大班教案科學(xué) 大班教案(6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班教案科學(xué)大班教案(6篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。既然教案這么重要，那終究該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

大班教案科學(xué)大班教案篇一

1、初步熟悉樂曲的旋律，感受和體驗(yàn)a段樂曲的平穩(wěn)、b段節(jié)奏的騰躍和c段音樂的幽美。

2、借助啄木鳥個大樹捉蟲的情節(jié)和動作，初步認(rèn)識和感受樂曲和曲式結(jié)構(gòu)，嘗試用簡單的動作表現(xiàn)音樂樂段的變化。

3、在分角色做運(yùn)動時，注意與同伴進(jìn)行眼神交流，體驗(yàn)合作運(yùn)動的樂趣。

4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氣氛。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到開心。

⒈音樂（完整的abc段、a段、b段、c段）。

⒉掛圖。

⒊圖譜。

⒈出示掛圖導(dǎo)入故事，激發(fā)幼兒欣賞的興趣。

教師：

①這棵大樹怎么了？（幼兒探討）

故事：

②在一個美麗的鄉(xiāng)村里有一片蘋果樹，有些蘋果樹生病了，請來了啄木鳥醫(yī)生，經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)是蛀蟲在搗亂，于是啄木鳥醫(yī)生就"篤篤篤，篤篤篤"地把蟲捉完了。蘋果樹的病治好了，又長出了繁茂的樹葉，變得更美麗了。

⒉完整欣賞音樂初步感受樂曲的平穩(wěn)和幽美。

教師：

①老師為方才為這個好玩兒的小故事配上一首音樂，讓我們來欣賞吧?。ǖ谝槐樾蕾p音樂）

②老師為這首音樂制作了一張圖譜（出示圖譜）請你根據(jù)老師手指的圖譜，完整欣賞音樂，了解音樂的結(jié)構(gòu)。（其次遍欣賞音樂）這首音樂可以分為3個部分？a部分講蘋果樹生病了，b部分講啄木鳥醫(yī)生為大樹治病，c部分講蘋果樹的病治好了，啄木鳥高興的飛來飛去。

③現(xiàn)在請小朋友伸出你們的右手食指跟老師手指圖譜，欣賞音樂（第三遍欣賞音樂）。

⒊引導(dǎo)幼兒用動作參與欣賞。

問：

①啄木鳥是怎么給生病的大樹檢查的？（聽a部分音樂，做檢查的動作，如：由上到下均勻地?fù)崮涓傻龋?/p>

②啄木鳥又是怎么給大樹治病的？（聽b部分音樂，做捉蟲的動作。）

③大樹的病治好了，啄木鳥高興得怎么樣了？（聽c部分音樂，做有節(jié)奏地做飛的動作。）

⒋欣賞音樂創(chuàng)編動作：

①請小朋友坐位置上扮演啄木鳥跟音樂做動作（教師指圖，第一遍欣賞）。

②請一位幼兒到黑板前指圖譜，其余在位置上扮演"啄木鳥"聽音樂做動作（其次遍欣賞）。

③小朋友在坐位置上，找你旁邊的小朋友分別扮演"大樹"和"啄木鳥"聽音樂做動作。（第三遍欣賞）。

⒌指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分角色聽音樂表演。

幼兒在場地中間找空位置扮演角色聽音樂做動作。(要求:幼兒自選角色：啄木鳥或大樹，聽音樂角色做動作，引導(dǎo)幼兒注意與同伴眼神的交流)。

⒍活動終止:幼兒欣賞音樂,扮演啄木鳥到操場上捉蟲.

1、在農(nóng)村幼兒園中，在一個幼兒教學(xué)班里，幼兒的實(shí)際年齡往往是有區(qū)別的，這要求我們在備課時要根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，年齡特點(diǎn)來進(jìn)行備課，才能達(dá)到良好的.教學(xué)目標(biāo)。

2、重視對幼兒進(jìn)行感受力、理解力、表現(xiàn)力的培養(yǎng)，能為幼兒提供適合的空間，提供自主活動的機(jī)遇，并適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo)，重視對幼兒情感的培養(yǎng)。

3、幼兒在活動中情緒積極，主動性強(qiáng)，能夠獲得一定的技能。

4、由于幼兒的活動積極性強(qiáng)，所以在教學(xué)過程中，教師能很好地駕馭教學(xué)過程，較好地達(dá)成了活動目標(biāo)。

5、教態(tài)自然，親切，有情感交流，能理解和尊重幼兒。

大班教案科學(xué)大班教案篇二

1、在聽賞歌曲《人人夸我好兒童》時，能對唱曲所表現(xiàn)的內(nèi)容做出相應(yīng)的表情和動作反應(yīng)。

2、能夠自信地參與表演活動，并扮演其中一個角色，體驗(yàn)與他人合作表演的樂趣。

在活動中懂得"什么是勞動，勞動最榮譽(yù)，熱愛勞動，珍惜勞動"的人文思想。

自信地參與表演活動，能愉快地與他人合作。

琴、打擊樂、小房子圖片。

一、導(dǎo)入

1、隨著音樂《三個和尚》律動進(jìn)入教室。

2、師生交流，導(dǎo)入主題師：歌曲告訴我們一個和尚干什么？

師：兩個和尚呢？

師：三個和尚呢？

師：你們愿做個勤快人還是懶惰人呢？

生：勤快人。

師：你們家誰是勤快人呀？他是怎樣勤快的？

二、體驗(yàn)（丁丁全家在廚房進(jìn)行勞動--"我愛我家"勞動。）

師：丁丁、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們那么勤快，你們想不想?yún)⑴c他們的行列，和他們一起勞動呢？

