感恩節(jié)卡通圖片

、情感與價值觀：體會創(chuàng)作的樂趣，進一步培養(yǎng)制作動畫的興趣。二、教學重點與難點:動畫插入聲音的操作方法。三、教學方法:演示比較法、自主探究法四、教學課時：1課時。啟動flashcs5.5，打開“感恩母親.fla”，單擊“感恩”圖層，新建圖層并命名為“聲音”。單擊菜單“文件”|“導入”|“導入到庫”，在彈出的“導入到庫”對話框中選擇聲音文件“感恩的心.wav”,此時庫中會增加一個新的元件，其名稱為“感恩的心.wav”.單擊“聲音”圖層，打開庫面板，將庫中“感恩的心.wav”在“聲音”圖層第“插入幀”。軸”|“復制幀”；在第31幀，單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中單211、241、271、301、331幀完成“粘貼幀”操作。測試影片并保存文件本課是在學生已經(jīng)掌握了flash基本操作的基礎(chǔ)上，進一步引導生，如何為制作的添加聲音，完善動畫，并認識如何完善一幅作品，使學生能夠在教師的指導與啟發(fā)下獨立完成作品。學生對flash動畫的簡單制作技術(shù)已有一定的了解，但學生的學習往往停留在技術(shù)的層面，對于如何應用flash技術(shù)創(chuàng)作有主題的動畫作品還不夠。通過制作一個完整的動畫作品，掌握制作h品的一般方法，學會策劃、制作h動畫；學會鑒賞、評價h動畫；讓學生體驗h動畫在表現(xiàn)主題、表達思想、呈現(xiàn)信息方面的作用；通過小組合作的形式開展教學培養(yǎng)學生的協(xié)作精神、交流表達能力。永春港永幼兒園呂雪芳惜聽著這首《感恩的心》，我思潮起伏，感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是人的最基本的品德，感恩要伴隨人的一生，然而，現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，過著飯來張口，衣來伸手的生活，普遍沒有感恩的心態(tài)，這是為什么？我們的孩子怎么啦？如何在孩子幼小的幼小的心靈里播下感恩的種子，讓這顆種子生根發(fā)芽呢？我想，做為一名新時代的幼兒園老師，有著不可推卸的責任。下面我就現(xiàn)代孩子缺乏感恩心的原因進行分析，并根據(jù)自己的實踐經(jīng)驗，談談如何讓感恩教育走進幼兒園，培養(yǎng)孩子從小有一顆感恩的心。一、幼兒感恩情感的現(xiàn)狀及原因分目睹當今的孩子大多只知道一味的向父母、他人索要,感恩更何從談及回報。在一本書中看到這樣一篇文章，題目是《我們做錯了什么?》講的是他兒子從小聰明伶俐可愛極了,他和妻子最常說的一句話是你只要好好學習家里什么事都不用你管。夫婦二人省吃儉用,將孩子送進一所有名的重點中學讀書他們幾年都不添一件衣裳,卻給孩子買品牌服裝穿好在孩子不負眾望考上了中國一所有名的大學在親朋好友及鄰居同事的贊揚聲中夫婦倆驕傲極了為了孩子的學費和生活費,夫婦倆東挪西借一年難得吃幾次像樣的飯菜也真爭氣大學畢業(yè)又考上了研究生。可不久孩子的媽媽得了子宮癌,在手術(shù)前想見兒子一面電話上兒子卻說你們不是經(jīng)常說我只要好好學習就行了家里的事不用我管嗎?現(xiàn)在我正準備論文,沒有時間回去。后來知道他在北京談了一個女朋友那段時間正忙著合伙籌辦公司。這位父親的來信背后隱藏的是什么呢?為了解幼兒在感恩情感方面的情況,筆者曾對自己園的大、中、小三個年齡班的家長做過問卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果顯示認為現(xiàn)在的孩子普遍不懂得體諒父母辛苦的占;認為現(xiàn)在的孩子不懂事,比如說,爺爺、奶奶或父母生病了,不懂得要主動去表示關(guān)心的占受到別人的幫助或關(guān)心,卻不懂得要主動地向別人表示感激或感謝的占51%。