男孩…亮亮過(guò)生日啦！情境導(dǎo)入下面哪些事物可以用數(shù)來(lái)表示，大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十。12、13、14、15、16、17、18、19、20讀作：零、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一知識(shí)梳理1.20以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)及順序在數(shù)字020中，由小到大排列為：~看圖說(shuō)一說(shuō)，河里有幾只小鴨，有幾只游回岸上，最后水里有幾只小鴨？河里原有5只小鴨,有2只游上岸,過(guò)了一會(huì)兒剩下的3只也游上了岸,這時(shí)河里有0只小鴨?0可以表示一個(gè)物體也沒(méi)有，所以0最小。2.0的認(rèn)識(shí)知識(shí)梳理按要求圈一圈，涂一涂。

(1)把右邊的3只蝴蝶圈起來(lái)。(2)從右邊數(shù)，把第9只蝴蝶涂上顏色。3.認(rèn)識(shí)幾個(gè)、第幾個(gè)知識(shí)梳理（1）“幾個(gè)”表示物體個(gè)數(shù)的多少，“第幾”表示物體的排列順序。（2）說(shuō)第幾的時(shí)候，應(yīng)該說(shuō)出從哪個(gè)方向數(shù)。3.認(rèn)識(shí)幾個(gè)、第幾個(gè)知識(shí)梳理十位上1個(gè)珠表示1個(gè)十，個(gè)位上1個(gè)珠表示1個(gè)一。144.計(jì)數(shù)單位“十”知識(shí)梳理1個(gè)（）和5個(gè)（）是15。十一5.數(shù)的組成知識(shí)梳理讀數(shù)時(shí)可以根據(jù)數(shù)的組成來(lái)讀。如果這個(gè)數(shù)是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，就讀“十幾”；如果這個(gè)數(shù)是由2個(gè)十組成的，就讀“二十”。

(

)個(gè)十和(

)個(gè)一合起來(lái)是(

)。16165.數(shù)的組成知識(shí)梳理多2個(gè)少2個(gè)（）（）用一一對(duì)應(yīng)法比多少。6.多些、少些、同樣多知識(shí)梳理比較兩個(gè)數(shù)的大?。寒?dāng)兩數(shù)相等時(shí)，用“＝”表示；當(dāng)兩數(shù)不相等時(shí)，用“＞”或“＜”表示。><＝97

71210107.比較數(shù)的大小知識(shí)梳理45781011131415171819191816151412111097651.在空格里填上合適的數(shù)。鞏固練習(xí)2.圈一圈，寫(xiě)一寫(xiě)。鞏固練習(xí)3.想一想，圈一圈。(1)圈出左邊的6個(gè)蘋(píng)果。

(2)圈出從右數(shù)的第6個(gè)蘋(píng)果。

鞏固練習(xí)4.填空。16里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。14里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。1614(

)個(gè)十和(

)個(gè)一合起來(lái)是18。181個(gè)十和()個(gè)一合起來(lái)是15。5

鞏固練習(xí)（1）蘋(píng)果比梨多（

）個(gè)；（3）去掉（）個(gè)蘋(píng)果，蘋(píng)果和梨同樣多。23（2）桃比蘋(píng)果少（）個(gè)；25.數(shù)一數(shù)，填一填。鞏固練習(xí)6.寫(xiě)一寫(xiě)，比一比。<1517>1816鞏固練習(xí)7.填空。（1）一個(gè)數(shù)里有6個(gè)一和1個(gè)十，這個(gè)數(shù)是（），比它大2的數(shù)是（）。（2）比11大，比15小的數(shù)有（）個(gè)，分別是（）。16（3）比14大4的數(shù)是（），18比（）大10。183121314188鞏固練習(xí)義務(wù)教育冀教版一年級(jí)上冊(cè)整理與評(píng)價(jià)2.20以內(nèi)數(shù)的加減法。1515復(fù)習(xí)導(dǎo)入請(qǐng)大家填一填。5可以分成幾和幾。1.數(shù)的合與分32411423記住幾和幾合成幾的方法：按數(shù)數(shù)的順序去記：1和4合成5，2和3合成5…另一種是交換位置去記：1和4合成5，4和1合成5…知識(shí)梳理9可以分成幾和幾、幾和幾可以組成9。1.數(shù)的合與分每一種分成式都有兩種讀法。如9：1和8，可以說(shuō)9能分成1和8，也可以說(shuō)1和8組成9。1872631827364545知識(shí)梳理10可以分成幾和幾？1.數(shù)的合與分99118822377346645510的合與分要記清：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走,五五湊成一雙手。知識(shí)梳理加減法的初步認(rèn)識(shí)2.10以內(nèi)的加減法加號(hào)讀作：5加3等于8＝+把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算叫做加法運(yùn)算。減號(hào)讀作：7減2等于5＝—從總數(shù)里去掉一部分，求剩余部分用減法計(jì)算。知識(shí)梳理538725看圖列式時(shí)，若兩部分的數(shù)量不相等，可列兩道加法算式或兩道減法算式?？磮D列式。2.10以內(nèi)的加減法5+2=72+5=77-1=67-6=1知識(shí)梳理看圖列式時(shí)，若兩部分?jǐn)?shù)量相等，可列一道加法算式或一道減法算式?？磮D列式。2.10以內(nèi)的加減法3+3=66-3=3知識(shí)梳理你能列出幾個(gè)式子？

一個(gè)數(shù)與0相加，得數(shù)是它本身，一個(gè)數(shù)減0，得數(shù)是它本身，一個(gè)數(shù)減去它本身，得數(shù)是0。關(guān)于0的加減法。2.10以內(nèi)的加減法79知識(shí)梳理+0=7=()(1)9-=0(2)=()不進(jìn)位加法3.20以內(nèi)的加減法+8=1810

