一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案浙美版新

一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案浙美版新1、五彩的煙花教材分析：本課以《五彩的煙花》為題，旨在通過中國傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗，體現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。教材選擇以油畫棒或蠟筆（這兩種作畫工具學(xué)生可自由選擇，下列為了敘述的方便只寫油畫棒這種作畫工具）和水彩涂色相結(jié)合為主的作畫辦法，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生初步的作畫能力，還要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)觀察和體現(xiàn)美妙事物的能力和良好習(xí)慣。教材中提供了油畫棒和水彩涂色的作畫環(huán)節(jié)，協(xié)助學(xué)生初步掌握油畫棒和水彩涂色的基本技巧;提供了張憑《忽報(bào)人間曾伏虎》的國畫作品，讓學(xué)生領(lǐng)略畫家對(duì)煙花的感受；四幅煙花照片和兩幅學(xué)生作品都體現(xiàn)得色彩奪目和富有情趣，使學(xué)生有更多的感性知識(shí)，為他們的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)教學(xué)目的：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)色彩的初步知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)多個(gè)顏色。2、初步學(xué)習(xí)油畫棒（或蠟筆）和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和體現(xiàn)力等。3、觀察煙花的色彩變化，體現(xiàn)節(jié)日煙花的美，促使學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)觀察和體現(xiàn)美妙事物的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步掌握油畫棒和水彩相結(jié)合的畫法。難點(diǎn)：學(xué)生通過認(rèn)真觀察后，能較自如地體現(xiàn)對(duì)煙花的感受。課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）油畫棒、水彩顏料、紙張等常規(guī)作畫工具（教師）范畫、煙花圖片等教學(xué)過程：1、激趣。（1）學(xué)生回想印象最深刻的一次放煙花的情景（注意講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物）。（2）出示煙花圖片，提問：你覺得煙花很美嗎？為什么？（3）揭示課題：《五彩的煙花》。2、觀賞。（1）出示范作，讓學(xué)生說說最喜歡哪幅，并闡明因素（從色彩、形狀和構(gòu)圖等方面進(jìn)行描述）。（2）學(xué)生思考：如何體現(xiàn)放煙花時(shí)的美妙情景？3、指導(dǎo)。（1）教師示范創(chuàng)作環(huán)節(jié)：用油畫棒畫出煙花，用水彩涂底色，涂滿底色（特別強(qiáng)調(diào)注意運(yùn)筆的力度、色彩搭配、主題的刻畫和整體的意境等）。（2）觀賞范作，學(xué)生體會(huì)創(chuàng)作過程。4、創(chuàng)作。（1）主題：畫出放煙花的情景（沒有放過煙花的同窗能夠畫想象中的煙花）。（2）建議：能夠畫節(jié)日中五彩的煙花，也能夠設(shè)計(jì)自己喜歡的煙花式樣，還能夠適宜地夸張想象，體現(xiàn)自己對(duì)煙花的感受。（3）學(xué)生創(chuàng)作（能夠個(gè)人創(chuàng)作，也能夠小組合作），教師指導(dǎo)。5、小結(jié)。（1）學(xué)生上講臺(tái)介紹自己的作品，學(xué)生互評(píng)，教師小結(jié)。（2）評(píng)價(jià)建議：與否能夠較好地解決畫面；與否體現(xiàn)出自己對(duì)煙花的獨(dú)特感受；與否與眾不同。6、拓展。（1）舉辦煙花主題日活動(dòng)：開展煙花組畫、壁畫等展示活動(dòng)，講有關(guān)煙花的故事或進(jìn)行看圖寫話和讀文畫圖比賽。（2）課外留心某些有關(guān)煙花的美麗圖片，進(jìn)一步觀賞煙花的美。