啦啦操教學(xué)計劃

啦啦操教學(xué)計劃啦啦操選項課教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本節(jié)課以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，從學(xué)生的實際出發(fā),把課程內(nèi)容與個性發(fā)展相結(jié)合，積極探尋真正促進(jìn)學(xué)生身心健康的體育課程教學(xué)模式，讓學(xué)生在快樂的氛圍中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展。在教學(xué)過程中，通過直觀模仿、合作探究等的教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的研究興趣；在啦啦操創(chuàng)編中，通過師生、同學(xué)之間的互相合作與研究，培養(yǎng)學(xué)生豐富想象力和創(chuàng)新合作精神，激發(fā)其主動參與意識，提高學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)力。二、對象與教材對象：啦啦操選項課28人教材：全國啦啦操規(guī)定套路——一級花球操三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：掌握啦啦操基本知識、動作特點及動作技能，體會動作技術(shù)。技能目標(biāo)：掌握本組合動作，在完成動作的基礎(chǔ)上創(chuàng)編隊形，增強協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生研究啦啦操的興趣，敢于充分展示自己，培養(yǎng)學(xué)生自主研究能力，培養(yǎng)自信和團結(jié)協(xié)作的精神。四、重點難點重點：一級花球啦啦操組合動作難點：啦啦操動作隊形創(chuàng)編五、學(xué)情分析我校是一所財經(jīng)類院校，以女生為主，啦啦操第一次出現(xiàn)在課堂上，以它獨特的魅力及其健身鍛煉價值，深受女生的青睞。本課的授課對象為大二健美操選項課學(xué)生，第一個學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握健美操基本的動作特點，進(jìn)行過健美操隊形創(chuàng)編及表演，具有一定的創(chuàng)編能力。本次課選用的啦啦操動作組合，是本學(xué)期進(jìn)修啦啦操的第二次課內(nèi)容，旨在提高學(xué)生對啦啦操技能的掌握；啦啦操隊形創(chuàng)編有利于擴大啦啦操常識，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力；通過小組操演，發(fā)揮學(xué)生團體合作的精神，充分體現(xiàn)學(xué)生個性，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氛圍中進(jìn)修，體驗啦啦操進(jìn)修對其帶來的樂趣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。六、教材分析啦啦操是健美操的一個分支，也稱表演型健美操，其本身代表熱情、活力、張揚、時尚。在歐美相當(dāng)盛行，國內(nèi)近幾年也開始風(fēng)靡并成為大型正規(guī)比賽的項目之一。啦啦操的表現(xiàn)形式較為自由，一般使用啦啦球等道具。節(jié)拍鮮明，動作簡單，實施起來比較簡單，最主要的是啦啦操能培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、自信熱情、張揚熱烈、朝氣蓬勃的精神力量，對學(xué)生有種特殊的魅力。本次課以全國啦啦操規(guī)定套路一級花球操第5-6*8拍動作和隊形創(chuàng)編為教學(xué)內(nèi)容，它既能發(fā)展學(xué)生的審美能力，又有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。七、教學(xué)進(jìn)程1．熱身部分：老師口令指揮進(jìn)行原地隊列的操演，為啦啦操隊形創(chuàng)編提供素材；由老師率領(lǐng)大家做啦啦操專項準(zhǔn)備活動，將健美操步伐與啦啦操手位聯(lián)合起來，讓學(xué)生在充分熱身的進(jìn)程中，能夠鞏固啦啦操基本手位。2．復(fù)全國啦啦操規(guī)定套路一級花球操第1-4*8拍動作：由骨干帶領(lǐng)大家配樂練，鞏固上節(jié)課內(nèi)容，教師提出復(fù)要求，并且口令提示、集體糾錯，旨在提高學(xué)生的表現(xiàn)力和感染力。3．研究全國啦啦操規(guī)定套路一級花球操第5-6*8拍動作：教師完整示范，動作采用先徒手教學(xué)，后拉花球操演，使學(xué)生建立正確的動作概念，教師運用領(lǐng)做法、遞加法、完整法、分解法、節(jié)奏變換法等教學(xué)方法，使學(xué)生逐步進(jìn)修組合動作，并且聯(lián)合音樂鞏固操演，從而提高學(xué)生的進(jìn)修效益，加強學(xué)生動作的優(yōu)美性和力度，增強學(xué)生的節(jié)奏感。4．分組練：以4—10人為單位分組操演，讓學(xué)生在自學(xué)自練的進(jìn)程中逐漸發(fā)現(xiàn)問題。組長發(fā)揮作用，率領(lǐng)組員相互進(jìn)修，相互促進(jìn)，發(fā)揚連合合作的精神，教師