《蘭亭集序》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)

統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)《蘭亭集序》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握文言知識(shí)，品味文章語(yǔ)言風(fēng)格，感受文字之美。2.理解文章情感脈絡(luò)，由“樂(lè)-痛-悲”到生命意識(shí)覺(jué)醒。3.正確認(rèn)識(shí)并評(píng)價(jià)作者的生死觀。4.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立樂(lè)觀積極的生活態(tài)度，培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活的情趣。5.通過(guò)《蘭亭集序》書法價(jià)值的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生感悟書法藝術(shù)魅力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.作者在文中“樂(lè)-痛-悲”情感變化的原因分析。2.學(xué)生積極樂(lè)觀生活態(tài)度的培養(yǎng)?！窘虒W(xué)方式】誦讀法、小組合作探究、教師點(diǎn)撥【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、《蘭亭集序》背景音樂(lè)、《生命的感動(dòng)》視頻【教學(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一.導(dǎo)入播放視頻鏈接：2011年春晚周杰倫《蘭亭集序》歌詞：蘭亭臨帖行書如行云流水月下門推心細(xì)如你腳步碎忙不迭千年碑易拓卻難拓你的美真跡絕真心能給誰(shuí)牧笛橫吹【作者簡(jiǎn)介】王羲之（303—361），字逸少。祖籍瑯玡臨沂（今山東臨沂），后遷居會(huì)稽山陰（今浙江紹興）。歷任秘書郎、寧遠(yuǎn)將軍、江州刺史，后為右軍將軍，世稱“王右軍”。王羲之七歲就擅長(zhǎng)書法，十二歲時(shí)得其父所藏之書學(xué)習(xí)筆法。又從衛(wèi)夫人學(xué)書，融匯古今，獨(dú)創(chuàng)一家。時(shí)人稱其筆勢(shì)“飄若浮云，矯若驚龍”。其書法作品《蘭亭集序》被譽(yù)為“天下第一行書”，為歷代書法家所推崇。其子王獻(xiàn)之書法亦佳，世人合稱“二王”。王羲之在詩(shī)文創(chuàng)作上也有獨(dú)到之處，其文用筆洗練，不尚辭藻而多情致。主要作品有《王右軍集》《蘭亭集序》?！颈尘敖榻B】古人每年三月初三，為求消災(zāi)除兇，到水邊嬉游，稱為修禊。東晉永和九年(353)年三月初三，王羲之和當(dāng)時(shí)名士謝安、孫綽、許詢、支遁等42人來(lái)到這里修禊，舉行了一次別開(kāi)生面的詩(shī)歌會(huì)。一群文人雅士，置身于崇山峻嶺，茂林修竹之中，眾皆列坐曲水兩側(cè)，將酒觴(杯)置于清流之上，任其飄流，停在誰(shuí)的前面，誰(shuí)就即興賦詩(shī)，否則罰酒。據(jù)記載，當(dāng)時(shí)參與其會(huì)的42人中，12人各賦詩(shī)二首。九歲的王獻(xiàn)之等16人拾句不成，各罰酒三觴。王羲之將37首詩(shī)匯集起來(lái)，編成一本集子，并借酒興寫了一篇325字的序文。二.讀，體會(huì)文本之美1.疏通字詞字音，大家預(yù)習(xí)過(guò)課文，是否還有誦讀或者字詞句特別理解困難的地方。2.《蘭亭集序》全文只有324個(gè)字，可是預(yù)習(xí)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，文字中情感跌宕起伏，作者在文中有哪些情感變化？找出關(guān)鍵句，簡(jiǎn)單講解（板書：樂(lè)