教學(xué)反思：2、我的老師教學(xué)目的：1、初步認(rèn)識(shí)人物的五官和表情特性。2、通過對(duì)老師的觀察、理解，用繪畫的形式發(fā)明性地把他們的形象體現(xiàn)出來。3、培養(yǎng)學(xué)生愛老師、敬老師的情感。教學(xué)重點(diǎn)：體現(xiàn)人物的五官和氣質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作出富有感情的作品。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）課前觀察自己所喜歡老師的五官特性和神情（教師）課件、錄音、有關(guān)人物形象的圖片、范作等教學(xué)過程1、聆聽歌曲，述說故事。（1）播放《每當(dāng)我走過老師窗前》等有關(guān)教師的歌曲或錄像。（2）讓學(xué)生想一下最關(guān)心、最愛惜自己的老師的形象，并說說有關(guān)的故事。2、觀察特性，進(jìn)行表演。（1）把課前觀察到的老師的五官特性跟其它同窗交流。（2）觀察老師的神情。教師演示開心、嚴(yán)肅、難過等表情，讓學(xué)生說說在什么狀況下會(huì)出現(xiàn)這樣的表情。（3）表演有關(guān)老師故事的情景劇。（4）師生一起評(píng)價(jià)。3、觀賞作品，提供建議。（1）播放某些有關(guān)老師的音樂或錄像，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境。（2）提供主題：對(duì)老師外貌特性的判斷；對(duì)老師情感的表述；想象體現(xiàn)你心中抱負(fù)的老師（三方面的主題任選其一）。（3）建議：著重體現(xiàn)人物的五官和氣質(zhì)特性；想象老師在開心或嚴(yán)肅或難過時(shí)的情景，并把它畫下來。（4）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)（著重在人物的表情特性、水彩畫和水粉畫技法等方面做指導(dǎo)）。4、交流情感，收集故事。（1）教師小結(jié)：教導(dǎo)學(xué)生要尊重老師、長輩和他們的勞動(dòng)成果。（2）收集有關(guān)尊師重教的故事。教學(xué)反思：3、叔叔阿姨真忙教學(xué)目的：1、通過對(duì)自己最熟悉的人物活動(dòng)及場景的觀察、回想，學(xué)畫簡樸的人物動(dòng)態(tài)和場景。2、通過教學(xué),培養(yǎng)、提高學(xué)生的觀察力和捕獲人物服飾、動(dòng)態(tài)、場景等進(jìn)行造型的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、描繪人物的愛好和熱愛、愛慕叔叔阿姨的情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)人物服飾、簡樸的動(dòng)態(tài)及對(duì)應(yīng)的場景描繪辦法。教學(xué)難點(diǎn)：描繪出人物動(dòng)態(tài)的重要特性。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）觀察叔叔阿姨形象特性、16開畫紙、慣用的繪畫工具（教師）多個(gè)美術(shù)工具一套、人物肖像范作教學(xué)過程1、交流作業(yè)，出示課題，趣味導(dǎo)課。（1）教師出示范作和課題《叔叔阿姨》，介紹自己的叔叔阿姨，與學(xué)生交流,激發(fā)學(xué)生的愛好。（2）學(xué)生介紹自己的叔叔阿姨,講講叔叔阿姨的故事。（3）以4人小組為單位進(jìn)一步交流。2、表演體驗(yàn)，感受觀察。（1）教師表演某些忙碌樣子的動(dòng)作，請(qǐng)學(xué)生猜一猜。（2）學(xué)生表演叔叔阿姨忙碌的樣子。感受觀察并說說忙碌的動(dòng)作特性。（3）教師演示用線條快速統(tǒng)計(jì)人物動(dòng)態(tài)的辦法，請(qǐng)學(xué)生嘗試畫一畫動(dòng)態(tài)線。3、小組討論，探究如何體現(xiàn)主題。（1）出示課題：《叔叔阿姨真忙》。（2）探究如何體現(xiàn)主題：4人小組討論，說說探討體現(xiàn)主題的辦法。（3）匯總大家討論的意見，教師小結(jié)：可重點(diǎn)抓住叔叔阿姨的動(dòng)作、外形（特別是服飾特性）、工作或生活場景特性，體現(xiàn)出叔叔阿姨從事什么工作或正在干什么。（4）觀賞學(xué)生、畫家的作品，著重感受動(dòng)態(tài)線，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生如何體現(xiàn)“叔叔阿姨真忙”的主題。（5）啟發(fā)學(xué)生說說自己的創(chuàng)意。