2023年校園環(huán)保活動(dòng)總結(jié)3000字(10篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年校園環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)3000字(10篇)當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，確定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

學(xué)校環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)學(xué)校環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)篇一

為加強(qiáng)我校是風(fēng)的節(jié)能環(huán)保教育，構(gòu)建儉約型校園，打造綠色校園，一直以來，我校結(jié)合自身實(shí)際，開展了一系列節(jié)能宣傳、實(shí)踐活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生正確加強(qiáng)節(jié)能意識(shí)，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識(shí)，真做節(jié)能實(shí)踐的先行者，取得一定成績?，F(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想重視，分工明確，落實(shí)制度。

作為綠色學(xué)校，我校一直十分重視環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，并將綠色校園建設(shè)作為學(xué)校五大校園建設(shè)目標(biāo)之一，成立了綠色校園建設(shè)暨節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由王金科校長親自負(fù)責(zé)，分管總務(wù)的主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，團(tuán)委、政教處、總務(wù)、教科處主任為成員，制定了《綠色校園建設(shè)方案》，加強(qiáng)全校師生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，建立了嚴(yán)格的管理制度，實(shí)行有效的鼓舞政策，堅(jiān)持開發(fā)與節(jié)能并舉，節(jié)能優(yōu)先，堅(jiān)持把節(jié)能作為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀的主攻方向，把減排作為保護(hù)環(huán)境的重要舉措。

二、重視宣傳教育，倡導(dǎo)了低碳生活方式。

在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等環(huán)保教育內(nèi)容，以靈活多樣的形式，納入學(xué)校教育活動(dòng)中，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)校園、進(jìn)課堂。

1、開展了面向全校師生的節(jié)能提議活動(dòng)。

在開學(xué)典禮上，學(xué)校向全體教師和學(xué)生發(fā)出《低碳生活，從我做起》提議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，儉約一滴水、一粒米、儉約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行《低碳生活的50條準(zhǔn)則》，一時(shí)間，校園內(nèi)“今天，你低碳了嗎〞成了流行語。

2、學(xué)校利用國旗下講話教育師生樹立儉約、環(huán)保的思想，并加強(qiáng)對(duì)教師的節(jié)能宣傳教育和培訓(xùn)，再由教師在教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育。

3、結(jié)合世界環(huán)境日、節(jié)能周等環(huán)保重要節(jié)日和契機(jī)在校園內(nèi)利用宣傳欄、廣播站開展低碳節(jié)能知識(shí)宣傳。

利用廣播站宣傳低碳節(jié)能標(biāo)語、低碳生活方式等，為創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氣氛;組織學(xué)生進(jìn)行低碳節(jié)能知識(shí)的板報(bào)宣傳，提高學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，豐富了節(jié)能知識(shí);發(fā)揮校園廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴(kuò)大了宣傳的影響面。

4、組織各班發(fā)揮主觀能動(dòng)性，舉行了形式多樣的主題教育班會(huì)。主題班會(huì)課上，有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學(xué)生親自制作環(huán)保袋各班八仙過海,豐富了節(jié)能教育的形式,提高了教育的實(shí)效。

學(xué)校環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)學(xué)校環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)篇二

20xx的鐘聲已經(jīng)敲響，我們射陽縣海河小學(xué)“海韻河風(fēng)〞鄉(xiāng)村少年宮環(huán)保社團(tuán)，也經(jīng)歷了又一學(xué)期的努力與成長。秋學(xué)期，我們社團(tuán)的每位成員都基本能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一定計(jì)劃地組織好本社團(tuán)的活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)參與定期、不定期的社團(tuán)例會(huì)。應(yīng)當(dāng)說這是環(huán)保社團(tuán)得以生存，順利發(fā)展的根本。

本學(xué)期，本社團(tuán)主要舉辦了“宣傳環(huán)保知識(shí)〞、“提倡儉約〞“創(chuàng)立環(huán)保校園〞“環(huán)境欣賞〞等活動(dòng)。在活動(dòng)中，社團(tuán)成員都表現(xiàn)出了極強(qiáng)的團(tuán)結(jié)力，從計(jì)劃到宣傳在到最終的成功舉辦，雖說里面也有許多的不足，但至少每位同學(xué)都盡了自己最大的努力。表達(dá)為：活動(dòng)前期的準(zhǔn)備設(shè)計(jì)，宣傳；在活動(dòng)過程中都能聽從安排，維持好現(xiàn)場(chǎng)的秩序，面對(duì)小學(xué)生們的精明古怪，都能應(yīng)變自如。在學(xué)生遇到難題是也都能給予勉勵(lì)，這些都讓社團(tuán)上下極為贊揚(yáng)。由于社員的大力宣傳頁吸引了不少的非社團(tuán)成員的積極參與，這些都讓社團(tuán)全體成員十分感動(dòng)，給本社團(tuán)留下了一段美好的回憶。

