廣東省清遠(yuǎn)市三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷(解析版)

廣東省清遠(yuǎn)市三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷(解析版)2022-2023學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

1．（2分）請(qǐng)將詞語(yǔ)寫在橫線里，注意執(zhí)筆姿勢(shì)，把字寫規(guī)范、整潔。

琴棋書畫

梅蘭竹菊

2．（8分）我能拼，我會(huì)寫。

zǎochen，陽(yáng)光sǎluò在湖面上。太陽(yáng)緩緩升起，天空是那么mínglǎng我小水珠快樂(lè)地tiàowǔ花兒在草地上kuánghuān，風(fēng)兒一吹，蒲公英到處lǚxíng，小鹿一邊hūxī新鮮空氣，一邊欣賞美麗的dàoyǐng。

3．（2分）下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（）

A．門縫縫衣服B．差異差錯(cuò)

C．折騰打折

4．（2分）下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．敬愛安靜B．飄楊揚(yáng)樹

C．抄寫美妙D．鋪滿捕魚

5．（2分）下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和其它三項(xiàng)不同的是（）

A．我喜歡蘋果的味道。

B．這部小說(shuō)越看越有味道。

C．媽媽做了一桌味道十足的川菜。

D．這道菜的味道非常不錯(cuò)。

6．（2分）下列句子朗讀語(yǔ)氣標(biāo)注不正確的一項(xiàng)是（）

A．我才不信哩，你別小人說(shuō)大話啦?。☉岩桑?/p>

B．唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏?。@訝）

C．我就知道你不敢，懦弱的東西?。ㄝp蔑）

7．（2分）下面語(yǔ)段的主要意思是什么？（）

秋天的樹林不再是一種顏色了。下過(guò)一場(chǎng)秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨，風(fēng)一吹，就像一團(tuán)團(tuán)火苗在跳躍

A．秋天的樹林像著了火一樣紅。

B．秋天的樹林顏色多樣。

C．秋天的樹林掛滿了果子。

D．秋天的樹林很吸引人。

8．（8分）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）見到美好的人和事就要傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就要馬上改正。這是《周易》中的“，"告訴我們的道理。

（2）我的朋友李曉明經(jīng)常犯錯(cuò)誤，而且知錯(cuò)不改，看到這種情況，”這句話來(lái)勸誡他。

（3）誰(shuí)能不犯錯(cuò)誤呢？犯了錯(cuò)誤而能改正，沒有比這更好的事情了。這正應(yīng)了《左傳》中的“___"這句話。

（4）俗話說(shuō)：“”哪怕別人說(shuō)得天花亂墜，也不如親眼見到更讓人信服。

（5）同學(xué)可能交了不好的朋友，你可以用名言“"來(lái)勸說(shuō)他；同學(xué)遇到困難，你可以用名言“”來(lái)安慰他。

9．（3分）語(yǔ)言表達(dá)。

照樣子，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)。

例：“謝謝你們！"陶罐興奮地說(shuō)。

（1）“我這次考了滿分！”小明。

（2）“想提高語(yǔ)文成績(jī)，一定要多讀書。"張老師。

（3）“我的筆盒弄丟了……”小紅。

10．（4分）表達(dá)交流

上學(xué)路上，王剛同學(xué)與你一同騎自行車遇到紅燈。王剛見四周既無(wú)車輛來(lái)往，又無(wú)交警值班，又想勸說(shuō)他不闖紅燈，你打算怎么勸說(shuō)他？

___

11．（15分）課內(nèi)閱讀《海底世界》節(jié)選

①海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，還有的好像在打鼾。它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音

②海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，速度比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。

③海底的植物差異也很大。他們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，要用顯微鏡才能看清楚。

④海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲(chǔ)量很少的稀有金屬。

⑤海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。

（1）請(qǐng)分別寫出第①、②、③自然段的關(guān)鍵句。

___

（2）從第①段中，我仿佛聽到海底有各種各樣的聲音：嗡嗡、、。我還會(huì)寫出其他的擬聲詞：、。

（3）體會(huì)表達(dá)的妙處：

還有些貝類自己不動(dòng)，巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。

①“免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行"是指___。

②這句話把當(dāng)作人來(lái)寫，讓人讀得生動(dòng)有趣。

③我也會(huì)仿寫一個(gè)擬人句：___。

12．（14分）課外閱讀

地下的“集體農(nóng)莊”

