第三講-職業(yè)興趣課件

第三講

職業(yè)興趣、職業(yè)定位與職業(yè)目標10/10/20231第三講

職業(yè)興趣、職業(yè)定位與職業(yè)目標10/8/20231跳著舞蹈去工作我和你們當中的每個人其實沒什么不一樣。我可能比你們錢多，但錢并非差別所在。不錯，我買得起最高級的手縫西服，但我一穿上身，卻毫無高貴感。我情愿吃一塊冰激淋店的芝士漢堡，而不吃100美元一份的大餐。如果你們和我有任何不同的話，那就是我每天起床后都有機會做我最愛做的事，天天如此。如果你們想從我這里學什么，這就是我對你們的最好忠告?！头铺?0/10/20232大學生職業(yè)指導跳著舞蹈去工作我和你們當中的每個人其實沒什么不一樣。我可一、職業(yè)興趣（一）職業(yè)興趣的概念所謂職業(yè)興趣，就是人們對不同職業(yè)的認識傾向，或者說是有關(guān)“職業(yè)偏好”的認識傾向。據(jù)研究，如果一個人對某一項工作有興趣，就能夠發(fā)揮他才能的80％—90%，并且長時間保持高效率工作不感到疲倦。而對工作沒有興趣的人，只能發(fā)揮其全部才能的20％—30％，也容易精疲力盡。10/10/20233大學生職業(yè)指導一、職業(yè)興趣（一）職業(yè)興趣的概念10/8/20233大學生職（二）霍蘭德的人格類型與職業(yè)傾向霍蘭德于20世紀50年代開始研究職業(yè)興趣的測量。1959年，首次提出自己的職業(yè)興趣理論，1973年形成了一個較為系統(tǒng)的理論?；籼m德的貢獻之一就在于提出了“職業(yè)興趣就是人格的體現(xiàn)”，他將自己的理論稱為冠以職業(yè)名稱的人格理論?；籼m德認為大多數(shù)人都可以劃分為以下6種職業(yè)人格類型：研究型；社會型；現(xiàn)實型；管理型；常規(guī)型；藝術(shù)型。10/10/20234大學生職業(yè)指導（二）霍蘭德的人格類型與職業(yè)傾向霍蘭德于20世紀50年代開小游戲：迷路某一天，你開著車走在一個陌生的城市，到達一個十字路口的時候，你發(fā)現(xiàn)之前朋友告訴你的標志建筑物不見了，你發(fā)現(xiàn)自己迷路了，這時候，你會怎么做？給你幾個備選答案。10/10/20235大學生職業(yè)指導小游戲：迷路某一天，你開著車走在一個陌生的城市，到達一個十你會怎么做？買地圖，找路標，自己查著去——研究型問路，向他人尋求幫助——社會型自己開著車一圈一圈的找，直到找到目的地為止——現(xiàn)實型打電話埋怨朋友：你怎么也不跟我說清楚——管理型我從來沒有這種類似的事情發(fā)生，在去一個陌生的城市之前，我一定會做足功課——常規(guī)型既然迷路了就迷路了吧，隨便走走玩玩也不錯，大不了不去了，回家好了——藝術(shù)型10/10/20236大學生職業(yè)指導你會怎么做？買地圖，找路標，自己查著去——研究型10/8/2二、職業(yè)定位人生并非一個發(fā)現(xiàn)的過程，而是一個創(chuàng)造的過程。你并不是在發(fā)現(xiàn)你自己，而是重新創(chuàng)造你自己。所以別急于發(fā)現(xiàn)你是誰，而該急于決定你做誰?！绹逃彝?沃德10/10/20237大學生職業(yè)指導二、職業(yè)定位人生并非一個發(fā)現(xiàn)的過程，而是一個創(chuàng)造的過程。你并（一）職業(yè)定位的含義職業(yè)定位就是根據(jù)自己所學專業(yè)、興趣愛好、實習經(jīng)歷、性格能力傾向等因素，進行行業(yè)和職位的選擇。職業(yè)定位是自我定位和社會定位兩者的統(tǒng)一。自我定位就是對自己有一個正確的認識，確定我是誰，適合什么工作；社會定位就是告訴別人你是誰，最適合什么工作。定位準確就是從事適合自己的職業(yè)，不用戴著面具去迎合工作的需要，甚至可以張揚自己的個性，并最多地用到自己習慣的思維方式、行為模式。即“我回我自己”。10/10/20238大學生職業(yè)指導（一）職業(yè)定位的含義職業(yè)定位就是根據(jù)自己所學專業(yè)、興趣愛好、（二）職業(yè)定位的步驟第一，要了解自己；第二，了解各種職業(yè)的具體情況；第三，了解自己和職業(yè)要求的差距；第四，選擇最適合自己的職業(yè)方向和基礎(chǔ)職位的求職方向。如果已經(jīng)有了幾種備選的職業(yè)方向，不妨采用生涯平衡單的方法對比分析；第五，如何把自己的定位展示給面試官和上司。確定了自己的職業(yè)取向和發(fā)展方向之后，你需要采用適合的方式傳達給面試官或者上司，以此獲得入門和發(fā)展的機會。10/10/20239大學生職業(yè)指導（二）職業(yè)定位的步驟第一，要了解自己；10/8/20239大案例：小燕的定位基本情況：自動化專業(yè)；本科，學習成績一般，考研究生沒有考上。喜歡演講，曾經(jīng)在學校的比賽中獲得二等獎。英語成績不佳，尤其是口語很弱。10/10/202310大學生職業(yè)指導案例：小燕的定位基本情況：自動化專業(yè)；本科，學習成績一般，考第一步：了解自己，把自己已有的和工作有關(guān)的特點全部找出來知識方面：自動化專業(yè)知識、演講知識、文書寫作知識、歷史知識；技能方面：很強的溝通能力、說服能力；一定的動手操作能力、計算機操作能力；經(jīng)驗方面：在學校主要參加了演講社團，暑期還曾經(jīng)在一家調(diào)查公司作訪問員，得到領(lǐng)導的夸獎；做過家教，為一名高三的學生輔導語文。個性方面：外向、活潑，有熱情，做事情速度比較快，有一定的責任感，但是堅持性不夠。喜歡的事情做得比較好，不喜歡的事情做得不太好，有些任性。能吃苦，有較強的壓力承受能力。10/10/202311大學生職業(yè)指導第一步：了解自己，把自己已有的和工作有關(guān)的特點全部找出來知識第二步：比較自身特點與想做的工作、想去的單位差距有多遠，然后確定一個或者兩個目標小燕有三個選擇：

