老師老師您真好(八篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——老師老師您真好(八篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師您真好篇一

假使我是一匹活潑自由的小馬駒，您就是一望無際的草原，讓我馳騁草原；假使我是一只飛行天際的雛鷹，您就是廣闊無垠的藍(lán)天，讓我凌空飛行；假使我是一株綠油油的小草，您就是那和藹可親的大地母親，給予我溫暖與力量。老師，有您，真好！

還記得那是一個陽光明媚的早晨，微風(fēng)輕拂過校園中的阿杉樹，我卻單獨一人坐在座位上，托著腮冥思苦想：一會在草稿紙上寫寫畫畫，一會兒在課本上圈圈點點，可腦子里還是如有一團(tuán)麻線，亂七八糟。要不……問同學(xué)？不不不，他們該不會嫌我笨吧？要不……問老師？那我更沒這個膽了?？伞懔?，豁出去了，去問老師吧！

老師，我想對您說：“有您，真好！〞

老師您真好篇二

老師，就像辛勤的園丁，培育著我們這些的“小樹苗〞；老師，就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。

老師，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)的時候，您是微笑著把握領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，賦予我們無窮的知識。

老師，當(dāng)我們上課躊躇不決是否要舉手時，您總是勉勵我們要大膽，答錯了不要緊；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中碰見困難的時候，您總是會勉勵我們要頑強(qiáng)，大膽地去戰(zhàn)勝困難；當(dāng)我們考試中沒有取得好成績時，您也是一樣，用您那親切的口吻來勉勵我們要努力，加油，不要灰心、不要放棄。

老師，當(dāng)我們在班上學(xué)習(xí)突出時，您也教育過我們不要驕傲，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力。

老師，我知道，每當(dāng)我們在進(jìn)入美麗的夢想時，您正在為我們不分晝夜地批改作業(yè)，而我們有些人卻不知道您的艱辛。作業(yè)布置多了就埋怨您；上課嚴(yán)肅了，就在背后偷偷的說您。

老師，您不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心和勉勵我們，還在我們的生活、安全上為我們勞神。當(dāng)我們身體不好時，您就會來親切的問候我們；當(dāng)我們的心靈受到沉重打擊后，您總是會來開導(dǎo)我們，走出這個陰影，讓我們一心學(xué)習(xí)。

老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；您就像長明的燈，照亮了我們的一切。

老師，我真想大聲的對您說：“您真好！〞

老師您真好篇三

終究熬過了上午，我背起書包準(zhǔn)備回家吃飯，正走在路上，突然，一只手搭在我的肩上，我轉(zhuǎn)頭一看，大吃一驚，是老師！

“今天做操為什么做的那么不規(guī)范呢？〞她的語氣較之前緩和了大量。“嗯……那個……由于……〞我支支吾吾了半天，回復(fù)不出來?！班?？〞老師刨根究底地問道。

我默不作聲，臉跟煮熟的蝦一樣紅。

老師，感謝您陪我度過小學(xué)的幾年時光，把我從無知孩童培養(yǎng)成懂事、有知識有理想的學(xué)生。成長的路上，感謝您為我指引方向。老師，有您真好！

老師您真好篇四

當(dāng)我看到這個文題，我不禁想到了我們的體育老師——孫老師。

他身體微胖，一對小眼睛，笑聲十分的爽朗。我們有什么困難，第一個想到他。

記得有一次，我們班上的燈管被一個頑皮的同學(xué)弄壞了，幾個同學(xué)試圖自己修好，可仍舊無濟(jì)于事，我馬上想到了孫老師。向他匯報了狀況后，他從庫房拿了一條燈管跟我來到了教室。他先是找了一把椅子翻上去，兩三下把壞燈管換下來，替上新的。不然坐在后排的我就真不知道要怎樣上課了。

學(xué)期末，體育測試又來了。我正一籌莫展，一千米呀！不跑個七八分鐘怎么跑得完？這時，孫老師主動找到了我，在放學(xué)后放棄自己的休息時間，留在學(xué)校陪我一同練習(xí)。先是完全無法及格，最終勉強(qiáng)達(dá)標(biāo)。他還告訴了我一個跑步的訣竅，最終讓我以優(yōu)秀的成績通過考核。當(dāng)我向他表達(dá)感謝之情時，孫老師卻笑著說，不客氣。