在蟻穴的入口，切葉蜂和卷葉蟲看到螞蟻把碎樹葉送進(jìn)蟻穴。他們來(lái)到洞口，卻被幾只身體強(qiáng)壯的螞蟻擋住了?！坝凶C件嗎？"一只螞蟻態(tài)度很強(qiáng)硬，禁止其他人出入?！薄坝H愛的螞蟻兄弟，我們只是想知道你們?yōu)槭裁窗阉闃淙~搬進(jìn)洞里

螞蟻戒備的神情消失了，他地說(shuō)：“歡迎！歡迎！"說(shuō)著熱情地領(lǐng)著切葉蜂和卷葉蟲來(lái)到洞里。

蟻穴里面是一個(gè)神奇的世界。起先道路狹窄，越往里走越寬闊。不時(shí)還有許多縱橫交錯(cuò)的路口分布在兩側(cè)。走了一段路，他們來(lái)到一個(gè)房間

“請(qǐng)看，這就是我們的農(nóng)田?！蔽浵伒卣f(shuō)，“我們螞蟻王國(guó)有許多家族，有的專門沖鋒陷陣；有的采集植物種子作為食物；還有的不管什么食物，都搬回家作為食物。我們與他們不同，我們是螞蟻王國(guó)里的農(nóng)夫，人們叫我們樵蟻，也叫切葉蟻。"

“種植植物？”卷葉蟲疑惑地問(wèn)，“這里一天到晚黑乎乎的，植物怎能長(zhǎng)大？"“我們采集的這些樹葉就是上好的肥料??！”切葉蟻說(shuō)著，許多螞蟻在忙碌著。他們把采回的樹葉嚼碎，再細(xì)心地鋪撒到地面上?！拔覀儚耐饷媸占恍┚惖姆N子，用不了多久，菌種就會(huì)長(zhǎng)成最好的美餐啦！"切葉蟻詳細(xì)地解釋著。

“真是太好了！”切葉蜂地說(shuō)，“你們竟然能在地下建起一座集體農(nóng)莊！"“是啊，你們用樹葉做肥料種植物，我們都應(yīng)該好好感謝大自然啊!”卷葉蟲地說(shuō)。

（1）把下面表示語(yǔ)氣的詞語(yǔ)，分別填到文中的橫線里。

驕傲客氣激動(dòng)感慨

（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。

①切葉蜂和卷葉蟲想到螞蟻洞的原因是___；

②文中切葉蜂、卷葉蟲和螞蟻的共同之處是；

③“地下集體農(nóng)莊"具體是指___。

（3）讀了這篇科學(xué)童話，你從中有何收獲？

___

13．（10分）整本書閱讀

（1）在《中國(guó)古代寓言》這本書中“比喻模仿別人不得法，反而把自己原有的本領(lǐng)忘掉了”出自以下哪個(gè)寓言故事___________

A.東施效顰

B.邯鄲學(xué)步

C.螳螂捕蟬

D.刻舟求劍

（2）“比喻借別人的威風(fēng)嚇唬人。"出自哪個(gè)寓言故事？

A.為虎作倀

B.亡羊補(bǔ)牢

C.狐假虎威

D.騎虎難下

（3）在《克雷洛夫寓言》這本書的《狐貍和烏鴉》故事中，狐貍讓烏鴉___________，然后自己搶到了烏鴉的奶酪。

A.唱歌

B.跳舞

C.飛翔

D.吃肉

（4）在我讀過(guò)的寓言故事中，我最喜歡這個(gè)故事，因?yàn)樽屛颐靼琢薩__道理。

14、習(xí)作（30分）

同學(xué)們，在你的身邊一定有不少有特點(diǎn)的人：勤勞能干的媽媽、熱心腸的同桌、愛看戲的爺爺、幽默風(fēng)趣的爸爸……他們給你的生活帶來(lái)了許多溫暖與歡樂(lè)。請(qǐng)你選擇一個(gè)自己熟悉的人，寫出他（她），題目自擬。要求：語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)完整。

