《高中英語課件-四大名著》

四大名著介紹中國文學(xué)中的四大名著，探討其歷史背景、文化價(jià)值，及其對當(dāng)代文化的影響。歷史背景明朝寫作時(shí)期，議論社會風(fēng)貌，#imgsearches="mingdynasty"/>清朝傳播時(shí)期，成為流行文化，#imgsearches="qingdynasty"/>現(xiàn)代影響時(shí)期，作為文化遺產(chǎn)，#imgsearches="chineseculturemosaic"/>三國演義故事情節(jié)講述三國時(shí)期的歷史故事，以赤壁之戰(zhàn)為主線，英雄人物形態(tài)鮮明。主要角色三國時(shí)期重要人物的生平和事跡，刻畫了蜀漢、魏國、東吳等的各自特點(diǎn)。主題意義探討王權(quán)、英雄、道義等意義，反映生活宣傳忠誠、孝順、忍耐、誠實(shí)等美德。西游記1故事情節(jié)講述孫悟空等取經(jīng)四大名著人物的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，蘊(yùn)含了大量神話和傳說。2主要角色有猴子孫悟空、豬八戒、沙僧和唐朝僧人三藏等，每個(gè)角色都獨(dú)具特色。3主題意義探討仁義道德、佛教思想，揭示人性弱點(diǎn)，最終形成"求真識虛，不斷凈化自我，不斷克服萬難，不斷超越自我"的主張。水滸傳1故事情節(jié)取材于明朝民間故事，描寫了宋朝中期一百多個(gè)綠林好漢的戰(zhàn)斗與斗爭。2主要角色以宋江、林沖、魯智深等綠林好漢為主要代表，塑造了民族的英雄形象。3主題意義探討正義與邪惡、權(quán)力和個(gè)性，以及人性的復(fù)雜性和社會的困境。紅樓夢故事情節(jié)講述了賈家大觀園中的賈家人，尤其是賈寶玉和林黛玉之間的愛情悲喜劇。主要人物賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等許多喜怒哀樂的人物。主題意義反映了封建貴族生活的腐朽、虛偽和殘酷，人性和情感的復(fù)雜性。翻譯版本英文版本著名的英文譯本有"TheRomanceoftheThreeKingdoms"、"JourneytotheWest"、"OutlawsoftheMarsh"、"TheDreamoftheRedChamber"等。俄語版本俄語版本有"Aibolitvstranezhivotnykh"（JourneytotheWest），"Konetskiikontsert"（OutlawsoftheMarsh）等。日語版本日語版本除了被廣泛閱讀之外，還產(chǎn)生了許多"新版本"，以更好地滿足當(dāng)?shù)厥鼙姷拈喿x興趣。藝術(shù)創(chuàng)作1歌曲"三國戰(zhàn)記"、"大話西游"、"水滸傳"等受到眾多歌手和樂隊(duì)的創(chuàng)作與演繹。2電影"霸王別姬"、"東游記之絕代雙驕"等被多次拍攝，加深了人們對四大名著的認(rèn)知。3電視劇"三國演義"、"水滸傳"、"紅樓夢"等被改編成多個(gè)版本，廣為人知。當(dāng)代文學(xué)價(jià)值對現(xiàn)代文學(xué)的影響四大名著不斷地給當(dāng)代的文學(xué)創(chuàng)作提供啟示和素材。對文化認(rèn)同的影響四大名著已經(jīng)成為中國文化認(rèn)同的重要符號。對教育的影響四大名著成為中國中小學(xué)必讀的經(jīng)典讀物之一，體現(xiàn)了其在中國社會中的存在價(jià)值。結(jié)論1文化遺產(chǎn)四大名著被稱為千古文脈，是中國文化的寶貴遺產(chǎn)。2受眾廣泛四大名著具有普遍的人類情感，其主題和情節(jié)跨越了不同地