省下自身，爭(zhēng)取做到下學(xué)期辦活動(dòng)的時(shí)候會(huì)受到更多同學(xué)的注意，吸引更多學(xué)生積極參與。

本社團(tuán)的主題是“環(huán)保〞，但現(xiàn)在仍有不少人藐視環(huán)保事業(yè)，對(duì)于這個(gè)問題，讓我們看到了自己對(duì)于環(huán)保的宣傳還不夠，所以在以后的時(shí)間里，本社團(tuán)的全體成員要更加努力的去宣傳，提倡環(huán)保。讓更多的同學(xué)能夠與我們一起來創(chuàng)造出美好的校園生活環(huán)境。

我們要揚(yáng)長避短，再接再勵(lì)，努力讓環(huán)保社團(tuán)的旗幟飄揚(yáng)地更高更遠(yuǎn)。

學(xué)校環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)學(xué)校環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)篇三

環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的重要內(nèi)容。在現(xiàn)代教育思想的引導(dǎo)下，我校以提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生樹立與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，把環(huán)境教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為習(xí)慣，提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，并使環(huán)保教育逐漸從校園向社會(huì)輻射。

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行改造：增加花草樹木品種，擴(kuò)大綠化覆蓋率，加強(qiáng)對(duì)花壇草坪的環(huán)境保護(hù)。校園屋頂花園作為學(xué)生的學(xué)習(xí)園地，發(fā)揮特別作用，為迎接世博增加了一抹色調(diào)。

2、各學(xué)科滲透環(huán)境教育。各學(xué)科教學(xué)中充分利用現(xiàn)行教材中的環(huán)保知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，加強(qiáng)學(xué)科滲透。

3、重視結(jié)合輿論宣傳，營造環(huán)境教育氣氛。學(xué)校充分利用校園櫥窗、黑板報(bào)等輿論陣地，營造環(huán)境教育氣氛。每班設(shè)有生物角，美化班級(jí)環(huán)境。

4、通過主題班會(huì)、晨會(huì)、外出宣傳、各課教育等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位、多角度、多層次的教育。

5、完善管理制度，加強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成儉約能源、保持環(huán)境整齊的良好習(xí)慣。

學(xué)校明確要求：教室不開無人燈、順手關(guān)燈、不準(zhǔn)亂扔紙屑等各類雜物，并且每月嚴(yán)格實(shí)施班級(jí)考核制度，確保措施落實(shí)到位。

本學(xué)年，我校在環(huán)境教育方面做了一些工作，今后我們將繼續(xù)努力，加大環(huán)保工作力度，樹立“綠色家園，從我做起〞的理念，做到人人營造綠色、人人宣傳綠色、人人保護(hù)綠色、人人擁有綠色，保護(hù)和美化我們的家園。

學(xué)校環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)學(xué)校環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)篇四

加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作，必需提高全民族的環(huán)境意識(shí)、憂患意識(shí)和參與環(huán)保的自覺性，必需動(dòng)員全社會(huì)的力量參與。學(xué)校為了加強(qiáng)全校師生環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保知識(shí)水平，使師生有效的參與環(huán)保工作，采取了多種多樣的形式，開展環(huán)保的宣傳和教育活動(dòng)。

1、堅(jiān)持利用學(xué)校的升旗活動(dòng)，團(tuán)總支的學(xué)習(xí)會(huì)和共青團(tuán)園地等進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，并針對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生存在的問題，進(jìn)行具體的教育活動(dòng)，使大家養(yǎng)成良好的學(xué)校衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)學(xué)校的綠化地和樹木。

2、積極開展環(huán)保專題講座，在每學(xué)期舉行二到三次的環(huán)保知識(shí)教育課，讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)體會(huì)。選派學(xué)生參與有關(guān)環(huán)保的征文活動(dòng)，并對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰。

3、組織全體學(xué)生參與環(huán)保知識(shí)的考試，對(duì)成績突出的給予確定和表揚(yáng)，并將試卷作為資料積累下來。

4、利用植樹節(jié)、世界環(huán)境日、地球日為紀(jì)念專日，舉辦宣傳站，開拓宣傳欄，懸掛有關(guān)宣傳標(biāo)語，進(jìn)行廣泛的宣傳教育活動(dòng)。

我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)校環(huán)保工作搞得有聲有色，有效地推動(dòng)了創(chuàng)立"綠色學(xué)校"工作。

1、每學(xué)期一開學(xué)，學(xué)校將廢電池收集工作開展起來。學(xué)生們把家里的廢舊電池交到學(xué)校，收集后統(tǒng)一處理。老師還對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使他們明白廢電池亂丟給社會(huì)造成的危害。

2、學(xué)校的"環(huán)保小衛(wèi)士"也積極行動(dòng)，在校園清潔衛(wèi)生，給樹木修枝，向校內(nèi)外的牛皮癬開刀。有的還到主要路口了解交通狀況，研究機(jī)動(dòng)車的排氣現(xiàn)狀，寫出了小調(diào)查報(bào)告。

