幼兒手工活動(dòng)方案格式范文（4篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒手工活?動(dòng)方案格式?范文材料?準(zhǔn)備：四個(gè)?牛奶盒、剪?刀、雙面膠?、彩紙、瓶?子的蓋。?制作過(guò)程：?1.用剪?刀沿盒子的?三分之處剪?開(kāi)。2.?用深色彩紙?剪出___?_個(gè)圓形做?轱轆。3?.將彩色報(bào)?紙撕下一塊?用手?jǐn)€成球?。4.將?攢好的小球?粘在轱轆上?。5.再?粘在盒子車?廂的兩側(cè)。?6.將彩?紙用剪刀剪?下四條長(zhǎng)條?反復(fù)的折，?再將兩端粘?上雙面膠，?把每節(jié)車廂?連接在一起?。7.利?用雙粘膠將?剪下來(lái)的一?個(gè)牛奶盒上?半部分和第?一個(gè)“車廂?”粘在一起?。8.將?瓶子蓋擰下?來(lái)，利用雙?面膠粘在“?車頭”。?9.牛奶小?車做好了。?幼兒手工?活動(dòng)方案格?式范文（二?）一、活?動(dòng)目標(biāo)1?、初步學(xué)會(huì)?用長(zhǎng)方形紙?粘貼成環(huán)形?制作簡(jiǎn)單拉?花如手環(huán)，?項(xiàng)鏈等等。?2、愿意?參與制作活?動(dòng)并體驗(yàn)拉?花色彩的美?麗。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、紅、黃?、藍(lán)三色小?長(zhǎng)方形、雙?面膠、剪刀?、膠布。?2、范例若?干三、活?動(dòng)過(guò)程1?、模特秀《?Thewa?gicke?y》，激發(fā)?幼兒的興趣?。師：小?朋友你們看?看邵老師是?不是很漂亮?啊，請(qǐng)小朋?友來(lái)說(shuō)說(shuō)哪?里漂亮好不?好?幼：?頭上/手上?/腰….?2、出示拉?花，幼兒觀?察(1)?一種顏色制?成的拉花?(2)兩種?顏色制成的?拉花(3?)三種顏色?制成的拉花?并按規(guī)律排?列師：這?三種哪一種?看呀，為什?么呀?幼?：它有好多?顏色，而且?排列得很漂?亮。3、?教師講解示?范拉花師?：這節(jié)課，?老師就教小?朋友怎么做?拉花，我們?可以做成手?環(huán)和項(xiàng)鏈哦??？蠢蠋熯@?里有一條長(zhǎng)?方形，我要?把它變成圓?形，把它的?頭和后面圍?成圓，重合?一起，(做?個(gè)錯(cuò)誤示范?：1、能?不能合得很?大的地方啊?，這樣圓就?變得很小了?，不好看;?2、能不能?把頭和后面?直接貼起，?凸出來(lái)，就?不像圓形了?。)接著把?另一個(gè)長(zhǎng)方?形套進(jìn)去，?也一樣粘起?來(lái)。再套一?個(gè)，要注意?套第四個(gè)環(huán)?時(shí)，可不可?以套到中間?去呀，小朋?友看看，這?樣是不是就?拉不長(zhǎng)了呀?。接下來(lái)請(qǐng)?小朋友動(dòng)手?做做吧。?4、提出要?求和規(guī)則?(1)用剪?刀時(shí)，不要?對(duì)著小朋友?，不要傷到?自己，剪完?后，要放回?籃子里。?(2)必須?將不同顏色?的紙進(jìn)行有?規(guī)律地排列?。5、幼?兒制作，教?師巡回指導(dǎo)?，重點(diǎn)指導(dǎo)?幼兒有規(guī)律?地排列顏色?。6、作?品欣賞。?7、家長(zhǎng)與?幼兒進(jìn)行模?特秀。幼?兒手工活動(dòng)?方案格式范?文（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、嘗試?雙手撕紙做?米粉，鍛煉?手部肌肉。?2、初步?嘗試按照提?供的線條或?輪廓大膽撕?出米粉的配?料。3、?感受雙手協(xié)?調(diào)撕的動(dòng)作?，體驗(yàn)撕紙?做米粉的樂(lè)?趣。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、白紙、彩?色紙(上面?畫(huà)有若干蛋?黃、蔬菜葉?和肉片輪廓?線、小盤(pán)子?)人手__?__份。?2、逼真的?米粉圖片和?提前撕好的?1盤(pán)紙米粉?。3、_?___個(gè)娃?娃、娃娃哭?聲音樂(lè)磁帶?1盤(pán)和收音?機(jī)____?臺(tái)。4、?幼兒用書(shū)。?活動(dòng)過(guò)程?：1、教?師抱著娃娃?，播放娃娃?哭的音樂(lè)。?教師：聽(tīng)?，娃娃怎么?了?娃娃為?什么哭?肚?子餓了嗎??怎么辦呢??對(duì)了，我們?給娃娃做好?吃的米粉吧?。2、呈?現(xiàn)逼真的米?粉圖片，引?導(dǎo)幼兒觀察?米粉，了解?米粉的特點(diǎn)?。(1)?教師：米粉?是什么樣子?的?像什么??(米粉細(xì)?細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)?的)(2?)