1.國營企業(yè)搞本專業(yè)；2.民營企業(yè)搞本專業(yè)；3.民營企業(yè)作公關(guān)、銷售、行政。小燕根據(jù)各方面的條件和招聘單位的偏好，確定了離自己最近的目標是：到民營企業(yè)做公關(guān)、銷售和行政。10/10/202312大學生職業(yè)指導第二步：比較自身特點與想做的工作、想去的單位差距有多遠，然后第三步：根據(jù)自己的求職目標，確定其主要需求和自己的特點最吻合的地方作為自己的定位小燕認為，對于民營企業(yè)公關(guān)、銷售、行政工作這些職位來講，企業(yè)的需求是需要一個人完成人際溝通，提高服務(wù)質(zhì)量，降低成本；而自己相配的特點是有熱情、善于交流、有進取意識，花錢比較仔細。于是，面向民營企業(yè)的公關(guān)、銷售和行政職位，小燕的定位是：一個善于溝通、有熱情、花錢比較仔細的大學生。10/10/202313大學生職業(yè)指導第三步：根據(jù)自己的求職目標，確定其主要需求和自己的特點最吻合第四步：根據(jù)自己的定位，

確定合適的表現(xiàn)方式小燕準備把自己的這些特征通過簡歷和面試的各個部分表現(xiàn)出來。簡歷部分：重點加強了做社會工作部分的描述，這些工作都能夠體現(xiàn)自己的善于溝通、有熱情、花錢比較仔細的特點。在結(jié)尾描述自己個性的時候，還加入了家庭對于自己這些特點的培養(yǎng)。刪去了考研究生部分，因為她認為這會干擾用人單位對自己定位的接受。10/10/202314大學生職業(yè)指導第四步：根據(jù)自己的定位，

確定合適的表現(xiàn)方式小燕準備把自己的面試部分：沒有借別人的職業(yè)裝，而是穿了一身較為正規(guī)的見老師才穿的襯衣、西褲；整體感覺比較清新、大方、儉樸；在回答用人單位問的“請說說你大學期間比較有成就的事情和比較失敗的事情”的時候，重點突出了自己溝通方面的能力、做事干練以及對于結(jié)果的看法，傳達著自己的定位。10/10/202315大學生職業(yè)指導面試部分：沒有借別人的職業(yè)裝，而是穿了一身較為正規(guī)的見老師才三、職業(yè)目標（一）找出你的激情和目標拿破侖?希爾在他的名著《思考致富》里介紹了目標的定義。目標代表了此刻生命的主要宗旨。你會稱之為畢生的事業(yè)（life’swork）。它回答了兩個問題：“為什么我在這里？”和“我在接下來的生命中要做什么？”10/10/202316大學生職業(yè)指導三、職業(yè)目標（一）找出你的激情和目標10/8/202316大5年以后的我在哪里？——李恕權(quán)的故事1976年的冬天，當時我19歲，在休斯敦太空總署的太空梭實驗室里工作，同時也在總署旁邊的休斯敦大學主修電腦。學校、睡眠與工作幾乎占據(jù)了我一天24小時的全部時間，但只要有多余的1分鐘，我總是會把所有的精力放在音樂創(chuàng)作上。我知道寫歌詞不是我的專長，于是我找到了善寫歌詞的凡內(nèi)芮一起創(chuàng)作。凡內(nèi)芮知道我對音樂的執(zhí)著。然而，面對那遙遠的音樂界及整個美國陌生的唱片市場，我們一點門道都沒有，根本不知道下一步該如何走。10/10/202317大學生職業(yè)指導5年以后的我在哪里？——李恕權(quán)的故事1976年的冬天，當時我有一天我們兩個在德州的鄉(xiāng)下時，凡內(nèi)芮問了我一句：“想象你五年后在做什么？”我愣了一下，她接著說“告訴我，你心目中最希望五年后的你做什么，你那個時候的生活是一個什么樣子”？我來不及回答，她又搶著說：“別急，你先仔細想想，完全想好，確定后再說出來?！蔽页了剂藥追昼?，開始告訴她：“第一，五年后我希望能有一張很受歡迎的唱片在市場上。第二，我能住在一個很有音樂氛圍的地方，能天天與世界一流的樂師一起工作?！狈矁?nèi)芮說：“你確定了嗎？”我說是。10/10/202318大學生職業(yè)指導有一天我們兩個在德州的鄉(xiāng)下時，凡內(nèi)芮問了我一句：“想象你五年凡內(nèi)芮接著他的話說：“我們現(xiàn)在把這個目標倒算回來。如果第五年，你有一張唱片在市場上，那么第四年你一定要跟一家唱片公司簽約。第三年你一定要有一個完整的作品，可以拿給很多唱片公司聽。第二年你一定要有很棒的作品開始錄音了。第一年你一定要把你所有要準備錄音的作品全部編曲，排練好了。第六個月你就要把那些沒有完成的作品修改好，然后讓自己可以逐一篩選。第一個月你就要把目前這幾首曲子完工?，F(xiàn)在的第一個禮拜你就要出一張清單，排出哪些曲子需要修改，哪些需要完工?！薄昂昧耍F(xiàn)在我們不就已經(jīng)知道你下個星期一要做什么了嗎？”10/10/202319大學生職業(yè)指導凡內(nèi)芮接著他的話說：“我們現(xiàn)在把這個目標倒算回來。如果第五年“你說你五年后，要生活在一個很有音樂氛圍的地方，然后與一流的樂師一起工作。如果，第五年你已經(jīng)與這些人一起工作，那么第四年你應(yīng)該有自己的一個工作室或錄音室。第三年你可能得先跟這個圈子里的人一起工作。第二年你應(yīng)該搬到紐約或是洛杉磯去住了”次年，我辭掉了令許多人羨慕的太空總署的工作，離開了休斯頓，搬到洛杉磯。說也奇怪：不敢說是恰好五年，但大約可說是第六年1983年，我的唱片在亞洲開始銷起來，我每天都忙著與一些頂尖的音樂高手一起工作。10/10/202320大學生職業(yè)指導“你說你五年后，要生活在一個很有音樂氛圍的地方，然后與一流的每當我最困惑的時候，我會靜下來問自己：5年后你最希望看到自己在做什么？如果你自己都不知道這個答案的話，你又如何要求別人或上帝為你做選擇或開路呢？別忘了，在生命中，上帝已經(jīng)把所有“選擇”的權(quán)利交在我們的手上了。如果，你經(jīng)常問自己“為什么會這樣”“為什么會那樣”的時候，你不妨試著問一下自己，你是否很清楚的知道自己想要的是什么？10/10/202321大學生職業(yè)指導每當我最困惑的時候，我會靜下來問自己：5年后你最希望看到自己如果連你自己要的是什么都不知道的話，那么愛你的主又如何幫你安排呢？不是嗎？而在你旁邊的人，再怎么熱心地為你敲鑼打鼓，愛你的主也頂多給一些慈悲的安慰。因為連你自己都還沒有清楚地告訴他，你要的是什么？那么你又豈能無辜地怪上帝沒有為你開路呢？不是嗎？10/10/202322大學生職業(yè)指導如果連你自己要的是什么都不知道的話，那么愛你的主又如何幫你安“5年以后的我在哪里？”。答案就在問題里。這個問題一直問下去，你肯定能夠找到方向。當然這里的5年不是一個絕對的量化數(shù)字，它可以是3年或者10年，也可以是1年、2年，只是說你一定對自己的將來有一個思考，明白你將來期望到達的目的地。如果你不知道自己在職業(yè)上要追求什么，就像那句話說的“哪個方向都是逆風?！?0/10/202323大學生職業(yè)指導“5年以后的我在哪里？”。答案就在問題里。這個問題一直問下去（二）我的專業(yè)能做什么下圖的左欄列出與你專業(yè)有關(guān)的行業(yè)和企業(yè)；就每個行業(yè)而言，在右欄列出你可能采取的有關(guān)措施。