3、滲透到各個(gè)學(xué)科開展活動(dòng)，美術(shù)課進(jìn)行環(huán)保繪畫比賽，生物課陳述樹木和花草對(duì)人類的好處，地理課陳述防止污染和保護(hù)好河流的水源等。另外，學(xué)校還多方面籌集資金，投大校園環(huán)境修建工作的投入，種植了一批樹木，開拓了一片綠化地，平整了操場(chǎng)，疏通了校門外的排水溝，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了一次全面的環(huán)境檢查，確保學(xué)校的綠化、美化和凈化。

環(huán)保工作，關(guān)乎全局;環(huán)境保護(hù)，關(guān)乎世界。我們要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行環(huán)保的宣傳和教育，扎扎實(shí)實(shí)地開展實(shí)踐活動(dòng)，使環(huán)保工作更上一個(gè)臺(tái)階。

學(xué)校環(huán)保活動(dòng)總結(jié)學(xué)校環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)篇五

一、宣傳環(huán)保知識(shí)，加強(qiáng)環(huán)保教育

加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作，必需提高全民族的環(huán)境意識(shí)、憂患意識(shí)和參與環(huán)保的自覺性，必需動(dòng)員全社會(huì)的力量參與。學(xué)校為了加強(qiáng)全校師生環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保知識(shí)水平，使師生有效的參與環(huán)保工作，采取了多種多樣的形式，開展環(huán)保的宣傳和教育活動(dòng)。

1、堅(jiān)持利用學(xué)校的升旗活動(dòng)，團(tuán)總支的學(xué)習(xí)會(huì)和共青團(tuán)園地等進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，并針對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生存在的問題，進(jìn)行具體的教育活動(dòng)，使大家養(yǎng)成良好的學(xué)校衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)學(xué)校的綠化地和樹木。

2、積極開展環(huán)保專題講座，在每學(xué)期舉行二到三次的環(huán)保知識(shí)教育課，讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)體會(huì)。選派學(xué)生參與有關(guān)環(huán)保的征文活動(dòng)，并對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰。

3、組織全體學(xué)生參與環(huán)保知識(shí)的考試，對(duì)成績突出的給予確定和表揚(yáng)，并將試卷作為資料積累下來。

4、利用植樹節(jié)、世界環(huán)境日、地球日為紀(jì)念專日，舉辦宣傳站，開拓宣傳欄，懸掛有關(guān)宣傳標(biāo)語，進(jìn)行廣泛的宣傳教育活動(dòng)。

二、組織開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)

我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)校環(huán)保工作搞得有聲有色，有效地推動(dòng)了創(chuàng)立“綠色學(xué)校〞工作。

1、每學(xué)期一開學(xué)，學(xué)校將廢電池收集工作開展起來。學(xué)生們把家里的廢舊電池交到學(xué)校，收集后統(tǒng)一處理。老師還對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使他們明白廢電池亂丟給社會(huì)造成的危害。

2、學(xué)校的“環(huán)保小衛(wèi)士〞也積極行動(dòng)，在校園清潔衛(wèi)生，給樹木修枝，向校內(nèi)外的牛皮癬開刀。有的還到主要路口了解交通狀況，研究機(jī)動(dòng)車的排氣現(xiàn)狀，寫出了小調(diào)查報(bào)告。

3、滲透到各個(gè)學(xué)科開展活動(dòng)，美術(shù)課進(jìn)行環(huán)保繪畫比賽，生物課陳述樹木和花草對(duì)人類的好處，地理課陳述防止污染和保護(hù)好河流的水源等。另外，學(xué)校還多方面籌集資金，投大校園環(huán)境修建工作的投入，種植了一批樹木，開拓了一片綠化地，平整了操場(chǎng)，疏通了校門外的排水溝，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了一次全面的環(huán)境檢查，確保學(xué)校的綠化、美化和凈化。

環(huán)保工作，關(guān)乎全局;環(huán)境保護(hù)，關(guān)乎世界。我們要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行環(huán)保的宣傳和教育，扎扎實(shí)實(shí)地開展實(shí)踐活動(dòng)，使環(huán)保工作更上一個(gè)臺(tái)階。

學(xué)校環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)學(xué)校環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)篇六

關(guān)于老師

我接觸到的老師并不多，數(shù)得出的就只有給我們帶隊(duì)的胡衛(wèi)老師、多祝三中負(fù)責(zé)接待我們的老師和703、803班的班主任。本以為老師的出現(xiàn)只是“形式形式〞，大多數(shù)只是靠20個(gè)“老師〞和學(xué)生的協(xié)同。但事實(shí)不同于我的預(yù)料，老師們出現(xiàn)雖然并不多，但他們卻給了我們好多實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)和幫助。

