中班環(huán)保袋美術教案

中班環(huán)保袋美術教案【篇一：中班環(huán)保袋方案】中（3）班親子活動——“心靈手巧、變廢為寶”親子創(chuàng)意環(huán)保袋制作一、活動意圖：為了進一步增強親子情感交流，培養(yǎng)孩子愛惜環(huán)境的良好情操，特舉辦“心靈手巧、變廢為寶“親子環(huán)保袋制作活動，讓家長和孩子充足發(fā)揮想象，運用多個廢舊材料，精心制作環(huán)保袋，增強孩子的環(huán)保意識。同時，通過親子在制作過程中的合作、作品的展示與交流，增進孩子情感，加強家園間的交流溝通，提高家長教育理念。二、活動目的：1.嘗試運用廢棄的物品來制作環(huán)保袋，增強環(huán)保意識。2.感受自己動手的樂趣，增進親子之間的情感。三、活動準備：各個家庭準備好材料。四、活動時間：6月13日（周三）上午9:00五、活動過程：1.教師簡樸介紹組織這次活動的目的。2.家長與孩子共同制作環(huán)保袋。3.展示制作好的環(huán)保袋。4.評出“最佳親子合作獎”，“最佳創(chuàng)意獎”，“最佳造型獎”，“最佳實用獎”，“最佳環(huán)保獎”各一名?！酒涵h(huán)保袋袋行教案】中班親子手工制作活動方案：環(huán)保袋袋行指導思想：《幼兒園指導綱要》明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學習，是其學習的重要途徑之一?！泵吭碌募覉@互動活動，我們以幼兒與家長互動游戲為核心內容，全方位開發(fā)孩子的多個能力，同時進一步增進親子關系，引導、協(xié)助家長建立良好的親子關系，增進孩子愉快健康成長。本次家園互動活動但愿主動倡導“低碳理念”，激勵幼兒與家長一起運用生活中的廢舊材料進行發(fā)明再運用，制作出多個新穎、美觀的手工作品，發(fā)揮家長的主動性、參加性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。活動目的：1．懂得塑料袋對環(huán)境的污染，初步理解現(xiàn)在科學解決這種污染的辦法。懂得運用廢舊物品進行手工制作的意義，增強環(huán)保意識。2．指導幼兒和家長平時注意收集生活中的多個廢舊材料，為動手發(fā)明機會，體驗親子共學的樂趣。3．增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。。活動準備：1.請幼兒和家長一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料；2.請家長收集廢舊的布料和衣物；3.手工制作所需要的材料：針線、剪刀等；教學過程：一、幼兒觀看發(fā)放綠色環(huán)保袋的錄影資料1、教師提問：他們?yōu)槭裁匆l(fā)放綠色環(huán)保袋？2、幼兒自由討論，并進行講話。3、教師小結：在自然界中，蟲類和其它微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不容易分解腐爛，它會在土壤里“睡”上許數(shù)年，并且還會產生有害物質，因此他們要發(fā)放綠色環(huán)保袋。二、理解塑料袋在生活中的使用狀況。懂得塑料袋對環(huán)境的污染1、在我們日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜場、水果店、快餐店、面包房等。）看到人們每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？使用塑料袋有什么危害？（會影響環(huán)境、污染空氣、損害人體健康等。）2、我們整個生活社區(qū)、無錫市、全國、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，這將會產生什么樣的成果？幼兒觀看地球被廢棄的塑料袋“沉沒”的多媒體課件，感受塑料袋對我們生活的影響。三、討論減少塑料袋污染的辦法1、塑料袋污染這樣嚴重，有無能夠解決的方法？2、當幼兒提出用籃子、紙袋、布袋來替代塑料袋時，請幼兒說說使用這些袋子有什么好處，為什么。（籃子結實耐用，且可清洗；紙袋攜帶方便，無污染，可回收再運用；布袋可清洗，可重復使用。）3、現(xiàn)在我們無法做到嚴禁使用塑料袋，這些不易腐爛的塑料袋該如何解決呢？請幼兒觀看解決塑料袋污染的多媒體課件。4、教師小結：現(xiàn)在，環(huán)保部門重要采用兩種解決辦法，一種是把塑料袋埋在土里，但它會慢慢分解出一種有毒物質，破壞土壤和植物生長；另一種是把塑料袋燒掉，但與此同時會產生有毒氣體，污染空氣，損害人體健康。這兩種辦法都不抱負。塑料袋會帶來嚴重的污染，因此我們應推廣用布袋、紙袋替代塑料袋。尚有一種辦法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋通過加工能夠再生成油漆和新的塑料原料。四、制作紙袋1、為了保護環(huán)境，我們自己來制作布袋替代塑料袋吧！2、幼兒制作布袋，教師巡回指導，規(guī)定家長和幼兒使用廢舊的布料和衣物將布袋做得更美觀些。教師小結：今天我們做了一件非常故意義的事。此后，我們要做一種“小小環(huán)保宣傳員”，建議父親媽媽少用塑料袋，為了我們的綠色家園，大家一起努力吧！【篇三：幼兒園中班禮儀環(huán)保安全教案】中班禮儀教案《打電話禮儀》活動目的：1、學習接打電話的禮貌用語和注意事項。2、感受接打電話的樂趣，樂旨在接打電話的過程中體現(xiàn)自己的情感。體會與人愉快地交往?；顒訙蕚洌?、臺式電話機兩部2、可制作成簡易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。3、幼兒用書?；顒舆^程：通過復習歌曲《打電話》引出活動主題，引發(fā)幼兒的愛好。教師：你們懂得歌曲里唱了一件什么事情嗎？激勵幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗。教師：你們平時打過電話嗎？你都和誰打過電話？3、教師表演打電話，引導幼兒學習接打電話時的禮貌用語和注意事項。（1）教師：喂，您好，請問你找誰？請稍等，我正在給小朋友上課，等下課我再打給你，好嗎？再會?。?）教師：小朋友，老師剛剛在做什么？都說了些什么？（3）幼兒討論打電話時應當如何禮貌地與人交談。（4）教師：誰懂得還要注意哪些打電話的問題呢？教師：打電話的時間不要過早或過晚，以免影響別人休息；也不能在別人工作、學習或有事的時候打電話。4、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結伴玩“打電話”的游戲。（1）幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的游戲。5、引導幼兒制作電話，玩“打電話”的游戲。（1）教師：剛剛小朋友都學會了如何打電話了，可是你們想不想自己動手做電話呢？制作辦法：把毛線的一頭綁在牙簽上，將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后拉出來，然后再穿過一種杯子，將毛線綁在另一種牙簽上。瞧，電話就這樣做好了，小朋友也來試試吧。（2）幼兒兩人一組制作電話，玩游戲。中班禮儀活動：你先來吧活動目的：1、觀察并學習忍讓和分享的行為，懂得同伴之間要互相忍讓和分享。2、初步懂得為別人著想，體驗忍讓和分享所帶來的樂趣?；顒訙蕚洌?、故事圖片《山羊過橋》。3、歡快的音樂?；顒舆^程：一、通過看圖聽故事《山羊過橋》，引導幼兒理解與朋友相處時要懂得忍讓的道理。1、教師出示圖片，講述故事。教師：有兩只小山羊，他們要過獨木橋，我們來看看他們是怎么樣過橋的吧?(教師講述故事)2、幼兒聽完故事后，教師提問：教師：小山羊是怎么過橋的?最后的成果是什么?教師：想一想，他們要怎么樣過橋才不會掉下去，并能順利達成對岸呢?教師小結：小白羊和小黑羊通過互相忍讓才順利地過了橋。因此呢，我們在此后做事的過程中一定要學會互相忍讓，這樣事情才干更加順利地進行下去。二、教師和幼兒討論如何與好朋友進行分享。教師：故事中，兩只小山羊成了好朋友，你有好朋友嗎?他是誰?為什么喜歡和他做朋友?教師：小朋友能說一說與朋友分享有什么感受嗎?碰到事情時，忍讓同伴有什么感受?教師小結：朋友多了就會覺得愉快，我們班的小朋友都能有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相忍讓尚有的協(xié)助別人，我們只有會如何才會有諸多的好朋友哦!中班禮儀活動：讓座大汽車呀剛停下，上來一位老媽媽，老媽媽年紀大，我把坐位讓給她，我把坐位讓給她，老媽媽把我夸，我呀搖搖頭說了話，比起雷峰叔叔差呀差遠啦，比起雷峰叔叔，差遠啦！活動目的：1、培養(yǎng)幼兒關愛別人,并體驗互敬互愛給人們帶來的溫暖和愉快。2、引導幼兒尊敬、關心老人或,使幼兒在游戲中體會文明禮貌帶來的愉快的心情?；顒訙蕚洌盒∫巫尤舾?、小娃娃一種自制方向盤一種活動過程：一、談話引題：教師：小朋友，你們坐過公共汽車嗎？那每次坐都有位置沒有呢？(重點引導幼兒講出公交車上擁擠的狀況及所見所聞)二、情境表演：公交車上的故事請大班幼兒分別扮演司機、乘客，教師自告奮勇扮演老奶奶。（事先排練好）三、觀看表演，教師提問：a)車上出現(xiàn)了什么狀況,乘客們是怎么做的？b)如果你是乘客，你會怎么做？為什么？四、教師用兒歌的形式講述公交車上的故事,激發(fā)幼兒學習兒歌的熱情和再進行表演的愿望。五、師生有感情地朗誦兒歌。六、幼兒表演，教師指導（1）幼兒自由組合成三組進行表演游戲。（2）教師要激勵幼兒大膽表演：不限定兒歌的內容,盡情想象,扮演社會上各行各業(yè)的人,將公交車上的故事表演的生動活潑,并評比出最佳的一組.中班安全游戲：十只小貓咪活動目的：1、初步懂得在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡樸辦法。2、懂得不做危險的事情，有初步的安全知識?；顒訙蕚洌?、教學掛圖：《十只小貓咪》。2、卡紙，水彩筆若干。活動過程：1、聽《十只小貓咪》的故事，初步懂得在生活、活動中容易發(fā)生的事情。教師出示掛圖講故事。教師：這些小貓都做了些什么事情？成果怎么樣？2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或碰到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡樸的辦法。教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？教師：在我們生活和活動中尚有無不安全的東西和事情？小朋友應當怎么做才干避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢？跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢？等等尋找危險的東西教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關---。引導幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。為危險的地方帖標志。討論：有什么方法能提示我們大家在這些地方要注意呢？確立制作標志的內容，如紅點、大紅叉叉等。幼兒制作標志。教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標志。中班安全教案：有趣的交通標志活動目的：1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。2、培養(yǎng)幼兒恪守交通規(guī)則的習慣，提高自我保護意識。3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力?