我的專業(yè)_______和我專業(yè)有關(guān)的行業(yè)、企業(yè)采取的有關(guān)措施1.________________2.________________3.________________a.______________________b.______________________c.______________________a.______________________b.______________________c.______________________a.______________________b.______________________c.______________________目標就業(yè)市場10/10/202324大學生職業(yè)指導（二）我的專業(yè)能做什么下圖的左欄列出與你專業(yè)有關(guān)的行業(yè)和企業(yè)（三）職業(yè)訪談1.職業(yè)訪談的好處了解職場里的現(xiàn)實和自己將會遇到的情況。發(fā)現(xiàn)一些關(guān)于職業(yè)生涯和工作的機會，而這些機會可能以前都沒想過。更清楚自己“夢想中”的職業(yè)生涯或工作；可能會發(fā)現(xiàn)這比自己想象中的還要好，或發(fā)現(xiàn)這不是自己真正想要的。如果不確定自己的職業(yè)生涯方向，那么職業(yè)訪談能夠幫你發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)實的選擇，幫助你選擇好自己的方向，做出決策?？赡軙玫揭恍案钊搿钡年P(guān)于職業(yè)生涯、工作或者用人單位的信息，這些信息會讓你在同他人的競爭中占據(jù)有利位置。10/10/202325大學生職業(yè)指導（三）職業(yè)訪談1.職業(yè)訪談的好處10/8/202325大學2.職業(yè)訪談的步驟首先，找出并聯(lián)系在自己感興趣的領(lǐng)域里工作的人。通過詢問父母、親戚、朋友、老師等獲得相關(guān)信息。剛開始可能只有1～2個人的聯(lián)系方式，但是建立人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的秘訣就是向你所聯(lián)系的人索要至少兩個你能去拜訪的人。這樣的話，每次你做完訪談時，你的可聯(lián)系人就會增加一倍！其次，找個雙方都方便的交談方式（電話、在線聊天或者面對面）做訪談。面對面交談是最好的方式，特別是當你希望在他們的工作環(huán)境里觀察和學習時。最后，表示自己的感激，交談過后可以以書面形式表示感謝。10/10/202326大學生職業(yè)指導2.職業(yè)訪談的步驟首先，找出并聯(lián)系在自己感興趣的領(lǐng)域里工作練習：職業(yè)訪談至少訪問3個人，詢問他們關(guān)于職業(yè)生涯和工作的建議（做3份同樣的表用于訪問每個人）。行業(yè)／職業(yè)生涯領(lǐng)域：_________被訪者姓名：________電話：_________郵箱：_______訪問形式：_________訪問時間：_________訪談過程用時：________10/10/202327大學生職業(yè)指導練習：職業(yè)訪談至少訪問3個人，詢問他們關(guān)于職業(yè)生涯和工作的職業(yè)訪談問題（可以根據(jù)你的興趣添加或更改）1．你目前的工作崗位和職責是什么？2．你能提供你的背景信息嗎，比如你的家鄉(xiāng)、畢業(yè)學校、經(jīng)歷？3．你能描述你工作中每天都在做什么嗎？4．在你的工作中什么能力最重要？5．該職位需要哪些特殊的教育背景、培訓或證書？6．你能告訴我你是如何得到這份工作的嗎？10/10/202328大學生職業(yè)指導職業(yè)訪談問題（可以根據(jù)你的興趣添加或更改）10/8/2023職業(yè)訪談7．在工作和職業(yè)生涯中，你最喜歡什么？最不喜歡什么？8．在你的工作和職業(yè)生涯中，英文有多重要？9．在平衡你的工作和私人生活過程中，你遇到過問題嗎？10．你可以提供給我一些建議，以便讓我深入了解此類職業(yè)生涯、做好充分準備嗎？11．你能告訴我其他我可以訪談的人嗎？筆記與評論：____________________________

10/10/202329大學生職業(yè)指導職業(yè)訪談7．在工作和職業(yè)生涯中，你最喜歡什么？最不喜歡什么？（四）研究相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)生涯信息獲取關(guān)于不同職業(yè)生涯、不同工作職位發(fā)展趨勢信息的另一種方式就是通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、雜志和報紙來了解。你可以研究一些特定的行業(yè)并試著回答以下幾個問題：該行業(yè)有哪些教育背景要求（學位、證書、特殊的培訓）？該行業(yè)有哪些工作和職位空缺？這些工作都有哪些特殊的要求和職責？該行業(yè)的重要趨勢和前景展望如何？該行業(yè)的薪酬水平如何？10/10/202330大學生職業(yè)指導（四）研究相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)生涯信息獲取關(guān)于不同職業(yè)生涯、不同工一個浙江女生的職業(yè)目標本人浙江某小城鎮(zhèn)普通女生。家境一般。中學讀書時成績尚可，高考報廈門大學金融系，6分之差調(diào)劑到廣東某末尾重點大學金融系，家人要求復讀，因想去那個據(jù)稱比浙江富裕的地方去待待，于是去讀書，一晃4年，7月畢業(yè)。10/10/202331大學生職業(yè)指導一個浙江女生的職業(yè)目標本人浙江某小城鎮(zhèn)普通女生。家境一般。中原想去找銀行對口工作，但英語沒過6級，屢被拒之門外。遂收起銀行工作念頭，去深圳、廣州四處找工。