三、表現(xiàn)

1、師：人人都夸咱們是個愛勞動的好兒童，你們高興嗎？

生：高興。

師：能用你的歌聲來表達(dá)你高興的心情嗎？

2、敲一敲、演一演

師：小朋友的歌聲太美了！現(xiàn)在，請大家想一想，還能用什么方式表達(dá)我們勞動時高興的心情？

生：加上一些表演動作。

生：加上打擊樂敲一敲。

……

3、編一編

師：你們還能幫大人們做什么事呢？

生：洗碗、掃地、關(guān)燈、整理書架、擦桌子……

4、教師示范。

學(xué)生分組嘗試創(chuàng)編。老師對唱詞的創(chuàng)編有所側(cè)重地輔導(dǎo)。

例如：媽媽……，我……，爸爸……，我……。

爺爺……，我……，奶奶……，我……。等等。

師：誰來把你編的兒歌說一說、唱一唱給大家聽。

5、交流匯報(bào)。

大班教案科學(xué)大班教案篇三

1、通過教學(xué)活動讓幼兒初步認(rèn)識火箭的外形結(jié)構(gòu)特征及作用。

2、讓幼兒初步了解火箭發(fā)射升空后的幾個變化步驟。

3、激發(fā)幼兒對科學(xué)方面的學(xué)習(xí)興趣。

4、幼兒能積極的回復(fù)問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

1、重點(diǎn)認(rèn)識火箭的外形結(jié)構(gòu)特征和作用。

2、難點(diǎn)是了解火箭起飛后的變化。

1、前經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備（讓幼兒和家長一起上網(wǎng)查閱關(guān)于火箭的一系列相關(guān)知識，并收集圖片、文字和制作火箭模型）。

2、火箭發(fā)射的動畫課件，火箭模型，發(fā)射后的每一個變化步驟的圖片，字卡。

3、準(zhǔn)備太陽、地球、月亮模型和橢圓形飛行路線圖。

4、走線音樂《星空》，歌舞《小小宇航員》。游戲音樂《星球大戰(zhàn)》

1、猜謎語導(dǎo)入。

師：今天老師想請小朋友來猜一個謎語，看看誰最聰明能猜出謎底來。一個東西長又長，呼哧一下向上沖，地球引力擋不住，轉(zhuǎn)瞬就會到太空。（火箭）

2、關(guān)于火箭的相關(guān)知識的自由談話。

師：前段時間老師叫小朋友和爸爸媽媽一起上網(wǎng)了解火箭的知識，請你們把了解到的知識和大家共享一下好嗎？（教師根據(jù)小朋友的回復(fù)出示相應(yīng)的圖片，并加以講解）

3、利用火箭模型了解認(rèn)識火箭的外形特征和作用。

a、教師出示一個火箭模型，讓幼兒觀測后提問。

師：這是什么？它的外形有什么特征？（這是火箭，身體長長的，圓圓的，頭尖尖的，下面有支架）

b、教師由下往上介紹火箭的每一個部位的結(jié)構(gòu)（助推器————一級火箭————二級火箭———整流罩———火箭頭），配上字卡。

c、請個別小朋友進(jìn)行火箭模型的分拆和組合的操作。

4、探討了解火箭的用途。

師提問：火箭是用來干什么的？

幼探討后回復(fù)：：“火箭能飛上天〞；“我爸爸說火箭能把人造衛(wèi)星送上天〞；“我爸爸說火箭還能把飛船送上天〞……（教師利用人造衛(wèi)星、宇宙飛船、空間站、宇航員的模型加深幼兒的認(rèn)知興趣和印象）

教師小結(jié)————火箭運(yùn)載這些東西到哪里去的（太空）對了，火箭現(xiàn)在是唯一一個可以把物品運(yùn)載到太空的運(yùn)載體，就像一輛車一樣，不同的是，火箭是把物品運(yùn)載到太空上去的，火箭厲害嗎？（厲害）火箭是一個國家的驕傲，一個國家有自己的火箭，就是一個了不起的國家，我們中國就是一個了不起的國家。

5、觀看火箭發(fā)射升空的視頻，了解火箭發(fā)射后的幾個變化步驟。教師利用圖片和模型加深幼兒印象。

教師：火箭是怎么發(fā)射到太空的呢？我們來看一段視頻

火箭起飛后的變化步驟：助推器分開———一級火箭分開———整流罩分開———二級火箭分開————飛船展開太陽能帆板。

師：方才小朋友看了火箭發(fā)射的視頻，你能告訴我火箭起飛后有什么變化嗎？首先第一步是什么變化？（教師根據(jù)小朋友的回復(fù)出示相應(yīng)的圖片和模型并作解釋）