還記得胡老師坐在“辦公室〞門口的板凳上給一字排開坐在地上的我們提看法的情景。老師經(jīng)過不到一個(gè)下午的觀測(cè)，就在本來我覺得無懈可擊的教學(xué)和課外活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了不少需要改進(jìn)的地方。譬如說上數(shù)學(xué)課的時(shí)候畫圖最好還是用尺子畫、上課的時(shí)候要注意思路明了、解題要一步一步、游戲后要給學(xué)生總結(jié)、籃球比賽后應(yīng)率先清點(diǎn)人數(shù)再放學(xué)……不同于之前聽老師的“訓(xùn)話〞，我覺得胡老師指出的問題都是小處中很重要的問題，沒有經(jīng)驗(yàn)是決不能發(fā)現(xiàn)這些問題的。老師的責(zé)任心和洞察力讓我深深佩服。

還有兩個(gè)班的班主任，他們對(duì)學(xué)生的愛也讓我很感動(dòng)。學(xué)校確定是沒有硬性要求兩位班主任每天回來看望學(xué)生的，但他們每天至少都會(huì)出現(xiàn)一次。有時(shí)他們并沒有給老師交代什么，只是在他們上課的時(shí)候悄悄地在窗外看看，但從他們的眼神我看到的是對(duì)學(xué)生的關(guān)心和深切的期望。關(guān)心學(xué)生，這大約是每一個(gè)老師都首先應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)吧。

關(guān)于隊(duì)友

這次活動(dòng)給我最多啟發(fā)的是我的隊(duì)友。這20名來自公管學(xué)院不同專業(yè)的同學(xué)各有各的特色和優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)能力很強(qiáng)的曉龍，平日搞笑但工作起來十分認(rèn)真負(fù)責(zé)的智杰、康志、永強(qiáng)、阿炳、澤權(quán)，溫文爾雅的“班主任〞光錦，充滿活力的海燕、愷兒、詠雪、慧敏、阿曉，可愛的小北、健婷，耐心的嘉嘉、佩儀、思遠(yuǎn)、曼輝、敏冰。不管是義教還是助學(xué)的隊(duì)員們都拿出了自己全部的精力，卓越地完成了自己的任務(wù)。在球場(chǎng)上、教室里、辦公室里、宿舍里、廚房里、買菜的路上，不管在什么場(chǎng)合，跟他們?cè)谝黄穑铱偰苁艿竭@樣或那樣的啟發(fā)。

我本來認(rèn)為自己還算是個(gè)很外向很擅于和別人溝通的人，但跟他們一起，我發(fā)現(xiàn)自己比起他們還是差太遠(yuǎn)了。這些“老師們〞都是學(xué)院里的精英，而且好多都是團(tuán)委學(xué)生會(huì)的優(yōu)秀干部，他們的辦事能力和負(fù)責(zé)態(tài)度都讓我自慚形愧，讓我知道自己還有太多太多要改進(jìn)的地方了。有時(shí)候我認(rèn)為只要把自己的工作做好，就算話不多，表現(xiàn)不太卓越，但日久見人心，時(shí)間長了，人家是會(huì)知道我有能力，有激情的。譬如說放學(xué)學(xué)生在掃地的時(shí)候，有的老師會(huì)跟學(xué)生打鬧，瘋狂地打成一片，而我比較喜歡靜靜地拿起掃把，幫學(xué)生搞衛(wèi)生。但我發(fā)現(xiàn)，比起一個(gè)愿意幫他們掃地的老師，他們更喜歡和他們玩得開心的老師。所以之后我就改變了自己的心態(tài)，不是把他們當(dāng)作弟弟妹妹看，而是當(dāng)他們同齡的朋友一樣，和他們交談，和他們游戲，事實(shí)也證明他們更愛這樣的老師。隊(duì)員們教會(huì)了我應(yīng)當(dāng)以什么心態(tài)和學(xué)生打交道。

隊(duì)友們都是不計(jì)較得失、樂于奉獻(xiàn)的好老師。這次活動(dòng)在出發(fā)前雖然已經(jīng)分好了工，但在實(shí)際過程中會(huì)有好多計(jì)劃所不能預(yù)計(jì)的事情，但隊(duì)友們都沒有計(jì)較自己是否比別人工作得多，只要自己能做的，他們都主動(dòng)要求幫忙。譬如說助學(xué)過程中隊(duì)員要到貧困學(xué)生家中探訪并收集資料，但并不是所有助學(xué)人員都懂得當(dāng)?shù)氐目图以?，于是歐陽曉、張愷兒、陳光錦三位懂得客家話的義教老師沒有由于自己身上還有艱辛的教學(xué)任務(wù)就以此為借口不去家訪，而是上完課就跟隨助學(xué)隊(duì)員到學(xué)生家中當(dāng)“翻譯〞。又如陳光錦、李炳兩位老師分別擔(dān)任初一初二班的班主任，比起其他任課老師，他們需要做更多的學(xué)生工作。他們倆早上還沒上課的時(shí)候都要到教室先看看學(xué)生，對(duì)每位學(xué)生都深入地了解他們平日的學(xué)習(xí)和生活，十分盡職盡責(zé)。還有老師們積極地在學(xué)生的日記中跟學(xué)生交流;大家都主動(dòng)跑到廚房幫忙煮飯;阿曉在烈日下載著學(xué)生踩一個(gè)多小時(shí)的單車到學(xué)生家中家訪;嘉嘉、佩儀為了下午給學(xué)生上手工課中午都不休息，馬不停蹄地剪裁上課要用的紙張……他們的每一次付出，都是為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)卓越地完成任務(wù)，他們的無私精神讓我學(xué)會(huì)了好多。