因外貌、身材還過得去，今年4月在深圳某廣告公司覓得業(yè)務(wù)員一職，一去就安排下規(guī)定業(yè)務(wù)量，雖然底薪有2800，但對于一個剛出校門沒任何社會經(jīng)驗的女生來說，這份工作實在艱辛，以致最后半途而廢。此時湊巧因為廣交會原因，同學推薦去了一個臺灣老板的紡織品外貿(mào)小公司。也是在這里定下了我的從業(yè)方向。10/10/202332大學生職業(yè)指導原想去找銀行對口工作，但英語沒過6級，屢被拒之門外。遂收起銀老板臺灣人，典型家長式性格。起初說不包吃住，月薪2000。雖然在廣州，這樣的月薪并不高，但是也不會餓死了，自己學校雖然是第一批的重點本科，但是在廣州這樣的城市，這樣的學歷什么也算不上。于是小心翼翼的開始上班。老板脾氣非常暴躁，而作為新人，每天早上一去要擦干凈所有桌子，下班的時候要打掃完三個辦公室，倒干凈垃圾。本來自己雖然不是什么嬌生慣養(yǎng)，但是家務(wù)活還是比較少做，突然要干這些，手忙腳亂，被呵斥過幾次。不得不更小心，每天提起120分精神。10/10/202333大學生職業(yè)指導老板臺灣人，典型家長式性格。起初說不包吃住，月薪2000。雖起初并不要我做什么活，事實上金融和服裝也是風馬牛不相及，唯一稍微有點關(guān)系是對信用證還比較熟悉，其他的什么也不會。也沒有任何人教你，每天就是看到哪里臟了馬上去收拾干凈，老板手機不放在手邊的時候響了，馬上去拿過來給老板，沒事就去疊布樣，每天都會有一些新布樣，老板要求疊整齊。10/10/202334大學生職業(yè)指導起初并不要我做什么活，事實上金融和服裝也是風馬牛不相及，唯一以前同事把布樣按時間排序，老板經(jīng)常記不住是哪天的布樣，找不到布樣就會發(fā)脾氣。于是自己留了點心，憑手感，把近似的布樣放一堆，然后按顏色再分成小堆，最后按時間再分小堆，重新排列收拾了一下。老板發(fā)覺后說了一句“這個小鬼還不錯。”于是分配了一臺電腦給我，可以看他的郵箱和客人交往的記錄，每天早上幫他打印出來放辦公室桌上，但是不準我回。他有次拿到我的打印件的時候隨口問了一句“客人今天說什么。”我小心翼翼地把幾封郵件的內(nèi)容說給了他聽，他看過以后似乎從此對我稍微有點好感，稱贊我記性不錯。10/10/202335大學生職業(yè)指導以前同事把布樣按時間排序，老板經(jīng)常記不住是哪天的布樣，找不到接下來我的工作似乎就變成了老板的專職小秘書，他和客人交往的郵件我可以回復，只要他看過以后覺得沒問題就可以發(fā)出去，也會教我對不同的客人要怎么回復，我整理樣品的時候也會抽空稍微指點一下。這時比較好的是老板準許我和另外一個女同事免費住他不住的五羊新城的一個二居室舊房子，房費省了不少。但是在老板對你青睞的時候同事就會對你不友善。開始時沒人教你，這種情況下更沒人教你。對服裝和面料的知識仍舊貧乏，而老板依舊暴躁，每天謹小慎微的注意每一個細節(jié)，原先大大咧咧的性格一下收斂了不少。10/10/202336大學生職業(yè)指導接下來我的工作似乎就變成了老板的專職小秘書，他和客人交往的郵臺灣老板似乎越來越覺得我這個小鬼做事情還是不錯的，于是在其他老板面前有時會炫耀一下我為他準備的資料是多么細致齊全。這時已經(jīng)慢慢接觸到一些別的老板了，都是看起來毫不起眼，但是每年少少也有幾百萬可以賺到。接觸多了，漸漸有了創(chuàng)業(yè)的想法，于是更加留心服裝、布料的專業(yè)知識，也更加留心看老板怎么和客戶交流。但是這些都沒有表現(xiàn)出來，看起來還是個傻乎乎的小丫頭。隨后認識了一個浙江老板，當他聽說我是浙江人時候，竭力讓我回浙江，說要介紹我給一個朋友的工廠做。10/10/202337大學生職業(yè)指導臺灣老板似乎越來越覺得我這個小鬼做事情還是不錯的，于是在其他于是兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我又回到了浙江，而薪水也由深圳的2800，到廣州的2000，再到現(xiàn)在的1000。為何薪水少還要回來做？當有了創(chuàng)業(yè)的想法后，覺得工廠才是能學到所需要的一切的地方。所以義無反顧地來到現(xiàn)在這個在郊區(qū)，薪水只有1000的工廠。剛到工廠時，一個大學生剛走，因為老板覺得他人不夠機靈，而他也覺得在工廠沒多大發(fā)展，于是走了。我剛來時的局面就是整個工廠只有我這個英文沒過六級的人稍懂英文。10/10/202338大學生職業(yè)指導于是兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我又回到了浙江，而薪水也由深圳的2800，到廣州尺寸表不會翻譯，只認識脖子、袖子、胸……這樣的單詞，拿著尺寸表到樣板房，和打樣師傅看著尺寸加我認識的單詞一起猜，師傅教我服裝說袖開口叫克夫，胳肢窩叫央圈叫袖隆……學了三四次學會了尺寸表的翻譯，順帶學會了服裝的名詞應(yīng)該怎么叫，順帶知道了什么部分大概多少尺寸。買家要來供應(yīng)商評廠，評廠全英文報告看不懂，借著金山詞霸一個個生詞翻譯過去，兩天以后跟著人事部一起去查消防查安全查倉庫，幫著財務(wù)部追查廠的假工資假保險，一個星期內(nèi)學會了應(yīng)付查廠整套程序和應(yīng)付花招。10/10/202339大學生職業(yè)指導尺寸表不會翻譯，只認識脖子、袖子、胸……這樣的單詞，拿著尺寸現(xiàn)在慢慢開始熟悉面料也慢慢熟悉服裝工藝，工廠的對外英文交流也開始由我負責，英語強迫性加強了不少。沒有周六周日，每月放假一天，每晚自己加班到9點半。熟悉的越多越覺得創(chuàng)業(yè)艱難，但是熟悉的越多越堅定創(chuàng)業(yè)的意志。當你發(fā)現(xiàn)或許能力很一般的老板卻能每年幾百幾千萬地賺，而你卻還在算這個月有幾千能加幾百，心里很不是滋味。以上為工作到現(xiàn)在的大致總結(jié)，以及創(chuàng)業(yè)理想。10/10/202340大學生職業(yè)指導現(xiàn)在慢慢開始熟悉面料也慢慢熟悉服裝工藝，工廠的對外英文交流也

