小班愛媽媽教案7篇

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小班愛媽媽教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

意大利聞名教育家蒙臺(tái)梭利曾說：“游戲是兒童活動(dòng)的中心。”分析《小蝌蚪找媽媽》這那么故事，在較長的故事篇幅中，最主要讓幼兒了解的就是青蛙媽媽的外貌特點(diǎn)，因此，我依據(jù)故事中的情景及小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以“小蝌蚪找媽媽”游戲的形式讓幼兒了解故事內(nèi)容，讓觀賞活動(dòng)變得生動(dòng)有趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲情景中理解故事內(nèi)容，并學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對(duì)話。

2、學(xué)習(xí)寧靜的傾聽故事，了解青蛙媽媽的外貌特征以及蝌蚪變青蛙的初淺知識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幻燈片

2、圖片：兩只大眼睛；圖片：嘴巴寬又大；圖片：四條腿；圖片：白肚子；

活動(dòng)過程：

一、師幼一起扮演小蝌蚪，游進(jìn)活動(dòng)室。

〔播放背景音樂〕你們是誰呀？那我是誰呀？咦，我們的媽媽呢？姐姐帶你們?nèi)コ靥晾镎艺覌寢尠伞?/p>

二、游戲：小蝌蚪找媽媽。

1、幻燈片〔鴨媽媽的形象〕

〔1〕我們看誰來了？我們問問看鴨媽媽看見過我們媽媽嗎？〔鴨媽媽，鴨媽媽，你看見過我們的媽媽嗎？〕

〔播放鴨媽媽的話：好孩子，我不是你們的媽媽，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大，你們到前面去找吧?！?/p>

〔2〕鴨媽媽說我們的媽媽長得怎么樣？〔媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大〕

〔3〕出示圖片：兩只大眼睛，嘴巴寬又大。

2、幻燈片〔大金魚的形象〕

〔1〕游呀游，找呀找，這是誰呀？大金魚長得怎么樣？〔兩只大眼睛，嘴巴寬又大〕。我們問問看它是我們的媽媽嗎？〔大金魚，大金魚，你是我們的媽媽嗎？〕

〔播放大金魚的話：好孩子，我不是你們的媽媽，你們的媽媽有四條腿，你們到前面去找吧?！?/p>

〔2〕大金魚是我們的媽媽嗎？它說我們的媽媽是怎么樣的？〔媽媽有四條腿〕

〔3〕出示圖片：四條腿。

3、幻燈片〔大烏龜?shù)男蜗蟆?/p>

〔1〕游呀游，找呀找，你們看誰來了？大烏龜長了四條腿，我們問問看它是我們的媽媽嗎？〔大烏龜，大烏龜，你是我們的媽媽嗎？〕

〔播放大烏龜?shù)脑挘汉煤⒆?，我不是你們的媽媽，你們的媽媽肚皮是白的，你們到前面去找吧。?/p>

〔2〕大烏龜是我們的媽媽嗎？它說我們的媽媽是怎么樣的？〔媽媽肚皮是白的〕

〔3〕出示圖片：白肚子

4、幻燈片〔大白鵝的形象〕

〔1〕游呀游，找呀找，你們看誰來了？白白的大白鵝我們問問看它是我們的媽媽嗎？〔大白鵝，大白鵝，你是我們的媽媽嗎？〕

〔播放大白鵝的話：好孩子，我不是你們的媽媽，你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來“呱呱呱”，走起路來一蹦一跳，好孩子，快去找她吧?！?/p>

〔2〕大白鵝是我們的媽媽嗎？它說我們的媽媽是怎么樣的？〔媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來“呱呱呱”，走起路來一蹦一跳?！?/p>

〔3〕指出：綠衣裳。

5、幻燈片〔青蛙的形象〕

〔1〕游呀游，找呀找，我們看看青蛙長的怎么樣？〔她有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大，四條腿，白白的肚皮綠衣裳?！?/p>

〔2〕我們問問看，它是不是我們的媽媽？〔好孩子，我是你們的媽媽〕

三、完整觀賞故事至唱起歌來呱呱呱……

1、噢，我們的媽媽究竟找到啦！現(xiàn)在請(qǐng)小蝌蚪們回到池塘邊的椅子上休息一下，聽一個(gè)《小蝌蚪找媽媽》的故事，邊聽邊想，我們的媽媽究竟長得什么樣？