痛

悲）3．王羲之為我們留下了千古美文，哪位同學(xué)愿意用你的聲音為我們留下一段難忘的回憶。注意情感變化，學(xué)生范讀。（配樂(lè)）三.品讀，“蘭亭之樂(lè)”中感受生命的活力王羲之告訴我們蘭亭修禊，信可樂(lè)也。蘭亭之樂(lè)，樂(lè)在何處？為讓大家理解文本，老師設(shè)計(jì)了一個(gè)小小的活動(dòng)。活動(dòng)1：女生讀一二段，男生在句號(hào)后加“信可樂(lè)也”品味樂(lè)在何處？找到所寫內(nèi)容共同點(diǎn)：充滿生命的活力（板書）四.品讀，“蘭亭之痛”中審視生命的無(wú)奈師：沐浴在三月暖和的春風(fēng)中，王羲之遠(yuǎn)望高山，近觀竹林，徜徉山水，感受到天地萬(wàn)物充滿生機(jī)與活力，真是一件樂(lè)事，就如今天我們有緣相聚在這個(gè)寬敞明亮的教室里，共享蘭亭之美，信可樂(lè)也。可是下課后呢，再以后呢？美好就只能在回憶里。王羲之從生命的角度對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了思考，于是有了“痛”。下面我們一起用填句子的方式來(lái)品味“蘭亭之痛”活動(dòng)設(shè)計(jì)2：填句歸納：由——（原文）———，王羲之思考到了生命———。于是產(chǎn)生了痛感。明確：由向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E。王羲之思考到了生命過(guò)程的短暫，于是產(chǎn)生了痛感。由況修短隨化，王羲之思考到了生命長(zhǎng)短的被動(dòng)，于是產(chǎn)生了痛感。由終期于盡，王羲之思考到了生命結(jié)局的悲劇，于是產(chǎn)生了痛感。師：面對(duì)滿眼充滿生機(jī)的自然生命，王羲之想到了生命的短暫，長(zhǎng)短的被動(dòng)，結(jié)局的悲劇這些無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)，不禁“痛”從中來(lái)，“死生亦大矣，豈不痛哉”。（板書：生命的無(wú)奈）有感情地齊讀第二段。五.品讀，“蘭亭之悲”中領(lǐng)悟生命的困惑第四段中一聲“悲夫”讓我們頓時(shí)感受到王羲之心中沉甸甸的“悲”感，他到底為誰(shuí)而悲？悲什么？緣何而悲？悲的結(jié)果怎樣？接下來(lái)，我希望大家聯(lián)系前后文，認(rèn)真思考討論“悲夫”前面的文字。活動(dòng)3：研討王羲之為誰(shuí)而悲？悲什么？緣何而悲？悲的結(jié)果怎樣？明確：為誰(shuí)而悲？昔人、時(shí)人、后人悲什么？生命的短暫，生命的困惑緣何而悲？（社會(huì)政治背景）悲的結(jié)果怎樣？留下美文“故列敘時(shí)人---”。齊讀小結(jié)：其實(shí)在老師看來(lái)，“悲”字的構(gòu)造告訴我們，非心所愿即是悲，違背心愿，故而傷心，想青春永駐，可朝如青絲暮成雪。明明知道生命短暫，可又無(wú)可奈何，大家想想，無(wú)論古人今人來(lái)人，哪個(gè)人心中不藏有這樣的困惑，這樣的傷悲呢？（板書：生命的困惑）讓我們齊讀課文，注意“樂(lè)悲痛”的情感變化。六.悟讀，感悟生命之美1、師：其實(shí)生命價(jià)值是一個(gè)永恒的話題，讀王羲之的《蘭亭集序》，老師的大腦總會(huì)跳出這些人的名字，尼克胡哲，劉偉、叢飛（幻燈片投影）2、王羲之最后說(shuō)：后之覽者，亦將有感于斯文，結(jié)合你的理解，談?wù)勀銓?duì)生命價(jià)值的感悟。師：不管我們的生命姿態(tài)怎樣，老師想說(shuō)的是我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但是我們可以拓展寬度厚度，我們不能決定生命的終點(diǎn)，但我們可以把握生命的過(guò)程。（板書：珍惜、熱愛(ài)）最后，我想用食指的詩(shī)歌《熱愛(ài)生命》中的前兩章結(jié)束我的《蘭亭集序》教學(xué)，齊讀也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤，把握不住自己命運(yùn)的前程，那請(qǐng)?jiān)谄囡L(fēng)苦雨中聽(tīng)我的聲音，仍在反復(fù)地低語(yǔ)：熱愛(ài)生命。也許經(jīng)過(guò)人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水還要平靜。那請(qǐng)去墓地尋找我的碑文，上面仍會(huì)刻著：熱愛(ài)生命。七.名篇名句默寫練習(xí)（1）《蘭亭集序》中交代集會(huì)地點(diǎn)的句子是“________”，表明集會(huì)地點(diǎn)周圍有高峻的山峰的句子是“________”。（2）《蘭亭集序》中交代集會(huì)目的的句子是“________”，直接表明作者參加集會(huì)時(shí)的心情的句子是“________”。（3）《陋室銘》中“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”兩句描繪賓客盡是文人雅士、賢德之人，《蘭亭集序》中表達(dá)類似意思的句子：“________，________?！保?）《蘭亭集序》中，作者與文人雅士們列坐在引溪水作為流觴的曲水邊，油然而生地表達(dá)自己的幽深內(nèi)藏的情感的句子：“________，________，________?！保?）王羲之的《蘭亭集序》中表現(xiàn)蘭亭氣候宜人的句子：“________，________?！保?）我們?cè)诟袊@時(shí)光流逝時(shí)，往往會(huì)說(shuō)“光陰似箭，日月如梭”，《蘭亭集序》中與此句意義相近的句子：“________，________?！保?）在《蘭亭集序》中，王羲之認(rèn)為人在美好的時(shí)光中總會(huì)“________，________”，而在事過(guò)境遷之后又不免感慨橫生。（8）王羲之在《蘭亭集序》中寫每個(gè)人的壽命長(zhǎng)短聽(tīng)?wèi){造化，最后都?xì)w結(jié)于消亡的句子：“________，________。”（9）針對(duì)魏晉名士崇尚虛無(wú)的思想，王羲之在《蘭亭集序》中批評(píng)這一思想的句子：“________，________?！贝鸢福海?）會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭

此地有崇山峻嶺（2）修禊事也

信可樂(lè)也

（3）群賢畢至

少長(zhǎng)咸集

（4）雖無(wú)絲竹管弦之盛

一觴一詠

亦足以暢敘幽情

（5）天朗氣清

惠風(fēng)和暢

（6）夫人之相與

俯仰一世

（7）快然自足

不知老之將至

（8）況修短隨化

終期于盡

（9）固知一死生為虛誕