最深刻的一次是那次寒假。孫老師組織了幾個同學(xué)一起去爬山。孫老師讓體育好、體力好的同學(xué)走在前面，自己在后面幫助體力差的同學(xué)。剛爬到一半時，我已經(jīng)汗流浹背，氣喘吁吁了。一處大石坎阻擋了我的腳步，當(dāng)時我已經(jīng)體力透支，使不上一點力氣了。正當(dāng)我計劃放棄時，孫老師給了勉勵，讓我振作精神爬了起來。我把住石階的邊緣，正想著一鼓作氣翻上去，卻發(fā)現(xiàn)沒了落腳點，您把手拖住我的腳，我抓住這次機(jī)遇翻了上去，并一下子快速翻上了頂峰。

孫老師啊，您一直在幫助我，可是我卻無以回報，能做的只有用好成績回報，我喜歡您看見我好成績時喜笑顏開的樣子！

老師您真好篇五

您，在給我們上課的氣氛時刻都是幽默詼諧，十分的輕松開心。是您，用聲音笑容感染了我們，在您孜孜不倦地教化下，我得以成長；在您不厭其煩的幫助下，我的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)；在您潤物無聲，細(xì)膩愛心地滋潤下，我懂得了做人的真諦。

是您，以身作則感染了我們！

無論刮風(fēng)下雨，課前課后，總能看見您在學(xué)校每個角落奔波的身影。您身先士卒，四處用別致先進(jìn)，獨特的方法指導(dǎo)我們，成為我們的好老師！好模范！好校長！

是您，用自身的力量栽培我們！

《學(xué)習(xí)力》也好，學(xué)思達(dá)也罷！它們都出自于您一個宏偉的老師。上課抽簽回復(fù)問題，小組探討交流匯報，一天一頁默寫能手、一首古詩、一篇閱讀，小組加分競賽已在不知不覺中成為一種習(xí)慣，讓一群隨心所欲的孩子變得有規(guī)有矩。您在百忙中還特地為我們班級建立了“無以易之〞公眾號，記錄我們點滴成長。我們不僅學(xué)會用電腦打字編輯文檔，也學(xué)會給恩師發(fā)電子郵件了，甚至帶動了學(xué)生家長親子參與，互動互助一起學(xué)習(xí)，同時使我對文學(xué)有了暖暖的自信。

是您，暖暖的愛心勉勵了我們！

是您，那一副眼鏡下會說話的眼睛，大大的，炯炯有神，可以看清學(xué)生一切的動作。您的身體瘦得讓我們心疼，但您寫出的板書蒼勁有力，活像一個書法家。您的嘴唇雖然不薄，但賽讀的速度一點也不亞于薄嘴唇的伶牙俐齒?！坝龅诫y題很正常，但下次要把握好時間，把握好考試的技巧。一次失敗正常，但要學(xué)會有屢敗屢戰(zhàn)的勇氣，頑強(qiáng)地面對失敗，總結(jié)吸取教訓(xùn)，知道錯在哪里并努力改進(jìn)才是真正的收獲。〞您曾說過的每一字句，每個動作都是您愛的傳遞，都刻在我心里。

您，不是一個宏偉的人，但卻給了我們不同凡響的指導(dǎo)。老師，您的一言一行都感動著我，影響著我。

劉老師，感謝您，內(nèi)心深處時刻想跟您說：“恩師，有您真好！〞

老師您真好篇六

老師，有幾件事情，我一直記于心間，從不曾忘掉。

在學(xué)校里的一個中午，因社團(tuán)排練和離家太遠(yuǎn)，我未能回家。一個人單獨坐在教室，心也中一片空虛。肚子早已敲了警鈴，無盡的饑餓感涌入心頭。我無奈的寫著作業(yè)，偶爾看看窗外，陽光普照大地，卻不覺得溫暖，反而有些涼意。我一時間陷入了思緒，思緒中，飄過了親朋好友陪伴我時的情景。突然，一句問候打破了寧靜：“你怎么在這里？沒有回家嗎？〞我吃了一驚，見到您正大步向我走來。之后，您了解了我的狀況，稍作思考后，像我建議道：“我?guī)闳ナ程冒?，走。〞我下意識的拒絕了。您蹲了下來，抬頭看著我，勸道：“放心吧，那里有好多小朋友與你玩的。〞我順從了，您扯著我的手，走在前面，速度很快，好像怕我反悔似的。