4、自由創(chuàng)作。（1）趣味創(chuàng)作，以添畫練習(xí)或用拼接紙畫畫的辦法描繪叔叔阿姨真忙的動(dòng)態(tài)。（2）根據(jù)人物動(dòng)態(tài)畫好外形，特別是服飾，再添畫環(huán)境特性進(jìn)行直接創(chuàng)作。（3）學(xué)生創(chuàng)作繪畫時(shí)，教師可根據(jù)狀況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。5、作品展示，交流拓展?？勺栽u(píng)、互評(píng)，將作業(yè)帶回家贈(zèng)予給叔叔或阿姨。教學(xué)反思：4、刮出來的畫教學(xué)目的：1、初步學(xué)習(xí)單色和彩色底版制作的辦法，以及學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料進(jìn)行刮畫的辦法。2、嘗試運(yùn)用不同紙材、涂色工具發(fā)明不同的底版及體會(huì)不同材料刮畫的技巧。3、培養(yǎng)學(xué)生大膽細(xì)心的創(chuàng)作習(xí)慣，學(xué)習(xí)勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作底版及刮畫的辦法。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用不同媒體創(chuàng)作刮出來的畫課前準(zhǔn)備（學(xué)生）蠟筆、油畫棒等涂色工具、多個(gè)刮畫工具（教師）范作、課件、常規(guī)及特殊的刮畫工具教學(xué)過程1、引出課題。出示范畫（或者民間藝人制作的有關(guān)相近于刮畫的作品和有關(guān)刮畫方面的錄像），指名要學(xué)生述說看到的這幅畫與平時(shí)的畫有什么異同點(diǎn)，自然地引入課題。2、學(xué)習(xí)創(chuàng)作。（1）出示課件（學(xué)生和教師的優(yōu)秀作品）：學(xué)生觀賞時(shí)，提示他們注意底版的制作及刮畫的技巧。（2）學(xué)習(xí)制作辦法：觀察課本中刮蠟畫底版制作以及刮畫的辦法，請(qǐng)學(xué)生說說制作環(huán)節(jié)。（3）師生互動(dòng)討論：涂色、刮畫的辦法以及注意點(diǎn)，特別討論作品的創(chuàng)意。（4）提供創(chuàng)作建議：①創(chuàng)意：構(gòu)思與眾不同、材料有自己的特色、涂色有變化、刮畫充滿熱情、整體富故意境；②涂色：涂雙色時(shí)，先淡后深（或反之），一層蓋一層，還要考慮到刮畫時(shí)的效果（不一定都很均勻）；③刮畫：可輕可重，刮得輕重不同，效果也不同，特別要注意根據(jù)畫面的需要，輕重疊適；④工具材料：針對(duì)自己的喜好選擇適宜的材料和工具（能夠運(yùn)用某些廢舊的東西，變廢為寶）。（5）教師示范：選擇學(xué)生熟悉的題材進(jìn)行示范，著重講述制作的辦法、涂色和刮畫的注意點(diǎn)、構(gòu)思和創(chuàng)意等（規(guī)定速度快、精講和粗演結(jié)合、動(dòng)作到位、抓住要點(diǎn)等）。3、學(xué)生作業(yè)。（1）擬定主題：讓學(xué)生分組說說或獨(dú)自思考刮畫的內(nèi)容，重要選擇自己身邊熟悉的題材（教師能夠提供如開心一刻等為主題的故意思的內(nèi)容）。（2）提示注意：大膽構(gòu)圖與想象，畫出自己喜歡的人、事、物；運(yùn)用特殊工具創(chuàng)作；體會(huì)用不同材料制作底版和用不同工具刮畫的感覺；適度地體現(xiàn)自己的感情和創(chuàng)意（可合作完畢作品）。（3）評(píng)價(jià)建議：作品與否體現(xiàn)了自己的情感；與否選擇了適宜的紙材；與否涂了和諧的色彩；與否自如地運(yùn)用了刮畫的技法；與否發(fā)明性地刻畫了主題等。4、課外延伸。（1）嘗試合作創(chuàng)作（和家人、同伴、老師一起）巨大的刮畫作品，如壁畫等。（2）充足挖掘生活中能夠用來刮畫的工具和材料，如沙子、木頭等，抽空進(jìn)行刮畫練習(xí)。教學(xué)反思：5、卷紙動(dòng)物教學(xué)目的：1、初步理解紙立體造型的辦法與動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)。2、通過卷紙動(dòng)物的設(shè)計(jì)與制作，發(fā)展學(xué)生的立體造型能力、形象思維能力和動(dòng)手能力。3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好和對(duì)小動(dòng)物的愛心。教學(xué)重點(diǎn)：用基本的卷紙辦法，設(shè)計(jì)制作含有立體效果的動(dòng)物形象。