2022-2023學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

1．請(qǐng)將詞語(yǔ)寫在橫線里，注意執(zhí)筆姿勢(shì)，把字寫規(guī)范、整潔。

琴棋書畫琴棋書畫

梅蘭竹菊梅蘭竹菊

【答案】琴棋書畫

梅蘭竹菊

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中詞語(yǔ)，將字寫工整、正確、舒展、美觀。

【解答】故答案為：

琴棋書畫

梅蘭竹菊

【點(diǎn)評(píng)】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。

2．我能拼，我會(huì)寫。

zǎochen早晨，陽(yáng)光sǎluò灑落在湖面上。太陽(yáng)緩緩升起，天空是那么mínglǎng明朗我小水珠快樂(lè)地tiàowǔ跳舞花兒在草地上kuánghuān狂歡，風(fēng)兒一吹，蒲公英到處lǚxíng旅行，小鹿一邊hūxī呼吸新鮮空氣，一邊欣賞美麗的dàoyǐng倒影。

【答案】早晨灑落明朗跳舞狂歡旅行呼吸倒影

【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

早晨灑落明朗跳舞狂歡旅行呼吸倒影

【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。

3．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（）

A．門縫縫衣服B．差異差錯(cuò)

C．折騰打折

【答案】B

【分析】本題考查對(duì)多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義。

【解答】A．縫：讀“fèng”時(shí)；空隙。讀“féng"時(shí)。故讀音依次為：fèng。

B．差：讀“chāi”時(shí)；公務(wù)。讀“chā"時(shí)。讀“chà”時(shí)；不相合，意思為長(zhǎng)短、大小不齊。

C．折：讀“zhē"時(shí)；折騰。讀“shé”時(shí)；虧損，意思是折疊；斷；弄斷、zhé。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，要注重積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。

4．下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．敬愛安靜B．飄楊揚(yáng)樹

C．抄寫美妙D．鋪滿捕魚

【答案】B

【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。

【解答】A、C、D三項(xiàng)正確。

B.錯(cuò)誤，飄揚(yáng)：在空中隨風(fēng)擺動(dòng)，“飄楊"應(yīng)是“飄楊”。因此。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：

①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

5．下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思和其它三項(xiàng)不同的是（）

A．我喜歡蘋果的味道。

B．這部小說(shuō)越看越有味道。

C．媽媽做了一桌味道十足的川菜。

D．這道菜的味道非常不錯(cuò)。

【答案】B

【分析】考查了多義字詞。我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字"和“多義詞”的現(xiàn)象。

【解答】味道：滋味；趣味。

A、C、D項(xiàng)中的“味道"指的是滋味。

B．項(xiàng)中的“味道”指的是“趣味，與其他三項(xiàng)意思不同。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】同一個(gè)詞，在不同的句子中會(huì)有不同的意思，對(duì)于不同語(yǔ)境中同一個(gè)詞語(yǔ)的理解，要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)理解。

6．下列句子朗讀語(yǔ)氣標(biāo)注不正確的一項(xiàng)是（）

A．我才不信哩，你別小人說(shuō)大話啦?。☉岩桑?/p>

B．唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏?。@訝）

C．我就知道你不敢，懦弱的東西！（輕蔑）

【答案】B

【分析】本題考查了朗讀。朗讀是閱讀的起點(diǎn)，是理解課文的重要手段。正確處理語(yǔ)言的斷和連（停頓），輕和重（重讀），揚(yáng)和抑（語(yǔ)調(diào)），不僅使語(yǔ)言生動(dòng)、形象，還使語(yǔ)言具有表現(xiàn)力和音樂(lè)性。

【解答】A、C正確。

B.有誤，“唉，管他虎哩，就怕漏、虎的毫不畏懼以及對(duì)“漏"的擔(dān)心。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】正確把握朗讀節(jié)奏和語(yǔ)氣有利于獲得思想熏陶，有助于情感的傳遞。要結(jié)合內(nèi)容理解。

7．下面語(yǔ)段的主要意思是什么？（）

秋天的樹林不再是一種顏色了。下過(guò)一場(chǎng)秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨，風(fēng)一吹，就像一團(tuán)團(tuán)火苗在跳躍

A．秋天的樹林像著了火一樣紅。

B．秋天的樹林顏色多樣。

C．秋天的樹林掛滿了果子。

D．秋天的樹林很吸引人。

【答案】B

【分析】考查了概括段意或?qū)右?。要想概括好一段文章的段意，首先要?duì)文段有一個(gè)整體的把握，然后讀懂這段話的內(nèi)容，抓住要點(diǎn)進(jìn)行概括。