走在您的后面，看著您的背影，溫暖流進(jìn)我的心田，我的心仿佛被暖化了。有了您，一切挫折、困難皆為浮云；一切問題、不解得到解答。

老師您真好篇七

叫我們來當(dāng)老師?這聽起來真稀奇。當(dāng)老師是個啥滋味？我要試試。于是,下課時,我放棄了做游戲，用筆在書上寫寫、畫畫，不停地作著準(zhǔn)備。

時間過的可真快！到了第四節(jié)課，老師選拔“小老師〞。班上舉手的同學(xué)可真多，大家都想過一把當(dāng)老師的“癮〞。我把手舉得高高的，可李老師卻請了另一位同學(xué)。這位同學(xué)大約是太緊張了，站在講臺邊，臉漲得通紅，說話也結(jié)結(jié)巴巴。引得大家哈哈大笑?！敖虒W(xué)效果〞當(dāng)然不太好。

當(dāng)我像個得勝的將軍一樣走下講臺時，班級中響起了猛烈的掌聲。李老師也微笑著向我伸出了大拇指。

這次當(dāng)老師的經(jīng)歷使我深有感想，要想當(dāng)一名好教師，光備好課還不行,在課堂上遇到問題還要注意臨場發(fā)揮，當(dāng)老師真不簡單啊!不過，借用一句廣告語來說，那就是：“當(dāng)老師的感覺真好〞！

點評：對于一個學(xué)生而言，能夠給老師“當(dāng)老師〞的機(jī)遇并不多。小有幸嘗試了一次，并且感覺還不錯，真令人羨慕。寫作時，小注意抓住細(xì)節(jié)描寫，在緊張中挖掘出輕松，讀來令人忍俊不禁。

老師您真好篇八

我的媽媽是一位老師，我爺爺、外婆也是老師，可我今天卻要當(dāng)他們的老師，你一定很好奇吧!

原來，我們家經(jīng)常因南腔北調(diào)鬧笑話，特別是爺爺，常令我們捧腹大笑?？磥?，我必需親自出馬，進(jìn)行普通話培訓(xùn)。

在“課前〞，我對媽媽進(jìn)行了一次“小測驗〞。我把媽媽帶到書房——臨時教室，我指著裝在花瓶里的玫瑰花，詼諧地問：“what’sthisinchinese?’’媽媽胸有成竹地說：“當(dāng)然是玫瑰了gui)。

為了當(dāng)好這個老師，我可不敢怠慢，認(rèn)真準(zhǔn)備了一些字卡。這些字卡上的字雖說簡單，但它們十分簡單讀錯。我讓媽媽、爺爺、外婆并排坐在書桌前，做好聽我“講課〞的準(zhǔn)備。

了一個關(guān)于說話不標(biāo)準(zhǔn)而引起的笑話。隨后，我用最標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀了一篇課文，我又讓媽媽讀了一遍，她每讀錯一個地方，我都會耐心地幫她改正。

我拿出事先準(zhǔn)備和的字卡，開始讓他們搶答。我找到一個“吃〞字，外婆迅速說：“讀(ci)〞。我忙說：“讀錯了，應(yīng)當(dāng)是(chi)才對。〞我又拿出了一張“風(fēng)〞字，問：“誰會讀?〞爺爺忙舉起手來，張口就說：“當(dāng)然讀(fen)了〞我急忙喊道：“不對，讀(feng)。〞我想：我的學(xué)生還能讀出這樣的錯字，真是不可思議，看來必需讓他們經(jīng)常練習(xí)。接