幼兒園小班教案《離開媽媽也可以》含反思

幼兒園小班教案《離開媽媽也可以》含反思教案標(biāo)題：離開媽媽也可以適用年齡：3—4歲小班主題：適應(yīng)幼兒園生活目標(biāo)：1.通過游戲和歌曲，幫忙幼兒理解離開媽媽也可以過得很好，建立積極的適應(yīng)幼兒園生活的態(tài)度。2.提高幼兒的自理本領(lǐng)和獨(dú)立性，促進(jìn)幼兒在幼兒園獲得更多的認(rèn)可感和自信念。3.培育幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和交流本領(lǐng)，提高幼兒的社交本領(lǐng)和溝通技巧。教學(xué)方法：1.互動式教學(xué)2.游戲式教學(xué)3.口頭教學(xué)教學(xué)活動：活動一：熱身游戲通過交替說出“離開媽媽也可以”的提示語句，比如喝水、吃飯、玩具、睡覺等，讓幼兒明白離開媽媽也可以做很多事情。活動二：英語歌曲引入英語歌曲《WhereisMama？》。老師先唱一遍，然后幼兒跟著唱，并跳舞。歌曲的歌詞是：WhereisMama,whereisMama？She'satwork,she'satwork.Wecanplay,wecanplay,we'llseeherlatertoday.意思是：媽媽在工作，我們在這里玩，等會兒我們會見她的?；顒尤鹤晕艺J(rèn)知在幼兒面前放置一些日常用品，比如鮮花、書、電視遙控等，問幼兒，這些東西媽媽用過嗎？幼兒回答后，老師再告知幼兒，這些東西并不只屬于媽媽，大家都可以使用。通過這個(gè)游戲，幼兒可以認(rèn)得到身邊的很多物品都可以共享使用?；顒铀模河螒蚶蠋煼殖蓭捉M，每組請一個(gè)幼兒扮演媽媽，帶領(lǐng)其他幼兒進(jìn)行可愛的互動游戲，比如趴在地上走、仿照動物、拍手唱歌等，通過游戲，讓幼兒感受到未必要一直依靠媽媽，和老師和小伙伴也可以一起玩樂。活動五：藝術(shù)創(chuàng)作在紙上讓幼兒發(fā)揮本身的想象，自由繪畫他們喜愛的場景，比如在幼兒園里，和小伙伴一起玩樂。通過這個(gè)活動，幼兒可以表達(dá)出他們的想法和感受，老師可以通過作品了解幼兒對幼兒園的看法，供給積極的反饋和激勵(lì)。教學(xué)反思：1.教學(xué)中，我注意到有一些幼兒表現(xiàn)出分別焦慮，比如哭鬧、躲在角落里等，這時(shí)我積極和幼兒溝通，讓他們理解現(xiàn)在處于安全的環(huán)境中，并激勵(lì)他們英勇地跟小伙伴們一起玩。2.有一些幼兒在游戲中表現(xiàn)特別積極，也有一些幼兒在活動中比較慢熱，我注意到要適時(shí)調(diào)整活動形式，使更多的幼兒參加到活動當(dāng)中來。3.我發(fā)覺，通過藝術(shù)創(chuàng)作活動，幼兒們表現(xiàn)出對幼兒園的憧憬和酷愛，這也使我對本身的教學(xué)取得的成效感到特別充足?？偟膩碚f，這次教學(xué)讓幼兒們通過游戲和歌曲等活動理解到，離開媽媽也可以過得很好，并建立了積極的適應(yīng)幼兒園生活的態(tài)度。同時(shí)，這個(gè)教案也