關(guān)于學(xué)生

這次之所以選擇當(dāng)一名義教老師而不是助學(xué)成員，是由于我一直希望以后當(dāng)一名老師。所以一知道學(xué)院要組織三下鄉(xiāng)的隊(duì)伍，需要一批義教老師，我就積極申請(qǐng)，經(jīng)過幾輪面試才難得地進(jìn)入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。因此我十分珍惜這個(gè)機(jī)遇，并且在義教過程中集中關(guān)注教學(xué)這一塊，希望自己能夠從中得到一些當(dāng)一名好老師的的經(jīng)驗(yàn)。

這次我當(dāng)一名物理老師，雖然相當(dāng)來說對(duì)我是一個(gè)挑戰(zhàn)，但我并沒有怯懦，而是積極準(zhǔn)備，放假回家就向表弟表妹們借了初中的物理書認(rèn)真地“復(fù)習(xí)〞起來。而作為物理科的組長，在出發(fā)的一個(gè)多星期前我就跟另外兩位物理老師屢屢開會(huì)，商討課程安排和工作分派。我敢說，比起其他幾個(gè)科組，我們物理科組是準(zhǔn)備得最早和最充分的。

在開課一天后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的水平要比我們預(yù)計(jì)的要高好多，之前的備課對(duì)學(xué)生來說可能太簡單了。所以我們開會(huì)商榷對(duì)上課內(nèi)容作了調(diào)整，還穿插了日語、法語、博弈論、奧數(shù)等有一定難度又能引起學(xué)生興趣的課程，受到了學(xué)生的歡迎。但由于我們物理科組準(zhǔn)備得比較充分和全面，所以調(diào)整并不大，最終都卓越地完成了物理教學(xué)任務(wù)。

學(xué)校環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)學(xué)校環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)篇七

學(xué)校開展環(huán)保活動(dòng)，是為了豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，構(gòu)建環(huán)保校園、和諧校園。下面是本站我整理學(xué)校環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)的范文，歡迎閱讀!

一、宣傳環(huán)保知識(shí)，加強(qiáng)環(huán)保教育

加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作，必需提高全民族的環(huán)境意識(shí)、憂患意識(shí)和參與環(huán)保的自覺性，必需動(dòng)員全社會(huì)的力量參與。學(xué)校為了加強(qiáng)全校師生環(huán)保意識(shí)，提高大家的環(huán)保知識(shí)水平，使師生有效的參與環(huán)保工作，采取了多種多樣的形式，開展環(huán)保的宣傳和教育活動(dòng)。

1、堅(jiān)持利用學(xué)校的升旗活動(dòng)，團(tuán)總支的學(xué)習(xí)會(huì)和共青團(tuán)園地等進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，并針對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生存在的問題，進(jìn)行具體的教育活動(dòng)，使大家養(yǎng)成良好的學(xué)校衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)學(xué)校的綠化地和樹木。

2、積極開展環(huán)保專題講座，在每學(xué)期舉行二到三次的環(huán)保知識(shí)教育課，讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)體會(huì)。選派學(xué)生參與有關(guān)環(huán)保的征文活動(dòng)，并對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰。

3、組織全體學(xué)生參與環(huán)保知識(shí)的考試，對(duì)成績突出的給予確定和表揚(yáng)，并將試卷作為資料積累下來。

4、利用植樹節(jié)、世界環(huán)境日、地球日為紀(jì)念專日，舉辦宣傳站，開拓宣傳欄，懸掛有關(guān)宣傳標(biāo)語，進(jìn)行廣泛的宣傳教育活動(dòng)。

二、組織開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)

我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)校環(huán)保工作搞得有聲有色，有效地推動(dòng)了創(chuàng)立“綠色學(xué)校〞工作。

1、每學(xué)期一開學(xué)，學(xué)校將廢電池收集工作開展起來。學(xué)生們把家里的廢舊電池交到學(xué)校，收集后統(tǒng)一處理。老師還對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使他們明白廢電池亂丟給社會(huì)造成的危害。

2、學(xué)校的“環(huán)保小衛(wèi)士〞也積極行動(dòng)，在校園清潔衛(wèi)生，給樹木修枝，向校內(nèi)外的牛皮癬開刀。有的還到主要路口了解交通狀況，研究機(jī)動(dòng)車的排氣現(xiàn)狀，寫出了小調(diào)查報(bào)告。