以下為具體的薪水支出。每月1000元，工廠包吃包住包水電，沒有交通費支出。1．手機費：150元。這是和在廣東的男友通訊主要方式，為了省錢，每天強忍到12點以后打電話，可以節(jié)省一半手機費用。短信能省則省。一毛一毛的加起來也很多。2．買衣買鞋化妝理發(fā)：200。因為是短發(fā)，每個月要修剪，否則會很邋遢，20元，只剪吹干凈，不做別的任何護理和造型，省錢要緊。皮膚不錯，沒有化妝品，只有超市買的二十幾元一支的洗面奶和潤膚霜，兩個月都用不完一支。每個月只能添一兩件打折的比較低檔次的專賣店衣服。10/10/202341大學生職業(yè)指導以下為具體的薪水支出。每月1000元，工廠包吃包住包水電，3．買書買資料：200元。每月預留200元買資料，因為服裝、面料都是從頭學的，毫無基礎(chǔ)，現(xiàn)在的書又超貴，到現(xiàn)在還沒買齊一套完整的書，還在繼續(xù)采購中。另外還要買些英文的書加強英文。4．回家車費：80元。包括到車站的公交車費用。每個月回家一趟，來回80元。5．零食：50元。比較愛吃零食，但是沒有太多錢買，學生時每個月零食要花百元左右，現(xiàn)在只能控制到每個星期花10元左右，這是最痛苦的一件事。10/10/202342大學生職業(yè)指導3．買書買資料：200元。每月預留200元買資料，因為服裝、6．q幣：50元。這個是最被男友鄙視的一項支出。喜歡買衣服，買不起真的于是好打扮qq秀，想結(jié)婚沒錢結(jié)婚于是養(yǎng)了qq寵物結(jié)婚，這些都需要一些支出，50可能還不止，但是心情會愉快不少。由于是異地戀，時間會稍微有些空余，除了加班和看書，中午休息之類的空余時間都花在qq上了。7．早飯：30元。每天一元，一包豆?jié){一個茶葉蛋。10/10/202343大學生職業(yè)指導6．q幣：50元。這個是最被男友鄙視的一項支出。喜歡買衣服，理論上算每月實際剩下的不到200元。實際上每個月都花的剩下不到50元，還有一些生活用品支出，牙膏牙刷紙巾洗頭水襪子筆記本可愛的圓珠筆之類的。雖然如此，這個月擠出50元進了一些可擦寫的圓珠筆，準備在淘寶上開個小店，第一次賣的打算就是這些可擦寫的圓珠筆，覺得挺可愛，挺新奇。以后等攢些錢，用我現(xiàn)在初步專業(yè)的服裝成衣、面料知識去進500元衣服賣。10/10/202344大學生職業(yè)指導理論上算每月實際剩下的不到200元。實際上每個月都花的剩下不當然，這些只是賺些零花錢。等我攢到5000元時我要開始我的創(chuàng)業(yè)第一步，去申請一張國際信用卡，打算去ebay賣中國的silk衣服。既然國內(nèi)c2c可以做的這般紅火，如果英文過得去的話，為什么不在世界范圍做c2c呢？既然我現(xiàn)在以及將來都希望能夠做外貿(mào)b2b，為什么不讓對外c2c當中間的橋梁呢？雖然現(xiàn)在的收入很少，這個我知道地很清楚，廠里的車工都比我賺得多。但是，我想，現(xiàn)在我這樣拼命努力，總有一天我也能賺到足夠的錢去西湖邊買一套大房子給爸爸媽媽，這是一個普通的浙江女生的夢想。

10/10/202345大學生職業(yè)指導當然，這些只是賺些零花錢。等我攢到5000元時我要開始我的創(chuàng)（五）制訂個人戰(zhàn)略規(guī)劃戰(zhàn)略規(guī)劃就是確定自己未來大概要走到哪里，以及如何到達那里。具體來講它包括長期、中期、短期目標；每個目標都要求有更具體的、可衡量的小目標（“墊腳石”），每個小目標都要求一套行動計劃，那是你為了達到目標而進行的日?；顒?。制訂戰(zhàn)略規(guī)劃需要兩個步驟：一是做SWOT分析；二是制訂計劃來達到目標。10/10/202346大學生職業(yè)指導（五）制訂個人戰(zhàn)略規(guī)劃戰(zhàn)略規(guī)劃就是確定自己未來大概要走到哪里1.SWOT分析SWOT是指優(yōu)勢（Strengths）、劣勢（Weaknesses）、機會（Opportunities）、威脅（Threats）四個要素英文單詞的縮寫。SWOT分析也稱為態(tài)勢分析，就是將與研究對象密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢、劣勢和外部的機會和威脅等，通過調(diào)查列舉出來，并依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論，而結(jié)論通常帶有一定的決策性。運用這種方法，可以對研究對象所處的情景進行全面、系統(tǒng)、準確的研究，從而根據(jù)研究結(jié)果制定相應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略、計劃以及對策等。10/10/202347大學生職業(yè)指導1.SWOT分析SWOT是指優(yōu)勢（Strengths）、戴爾的SWOT分析優(yōu)勢直接銷售給客戶成本保持在競爭對手之下劣勢與電腦零售商沒有穩(wěn)固的關(guān)系機會顧客對一次性完全解決購物問題的渴望顧客知道他們要買什么網(wǎng)絡(luò)是個強有力的營銷工具威脅競爭對手有更強大的品牌競爭對手與電腦零售商有更好的關(guān)系10/10/202348大學生職業(yè)指導戴爾的SWOT分析優(yōu)勢機會10/8/202348大學生職業(yè)戴爾的戰(zhàn)略通過電話訂購和銷售并最終通過網(wǎng)絡(luò)來為顧客提供量身定做的產(chǎn)品。戴爾的戰(zhàn)略利用了自己的優(yōu)勢同時避免了對經(jīng)銷商網(wǎng)絡(luò)的依賴。來自惠普和IBM品牌及質(zhì)量的威脅已經(jīng)減小了，因為戴爾可以根據(jù)每個客戶的需求提供更高質(zhì)量的產(chǎn)品。10/10/202349大學生職業(yè)指導戴爾的戰(zhàn)略通過電話訂購和銷售并最終通過網(wǎng)絡(luò)來為顧客提供量身定案例：陳穎崢的SWOT分析陳穎崢，一個剛從集美大學畢業(yè)并拿到美國庫克大學管理學學士學位的學生。她的長期職業(yè)生涯目標是成為頂尖投資銀行的投資銀行家。所以她自己做了SWOT分析以便制定計劃，最終實現(xiàn)夢想。10/10/202350大學生職業(yè)指導案例：陳穎崢的SWOT分析陳穎崢，一個剛從集美大學畢業(yè)并拿SWOT分析的結(jié)果優(yōu)勢國際商務(wù)的教育背景豐富的金融市場，特別是匯率和股票市場方面的知識對金融領(lǐng)域的熱愛流利的英文，包括商務(wù)金融英語外匯和港股交易的經(jīng)驗劣勢沒有正式的專業(yè)的金融背景或?qū)W位學校名氣不大沒有CPA或CFA證書沒有較高的受教育水平（MA，MBA），這對金融領(lǐng)域的工作來說經(jīng)常是必需的10/10/202351大學生職業(yè)指導SWOT分析的結(jié)果優(yōu)勢劣勢10/8/202351大學生職業(yè)SWOT分析的結(jié)果機會家庭支持海外學習的機會，去獲取更高的學位在投資公司獲得入門級職位，公司提供長期培訓且工作穩(wěn)定中國金融業(yè)的改革創(chuàng)造了對金融分析師的巨大需求