這一數(shù)字說明：現(xiàn)在大多數(shù)的幼兒只懂得受恩而不知感恩。究其原因,主要有以下幾個方面:現(xiàn)在的孩子都是獨苗中的獨苗長輩們捧在手里怕摔了怕化了,從小到大給予他們的太多太多,從來不讓他們吃苦無論在家還是在幼兒園，我們都可以看到這樣的現(xiàn)象，很多幼兒都是衣來伸手，飯來張口，對父母，爺爺，奶奶頤指氣使。一些家長對孩子樣樣給予呵護遷就，家庭中又缺乏小伙伴，所以導致幼兒合群性弱，加上有的家長怕孩子吃虧、受欺、學壞等，常常給予幼兒不正確的引導，這就強化了幼兒的自我中心心理，使幼兒以為世界是為我”而存在的。他們的眼中，只有自己，沒有他人，認為自己理所當然地應該擁有一切，別人為自己所做的一切都是應該的。社會感恩教育的缺失,在孩子成長過程中接觸到的卡通、網(wǎng)絡(luò)、新聞媒體等公共媒介中只注重經(jīng)濟利益忽視了對孩子的基礎(chǔ)教育對孩子的培養(yǎng)上不少家長只片面重視孩子的智力開發(fā),而忽視對孩子進行品德教育就幼兒園來講,在幼兒園課程里面對幼兒進行感恩教育的內(nèi)容就很少再加上幼兒教師本人也缺乏這方面的教育意識,因此對幼兒這方面的教育也就比較缺乏。致使幼兒不用動手動腦，習慣于依賴別人，造成不少幼兒嬌氣，害怕困難，勞動觀念淡薄，遇到較復雜的事情，不作努力就輕易地求助于人。二、讓感恩教育走進幼兒兒園又該如何運用有效途徑喚醒“小皇帝們”的感恩意識呢？通過實以主題活動為載體實施感恩教作的手工作品布置成“巧手媽媽”專欄，請孩子們參觀，在欣賞的過恩意識的形成以節(jié)日活動為契機實施感恩教節(jié)日是人類日常生活中的精華,是我們中華民族對美好生活的向往和追求,它反映了民族的傳統(tǒng)習慣和道德風尚,其中蘊涵了許多深遠的教育內(nèi)容。挖掘節(jié)日內(nèi)涵,有目的有選擇的把感恩教育融入節(jié)日活動中去,激發(fā)孩子對生活的美好情感和感激之情,是對幼兒實施感恩教育的有效形式。每年的“三八婦女節(jié)”、“教師節(jié)”、“老人節(jié)”、“母親節(jié)”“父親節(jié)都是我們教師開展感恩教育不可錯過的良機。如婦女節(jié)的想回報愛、付出愛；向媽媽表決心、堅持做媽媽的小幫手等活動，進一步增強幼兒愛的意識，且實踐到現(xiàn)實生活中去。又如九九重陽節(jié)到了，我們組織孩子去敬老院看望孤寡老人，給老人送上自己省下來的水果、餅干等，并給老人們表演節(jié)目、給老人們敲敲腿、捶捶背，以實際行動來感恩老人?；貓@后，我我們組織孩子運用多種材料給老人們建造一個新的敬老院，孩子們大膽設(shè)想，以生活得更舒適、更方便為出發(fā)點，把郵局、超市、醫(yī)院、菜場、花園等都搬進了敬老院，充分地表達著對老人的感恩。通過故事對幼兒實施感恩教幼兒園教師可收集一些與感恩有關(guān)的傳統(tǒng)故事，如《羊羔跪乳《烏鴉反哺》《陳毅探母》《吃水不忘挖井人》等,在談話、閱讀、社會課中對幼兒進行春風化雨般的引導，“十年樹木，千年樹人”，家園配合,讓感恩教育事半功冰心說過：我們的孩子常懷一顆感恩的心，繼承和民揚我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓愛充滿整個世界。第四屆校園“文明行”手繪漫畫展設(shè)計大賽策劃院校園文明糾察隊特別承辦：第四屆校園“文明行”手繪漫畫設(shè)計大一、活動目的、傳承優(yōu)秀的民族文化，發(fā)揚光榮傳統(tǒng)二、漫畫主題：感恩漫畫標語：感恩從心開始，讓愛溫暖彼三、活動時間：2012427日——531日五、參賽對象：河池學院全體學六、活動內(nèi)容與要求、作品形式與要求（2）漫畫參賽紙張大小為2k作圖紙（5）如果是原創(chuàng)作品請標明（7）個人作品只能參賽一幅、展出地點：東、西食堂附