3、滲透到各個(gè)學(xué)科開展活動(dòng)，美術(shù)課進(jìn)行環(huán)保繪畫比賽，生物課陳述樹木和花草對(duì)人類的好處，地理課陳述防止污染和保護(hù)好河流的水源等。另外，學(xué)校還多方面籌集資金，投大校園環(huán)境修建工作的投入，種植了一批樹木，開拓了一片綠化地，平整了操場(chǎng)，疏通了校門外的排水溝，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了一次全面的環(huán)境檢查，確保學(xué)校的綠化、美化和凈化。

環(huán)保工作，關(guān)乎全局;環(huán)境保護(hù)，關(guān)乎世界。我們要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行環(huán)保的宣傳和教育，扎扎實(shí)實(shí)地開展實(shí)踐活動(dòng)，使環(huán)保工作更上一個(gè)臺(tái)階。

為了進(jìn)一步豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，構(gòu)建環(huán)保校園、和諧校園，我環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)與大禹之子協(xié)會(huì)、紅帽子愛心協(xié)會(huì)、環(huán)保聯(lián)盟和知行社聯(lián)合開展了以“學(xué)校〞為主題口號(hào)的大型校園環(huán)保活動(dòng)。這次活動(dòng)以加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保熱心，投身環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)為主要內(nèi)容，以不同形式的活動(dòng)為載體，再現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采。

一、活動(dòng)過程

活動(dòng)之一：活動(dòng)前期準(zhǔn)備

11月9日至十日，我環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)針對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了宣傳。我們通過在汀香園和甘飴園門前廣場(chǎng)懸掛橫幅、發(fā)傳單、組織會(huì)員講解活動(dòng)狀況，向同學(xué)們宣傳了此次活動(dòng)的基本狀況，同時(shí)還爭(zhēng)取到大量同學(xué)報(bào)名參與此次活動(dòng)。為了使這次活動(dòng)能得以順利進(jìn)行，我協(xié)會(huì)組織部作了比較細(xì)致的安排，外聯(lián)部也為協(xié)會(huì)爭(zhēng)取到了外界的贊助與支持。除此之外，我協(xié)會(huì)還與其他聯(lián)合的協(xié)會(huì)進(jìn)行了溝通，做好了合作的準(zhǔn)備。

活動(dòng)之二：活動(dòng)啟動(dòng)儀式

11月20日下午1：30，此次大型校園環(huán)?；顒?dòng)啟動(dòng)儀式在學(xué)校文化廣場(chǎng)正式開始。在啟動(dòng)儀式上，學(xué)校后勤部的羅老師發(fā)言了對(duì)此次活動(dòng)的感受，并預(yù)?；顒?dòng)取得圓滿成功。之后社聯(lián)主席和各協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人也先后說出自己的想法。最終由羅老師宣布此次活動(dòng)正式啟動(dòng)。

活動(dòng)之三：活動(dòng)的開展

本次活動(dòng)從2：00開始，5：00基本終止。活動(dòng)分為以下幾項(xiàng)：

1、清理校園各個(gè)角落的垃圾。

2、在學(xué)校各處草坪插上宣傳環(huán)保標(biāo)語。

3、進(jìn)行對(duì)學(xué)校各建筑中漏水水管的統(tǒng)計(jì)。

4、整理各教學(xué)樓及宿舍門前的自行車。

二、活動(dòng)結(jié)果

1、此次活動(dòng)是一次大型校園環(huán)?；顒?dòng)，共有五個(gè)社團(tuán)參與，影響比較大，充分表達(dá)出大學(xué)生致力于校園環(huán)保和構(gòu)造和諧校園，為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)的愿望。

2、此次活動(dòng)著重于“校園〞的主題，培養(yǎng)了同學(xué)們的實(shí)踐能力和社會(huì)奉獻(xiàn)精神，增進(jìn)了社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)也加強(qiáng)了同學(xué)們的主人翁意識(shí)，凸顯了我們環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)的形象。

三、活動(dòng)自我評(píng)價(jià)

1、準(zhǔn)備不充分

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則變〞，在這次活動(dòng)中表達(dá)出來了，正是此次活動(dòng)之前沒有進(jìn)行詳細(xì)的考慮和周全的計(jì)劃，特別在宣傳方面沒有進(jìn)行有力的宣傳，使得參與活動(dòng)的人數(shù)并不多，活動(dòng)并沒有廣泛深入到同學(xué)中間，活動(dòng)所倡導(dǎo)的精神影響并不大。

2、啟動(dòng)儀式上場(chǎng)面混亂

由于意識(shí)開始之前沒有集合好小組，使得隊(duì)形散亂，個(gè)別活動(dòng)成員紀(jì)律性不高，場(chǎng)面喧囂、混亂。

3、沒有合理分工

在活動(dòng)開始之前各分組組長沒有有效組織組員，合理分工，使得活動(dòng)過程比較散亂，組員的積極性不是很高。

四、未來展望

在接下來的日子里我們環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)講積極履行對(duì)社會(huì)的承諾，頑強(qiáng)不移地將環(huán)保人的精神承遞下去，同時(shí)我們將認(rèn)真的對(duì)過去的工作進(jìn)行總結(jié)以及反思，努力地改正錯(cuò)誤，為下次活動(dòng)夯實(shí)基礎(chǔ)。