威脅廈門沒有太多的金融分析師職位金融工作的競爭很激烈，特別是來自海外華人及海歸的競爭威脅來自金融專業(yè)學生的競爭，特別是來自重點大學學生的競爭性別歧視10/10/202352大學生職業(yè)指導SWOT分析的結(jié)果機會威脅10/8/202352大學生職業(yè)指練習:SWOT分析利用你的自我評估及所學的SWOT分析，想想你和目標市場有關(guān)的優(yōu)勢和劣勢，以及目標市場提供的機會和出現(xiàn)的威脅。10/10/202353大學生職業(yè)指導練習:SWOT分析利用你的自我評估及所學的SWOT分析，2.SWOT矩陣SWOT矩陣可以幫你確定實際計劃，在利用優(yōu)勢和機會的同時，使劣勢和威脅減到最小。優(yōu)勢劣勢機會S-O戰(zhàn)略（要追求的機會）W-O戰(zhàn)略（要改善的事情）威脅S-T戰(zhàn)略（要消除的威脅）

W-T戰(zhàn)略（減少和避免風險）10/10/202354大學生職業(yè)指導2.SWOT矩陣SWOT矩陣可以幫你確定實際計劃，在利用優(yōu)勢案例：SWOT矩陣優(yōu)勢劣勢機會S-O戰(zhàn)略l.繼續(xù)在目前的職位工作至2年，從而獲取有價值的經(jīng)驗并培養(yǎng)自己在投資和股票交易方面的經(jīng)驗。2.到國外好的學校深造，充分利用她的英文、優(yōu)秀的學業(yè)成績、家庭的支持和她的工作經(jīng)驗?？梢赃x擇攻讀MA或MBA。W-O戰(zhàn)略1.抓住機會，出國深造，獲取金融方面的MBA或MA專業(yè)學位，消除她在教育背景方面的主要劣勢。威脅S-T戰(zhàn)略1.利用優(yōu)勢，到其它金融中心城市尋求發(fā)展機會。W-T戰(zhàn)略1.出國深造，獲取金融方面的專業(yè)學位，消除劣勢。然后再到其它金融中心城市尋求發(fā)展機會。2.放棄，另尋出路。10/10/202355大學生職業(yè)指導案例：SWOT矩陣優(yōu)勢劣勢機S-O戰(zhàn)略W-O戰(zhàn)略威練習：SWOT矩陣根據(jù)所學的SWOT矩陣模式制作你自己的SWOT矩陣。優(yōu)勢劣勢機會S-O戰(zhàn)略1．2．3．W-O戰(zhàn)略1．2．3．威脅S-T戰(zhàn)略1．2．3．W-T戰(zhàn)略1．2．3．10/10/202356大學生職業(yè)指導練習：SWOT矩陣根據(jù)所學的SWOT矩陣模式制作你自己的S3.制訂個人職業(yè)生涯規(guī)劃制訂職業(yè)生涯規(guī)劃意味著要寫下你的目標（短期、中期以及長期）和行動計劃，其中行動計劃是衡量你的目標是否現(xiàn)實的好方法。如果你寫下了一個目標（比如5年之內(nèi)當上經(jīng)理），但是你卻不知道應(yīng)該采取哪些具體的行動（每日、每月、每年），那么你的目標可能永遠都實現(xiàn)不了。有目標無行動計劃的夢想終將是空想。10/10/202357大學生職業(yè)指導3.制訂個人職業(yè)生涯規(guī)劃制訂職業(yè)生涯規(guī)劃意味著要寫下你的目標（1）規(guī)劃的具體內(nèi)容我想做什么？（設(shè)立目標）我要如何做？（行動步驟）我什么時候做？（時間安排）這要花費多少？（預算）10/10/202358大學生職業(yè)指導（1）規(guī)劃的具體內(nèi)容我想做什么？（設(shè)立目標）10/8/20（2）規(guī)劃的步驟用SMART目標設(shè)立方式來制定生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃的制定有三個步驟：第一，選擇目標（要確保這些目標都是具體的、明確的、現(xiàn)實的）；第二，設(shè)立目標（確保目標的達成是可衡量和現(xiàn)實的）；第三，制定行動計劃（確保這些計劃都是行動導向的、可跟蹤的）。10/10/202359大學生職業(yè)指導（2）規(guī)劃的步驟用SMART目標設(shè)立方式來制定生涯規(guī)劃。職練習：個人戰(zhàn)略規(guī)劃將SMART方法應(yīng)用到你的職業(yè)生涯規(guī)劃上，分別寫一個短期、中期、長期目標。在每個目標中分別寫3個子目標，每個子目標寫3個你將采取的行動。所以在每一欄，你有1個大目標、3個子目標、9個行動計劃。10/10/202360大學生職業(yè)指導練習：個人戰(zhàn)略規(guī)劃將SMART方法應(yīng)用到你的職業(yè)生涯規(guī)劃上個人戰(zhàn)略規(guī)劃大目標短期中期長期1.子目標2.子目標3.子目標1.子目標2.子目標3.子目標1.子目標2.子目標3.子目標3個行動計劃3個行動計劃3個行動計劃3個行動計劃3個行動計劃3個行動計劃3個行動計劃3個行動計劃3個行動計劃10/10/202361大學生職業(yè)指導個人戰(zhàn)略規(guī)劃大目標短期中期長期1.子目標1.子目標1.子目第一，要了解自己主要內(nèi)容：核心價值觀念、興趣愛好、個性特點、天賦能力、缺陷等。方法：可以自我探索，可以請他人做評價，可以借助心理測驗。10/10/202362大學生職業(yè)指導第一，要了解自己主要內(nèi)容：核心價值觀念、興趣愛好、個性特點、第二，了解各種職業(yè)的具體情況需要了解的職業(yè)信息：主要職責、每天的工作內(nèi)容、對人員的素質(zhì)能力要求、職業(yè)發(fā)展路徑、可能面臨的困難等。了解職業(yè)信息的方法：1）從院系就業(yè)指導老師、班主任、輔導員處了解本專業(yè)可能的就業(yè)方向和每個職業(yè)的信息；2）從師兄師姐和其他同學那里了解他們的求職情況和碰到的困難；3）上網(wǎng)查詢職業(yè)信息，如到招聘網(wǎng)站點擊自己感興趣的職業(yè)，查看企業(yè)對這些職業(yè)的招聘要求；10/10/202363大學生職業(yè)指導第二，了解各種職業(yè)的具體情況需要了解的職業(yè)信息：主要職責、每4）職業(yè)訪談：對想了解的職業(yè)，找到從事這個職業(yè)的人員進行訪談。