教學(xué)難點(diǎn)：能讓動(dòng)物站立，并體現(xiàn)出自己的獨(dú)特創(chuàng)意。第一學(xué)時(shí)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）膠水、剪刀、多個(gè)色卡紙或其它質(zhì)地較厚的彩色紙（教師）多媒體課件、卷紙動(dòng)物范作教學(xué)過程1、動(dòng)畫激趣，導(dǎo)入新課。（1）課件展示（動(dòng)畫）：講述人類與動(dòng)物的生存關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的愛好。（2）出示范作導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。揭示課題：《卷紙動(dòng)物》。2、范作觀賞，學(xué)習(xí)探究。（1）課件展示：學(xué)生作品。設(shè)問：這些可愛的小動(dòng)物是由哪些辦法卷成的？（2）讓學(xué)生說說“卷紙動(dòng)物”的形體構(gòu)造特點(diǎn)及基本形體的卷折辦法。3、小組討論，啟發(fā)創(chuàng)新。（1）分學(xué)習(xí)小組討論探究“公雞”的外形變化與體現(xiàn)辦法，啟發(fā)學(xué)生想象創(chuàng)新。（2）小組報(bào)告交流，教師小結(jié)提示：不管如何變化，都要抓住體現(xiàn)對(duì)象的重要特性。4、學(xué)生練習(xí)，體驗(yàn)體現(xiàn)。參考喜歡的一件范作，嘗試卷折一只動(dòng)物，教師個(gè)別指導(dǎo)。第二學(xué)時(shí)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）膠水、剪刀、多個(gè)色卡紙或其它質(zhì)地較厚的彩色紙（教師）多媒體課件、卷紙動(dòng)物范作教學(xué)過程1、演示激趣，創(chuàng)新訓(xùn)練。（1）教師演示兩種基本形體的卷折，學(xué)生看一看、說一說像什么。（2）讓學(xué)生嘗試用不同卷法體現(xiàn)不同動(dòng)物的基本形體，進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練。2、解說示范，掌握環(huán)節(jié)。（1）提問：如何制作一只形象豐富的動(dòng)物呢？引導(dǎo)學(xué)生集體討論制作過程。（2）教師小結(jié)補(bǔ)充，讓學(xué)生理解掌握從整體到局部的基本制作環(huán)節(jié)（可借助課件演示）。3、學(xué)生練習(xí)，體現(xiàn)創(chuàng)新。（1）明確作業(yè)規(guī)定：為自己設(shè)計(jì)制作一只愛慕的卷紙動(dòng)物。（2）學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4、展示交流，互評(píng)互學(xué)。（1）作品展示：在教室（或操場、草地）布置一種動(dòng)物“王國”。（2）指導(dǎo)學(xué)生互評(píng)互學(xué)。教學(xué)反思：6、小小書簽學(xué)時(shí)：二學(xué)時(shí)教學(xué)目的：1、讓學(xué)生通過觀賞、交流，理解有關(guān)藏書票、書簽的來歷、作用及有關(guān)知識(shí)。2、學(xué)習(xí)用紙版拓印、繪畫或剪貼等形式設(shè)計(jì)制作藏書票和書簽。3、通過觀賞制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、愛惜書的情感。重點(diǎn)：設(shè)計(jì)出新穎、獨(dú)特的藏書票、書簽。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)藏書票、書簽，將學(xué)過的紙版畫、紙工繪畫技法運(yùn)用于藏書票、書簽的設(shè)計(jì)制作。教具準(zhǔn)備：有關(guān)藏書票資料、作品、制作材料。學(xué)具準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生收集有關(guān)藏書票的知識(shí)和圖片資料、繪畫用品、卡紙、吹塑紙、水粉顏料、毛筆等。教學(xué)過程1、認(rèn)識(shí)藏書票。出示藏書票并板書“藏書票”。教師：同窗們，你們懂得這是什么嗎？普通出現(xiàn)在什么地方？有什么用？2、理解藏書票。（1）交流一下課前收集的有關(guān)藏書票的知識(shí)。（2）學(xué)生以小組為單位，觀賞并交流課前收集的藏書票，規(guī)定從畫面內(nèi)容、文字、制作辦法上進(jìn)行觀察、比較。