2023年工作室工作計劃5篇

2023年工作室工作計劃5篇工作室工作安排5篇1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《成華區(qū)名師工作室管理方法》和“試驗物理名師工作室工作方案”要求，工作室以在“專業(yè)引領(lǐng)、實踐探究、共同發(fā)展”為宗旨，即橫向源于日常在職要求，緊扣課堂、聯(lián)系實際，縱向瞄基礎(chǔ)教化改革前沿，以對高、中考的探討為載體，形成相對穩(wěn)定的序列，以典型引路，促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，并發(fā)揮幫帶的作用,從而構(gòu)建學(xué)習(xí)型共同體，打造知名老師群體，為成華區(qū)的教化發(fā)展貢獻(xiàn)力氣。

二、工作目標(biāo)

本工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下，在領(lǐng)銜人和全部成員的共同努力下，盡最大努力，切實做好以下各項工作。

（一）加強(qiáng)教學(xué)探討

教學(xué)是老師的第一要務(wù)，課堂是老師教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)實力是一個老師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、探討課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)實力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動開展的動身點和歸宿點。

本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學(xué)探討，在不斷實踐、不斷發(fā)覺問題、不斷改進(jìn)中前進(jìn)，盡我們的最大努力，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時，漸漸形成各自的教學(xué)特性和教學(xué)風(fēng)格。

本工作室將在高考、中考探討花大力氣，下大功夫，加大對教學(xué)“六仔細(xì)”的學(xué)習(xí)與研討，深化細(xì)致地做好各個環(huán)節(jié)的教學(xué)與探討。

（二）開展課堂展示

本工作室將推行教學(xué)公開課制度，力爭在每一次的探討活動中，都有至少一名成員開設(shè)公開課，激勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)探討課、試驗課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)探討供應(yīng)平臺和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)實力和水平。

工作室將同學(xué)校、市、區(qū)教科院等部門聯(lián)系，克服一切困難，實行外出聽課、相互評課、送教下鄉(xiāng)等方式，實行工作室全體成員課堂教學(xué)實力全方位展示的活動。同一課題、獨(dú)立備課、借班上課，集中進(jìn)行、集體研討。這將既是對本工作室成員課堂教學(xué)實力的檢驗和考核，也將是工作室的有效輻射。

工作室將制定的“目標(biāo)定位”“方法定位”“內(nèi)容定位”“效果定位”“素養(yǎng)定位”的“五定位”課堂教學(xué)評價體系，對工作室成員的課堂教學(xué)狀況進(jìn)行評價和考核。

（三）打造科研品牌

教科研是教化教學(xué)的第一生產(chǎn)力，是提升教化教學(xué)效益、提升老師品位的關(guān)鍵。本工作室在教科研方面要在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍，激勵每一位老師主動從事教科研工作，以教科研帶動教化教學(xué)實力的提升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。

爭取有更多的教學(xué)教學(xué)論文在各級各類專業(yè)刊物上公開發(fā)表、獲獎，確保每個成員都有論文發(fā)表或獲獎，并且范圍要擴(kuò)大，檔次要提升。我們將實行“明確任務(wù)、集體探討、自定方向、獨(dú)立撰寫”的方式，本工作室的詳細(xì)做法是“出點子、壓擔(dān)子”，促使工作室成員更加堅決地走科研興教之路，為老師今后的成長發(fā)展奠定堅實的基矗

（四）追求輻射效應(yīng)

本工作室將立足本校為探討基地，將總結(jié)出的閱歷先在學(xué)校推廣，然后在成華區(qū)幅射到其它學(xué)校。本學(xué)期完成“試驗物理”名師工作室網(wǎng)頁的制作任務(wù)，掛在成都市試驗中學(xué)的網(wǎng)站上，并不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)頁內(nèi)容，努力將網(wǎng)頁打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教化教學(xué)探討成果的平臺，和與外界進(jìn)行溝通的'橋梁，最大限度地顯示名師工作室的輻射和溝通功能。

三、詳細(xì)工作如下

1、爭取開設(shè)校級以上公開課2—3節(jié)，用從而來提高自己的課堂教學(xué)實力。

2、力爭在論文方面發(fā)表或者論文評比獲獎3到5篇。

3、完成1-2個科研課題的申報和立項項工作。

4、探討探討中學(xué)物理課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合與優(yōu)化。

5、建立名師工作網(wǎng)頁，在領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下，完成網(wǎng)頁建設(shè)的相關(guān)建設(shè)工作并逐步改進(jìn)，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教化教學(xué)探討成果的平臺，與外界進(jìn)行溝通的橋梁、學(xué)習(xí)的資源庫。