5）對感興趣的職業(yè)方向，找到兼職機會，在工作中了解職業(yè)的工作內(nèi)容。包括職業(yè)的工作內(nèi)容、知識要求、技能要求、經(jīng)驗要求、性格要求、工作環(huán)境、工作角色等。6）到招聘會上了解當?shù)氐木蜆I(yè)市場有哪些行業(yè)和企業(yè)在招聘。10/10/202364大學生職業(yè)指導4）職業(yè)訪談：對想了解的職業(yè)，找到從事這個職業(yè)的人員進行訪談生涯平衡單考慮因素權(quán)重備選職業(yè)教師公務(wù)員銷售人員……興趣0.1152未來發(fā)展0.2224收入0.4334社會地位……0.3351合計12.63.62.910/10/202365大學生職業(yè)指導生涯平衡單考慮因素權(quán)重備選職業(yè)教師公職業(yè)生涯和工作的不同職業(yè)生涯是一種終身的工作，個體可以在維持工作和生活的平衡下發(fā)展自己，并且投入到家庭和社會活動中。很多人錯誤的認為擁有工作就等于擁有職業(yè)生涯。但事實上，很多人有工作卻沒有職業(yè)生涯。因為他們的工作沒有帶來個人發(fā)展的機會，經(jīng)常妨礙家庭生活，也經(jīng)常只是一種賺錢的繁重勞動。對這些賺了很多錢的人來說，個人發(fā)展的受限和缺少家庭及社會生活帶來了不快樂。有不少富人覺得生活既無趣又孤獨。10/10/202366大學生職業(yè)指導職業(yè)生涯和工作的不同職業(yè)生涯是一種終身的工作，個體可以在維持工作和職業(yè)生涯的不同工作職業(yè)生涯有時間上的限制，有明確的開始和結(jié)束時間終身的工作=領(lǐng)工資工作=很多類型的活動，不只是你的工作，包括志愿者工作，撫養(yǎng)一個家庭以及社會工作工作的主要目的是賺錢主要目的是要獲得個人發(fā)展錢=幸福個人發(fā)展=幸福通常是把一個人從家庭中分離出來，干涉?zhèn)€人生活貢獻給家庭和個人生活10/10/202367大學生職業(yè)指導工作和職業(yè)生涯的不同工作職業(yè)生涯有時間上的限制，有明確的開始第一，選擇目標確定方向：你的夢想；生活中對你最重要的事情；你想改進的事情等。目標涉及的因素：你的職業(yè)生涯；社會地位；教育背景；技能；收入與存款；身體健康情況等。實現(xiàn)期限：短期的（1年內(nèi)要完成）；中期的（1～5年內(nèi)要完成）；長期的（5～10年內(nèi)要完成）。如：短期：了解到澳大利亞留學的一些要求中期：雅思考6.0分或更高長期：利用我的留學經(jīng)驗在跨國貿(mào)易公司獲得一個中層管理者的職位10/10/202368大學生職業(yè)指導第一，選擇目標確定方向：你的夢想；生活中對你最重要的事情；第二，設(shè)立目標必須給每個目標設(shè)立子目標，作為實現(xiàn)最終目標的更具體的途徑。子目標最重要的特征是可衡量的。它是最終目標的可衡量步驟。沒有子目標，就不可能知道自己是否在向最終目標靠近。如：最終目標：在大學畢業(yè)前英語要達到優(yōu)秀的水平子目標：通過六級考試取得70％或更高的分數(shù)（這個子目標是可以衡量的，因為六級有具體的考試時間和分數(shù)。如果通過考試，就知道子目標是否達到了）。10/10/202369大學生職業(yè)指導第二，設(shè)立目標必須給每個目標設(shè)立子目標，作為實現(xiàn)最終目標的第三，制定行動計劃每天都有具體的行動計劃來實現(xiàn)子目標。行動計劃是非常具體的，包括把目標變?yōu)樾袆拥木唧w時間。對短期目標來說，行動就是馬上開始著手做的事（這星期，甚至今天?。┤纾鹤罱K目標：提高英語口語的自信心子目標：至少每周一次和外國人交流，提高自己的口語信心行動1：在英語課的課間，主動向外教請教問題或者與他聊2～3分鐘行動2：下周邀請外教和朋友一起吃飯行動3：和同學每周至少2次在晚飯時相互用英語對話10/10/202370大學生職業(yè)指導第三，制定行動計劃每天都有具體的行動計劃來實現(xiàn)子目標。行動人格類型：研究型人格類型的描述：喜歡與思想有關(guān)的研究活動，如數(shù)學、物理、生物、社會科學。喜歡研究需要分析和思考的抽象問題抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善于思考喜歡獨立工作，聰明、好奇、有學問具有創(chuàng)造性和批判性，不善于領(lǐng)導他人職業(yè)傾向：實驗室工作人員、生物學家、化學家、社會學家、工程設(shè)計師、物理學家和程序設(shè)計員等10/10/202371大學生職業(yè)指導人格類型：研究型人格類型的描述：10/8/202371大學生人格類型：社會型人格類型的描述：喜歡與人合作，積極關(guān)心他人幸福，喜歡給人做培訓或給大家傳達信息，愿意幫助別人解決困難合作、友好、仁慈、隨和、機智、善解人意職業(yè)傾向：教學、社會工作、宗教、心理咨詢和娛樂等10/10/202372大學生職業(yè)指導人格類型：社會型人格類型的描述：10/8/202372大學生人格類型：現(xiàn)實型人格類型的描述：喜歡使用手或工具從事操作性強的工作；做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào)；喜歡從事戶外工作或操作機器，不喜歡在辦公室工作具有較強的實踐性，身體強壯，粗獷，穩(wěn)健，擅長機械和體力勞動不善言辭，不善交際，用語言表達情感存在困難職業(yè)傾向：制造業(yè)，漁業(yè)，野生動物管理，技術(shù)貿(mào)易，機械，農(nóng)業(yè)，技術(shù)，林業(yè)，特種工程師和軍事工作10/10/202373大學生職業(yè)指導人格類型：現(xiàn)實型人格類型的描述：10/8/202373大學生人格類型：管理型人格類型的描述：喜歡領(lǐng)導和控制別人，有說服他人的能力。追求高于平均水平的收入。喜歡利用權(quán)力，關(guān)心地位，希望成就一番事業(yè)，具有冒險精神。