（3）小組代表報(bào)告交流。3、交流藏書內(nèi)容。（1）學(xué)生展示自己的藏書，說說最喜歡哪本書？為什么？（2）教師介紹一本書從編寫到出版的復(fù)雜過程，滲入愛書、惜書的情感教育。（3）教師：如果我們給自己心愛的書設(shè)計(jì)一枚藏書票的話，你的書一定更含有收藏價(jià)值。4、觀賞范作。明確藏書票的特點(diǎn)及制作辦法。（1）出示幾張藏書票，學(xué)生以小組為單位，認(rèn)真觀察它們有什么特點(diǎn)，并猜一猜它們是怎么做成的。（2）每組推選一位代表和大家交流，其它組員可作補(bǔ)充。（3）小結(jié)藏書票的制作辦法：藏書票的外形以方形為主，票面上的圖案簡潔美麗，花草、人物、動(dòng)物、風(fēng)景等都能夠作為內(nèi)容；上面還印有某些“我的藏書”、“藏書”、“我愛讀書”等藏書票的國際通用標(biāo)志性文字；EX—如玉米、二月蘭等。教學(xué)反思：13、機(jī)器人來了教學(xué)目的：理解機(jī)器人的有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)體現(xiàn)機(jī)器人的多個(gè)辦法。啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明精神。教學(xué)重點(diǎn)：理解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)，運(yùn)用多個(gè)繪畫用品進(jìn)行繪畫。教學(xué)難點(diǎn)：生動(dòng)地體現(xiàn)機(jī)器人的功效和作用。課前準(zhǔn)備：課件、機(jī)器人資料和教具。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：做好上課準(zhǔn)備。二、講授新課：1、展示圖片，理解當(dāng)今先進(jìn)的機(jī)器人科技。2、討論：機(jī)器人的特點(diǎn)和功效。（1）為什么叫機(jī)器人？（2）機(jī)器人能做什么？（3）機(jī)器人必須是人的樣子嗎？（4）機(jī)器人是用什么材料做的？（5）你但愿后來的機(jī)器人能為人類做什么？3、觀賞機(jī)器人作品的圖片，分析不同的制作辦法。4、你打算用什么材料，什么辦法來做一種機(jī)器人？三、布置作業(yè)能夠小組合作，也能夠獨(dú)立完畢。四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。五、作業(yè)展評(píng)。六、拓展：展示作品，比一比誰的機(jī)器人色彩鮮艷。教學(xué)反思：14、我喜歡的繪本教學(xué)目的：1、初步學(xué)習(xí)點(diǎn)、線的基本知識(shí)。2、采用聆聽雨聲、觸摸雨水等形式，結(jié)合表演、觀賞、述說等做法，讓學(xué)生運(yùn)用不同的情感體驗(yàn)來體現(xiàn)下雨的感受（涉及小雨、中雨、大雨和暴雨的感受），從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，以及對(duì)點(diǎn)、線、色彩的體現(xiàn)能力。3、通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)秋天小雨的觀察、回想、思考、想象與討論，使學(xué)生感受秋雨的美，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美麗的大自然的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)、線及色彩體現(xiàn)下雨的情景。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)雨中與雨前、雨后不同天氣變化的體現(xiàn)辦法。學(xué)時(shí)安排：2學(xué)時(shí)第一學(xué)時(shí)課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）油畫棒、彩色水筆和畫紙等常規(guī)用品；分成4至6人的小組，選好小組長（教師）課件：錄像《小雨沙沙》、范作、噴水壺等教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境，體現(xiàn)感受。（1）出示課件：錄像《小雨沙沙》。教師讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，說說對(duì)錄像的感受。（2）教師用水壺灑水，詢問學(xué)生聽到什么，并讓學(xué)生表述聽到的感受。（3）教師小結(jié)聽到的聲音：沙沙、