【解答】本段話的主要意思是：秋天的樹林顏色多樣。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】概括段落大意的方法也很多，有摘句法，歸并法，取主舍次法，列小標(biāo)題法等?？傊确智宥温?，再根據(jù)課文的內(nèi)容和行文特點(diǎn)概括段意。

8．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）見到美好的人和事就要傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就要馬上改正。這是《周易》中的“見善則遷，有過(guò)則改”告訴我們的道理。

（2）我的朋友李曉明經(jīng)常犯錯(cuò)誤，而且知錯(cuò)不改，看到這種情況過(guò)而不改，是謂過(guò)矣"這句話來(lái)勸誡他。

（3）誰(shuí)能不犯錯(cuò)誤呢？犯了錯(cuò)誤而能改正，沒有比這更好的事情了。這正應(yīng)了《左傳》中的“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉”這句話。

（4）俗話說(shuō)：“眼見為實(shí)，耳聽為虛"哪怕別人說(shuō)得天花亂墜，也不如親眼見到更讓人信服。

（5）同學(xué)可能交了不好的朋友，你可以用名言“近朱者赤，近墨者黑”來(lái)勸說(shuō)他；同學(xué)遇到困難，你可以用名言“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩"來(lái)安慰他。

【答案】（1）見善則遷有過(guò)則改；

（2）過(guò)而不改，是謂過(guò)矣；

（3）人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉；

（4）眼見為實(shí)，耳聽為虛；

（5）近朱者赤，近墨者黑；

兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。

【分析】本題考查了名言警句、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)。名言警句，是指一些名人說(shuō)的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。

【解答】（1）見善則遷，有過(guò)則改：好的方面要勇于承接學(xué)習(xí)。

（2）過(guò)而不改，是謂過(guò)矣：指有過(guò)錯(cuò)卻不加以改正。

（3）人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，但是只要能夠認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并進(jìn)行改正。

（4）眼見為實(shí)，耳聽為虛：形容不要輕信傳聞。聽來(lái)的傳聞是靠不住的。

（5）近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人可以使人變好。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響

兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩：兵來(lái)了用將抵擋。比喻根據(jù)具體情況。

故答案為：

（1）見善則遷有過(guò)則改；

（2）過(guò)而不改，是謂過(guò)矣；

（3）人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改；

（4）眼見為實(shí)，耳聽為虛；

（5）近朱者赤，近墨者黑；

兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。

【點(diǎn)評(píng)】名言警句在實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用中非常廣泛。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解名言警句的意思；特別注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。

9．語(yǔ)言表達(dá)。

照樣子，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)。

例：“謝謝你們！”陶罐興奮地說(shuō)。

（1）“我這次考了滿分！"小明開心地說(shuō)。

（2）“想提高語(yǔ)文成績(jī)，一定要多讀書?！睆埨蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

（3）“我的筆盒弄丟了……"小紅著急地說(shuō)。

【答案】（1）開心地說(shuō)。

（2）語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

（3）著急地說(shuō)。

【分析】考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

【解答】考查了根據(jù)前面的語(yǔ)境，寫出“誰(shuí)怎樣地說(shuō)”。

（1）考了滿分，小明“高興。

（2）張老師告訴學(xué)生怎么提高成績(jī)，考查的張老師的態(tài)度。

（3）東西丟了，會(huì)“著急。

故答案為：

（1）開心地說(shuō)。

（2）語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

（3）著急地說(shuō)。

【點(diǎn)評(píng)】仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語(yǔ)氣等，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。

10．表達(dá)交流

上學(xué)路上，王剛同學(xué)與你一同騎自行車遇到紅燈。王剛見四周既無(wú)車輛來(lái)往，又無(wú)交警值班，又想勸說(shuō)他不闖紅燈，你打算怎么勸說(shuō)他？

王剛，闖紅燈是非常危險(xiǎn)的行為，如果我們的自行車起到路口中間正巧有車輛迎面駛來(lái)，那后果將會(huì)非常嚴(yán)重，所以我們還是要遵守交通規(guī)則的，你說(shuō)呢？

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】考查了勸告慰勉。勸告是指拿道理說(shuō)服人，使人改正錯(cuò)誤或接受意見。

【解答】上學(xué)路上，王剛同學(xué)與你一同騎自行車遇到紅燈，又無(wú)交警值班。我既不愿意傷害與王剛的感情，我打算怎么勸說(shuō)他：“王剛，如果我們的自行車起到路口中間正巧有車輛迎面駛來(lái)，所以我們還是要遵守交通規(guī)則的？"