計(jì)算十加幾，我們可以利用數(shù)的組成來(lái)計(jì)算:十加幾可以看成是1個(gè)十和幾個(gè)一合在一起，也就是十幾。知識(shí)梳理不退位減法3.20以內(nèi)的加減法-9=1019我發(fā)現(xiàn)，十幾減幾(不退位)，把個(gè)位上的數(shù)相減，十位上的數(shù)不變。-4=1216知識(shí)梳理進(jìn)位加法3.20以內(nèi)的加減法湊十法拆小數(shù)，湊大數(shù)，湊成10，再相加。＝+知識(shí)梳理96155110退位減法3.20以內(nèi)的加減法方法一：-3=8111017計(jì)算11減幾的退位減法，用破十法把11先分成1和10,用10減去這個(gè)數(shù)等于7;再加上1，就是最后的得數(shù)了。+-破十法知識(shí)梳理退位減法3.20以內(nèi)的加減法方法二：-4=812一道加法算式通常可以寫(xiě)出兩道減法算式。想加法算減法我知道4+8=12你能算出得數(shù)并再寫(xiě)出一個(gè)算式嗎？-8=412知識(shí)梳理連加3.20以內(nèi)的加減法在計(jì)算三個(gè)數(shù)的連加算式時(shí)，我們一般要先把前兩個(gè)數(shù)的和計(jì)算出來(lái)。再用它們的和9與第三個(gè)數(shù)相加。知識(shí)梳理4+5+6=159連減運(yùn)算3.20以內(nèi)的加減法連減算式的計(jì)算方法是從左往右依次計(jì)算，計(jì)算完第一步，再計(jì)算第二步。知識(shí)梳理12-4-6=82加減混合運(yùn)算3.20以內(nèi)的加減法加減混合運(yùn)算順序也是從左到右，即先把前兩個(gè)數(shù)相加或相減，再把其結(jié)果和第三個(gè)數(shù)相加或相減。知識(shí)梳理15+3-8=18103.20以內(nèi)的加減法形式第一步第二步拆小數(shù)，湊大數(shù)，湊成十，再相加計(jì)算前兩個(gè)數(shù)的和用和與第三個(gè)數(shù)相加從左往右依次計(jì)算，計(jì)算完第一步，再計(jì)算第二步。先把前兩個(gè)數(shù)相加或相減再把其結(jié)果和第三個(gè)數(shù)相加或相減進(jìn)位加法連加連減加減混合總結(jié)1.5和10的組成，寫(xiě)出兩組。3241142391827364鞏固練習(xí)553+3=3+6=5-3=9-3=10+0=10-0=7-7=4+6=2.算一算。69261010010鞏固練習(xí)3.比較數(shù)的大小>>>>><<<<=鞏固練習(xí)4.看圖列式計(jì)算。459+鞏固練習(xí)835-4.看圖列式計(jì)算。61218+鞏固練習(xí)17107-5.看圖列式計(jì)算。9-4-23鞏固練習(xí)5.看圖列式計(jì)算。7-4+36鞏固練習(xí)6.把計(jì)算出的得數(shù)填入相應(yīng)的□。（1）5+8=15-6=6+7=8+7=14-6=18-2=17-9=16-8=12+3=9+4=13-5=10+4=（2）7+3+4=15-4-3=2+9-7=6+5+7=12-7-2=7-6+8=139131581688151381414188349鞏固練習(xí)義務(wù)教育冀教版一年級(jí)上冊(cè)整理與評(píng)價(jià)3.問(wèn)題與思考短長(zhǎng)復(fù)習(xí)導(dǎo)入哪條線長(zhǎng)，哪條線短？1.比一比比高矮、長(zhǎng)短、大小、輕重比較大小看一看，比較輕重掂一掂。高矮長(zhǎng)短大小輕重事物的高和矮、長(zhǎng)和短都是相比較而言的。知識(shí)梳理2.認(rèn)識(shí)圖形1．長(zhǎng)方體和正方體都有6個(gè)面。2．正方體的每個(gè)面都是正方形。3．圓柱上、下一樣粗，上、下兩個(gè)面都是圓形。4.球沒(méi)有平平的面。長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球長(zhǎng)方體正方體圓柱球知識(shí)梳理3.分類分類的標(biāo)準(zhǔn)布玩具玩具槍玩具車給物體分類時(shí)，先觀察每個(gè)物體都有什么樣的特征，把具有相同特征的物體放在一起，表示同一類，而這些特征就是分類的標(biāo)準(zhǔn)。知識(shí)梳理3.分類1．按形狀分類按不同標(biāo)準(zhǔn)給事物分類2．按顏色分類3．按大小分類分類的方法是多種多樣的，我們可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類：如根據(jù)物體的形狀、顏色、作用等將物體分類。知識(shí)梳理4.簡(jiǎn)單事物與加減計(jì)算中的規(guī)律簡(jiǎn)單事物中的規(guī)律下一個(gè)是什么顏色的球？一組事物依次不斷排列（至少重復(fù)出現(xiàn)三次），就是有規(guī)律的排列。知識(shí)梳理4.簡(jiǎn)單事物與加減計(jì)算中的規(guī)律加減計(jì)算中的規(guī)律在加法算式中，交換加號(hào)兩邊的數(shù)，計(jì)算結(jié)果相等。+4=913+9=413知識(shí)梳理4.簡(jiǎn)單事物與加減計(jì)算中的規(guī)律加減計(jì)算中的規(guī)律規(guī)律：下面兩個(gè)數(shù)相加得上面的數(shù)。16上面的數(shù)有什么規(guī)律呢？知識(shí)梳理1.最長(zhǎng)的畫(huà)“√”