2、咦！你們發(fā)覺了嗎？我們的媽媽怎么跟我們一點(diǎn)也不像呢？我們來問問看，〔媽媽，媽媽，我們?cè)趺匆稽c(diǎn)也不像你呢？〕〔播放青蛙的話：好孩子，你們會(huì)漸漸的長大，會(huì)先長出兩條后退，再長出兩條前腿，你們的小尾巴呢也會(huì)不見的，還會(huì)穿上綠衣裳〕

四、結(jié)束部分。

1、游戲：小蝌蚪的轉(zhuǎn)變：在池塘里，小蝌蚪們一每天長大，漸漸的伸出后退，伸出前腿，穿上綠衣服，呱呱呱的叫。

2、呱呱呱跳出活動(dòng)室，去草地上玩。，小班語言教案小蝌蚪找媽媽

小班愛媽媽教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親切情感。

2、感受歌曲的韻律，引導(dǎo)幼兒大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)表演的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

媽媽圖片、小熊圖片、小兔圖片、音樂小嘴巴圖片

【課堂流程】

一談話導(dǎo)入：讓幼兒唱一唱關(guān)于媽媽的歌。

二學(xué)唱歌曲

1、觀賞歌曲：

〔1〕老師清唱，幼兒聽聽歌曲里的寶寶是怎么愛媽媽的？〔老師配動(dòng)作〕

〔2〕老師配樂再次范唱，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作回憶歌詞。

〔3〕出示媽媽的圖片，聽音樂，老師配動(dòng)作完整范唱。

2、練習(xí)歌曲

〔1〕看著圖片，一起做動(dòng)作練習(xí)歌曲。

〔2〕跟著音樂做動(dòng)作，一起練習(xí)歌曲。

三、替換歌詞。

1、出示小熊，把“媽媽我要親親你”改成“小熊，我要親親你”。

2、出示小兔，把“媽媽我要親親你”改成“小兔，我要親親你”。

3、把“媽媽我要親親你”改成“小伙伴，我要親親你”。小伙伴面對(duì)面，邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

4、把“媽媽我要親親你”改成“老師，我要親親你”。邀請(qǐng)聽課的老師與面對(duì)面，邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

【課堂亮點(diǎn)】

1、設(shè)計(jì)有階梯，從傾聽歌曲的慢到快，圖片的涌現(xiàn)到漸漸退出，從孩子之間互動(dòng)的加深等，一點(diǎn)一點(diǎn)讓孩子進(jìn)，老師一點(diǎn)一點(diǎn)的退，不斷反復(fù)，不斷提升。

2、予以幼兒體驗(yàn)寧靜傾聽音樂的環(huán)境，好。

3、利用圖片加深幼兒對(duì)唱曲的理解和對(duì)唱詞的記憶。

4、老師運(yùn)用體態(tài)語、表情、身體的節(jié)奏影響孩子對(duì)節(jié)奏的投入，特別是在范唱、領(lǐng)唱的過程老師用肢體動(dòng)作不斷啟發(fā)幼兒，動(dòng)作是幼兒認(rèn)識(shí)音樂的工具。

4、人人參加，歡樂、有序與同伴互動(dòng)，溫馨有愛的活動(dòng)。

【課堂建議】

1、有感而唱才會(huì)好聽，用咋樣的歌聲表達(dá)對(duì)老師媽媽的愛？體驗(yàn)感情老師再渲染和帶動(dòng)些更好。

表現(xiàn)情感，孩子的歌聲才會(huì)美妙、好聽。

2、替換歌詞部分。將媽媽改成爸爸、奶奶〔家里的成員〕或把親親媽媽的額頭、臉、嘴改為背、手、肚子、腿〔身體部位〕。

小班愛媽媽教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、愛自己的爸爸媽媽，情愿用語言等方式表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛。

2、初步感受爸爸媽媽的辛苦，能做一些力所能及的小事情。

3、體驗(yàn)與小伙伴共同活動(dòng)的歡樂。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒能從照片上認(rèn)出自己的爸爸媽媽及老師。

