信息管理與信息系統(tǒng)本科專業(yè)設(shè)置論證報告

第第#頁的滿意率在90%以上。三、信息管理與信息系統(tǒng)本科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2017-2020）（一）專業(yè)名稱信息管理與信息系統(tǒng)（二）所屬學(xué)科管理學(xué)（三）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好的人文素養(yǎng)、團隊精神與社會責(zé)任感，具有一定的國際視野、創(chuàng)新能力與領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論與現(xiàn)代信息技術(shù)知識，掌握信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法以及信息管理等方面的知識，具有較強的ERP平臺應(yīng)用、信息系統(tǒng)與信息資源開發(fā)利用及企業(yè)數(shù)據(jù)分析能力，在企事業(yè)單位從事信息系統(tǒng)應(yīng)用、開發(fā)維護與企業(yè)數(shù)據(jù)分析等工作，服務(wù)廣東地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的高素質(zhì)、應(yīng)用型本科人才。知識要求（1）掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、計算機、信息管理與信息系統(tǒng)的基本理論與基本知識；（2）掌握信息系統(tǒng)的規(guī)劃、分析、設(shè)計、實施與管理等方面的方法、技術(shù)與工具；（3）熟悉經(jīng)濟管理與信息技術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)政策、法律、法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)等方面的知識；（4）了解本專業(yè)的理論與應(yīng)用前沿以及信息化發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢。能力要求（1）具有一定的信息系統(tǒng)與信息資源開發(fā)利用的實踐能力與技術(shù)技能；具有較強的ERP系統(tǒng)應(yīng)用能力，具有較強的企業(yè)數(shù)據(jù)分析與處理能力；具備獲取本專業(yè)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)能力，具備綜合應(yīng)用所學(xué)知識分析與解決實際問題的能力，具有一定的批判性思維能力；具有較強的語言表達能力，較好的英語聽、說、讀、寫能力。素質(zhì)要求具備良好的道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、誠信品質(zhì)與社會責(zé)任感；具有從事信息管理與信息系統(tǒng)工作的科學(xué)素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)；具備良好的人際溝通素質(zhì)與團隊合作精神；具有健康的體魄與良好的心理素質(zhì)。辦學(xué)規(guī)模從2018年開始計劃每年招生80人至100人，五年內(nèi)計劃發(fā)展規(guī)模為在校生400人。師資隊伍建設(shè)師資隊伍建設(shè)方面，重點在優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，加強教學(xué)優(yōu)秀團隊建設(shè)。引進與培養(yǎng)1-2名具有較高水平的學(xué)術(shù)帶頭人，通過在崗培訓(xùn)、派出進修與在職攻讀博士(碩士)學(xué)位的方式，提高博士、碩士學(xué)位獲得者在教師中比例，以提高現(xiàn)有教師隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。激勵課程負責(zé)人積極開展建設(shè)工作，著重保障所有專業(yè)核心課程形成結(jié)構(gòu)合理、具有國際化視野并富有活力的“雙師雙能”型教學(xué)團隊。圍繞廣佛地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，提升科研水平與服務(wù)能力，取得1-2項具有較高水平、地方特色鮮明的科研成果，實現(xiàn)本專業(yè)教學(xué)團隊整體水平的全面提，使本專業(yè)教師隊伍在年齡、職稱、學(xué)歷、專業(yè)與科研水平上形成結(jié)構(gòu)合理的梯隊。（六）教學(xué)與改革1、加強課程體系建設(shè)。根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代信息管理與信息系統(tǒng)人才需求的特點，調(diào)整優(yōu)化信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在課程體系的設(shè)計上積極創(chuàng)新，對教學(xué)內(nèi)容進行全面的整合與優(yōu)化，構(gòu)建以ERP系統(tǒng)應(yīng)用、企業(yè)數(shù)據(jù)分析等課程為核心的課程群。加強各類教學(xué)文件的建設(shè)，規(guī)范各門課程教學(xué)大綱、教案與課程進度計劃的課程文件的編制。2、進行資源共享課程建設(shè)。發(fā)動講師以上職稱的教師，對課程體系與知識結(jié)構(gòu)進行細致研究，按照學(xué)院資源共享課程的標(biāo)準(zhǔn)進行2-3門課程建設(shè)。3、加強課程教材建設(shè)。使用21世紀(jì)新教材、教育部推薦教材，鼓勵有能力有經(jīng)驗的教師，自編符合本專業(yè)教學(xué)實際情況，有特色的專業(yè)課教材。4、強化教學(xué)改革研究。積極開展教學(xué)模式、教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革研究，用理論研究成果指導(dǎo)教學(xué)改革的實踐。（七）實踐教學(xué)條件進一步加強校外實習(xí)基地建設(shè)，在現(xiàn)有實習(xí)基地的基礎(chǔ)上，增加3-5個新的實習(xí)基地，積極開展與實踐基地企業(yè)的深度融合。加強校內(nèi)實驗實訓(xùn)平臺建設(shè)，提高現(xiàn)有實驗室與教學(xué)軟件的利用率，根據(jù)培養(yǎng)方案的需要加大投入，加強企業(yè)數(shù)據(jù)分析及數(shù)據(jù)挖據(jù)方向的實驗室建設(shè)，增加相關(guān)實訓(xùn)軟件的購置投入。（八）經(jīng)費來源本專業(yè)經(jīng)費900萬，主要來源于學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)費。四、結(jié)論近年來珠三角地區(qū)生產(chǎn)制造業(yè)發(fā)展規(guī)模巨大，信息管理與信息系統(tǒng)管理專業(yè)人才需求規(guī)模不斷擴大，該專業(yè)的申報符合珠三角區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，符合制造業(yè)“產(chǎn)品+服務(wù)”的新型生產(chǎn)方式與商業(yè)模式的發(fā)展需求，符合學(xué)院“有特色、高水平創(chuàng)業(yè)型應(yīng)用技術(shù)大學(xué)”的發(fā)展定位與學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。現(xiàn)有管理科學(xué)與工程省級特色重點建設(shè)學(xué)科、電子商務(wù)等本科專業(yè)及企業(yè)資源計劃管理等專科專業(yè)可以很好的支撐該專業(yè)的建設(shè)。學(xué)院已形成專業(yè)基礎(chǔ)雄厚、專業(yè)技術(shù)全面并具備一定實踐經(jīng)驗的師資隊伍,具備開辦專業(yè)所必需的經(jīng)費、教學(xué)用房、圖書資料、儀器設(shè)備、實習(xí)基地等辦學(xué)條件,有保障專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的相