故答案為：

王剛，闖紅燈是非常危險(xiǎn)的行為，那后果將會(huì)非常嚴(yán)重，你說(shuō)呢？

【點(diǎn)評(píng)】勸告常見的技巧有：①正面勸告，有理有節(jié)。這種方法要求對(duì)被勸告者直陳道理，注意因勢(shì)利導(dǎo)，層層深入。②直話曲說(shuō)，借例言理。這種方法通過(guò)曲折含蓄的語(yǔ)言旁敲側(cè)擊，以達(dá)到勸告目的。

11．課內(nèi)閱讀《海底世界》節(jié)選

①海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，還有的好像在打鼾。它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音

②海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，速度比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。

③海底的植物差異也很大。他們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，要用顯微鏡才能看清楚。

④海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲(chǔ)量很少的稀有金屬。

⑤海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。

（1）請(qǐng)分別寫出第①、②、③自然段的關(guān)鍵句。

海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海底的植物差異也很大。

（2）從第①段中，我仿佛聽到海底有各種各樣的聲音：嗡嗡、啾啾、汪汪。我還會(huì)寫出其他的擬聲詞：咕咕、沙沙。

（3）體會(huì)表達(dá)的妙處：

還有些貝類自己不動(dòng)，巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。

①“免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行”是指有些貝類巴在輪船底下去另外的海域。

②這句話把貝類當(dāng)作人來(lái)寫，讓人讀得生動(dòng)有趣。

③我也會(huì)仿寫一個(gè)擬人句：蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。

【答案】（1）海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海底的植物差異也很大。

（2）啾啾汪汪咕咕沙沙；

（3）①有些貝類巴在輪船底下去另外的海域；

②貝類；

③蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。

【分析】本文用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言介紹了海底世界的生物們，選取了4種不同的活動(dòng)方式，并選取了5種最具代表性的海底動(dòng)物，來(lái)證明“海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法"。還有色彩多種多樣，差異也很大的植物。

【解答】（1）考查了關(guān)鍵句。根據(jù)每段的主要內(nèi)容可知答案。第二段抓喲描寫了海底的動(dòng)物的活動(dòng)方式，多種多樣。

（2）考查了提取信息及詞語(yǔ)仿寫。從“有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小狗一樣汪汪”可知答案。

（3）考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解、句子的修辭手法及仿寫句子，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行，把“貝類"賦予人的特點(diǎn)——免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。

故答案為：

（1）海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。海里的動(dòng)物。海底的植物差異也很大。

（2）啾啾汪汪咕咕沙沙；

（3）①有些貝類巴在輪船底下去另外的海域；

②貝類；

③蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于課內(nèi)語(yǔ)段的理解，完成時(shí)要根據(jù)課文原文的理解及課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。

12．課外閱讀

地下的“集體農(nóng)莊”

在蟻穴的入口，切葉蜂和卷葉蟲看到螞蟻把碎樹葉送進(jìn)蟻穴。他們來(lái)到洞口，卻被幾只身體強(qiáng)壯的螞蟻擋住了?！坝凶C件嗎？"一只螞蟻態(tài)度很強(qiáng)硬，禁止其他人出入?！薄坝H愛的螞蟻兄弟，我們只是想知道你們?yōu)槭裁窗阉闃淙~搬進(jìn)洞里

螞蟻戒備的神情消失了，他客氣地說(shuō)：“歡迎！歡迎！"說(shuō)著熱情地領(lǐng)著切葉蜂和卷葉蟲來(lái)到洞里。

蟻穴里面是一個(gè)神奇的世界。起先道路狹窄，越往里走越寬闊。不時(shí)還有許多縱橫交錯(cuò)的路口分布在兩側(cè)。走了一段路，他們來(lái)到一個(gè)房間

“請(qǐng)看，這就是我們的農(nóng)田?！蔽浵侐湴恋卣f(shuō)，“我們螞蟻王國(guó)有許多家族，有的專門沖鋒陷陣；有的采集植物種子作為食物；還有的不管什么食物，都搬回家作為食物。我們與他們不同，我們是螞蟻王國(guó)里的農(nóng)夫，人們叫我們樵蟻，也叫切葉蟻。"