6、歌舞《小小宇航員》。

7、游戲《小小火箭飛上天》。

師：小朋友和爸爸媽媽在家里做了一枚小火箭帶來幼兒園，今天我們就帶著我們的小火箭一起飛到天上去好不好？

介紹游戲玩法：幼兒拿著自己的小火箭蹲下來，念兒歌（小火箭，真厲害，一飛飛到藍(lán)天上，開始發(fā)射了，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，發(fā)射）幼兒垂直把火箭舉到頭頂，然后繞地球飛行，再隨自己的意愿飛到太陽或月亮的軌道飛行。

8、活動延伸——科學(xué)試驗(yàn)游戲《火箭飛上天》。

我們在現(xiàn)實(shí)生活中根本沒有見過火箭，只是在電視、電腦上見過并了解過一些相關(guān)的信息，我們對火箭這一航天工具充滿好奇，又向往了解；所以，在全國人民都在共同關(guān)注神八和天宮一號對接成功的航天喜訊時，我抓住這個教育契機(jī)，組織了本次教學(xué)活動。

1、本次活動完全表達(dá)了孩子的主導(dǎo)地位，利用孩子對火箭的興趣和關(guān)注，由孩子和家長一起上網(wǎng)查閱收集相關(guān)信息，提供教學(xué)活動資料，制作活動教具，讓孩子在說說、看看、玩玩的活動中懂得了大量火箭方面的知識。

2、本次活動采用了多媒體課件、模型、圖片等直觀教學(xué)手段，減輕教學(xué)活動難度，孩子的學(xué)習(xí)情緒高漲，學(xué)習(xí)過程十分的感興趣，所以，在活動終止后，我安排了延伸活動科學(xué)試驗(yàn)游戲《火箭飛上天》，來滿足小朋友的認(rèn)知需要。

3、本次活動很好的營造孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的氣氛，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，熱愛科學(xué)的情感。重視孩子探究知識的過程和方法，培養(yǎng)了孩子的自信心、主動性、創(chuàng)造性和責(zé)任感。

4、在組織本次活動之前，先組織認(rèn)識太空的太陽系八大行星的相關(guān)知識作為鋪墊，可能對本次活動會有很大的幫助。

大班教案科學(xué)大班教案篇四

1、欣賞水墨動畫，觀測猴子的不同動態(tài)，感受猴子的頑皮與精明。

2、能用“七步法〞畫出猴子的主要特征。

3、大膽表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖，積極參與同伴作品。

1、幼兒聽過故事《猴子學(xué)樣》、《猴子撈月》，大致了解故事內(nèi)容。

2、水墨動畫片《猴子學(xué)樣》、《猴子撈月》片段。

3、國畫工具材料。

1、欣賞水墨動畫片《猴子學(xué)樣》、《猴子撈月》片段，觀測猴子的不同動態(tài)。

教師：動畫片里的猴子長什么樣?它們在干什么?誰來學(xué)一學(xué)?

2、觀看動畫截圖，師幼一起分析不同動態(tài)猴子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

(l)教師：躺著的猴子身體是什么樣的?頭又是什么樣的?尾巴呢?(用同樣的方法觀測其他動態(tài)的猴子)

(2)教師：除了動畫片里的樣子，猴子們還有可能做哪些事情?又會是什么動作呢?

3、師幼共同探討猴子的畫法。

4、幼兒創(chuàng)作。

教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用“七步法〞畫猴子，勉勵幼兒嘗試多種畫法和色調(diào)。

5、集體欣賞、。

引導(dǎo)幼兒側(cè)重從猴子的動態(tài)上進(jìn)行，勉勵幼兒大膽表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。

大班教案科學(xué)大班教案篇五

了解自己的外貌特征，興趣愛好。

每個幼兒從家中帶一面鏡子。

幼兒操作材料“這就是我〞

1、出示表格一份，與幼兒一同探討操作方法。

介紹表格的名稱、作用：這是一張介紹我們自己的表格。

與老師本身為例，引導(dǎo)幼兒觀測了解表中的標(biāo)記。

提問：表中眼睛的標(biāo)記是起什么作用的？（請你選擇）你們看看老師的眼球是什么顏色的？

2、老師示范，在對應(yīng)的地方打鉤。

幼兒邊照鏡子邊利用自己的小表格進(jìn)行選擇、繪畫。

3、小朋友相互介紹自己。

分小組相互陳述。

請個別幼兒陳述。

4、每個幼兒將表格貼在墻上，相互觀測、比較。進(jìn)一步感知自己的特征。

大班教案科學(xué)大班教案篇六

1.通過嘗味,說味,畫味活動,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造力.

讓幼兒于活動中學(xué)會關(guān)愛,并從中體會開心,體驗(yàn)繪畫的成就感

1.勾線筆,白紙，蠟筆。

2.各種口味糖果(奶糖,薄荷糖,跳跳糖,檸檬