；顒訙蕚洌瑚蛔尤舾伞в薪煌酥镜亩Y物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子活動過程：一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。二、你說我翻“小朋友，你們懂得哪些交通標志?。磕銈兯f的可能會在背面的黑板上哦！”三、出示多個交通標志，引發(fā)愛好。1、出示紅燈標志，提問：“小朋友你們看這是什么標志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”2、出示綠燈標志，提問：“小朋友這又是什么標志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”討論：為什么要有紅綠燈呢？3、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？”4、出示畫有“閃電”的圖標，提問：“那么這個圖標用告訴了我們什么呢？”四、進行拼圖活動，為游戲做準備?！靶∨笥?，你們看這里有諸多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志，尚有一種骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表達，讓幼兒懂得每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍?！拔覀兺ㄏ蛴變簣@的路都拼好了，那我們就能夠來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表達，方便提示幼兒恪守游戲規(guī)則）。教師示范游戲一遍，協(xié)助幼兒掌握游戲規(guī)則。“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很故意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”六、幼兒進行游戲，教師進行指導并維持秩序并提示幼兒恪守游戲規(guī)則?！拔覄倓偼娴每捎淇炝?，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字邁進最先到并恪守游戲規(guī)則的小朋友就能夠到我的百寶箱里取一種寶貝哦！”七、評價并結束活動?！靶∨笥呀裉熳约鹤鲂∑遄右欢ㄍ娴煤苡淇彀桑峭ㄟ^這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加恪守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，let’sgo！”再次跳兔子舞離開活動室。中班安全教案：我不挖耳朵活動目的：1、懂得耳朵能夠聽見聲音，懂得耳朵的重要性。2、通過教師的解說以及集體討論，掌握某些保護耳朵的辦法。3、形成一定的自我保護意識?；顒訙蕚洌憾渲i語活動過程：一、猜謎語導入。師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰穎不聰穎。師：左一片，右一片，到老不見面。二、引導幼兒創(chuàng)編故事。1、師：你的耳朵長在哪里呀？2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的？3、師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會怎么樣呢？三、討論保護耳朵的辦法。1、師：耳朵能夠聽見聲音，耳朵很重要，我們應當如何保護自己的耳朵呢？（激勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。）2、教師小結：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒適要及時去醫(yī)院。四、游戲：請你猜猜我是誰。1、師：我們來玩一種游戲，看看你的耳朵靈不靈！2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一種幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰？”說完立刻回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。（游戲玩熟后，能夠讓說話的人變換聲調，加深游戲的難度。）中班安全教案：吃藥安全活動目的：1、理解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診療服藥，不可多服或誤服，理解多服或誤服的危害性。2、分享制作小藥箱的愉快。活動準備：1、收集社會上因吃錯藥而造成不良后果的實例。2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份?；顒舆^程：一、故事導入教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們諸多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著多個各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的父親媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥統(tǒng)計，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一種名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。二、教師講述實例，引導幼兒分析實例1、教師講述實例：牛牛一種人在家，忽然肚子不舒適，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒適的，牛牛