“種植植物？”卷葉蟲疑惑地問(wèn)，“這里一天到晚黑乎乎的，植物怎能長(zhǎng)大？"“我們采集的這些樹葉就是上好的肥料啊！”切葉蟻說(shuō)著，許多螞蟻在忙碌著。他們把采回的樹葉嚼碎，再細(xì)心地鋪撒到地面上。“我們從外面收集一些菌類的種子，用不了多久，菌種就會(huì)長(zhǎng)成最好的美餐啦！"切葉蟻詳細(xì)地解釋著。

“真是太好了！”切葉蜂激動(dòng)地說(shuō)，“你們竟然能在地下建起一座集體農(nóng)莊！"“是啊，你們用樹葉做肥料種植物，我們都應(yīng)該好好感謝大自然啊!”卷葉蟲感慨地說(shuō)。

（1）把下面表示語(yǔ)氣的詞語(yǔ)，分別填到文中的橫線里。

驕傲客氣激動(dòng)感慨

（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。

①切葉蜂和卷葉蟲想到螞蟻洞的原因是它們想知道螞蟻為什么把碎樹葉搬進(jìn)洞里；

②文中切葉蜂、卷葉蟲和螞蟻的共同之處是它們的生活中都用到樹葉；

③“地下集體農(nóng)莊"具體是指螞蟻在地下洞里種植菌類植物。

（3）讀了這篇科學(xué)童話，你從中有何收獲？

讀了這篇科學(xué)童話，我了解到每一種動(dòng)物都有自己生存的辦法。切葉蜂、卷葉蟲和切葉蟻都能利用樹葉為自己的生存創(chuàng)造條件。昆蟲都知道感謝大自然，我們作為人類更應(yīng)該感謝大自然，愛護(hù)大自然。

【答案】（1）客氣驕傲激動(dòng)感慨；

（2）①它們想知道螞蟻為什么把碎樹葉搬進(jìn)洞里②它們的生活中都用到樹葉③螞蟻在地下洞里種植菌類植物；

（3）讀了這篇科學(xué)童話，我了解到每一種動(dòng)物都有自己生存的辦法。切葉蜂、卷葉蟲和切葉蟻都能利用樹葉為自己的生存創(chuàng)造條件。昆蟲都知道感謝大自然，我們作為人類更應(yīng)該感謝大自然，愛護(hù)大自然。

【分析】這篇短文寫了切葉蜂和卷葉蟲看到螞蟻把碎樹葉送進(jìn)蟻穴。他們來(lái)到洞里想知道螞蟻為什么把碎樹葉搬進(jìn)洞里，經(jīng)過(guò)參觀才知道螞蟻在地下洞里種植菌類植物。

【解答】（1）考查選詞填空。先理解詞語(yǔ)的意思?？蜌猓嚎蜌馐侵敢环N禮貌。驕傲：文中是自豪的意思；由于受到刺激而感情沖動(dòng)。根據(jù)語(yǔ)境文中的橫線里依次填寫：客氣、激動(dòng)。

（2）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。仔細(xì)讀文，我們只是想知道你們?yōu)槭裁窗阉闃淙~搬進(jìn)洞里?！笨梢寓偾腥~蜂和卷葉蟲想到螞蟻洞的原因是它們想知道螞蟻為什么把碎樹葉搬進(jìn)洞里，我們用樹葉作為自己的房屋、卷葉蟲和螞蟻的共同之處是它們的生活中都用到樹葉，③“地下集體農(nóng)莊"具體是指螞蟻在地下洞里種植菌類植物。

（3）考查了學(xué)生從文中獲取知識(shí)的能力。語(yǔ)句通順連貫寫出自己的收獲即可，我了解到每一種動(dòng)物都有自己生存的辦法、卷葉蟲和切葉蟻都能利用樹葉為自己的生存創(chuàng)造條件，我們作為人類更應(yīng)該感謝大自然。

故答案為：

（1）客氣驕傲感慨；

（2）①它們想知道螞蟻為什么把碎樹葉搬進(jìn)洞里②它們的生活中都用到樹葉；

（3）讀了這篇科學(xué)童話，我了解到每一種動(dòng)物都有自己生存的辦法、卷葉蟲和切葉蟻都能利用樹葉為自己的生存創(chuàng)造條件，我們作為人類更應(yīng)該感謝大自然。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