2、物質(zhì)預(yù)備：爸爸媽媽的照片pp*；爸爸媽媽的襪子；《我有一個(gè)家》背景音樂

三、活動(dòng)過程：

1、說說我的爸爸媽媽，進(jìn)入活動(dòng)

〔1〕師：寶寶們，早上好！你們都來上幼兒園了，你們的爸爸媽媽都到哪兒去啦？

〔2〕你們知道你們的爸爸媽媽都在哪兒上班嗎？

〔引導(dǎo)幼兒說一說爸爸媽媽在哪兒上班〕

〔3〕師：爸爸媽媽都去上班了，你們都來上幼兒園了，你們想不想爸爸媽媽呀？現(xiàn)在，我把他們變出來，好不好？

2、變出我的爸爸、媽媽，表達(dá)愛的情感。

〔1〕展示第一張照片，師：我變、我變、我變變變！咦，這是誰的爸爸媽媽？

(引導(dǎo)幼兒觀測(cè)照片，鼓舞幼兒大膽講解并描述)

〔2〕師：你想對(duì)爸爸媽媽說句什么好聽的話呢？

〔鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛〕

〔3〕繼續(xù)展示幼兒爸爸媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒用不同的語言表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛。

〔4〕展示老師照片，激發(fā)幼兒愛老師的情感。

還有最末一張照片，睜大眼睛看好嘍，是誰??？剛才我們變出的都是自己的爸爸媽媽，可三位老師是我們大家的誰呢？你們也來對(duì)三位老師說一句甜甜的話好嗎？

3、援助爸爸媽媽晾曬襪子，體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦。

〔1〕、爸爸媽媽上班可辛苦啦，把你們送到幼兒園來就去單位上班了，下了班回到家，爸爸媽媽還要做哪些事情呢？你在家?guī)桶职謰寢屪鍪聠?？你幫爸爸媽媽做呢些事情呢?/p>

〔2〕今日我們也來給爸爸媽媽幫幫忙，好嗎？你們看，這里有很多爸爸媽媽的襪子，我們把它夾到后面的小夾子上曬一曬，你們會(huì)嗎？

4、結(jié)束活動(dòng)：小伙伴們真能干，幫爸爸媽媽把襪子一起夾在夾子上了，現(xiàn)在我們一起把襪子拿出去曬一曬吧！

小班愛媽媽教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用手指壓印和添畫曲線的方法，表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的小蝌蚪。

2.培育和進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力和想象力，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好及大膽作畫技能，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂。

3.作品展示，觀賞作品并相互溝通，共享勝利的歡樂。

4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5.體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂

活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

培育和進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力和想象力，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好及大膽作畫技能。

難點(diǎn)：幼兒對(duì)小蝌蚪各種動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。

活動(dòng)預(yù)備

課件，黑色水粉顏料，彩筆，畫紙，抹布。

環(huán)節(jié)老師行為

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

二、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)小蝌蚪的基本形態(tài)。

三、老師示范講解畫法。

四、交代作畫要求，老師巡回指導(dǎo)。

五、評(píng)價(jià)觀賞作品。

六、結(jié)束活動(dòng)

1、手指歌導(dǎo)入

2、猜謎語;小小動(dòng)物圓滾滾，瘦長尾巴游啊游。游來游去找媽媽，長大以后吃害蟲。

老師：

1、小蝌蚪是什么顏色?

2、小蝌蚪的外部外形是什么樣的呢?。(出示小蝌蚪圖片讓幼兒比較)

3、小蝌蚪的生活方式是單獨(dú)進(jìn)行活動(dòng)還是成群結(jié)伴?

4、出示青蛙圖片，引出小蝌蚪找媽媽。

(1)、老師示范：用右手食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后按在紙上再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。(春天來了，青蛙媽媽坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢!)