一、營造濃重的宣傳氣氛。

加強(qiáng)宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑，我校利用廣播站、黑板報(bào)、手抄報(bào)、主題班會(huì)等形式開展系列宣傳教育活動(dòng)：如利用校園廣播宣讀環(huán)保知識(shí)，特別結(jié)合烏什縣當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性，使學(xué)生知道了我們的生存環(huán)境日趨惡劣;利用每周的其次課堂活動(dòng)，開展以環(huán)保為主題的廢舊物品改造活動(dòng)，給學(xué)生以美的熏陶。把學(xué)生親自制作的藝術(shù)板塊與美術(shù)、書法、手抄報(bào)在學(xué)校大廳展出，既美化了校園環(huán)境，又展示了學(xué)生成果。從而形成濃重的環(huán)保宣傳氣氛，也使環(huán)保意識(shí)扎根在學(xué)生的腦海和心田。

二、建造幽美的校園環(huán)境。

良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我校重視加強(qiáng)校園文化建設(shè)，明確提出“校園無處不育人，校園無時(shí)不育人〞的口號(hào)。為了保持校園幽美的環(huán)境，我校開展了“彎彎腰〞活動(dòng)，要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙、一個(gè)塑料袋;開展護(hù)綠活動(dòng)，讓每位護(hù)綠小隊(duì)隊(duì)員認(rèn)養(yǎng)一棵樹、一盆花，每學(xué)期進(jìn)行一次總評(píng)，評(píng)出若干名優(yōu)秀護(hù)綠隊(duì)員;與此同時(shí)開展垃圾分類回收工作，在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進(jìn)行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強(qiáng)有力的德育陣地，學(xué)生置身其中，耳濡目染，潛移默化。

三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡(luò)

1、課堂教學(xué)滲透教育。

學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力，在環(huán)保教育中我們重視了課堂教學(xué)滲透教育。目前，我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，了解人類及人類活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

2、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)集中教育。

少先隊(duì)的集中教育活動(dòng)是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。少先隊(duì)定期開展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會(huì)，保證教育的一致性，并結(jié)合植樹節(jié)、地球日、環(huán)境日等特別環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動(dòng)。如在本學(xué)期開展了“保護(hù)環(huán)境從身邊做起〞的主題大隊(duì)活動(dòng)，開展“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士〞活動(dòng)，由政教處發(fā)出提議，全校師生積極響應(yīng)，每個(gè)學(xué)生都寫出一份“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士〞決心書，用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈，結(jié)合活動(dòng)的開展，團(tuán)委評(píng)比出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士帶領(lǐng)其他學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行“彎彎腰、撿垃圾〞的主題環(huán)?；顒?dòng)，利用校園廣播、板報(bào)等大力宣傳，從而加強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識(shí)。

3、家長學(xué)校延伸教育。

為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識(shí)，加強(qiáng)社會(huì)的共同責(zé)任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學(xué)校中，在家長學(xué)校工作會(huì)議上，學(xué)校有計(jì)劃地就如何提高市民素質(zhì)，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)做了專題講座。并讓每位學(xué)生把環(huán)保知識(shí)陳述給家長，共同參與學(xué)校和社會(huì)環(huán)保活動(dòng)，共同開展家庭綠色行動(dòng)和綠色消費(fèi)活動(dòng)，從而使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)了環(huán)境教育工作的開展，使環(huán)?；顒?dòng)成為全社會(huì)的共同目標(biāo)。

四、取得了階段性成果：

1、環(huán)境意識(shí)加強(qiáng)。

在環(huán)境知識(shí)獲得的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從思想上、情感上重視環(huán)境、關(guān)心環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境，進(jìn)而形成對(duì)待環(huán)境的正確態(tài)度。在校環(huán)保隊(duì)成立之初，我們對(duì)校環(huán)保隊(duì)員進(jìn)行環(huán)境意識(shí)調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)是模糊的，環(huán)境意識(shí)是淡薄的，他們只是被動(dòng)地接受別人的觀點(diǎn)。經(jīng)過實(shí)踐，學(xué)生的環(huán)境意識(shí)加強(qiáng)了。

2、環(huán)境行為到位。

通過環(huán)境教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是個(gè)長期行為，只有每個(gè)人的積極參與，我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護(hù)。引導(dǎo)學(xué)生參與校內(nèi)外環(huán)境活動(dòng)，學(xué)生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士，做到全員參與、全程參與，養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習(xí)慣。班班進(jìn)行垃圾分類，把垃圾變賣后的錢積攢起來，進(jìn)行愛心活動(dòng)。學(xué)生對(duì)社會(huì)對(duì)他人有了責(zé)任感，更積極地參與了社區(qū)的環(huán)保行動(dòng)。