教師：米?粉是怎么做?出來(lái)的??展示提前撕?好的一盤(pán)米?粉。重點(diǎn)引?導(dǎo)幼兒觀察?雙手是怎樣?協(xié)調(diào)撕米粉?的，兩只手?的大拇指和?食指從紙的?一端開(kāi)始順?著一個(gè)方向?輪流的往下?撕。3、?幼兒自由撕?紙米粉，教?師進(jìn)行指導(dǎo)?。(1)?教師交代撕?米粉的要求?。教師：?今天娃娃肚?子餓了，小?朋友來(lái)撕做?米粉喂娃娃?好嗎?教?師再次提示?幼兒雙手要?協(xié)調(diào)撕米粉?。(2)幼?兒撕米粉，?教師注意觀?察個(gè)別幼兒?，指導(dǎo)幼兒?完成作品。?也可以和幼?兒一起撕米?粉。4、?教師示范撕?配料的方法?，指導(dǎo)幼兒?撕毀配料。?教師：米?粉做好了，?還要加一些?好吃的肉片?、蔬菜和蛋?黃哦!我們?把桌上的彩?紙分別按照?輪廓線撕下?，把它們都?放在米粉里?，既好看又?好吃!5?、幼兒互相?欣賞自己做?的米粉，并?嘗試喂娃娃?米粉。幼?兒說(shuō)說(shuō)自己?是怎樣撕米?粉的，將自?己的米粉喂?娃娃吃。?幼兒手工活?動(dòng)方案格式?范文（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、能?用報(bào)紙條卷?曲固定成魚(yú)?的外形，并?用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)?、裝飾魚(yú)身?上的花紋。?2、嘗試?自主解決操?作過(guò)程中出?現(xiàn)的一些問(wèn)?題?；顒?dòng)?重點(diǎn)：用報(bào)?紙制作固定?成魚(yú)的外形?難點(diǎn)：用彩?紙裝飾魚(yú)兒?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、欣賞?過(guò)“美麗的?魚(yú)”，對(duì)魚(yú)?的外形、花?紋色彩有所?了解。2?、五彩魚(yú)”?范例，半成?品“五彩魚(yú)?”(缺少魚(yú)?眼睛)范例?。3、報(bào)?紙、彩紙若?干，雙面膠?，剪刀。?活動(dòng)過(guò)程：?一、觀察?范例，推想?制作方法1?、教師出示?“五彩魚(yú)”?范例，提問(wèn)?：這是什么??是用什么?做的?你們?想一想怎樣?才能做出這?樣一條五彩?魚(yú)?(引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出用?報(bào)紙搓成紙?條卷成魚(yú)的?外形，用彩?紙裝飾魚(yú)的?眼睛、身體?、魚(yú)鰭、魚(yú)?尾等。)二?、傾聽(tīng)教師?講解，學(xué)習(xí)?制作方法1?、教師示范?講解制作魚(yú)?身的方法。?教師：我?用一張報(bào)紙?卷卷卷，卷?成一根粗棍?子，再擰擰?擰，擰成一?條紙繩子，?最后我將繩?子兩頭交叉?粘貼，看看?變成了什么??教師：?魚(yú)還要穿上?漂亮的衣服?呢!我們可?以用彩紙剪?成粗細(xì)、花?紋不同的紙?條進(jìn)行裝飾?，可以朝不?同方向貼。?2、教師?拿出范例講?解裝飾魚(yú)的?方法。教?師：我們還?可以用彩紙?剪成三角形?、圓形或方?形等，既可?以作為魚(yú)身?上的花紋，?又可以作為?魚(yú)鰭或用來(lái)?裝飾魚(yú)尾。?三、難點(diǎn)?討論1、教?師出示半成?品“五彩魚(yú)?”，提問(wèn)：?這條魚(yú)少了?什么?(眼?睛。)魚(yú)眼?睛可以怎么?做?2、?教師用手指?穿過(guò)“魚(yú)”?的頭部并提?問(wèn)：魚(yú)的頭?部是鏤空的?，做好的眼?睛怎么放上?去呢?3?、教師小結(jié)?：魚(yú)眼睛的?粘貼方法有?很多，可以?先用一些細(xì)?紙條粘在魚(yú)?形輪廓上，?橫貼、豎貼?都可以，再?把魚(yú)眼睛貼?在紙條上;?也可以在剪?魚(yú)眼睛時(shí)兩?邊各留出一?段紙條，然?后將它們直?接貼在魚(yú)頭?上。還有其?他方法，你?們等會(huì)兒可?以試試。?四、幼兒制?作1、教師?提出操作要?求。教師?：卷報(bào)紙時(shí)?一定要卷緊?;卷成魚(yú)的?形狀后，尾?巴處用雙面?膠固定;魚(yú)?身上的花紋?可以自己設(shè)?計(jì)，顏色可?多一些;魚(yú)?鰭、魚(yú)尾也?要裝飾。?2、幼兒操?作。教師?關(guān)注幼兒不?同的操作設(shè)?想，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)他們的創(chuàng)?意，并鼓勵(lì)?他們嘗試解?決在操作中?遇到的困難?。鼓勵(lì)幼兒?用合適的方?法固定魚(yú)眼?睛。(提?出操作要求?時(shí)，教師重?復(fù)演示一些?操作步驟，?以幫助幼兒?再次理解;?巡回指導(dǎo)時(shí)?，教師留意?幼兒設(shè)計(jì)