讓個性特長插上翅膀-說課課件

讓個性特長插上翅膀一、說對主題的解讀

“個性特長”乃人性之奇葩，為世人所稱道。培養(yǎng)特長是學(xué)生自身的渴望和社會的需要。然而很多學(xué)生有個性，不見有特長。根據(jù)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計了《讓個性特長插上翅膀》主題班會課。這一節(jié)課，讓學(xué)生明白個性特長是由先天素質(zhì)與后天培養(yǎng)兩個方面相互作用形成的，其中，先天遺傳為個性的形成和發(fā)展提供了可能性，但起不到?jīng)Q定的作用，一個人的個性特長發(fā)展主要靠后天的教育與培養(yǎng)。就本次班會的主題來看，樹立自信，努力培養(yǎng)，成為了我這節(jié)課最重要的教育目標(biāo)?！耙蝗艘惶厣蝗艘粋€性”“天生我材必有用”二、說活動全程（一）說活動目標(biāo)（二）說活動重、難點（三）說班會形式（四）說班會準(zhǔn)備（五）說班會過程（一）說活動目標(biāo)

根據(jù)具體要求和班會課的指導(dǎo)思想

，結(jié)合學(xué)生實際我制定了以下教育目標(biāo)：123（一）說活動目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：通過此次班會使學(xué)生明白每個人都是獨一無二的，每個孩子都有自己獨特的個性及潛能。個性特長的發(fā)展多取決于后天的培養(yǎng)與努力。

（一）說教學(xué)目標(biāo)

2、能力目標(biāo)：通過班會活動使學(xué)生正確認(rèn)識自我，自主意識覺醒，有意識培養(yǎng)興趣愛好，使具有優(yōu)于同齡人的特殊能力，為他們在某方面的更大發(fā)展乃至成長為專門人才奠定一定的基礎(chǔ)。（一）說活動目標(biāo)

3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：用真誠和鼓勵喚起學(xué)生的自信，讓學(xué)生在活動中體驗成長、感受進(jìn)步，放手他們樹立自信，發(fā)揮個性特長，體會自身價值得以實現(xiàn)的愉悅和幸福。

（二）說活動重、難點

1、活動重點：鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，大膽表現(xiàn)，努力培養(yǎng)，發(fā)揮個性特長。

2、活動難點：讓學(xué)生們能真正做到個性特長發(fā)揮與全面發(fā)展共生共榮。（三）說班會形式

多媒體圖片展、欣賞音樂、討論、講故事、動畫、測試游戲、作品展、自我審視等形式。1、加強宣傳發(fā)動，向?qū)W生公布了本次《讓個性特長插上翅膀》主題班會的部分活動方案，進(jìn)行全員發(fā)動，營造活動氛圍

2、全班學(xué)唱《相信自己》，小提琴手、歌唱者提前準(zhǔn)備

3、讓學(xué)生從各種渠道收集比爾蓋茨、姚明、周杰倫、朗朗、愛因斯坦等人資料，如故事、圖片、奮斗經(jīng)歷，準(zhǔn)備特長作品(書法、剪紙、畫畫、工整的筆記等)4、將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件

5、布置會場（在課室前面黑板書寫主題，布置教室座位。）（四）說班會準(zhǔn)備

一、游戲?qū)耄?/p>

測試未來

三、榜樣示范，

拓展延伸二、情景展示，

辨析導(dǎo)行活動過程

四、尋找亮點，

呵護(hù)成長

五、展示特長，

歌聲升華（一）、游戲?qū)?，測試未來教師：同學(xué)們，今天介紹一些世界名人。我們了解名人同時還能欣賞美妙的音樂喲！有請小提琴手----檀睿濤同學(xué)。隨后我們一起玩?zhèn)€測試游戲，看看“未來的你”像哪位名人。老師多媒體展示名人圖片，學(xué)生檀睿濤小提琴演奏《我和你》

多媒體展示游戲測試題，點名公示“名人”，舉手展示?！驹O(shè)計意圖】：第一個環(huán)節(jié)，名人圖片展中有比爾蓋茨、姚明、周杰倫、愛因斯坦、成龍、“老師”，認(rèn)識名人同時也為后面測試小游戲鋪墊。名人展中加入老師本人，目的：一是為了增添活動的親近快樂氣氛；二是為了讓學(xué)生懂得平凡的事做好就不平凡，平凡人也可成“名人”。當(dāng)然還有表演學(xué)生檀睿濤也算。第二環(huán)節(jié)，通過測試游戲讓學(xué)生明白個性特長有先天遺傳成分，游戲也讓活動增添樂趣。（二）、情景展示，辨析導(dǎo)行

2、第二環(huán)節(jié)——學(xué)生講述周杰倫小時候耍帥的故事?！驹O(shè)計意圖】：通過頑皮古怪的童年故事----展示一個個“不一樣”的我。讓學(xué)生從另一面觀察思考，原來頑皮的我還藏有閃光的個性特長。本環(huán)節(jié)主要是遵循對比深入的原則１、第一個環(huán)節(jié)——觀看比爾蓋茨退學(xué)故事動畫

3、第三環(huán)節(jié)——圖片展示愛迪生孵蛋1、第一環(huán)節(jié)——學(xué)生講述籃球王子姚明、數(shù)學(xué)王子高斯、科學(xué)家愛因斯坦的兒時與眾不同的故事。(三)榜樣示范，拓展延伸【設(shè)計意圖】：使學(xué)生明白先天遺傳為個性特長的形成和發(fā)展提供了可能性。個性特長的發(fā)展因人而異，不過也有“例外”---科學(xué)家愛因斯坦。2、第二環(huán)節(jié)——學(xué)生講述籃球王子姚明、鋼琴王子朗朗努力奮斗的故事。【設(shè)計意圖】：通過學(xué)生搜集的故事，讓學(xué)生懂得后天的教育與培養(yǎng)對個性特長的發(fā)展起決定作用。（四）、尋找亮點，呵護(hù)成長

第一環(huán)節(jié)——寫自己的亮點及與眾不同處（至少寫兩條以上）

并大聲朗讀出來?！驹O(shè)計意圖】：用曬亮點、展長處喚起學(xué)生自信；以各種興趣小組、班級吉尼斯為學(xué)生提供顯露才華的舞臺，有意識的引導(dǎo)學(xué)生堅持不懈的發(fā)掘自身個性寶藏。

第二環(huán)節(jié)——填寫亮點調(diào)查表，課后交班長。第三環(huán)節(jié)——成立各興趣小組，暫定組長，發(fā)興趣小組報名登記表，鼓勵學(xué)生積極報名，同時發(fā)活動登記表。第四環(huán)節(jié)——公示702班吉尼斯記錄表、證書，鼓勵學(xué)生大膽展現(xiàn)自己長處。

在《相信自己》的音樂聲中教師對本次班會總結(jié)。教師小結(jié)：同學(xué)們，今天你們在班會上的成功表現(xiàn)，讓我非常高興，在高興之余，我也想希望同學(xué)們不要把這次班會當(dāng)成游戲，而是要把它當(dāng)成自己成長中的臺階，在以后的學(xué)習(xí)生活中，挖掘潛能、培養(yǎng)特長，用到以后的實際生活中，這樣下去你們生活會更精彩。你的世界也會變得更美麗。（五）、展示特長，歌聲升華