通過全校師生的共同努力，目前我們已做到了“環(huán)境教育在學(xué)校，環(huán)境意識(shí)進(jìn)家庭，環(huán)境行動(dòng)到社會(huì)“。我們認(rèn)為，孩子們既是“綠色教育“的受教育者，也是向成人進(jìn)行“綠色教育“的“小老師“，好多孩子回家成了建設(shè)“綠色家庭“的生力軍。創(chuàng)立“綠色學(xué)?！笆窍蛉鐣?huì)推廣環(huán)境教育的一條捷徑，我們完全可以通過一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)。

學(xué)校環(huán)保活動(dòng)總結(jié)學(xué)校環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)篇八

環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的重要內(nèi)容。在現(xiàn)代教育思想的引導(dǎo)下，我校以提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生樹立與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，把環(huán)境教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為習(xí)慣，提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，并使環(huán)保教育逐漸從校園向社會(huì)輻射。

1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行改造：增加花草樹木品種，擴(kuò)大綠化覆蓋率，加強(qiáng)對(duì)花壇草坪的環(huán)境保護(hù)。校園屋頂花園作為學(xué)生的學(xué)習(xí)園地，發(fā)揮特別作用，為迎接世博增加了一抹色調(diào)。

2、各學(xué)科滲透環(huán)境教育。各學(xué)科教學(xué)中充分利用現(xiàn)行教材中的環(huán)保知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，加強(qiáng)學(xué)科滲透。

3、重視結(jié)合輿論宣傳，營造環(huán)境教育氣氛。學(xué)校充分利用校園櫥窗、黑板報(bào)等輿論陣地，營造環(huán)境教育氣氛。每班設(shè)有生物角，美化班級(jí)環(huán)境。

4、通過主題班會(huì)、晨會(huì)、外出宣傳、各課教育等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位、多角度、多層次的教育。

5、完善管理制度，加強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成儉約能源、保持環(huán)境整齊的良好習(xí)慣。

學(xué)校明確要求：教室不開無人燈、順手關(guān)燈、不準(zhǔn)亂扔紙屑等各類雜物，并且每月嚴(yán)格實(shí)施班級(jí)考核制度，確保措施落實(shí)到位。

本學(xué)年，我校在環(huán)境教育方面做了一些工作，今后我們將繼續(xù)努力，加大環(huán)保工作力度，樹立“綠色家園，從我做起〞的理念，做到人人營造綠色、人人宣傳綠色、人人保護(hù)綠色、人人擁有綠色，保護(hù)和美化我們的家園。

學(xué)校環(huán)保活動(dòng)總結(jié)學(xué)校環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)篇九

xx江是xx人民的母親河，保護(hù)母親河是全體公民的'共同心愿，也是時(shí)代賦予青年義不容辭的職責(zé)。隨著春季的到來，到xx江出游的人們不斷增加，好多人對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)薄弱，使得xx江河畔和河面不同程度受到污染，水面漂泊物隨處可見。在xx江河畔大家以昂揚(yáng)的神態(tài)投身到保護(hù)母親河的實(shí)踐中來，清除河畔白色垃圾和打撈1000米范圍內(nèi)河道的漂泊物，為母親河的亮麗作出貢獻(xiàn)。對(duì)白色污染說不，掃除白色障礙，為“和諧型、環(huán)保型、儉約型、綠色型〞家園建設(shè)貢獻(xiàn)著自己的力量。這次活動(dòng)，使我們不僅了解了環(huán)境的薄弱環(huán)節(jié)，而且加深了環(huán)保理念，進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)環(huán)保事業(yè)的信心和決心。

當(dāng)天出游的團(tuán)體占一定比例，大家對(duì)青少年開展生態(tài)環(huán)保實(shí)踐教育，讓他們從小養(yǎng)成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣。大力倡導(dǎo)人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)文明理念，全力打造“保護(hù)母親河〞生態(tài)環(huán)保品牌，在全社會(huì)進(jìn)一步形成關(guān)愛母親河，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好氣氛。大力培育生態(tài)文化，弘揚(yáng)“人與自然和諧與共〞和“儉約資源、抵制污染、保護(hù)環(huán)境、共建和諧〞的核心理念，積極促進(jìn)全社會(huì)特別是青少年群體為生態(tài)環(huán)境建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我系青協(xié)站在今后的工作中希望與院各系協(xié)調(diào)合作根據(jù)水資源現(xiàn)狀，積極開展豐富的生態(tài)體驗(yàn)活動(dòng)，為保護(hù)生命水源獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。參與城市水系的綠化美化、水體清潔等工作，加強(qiáng)節(jié)水、護(hù)水意識(shí)，樹立生態(tài)道德的觀念，樹立環(huán)保消費(fèi)的意識(shí)。在旅游景區(qū)樹立“文明出行、環(huán)保旅游〞的意識(shí)，在旅游中愛護(hù)景區(qū)一草一木，積極參與撿拾景區(qū)白色垃圾、打撈水面