(2)、畫尾巴的時(shí)候，用彩筆畫上彎彎細(xì)細(xì)的尾巴，這樣小蝌蚪就在游動(dòng)了。

小結(jié)：假如小蝌蚪要往不同的方向游，只要把尾巴畫在身體的不同地方。

1、留意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。

2、畫完后需在抹布上擦潔凈手指，再拿筆添畫。

3、大膽作畫，保持畫面干凈。

將幼兒作品布置到黑板，幼兒觀看作品，老師予以簡約評(píng)價(jià)。

幼兒集體唱《我上幼兒園》

活動(dòng)反思：

在上好一節(jié)課時(shí)，我們肯定要做好活動(dòng)預(yù)備，包括了物質(zhì)預(yù)備，我做了40個(gè)小蝌蚪的頭飾，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)仿照蝌蚪的樂趣、畫好了40幅彩色的池塘背景圖，讓每個(gè)孩子在視覺上體驗(yàn)美的樂趣，受到美的熏陶。同時(shí)要做好閱歷預(yù)備，課前我問孩子們，看過《小蝌蚪找媽媽》的動(dòng)畫片和故事嗎？沒想到有的幼兒從來沒有看過、也沒聽過這個(gè)故事，雖然是少數(shù)的孩子，但是在課前需要孩子們都能了解這個(gè)故事的大略內(nèi)容，于是我在網(wǎng)上找到了這個(gè)動(dòng)畫片，還是我小時(shí)候看的上海制片廠的水墨畫的動(dòng)畫片，沒想到每個(gè)孩子都全神貫注特別仔細(xì)地觀看，并且要求再看一遍，連我都和他們一起重溫了我的童年了?，F(xiàn)在的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之類新的動(dòng)畫片。我問孩子們見過小蝌蚪嗎？大部分的孩子只是從動(dòng)畫片、圖畫書上見到過，所以我決斷在上課時(shí)要給孩子們拿幾只活的小蝌蚪，他們肯定很感愛好、很快樂。感覺孩子接觸活的動(dòng)物太少了，接觸大自然的也太少了。我讓家長回家?guī)Ш⒆恿私庑◎蝌竭M(jìn)化青蛙的過程，有條件的話，家里養(yǎng)幾只小蝌蚪，讓孩子親身觀測(cè)，沒有的話可以看圖書和上網(wǎng)了解，雖然這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不是活動(dòng)目標(biāo)的內(nèi)容，但是通過這個(gè)活動(dòng)，可以加強(qiáng)家園聯(lián)系達(dá)到共同教育孩子的目的，也可以引導(dǎo)家長在家如何教育孩子，都教育什么。老師也要有閱歷預(yù)備，做好預(yù)設(shè)問題，熟記教案，把每個(gè)環(huán)節(jié)可能涌現(xiàn)的問題都要預(yù)想到，做好相應(yīng)的預(yù)備和方案。孩子們上課積極性很高，愛好很深厚，尤其是讓兩個(gè)孩子到前面做示范，畫蝌蚪，兩個(gè)孩子都不想回去了，所以很新奇，愛好很高。美術(shù)活動(dòng)，肯定要把要求提明確，畫畫要求，衛(wèi)生要求，把可能發(fā)生的問題都要想到，對(duì)幼兒要提出要求。

小班愛媽媽教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈幫樹葉按大小和顏色找到相應(yīng)的樹媽媽。

⒉體驗(yàn)媽媽和孩子的親情。

活動(dòng)預(yù)備：

一些樹葉〔黃、綠顏色，有大有小〕，四棵樹，紙板胸飾一份。

〔是綠顏色，反面是黃顏色〕活動(dòng)過程：

一、樹葉寶寶找媽媽

出示兩片樹葉〔一片綠顏色，一片黃顏色〕，讓幼兒觀測(cè)，“這兩片樹葉寶寶有什么不同？〔顏色〕寶寶離開了媽媽心里會(huì)怎么樣？那你們知道他們的媽媽是誰嗎？”〔大樹是樹葉寶寶的媽媽〕

二、樹葉媽媽找孩子

⒈第一次找媽媽出示兩棵樹，在樹上掛搖籃，一棵樹上掛綠顏色搖籃，一棵樹上掛黃顏色搖籃，場(chǎng)地上灑上樹葉?！敖袢沼袃蓚€(gè)樹媽媽來這里找他們的孩子，你們能幫他們找到他們自己的孩子嗎？請(qǐng)你們看看這兩個(gè)媽媽有什么不一樣”〔引導(dǎo)幼兒觀測(cè)搖籃有什么不同，大小、顏色〕幼兒每人拿一片樹葉送到搖籃里。你為什么把這片樹葉送到這個(gè)搖籃里？〔由于這片樹葉的顏色和這個(gè)搖籃一樣〕