13．整本書閱讀

（1）在《中國(guó)古代寓言》這本書中“比喻模仿別人不得法，反而把自己原有的本領(lǐng)忘掉了”出自以下哪個(gè)寓言故事B

A.東施效顰

B.邯鄲學(xué)步

C.螳螂捕蟬

D.刻舟求劍

（2）“比喻借別人的威風(fēng)嚇唬人。"出自哪個(gè)寓言故事？C

A.為虎作倀

B.亡羊補(bǔ)牢

C.狐假虎威

D.騎虎難下

（3）在《克雷洛夫寓言》這本書的《狐貍和烏鴉》故事中，狐貍讓烏鴉A，然后自己搶到了烏鴉的奶酪。

A.唱歌

B.跳舞

C.飛翔

D.吃肉

（4）在我讀過(guò)的寓言故事中，我最喜歡《烏鴉喝水》這個(gè)故事，因?yàn)樽屛颐靼琢瞬还苁窃趯W(xué)習(xí)中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇于面對(duì)困難，運(yùn)用智慧，只要開動(dòng)腦筋積極面對(duì)，困難一定能迎刃而解的道理。

【答案】（1）B；

（2）C；

（3）A；

（4）《烏鴉喝水》不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇于面對(duì)困難，運(yùn)用智慧，只要開動(dòng)腦筋積極面對(duì)，困難一定能迎刃而解的。

【分析】考查了經(jīng)典名著、知識(shí)百科、寓言、成語(yǔ)故事。經(jīng)典名著是指那些具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典人物形象，能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。

【解答】（1）考查經(jīng)典名著。A.東施效顰：美女西施因?yàn)樾目谔?，皺著眉頭，覺得姿態(tài)很美，結(jié)果丑女更丑了。“東施效顰”比喻盲目地胡亂模仿。

B.邯鄲學(xué)步：戰(zhàn)國(guó)時(shí)有個(gè)燕國(guó)人到趙國(guó)都城邯鄲去，看到那里的人走路的姿勢(shì)很美，結(jié)果不但沒學(xué)會(huì)，只好爬著回去，反而喪失了原有的技能。

C.螳螂捕蟬：螳螂正想要捕捉蟬，卻不知道黃雀在它后面正要吃它，沒有遠(yuǎn)見。

D.刻舟求劍：楚國(guó)人在乘船渡江時(shí)，不慎將一把寶劍掉入江中，認(rèn)為這是寶劍落水的地方，但始終找不到寶劍的影子，要靈活變通。

結(jié)合釋義，在《中國(guó)古代寓言》這本書中“比喻模仿別人不得法。故選B。

（2）考查寓言。A.為虎作倀：指?jìng)t鬼常引誘人來(lái)給老虎吃。

B.亡羊補(bǔ)牢：羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚，免得以后繼續(xù)受損失。

C.狐假虎威：狐貍假借老虎的威勢(shì)嚇唬百獸，后比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢(shì)來(lái)欺壓。

D.騎虎難下：騎在老虎背上不能下來(lái)；比喻做一件事情進(jìn)行下去有困難，陷于進(jìn)退兩難的境地。

結(jié)合釋義，“比喻借別人的威風(fēng)嚇唬人"出自《狐假虎威》。

（3）考查經(jīng)典名著?！犊死茁宸蛟⒀浴肥嵌韲?guó)文學(xué)家克雷洛夫創(chuàng)作的寓言集，蘊(yùn)含著他自己的以及從父輩們那里一代一代傳下來(lái)的全部生活智慧和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，刻畫社會(huì)上各種人物的復(fù)雜性格，具有一種特殊的感染力，由“您的羽毛真漂亮，比其它鳥都漂亮，可以給我唱首歌嗎”可知，然后自己搶到了烏鴉的奶酪。

（4）考查知識(shí)百科。根據(jù)自己的閱讀經(jīng)歷。如：在我讀過(guò)的寓言故事中，因?yàn)樽屛颐靼琢瞬还苁窃趯W(xué)習(xí)中還是生活中，不害怕不氣餒，運(yùn)用智慧，困難一定能迎刃而解的道理。

故答案為：

（1）B；

（2）C；

（3）A；

（4）《烏鴉喝水》不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中，遇到了困難，要勇于面對(duì)困難，只要開動(dòng)腦筋積極面對(duì)。

【點(diǎn)評(píng)】名著能給人們以警世作用和深遠(yuǎn)影響，可以使人陶冶情操。經(jīng)典