精力充沛、自負、熱情、自信、能控制形勢，擅長表達和領(lǐng)導職業(yè)傾向：商業(yè)管理、律師、政治運動領(lǐng)袖、推銷商、市場經(jīng)理或銷售經(jīng)理、體育運動策劃者、采購員、投資商、電視制片人和保險代理等10/10/202374大學生職業(yè)指導人格類型：管理型人格類型的描述：10/8/202374大學生人格類型：常規(guī)型人格類型的描述：喜歡規(guī)范化的工作或活動，希望確切地知道別人希望他們怎么樣和讓他們干什么整潔有序，更愿意在一個大機構(gòu)中處于從屬地位細心、順從、依賴、有條理。有毅力、效率高擅長文書或數(shù)據(jù)工作，在商業(yè)事務(wù)性工作中能取得成就職業(yè)傾向：會計、銀行出納、圖書管理員、簿記員、秘書、檔案文書、稅務(wù)專家、計算機操作員等10/10/202375大學生職業(yè)指導人格類型：常規(guī)型人格類型的描述：10/8/202375大學生人格類型：藝術(shù)型人格類型的描述：喜歡自我表達，喜歡在寫作、音樂、藝術(shù)和戲劇等方面進行藝術(shù)創(chuàng)作善于表達，有直覺力，具有想象力和創(chuàng)造力具有表演、寫作、音樂創(chuàng)作和講演等天賦和天生的審美能力盡量避免過度模式化的環(huán)境職業(yè)傾向：作家、藝術(shù)家、音樂家、詩人、漫畫家、演員、導演、作曲家、樂隊指揮、室內(nèi)裝修等10/10/202376大學生職業(yè)指導人格類型：藝術(shù)型人格類型的描述：10/8/202376大學生做回我自己可以每天享受工作，而不是每天厭煩上班、對從事的工作感到厭倦甚至痛苦。可以持久地發(fā)展自己可以善用自己的資源，集中精力地發(fā)展，而不是“多元化發(fā)展”?？梢缘挚雇饨绲母蓴_，不會輕言放棄。能吸引合適的用人單位的眼球，或使上司正確的培養(yǎng)自己，調(diào)動一切有利因素幫助自己發(fā)展。10/10/202377大學生職業(yè)指導做回我自己可以每天享受工作，而不是每天厭煩上班、對從事的工優(yōu)勢我最有價值的資歷是什么？我擁有什么專業(yè)知識？我擁有什么技能？我擁有哪些經(jīng)驗？我擁有哪些成就／榮譽？什么可以激勵我？我有哪些有影響力的聯(lián)系人？我的人際關(guān)系能力如何——在家庭、朋友和同事之間？優(yōu)勢總結(jié)：_________________________________10/10/202378大學生職業(yè)指導優(yōu)勢我最有價值的資歷是什么？10/8/202378大學生職業(yè)劣勢我的經(jīng)驗、技能、能力水平方面是否有缺口？是否有人不支持我的職業(yè)生涯目標和成就？我不受人尊重嗎？如果是，誰不尊重我？為什么？我的家庭狀況影響我的進步嗎？我的性格弱點是什么？我是否缺少時間、金錢或其他重要資源？劣勢總結(jié)：____________________________10/10/202379大學生職業(yè)指導劣勢我的經(jīng)驗、技能、能力水平方面是否有缺口？10/8/202機會該行業(yè)的就業(yè)機會正在增加嗎？我向往的地方有無合適的職位空缺機會？其他人是否正陷入困境，而此時他人的劣勢是否會成為我的機會？是否有新的任務(wù)安排從而可能給我?guī)硇碌臋C會？誰可以幫助我？我有哪些財務(wù)支持？機會總結(jié)：____________________________10/10/202380大學生職業(yè)指導機會該行業(yè)的就業(yè)機會正在增加嗎？10/8/202380大學生威脅我面臨怎樣的競爭？我需要到另一個陌生的城市嗎？我需要在金錢或私人生活方面作出犧牲嗎？朋友或家人是否阻撓我進入我的目標市場？威脅總結(jié)：____________________________10/10/202381大學生職業(yè)指導威脅我面臨怎樣的競爭？10/8/202381大學生職業(yè)指導1、Geniusonlymeanshard-workingallone'slife.(Mendeleyer,RussianChemist)

天才只意味著終身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:032、Ourdestinyoffersnotonlythecupofdespair,butthechaliceofopportunity.(RichardNixon,AmericanPresident)命運給予我們的不是失望之酒，而是機會之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5日星期三3、Patienceisbitter,butitsfruitissweet.(JeanJacquesRousseau,Frenchthinker)忍耐是痛苦的，但它的果實是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.20204、Allthatyoudo,dowithyourmight;thingsdonebyhalvesareneverdoneright.----R.H.Stoddard,Americanpoet做一切事都應(yīng)盡力而為，半途而廢永遠不行8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:105、Youhavetobelieveinyourself.That'sthesecretofsuccess.----CharlesChaplin人必須相信自己，這是成功的秘訣。-Wednesday,August5,2020August20Wednesday,August5,20208/5/20206、Almostanysituation---goodorbad---isaffectedbytheattitudewebringto.----LuciusAnnausSeneca差不多任何一種處境---無論是好是壞---都受到我們對待處境態(tài)度的影響。11時3分11時3分5-Aug-208.5.20207、Althoughtheworldisfullofsuffering,itisfullalsooftheovercomingofit.----HellenKeller,Americanwriter雖然世界多苦難，但是苦難總是能戰(zhàn)勝的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8