⒉第二次找媽媽

①觀測(cè)大樹和樹葉

出示四棵樹，一棵樹上掛黃顏色的大搖籃，一棵樹上掛黃顏色的小搖籃，一棵樹上掛綠顏色的大搖籃，一棵樹上掛綠顏色的小搖籃，“剛才小伙伴幫兩個(gè)樹媽媽找到了孩子，樹媽媽很快樂，現(xiàn)在又來了四個(gè)樹媽媽，我們來看看他們的搖籃有什么不同？〔大小、顏色〕。

我們?cè)賮砜纯催@些樹葉寶寶有什么不一樣？〔顏色、大小〕哪片大？哪片??？這兩片大的有什么不一樣？〔顏色不一樣〕

①請(qǐng)個(gè)別幼兒送樹葉

誰有本領(lǐng)把這片大的、綠的樹葉寶寶送到樹媽媽那里。你為什么把這片樹葉送到這個(gè)搖籃里？這片樹葉是大的還是小的？那顏色呢？

③幼兒操作

還有好多的樹葉寶寶請(qǐng)小伙伴送到樹媽媽那里，請(qǐng)你看看你桌面上的大樹媽媽和樹葉寶寶有什么不一樣？把它們分別送到樹媽媽那里。

④講評(píng)

小班愛媽媽教案篇6

教案目標(biāo)：

1、初步學(xué)念，感受快樂、融洽的家庭氛圍。

2、知道長大了要為家人做一些力所技能的事情。

教案預(yù)備：

掛圖2號(hào)、畫的大蝦、湯。

教案過程：

一、出示掛圖，引入主題。

1、這是什么？〔蛋糕〕猜猜今日是誰過生日？〔今日是媽媽過生日〕

2、媽媽過生日，我和爸爸在干什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)說：媽媽過生日，我和爸爸忙。

二、給媽媽過生日。

1、媽媽喜愛吃什么呢？〔老師自言自語地做思索狀，突然想到了，依次拿出一盤紅燒大蝦、一碗湯〕先來一盤蝦，再燒一碗湯。

2、請(qǐng)幼兒學(xué)念詩歌前兩句：媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯。”

3、引導(dǎo)幼兒觀看掛圖。兩個(gè)菜夠不夠？怎么辦？再加幾個(gè)菜吧?？矗职衷诟墒裁?？〔爸爸切黃瓜〕黃瓜淡淡的不好吃，需要放些調(diào)料，我們來放吧。可以放些什么呢？〔引導(dǎo)幼兒說出醋和糖〕

4、我在干什么？給媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說什么呢？〔引導(dǎo)幼兒學(xué)說“嗯，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香?！薄?/p>

5、老師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說：“嗯，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香?！?/p>

6、與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學(xué)說：“嗯，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香?！?/p>

7、為什么媽媽會(huì)覺得菜的味道特別香？〔由于我會(huì)援助大人做事情了〕

三、初步學(xué)念。

1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首，名字就叫《媽媽過生日》。

2、老師朗誦，幼兒跟念。

小班愛媽媽教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解母親節(jié)，知道媽媽的辛苦。

2、鼓舞幼兒援助媽媽做一些力所能及的事情。

3、培育幼兒愛媽媽，感恩媽媽的情感。

4、培育幼兒的觀測(cè)力和動(dòng)手操作技能。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：制作一件禮物送給媽媽，祝媽媽節(jié)日歡樂。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道愛惜媽媽，并援助媽媽做一些力所能及的事。

活動(dòng)預(yù)備：

1、彩色織線人手一根、串珠假設(shè)干〔可用剪短的彩色吸管代替〕

2、收集媽媽和珍寶的照片。

3、項(xiàng)鏈范例。

活動(dòng)過程：

〔一〕媽媽和珍寶的圖片導(dǎo)入，并引導(dǎo)幼兒知道媽媽對(duì)我們的愛。

1、師:今日我為大家?guī)砹艘患衿娴亩Y物，我們一起去看看吧！我數(shù)三下，你們就一起睜