6、探討中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展動向、指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。

7、在高、初三年后期復(fù)習(xí)期間，開展1—2次專題講座。

8．利用主題學(xué)習(xí)、公開教學(xué)、老師論壇、專題研討會、報告會、工作室網(wǎng)頁、論文、專著、觀摩考察等形式進(jìn)行形式豐富的探討，宣揚(yáng)和推廣成員的探討成果，促進(jìn)成員的專業(yè)發(fā)展。

9、培育工作室新成員，引領(lǐng)一批優(yōu)秀老師參與教化科研工作。

五、詳細(xì)措施：

1、工作室的日?；顒优c管理工作

（1）成立“試驗物理”名師工作管理小組

組長：趙xx

日常管理事務(wù)長：曾xx

檔案管理：吳xx

（2）制定工作室成員三年安排和學(xué)年（或?qū)W期）安排，定期實行工作室成員例會，檢查落實工作進(jìn)度和要求，做好年度工作的總結(jié)并推廣探討成果。

（3）工作室成員教研活動做到“四落實”（時間、地點、成員、內(nèi)容），依據(jù)教研活動落實狀況對各工作室成員進(jìn)行動態(tài)跟蹤和全面考核。在工作室運(yùn)行期間將實行切實可行的方法，提高工作的實效性。

（4）名師工作室活動

地點：xx市試驗中學(xué)“試驗物理”名師工作室。

時間：每周四下午3：30-5：00

2、開展中學(xué)物理新課程實施中的有關(guān)教學(xué)課題探討

工作室成員要加強(qiáng)教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與探討，多深化課堂教學(xué)第一線，開展聽課、評課等教學(xué)觀摩活動，在參加教改指導(dǎo)活動中要剛好總結(jié)閱歷，積累材料，并在此基礎(chǔ)上，每個工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作和自身特長確立本人的探討方向和詳細(xì)課題。

3、協(xié)作中學(xué)物理新課程的實施，開展物理新課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫的建設(shè)

整合物理新課程教材資源、教學(xué)實施閱歷資源、物理新課程教學(xué)資源等的優(yōu)質(zhì)資源，通過工作室網(wǎng)頁，供應(yīng)資源共享的平臺，推動物理優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的應(yīng)用。

如整合新課標(biāo)現(xiàn)行各版本物理（特殊是初中）教材中的優(yōu)質(zhì)資源（文字材料、圖片資料、科學(xué)探究資料等等）；典型教學(xué)案例、教學(xué)的策略、模式、方法途徑以及各種學(xué)生學(xué)習(xí)與評價的優(yōu)秀資源、信息技術(shù)多媒體教學(xué)資源、物理試驗探究資源等。

4、建立“試驗物理”名師工作室網(wǎng)頁，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享

適應(yīng)新課程改革須要開設(shè)名家說教、課件薈萃、經(jīng)典設(shè)計、教學(xué)隨筆、論文精癬試卷練習(xí)等專欄、并建立論壇、博客等互動欄目。加快網(wǎng)站建設(shè)的步伐，使網(wǎng)站內(nèi)容充溢，頁面美觀，力爭在不長的時間內(nèi)建成一個滿足的網(wǎng)站。通過網(wǎng)站的建設(shè)加強(qiáng)對工作室成員信息技術(shù)應(yīng)用實力的培訓(xùn)，提高各成員信息技術(shù)水平，逐步實現(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)化傳播先進(jìn)的教化理念和教學(xué)方法的目標(biāo)。

5、主動承當(dāng)新老師培訓(xùn)任務(wù)，做好名師工作室的成員增加安排

要求工作室成員依據(jù)實際狀況在本學(xué)期起先與成華區(qū)青年老師簽定為期三年的師徒協(xié)議，做出培育培訓(xùn)的詳細(xì)安排。做好名師工作室的成員增加安排并邀請專家、顧問團(tuán)加盟，壯大名師工作室隊伍，真正發(fā)揮名優(yōu)老師的示范、指導(dǎo)和輻射作用。

6、名師工作室的活動與區(qū)教研室物理教學(xué)探討活動相結(jié)合

在區(qū)物理教探討室的主動支持和指導(dǎo)下，開展保項工作。把工作室的活動同區(qū)教研活動緊密結(jié)合起來，借區(qū)教研室這個平臺，充分發(fā)揮好名師工作室的探討、示范和幅射功能。

工作室工作安排5篇2

一年之計在于春。xxxx年的春天正向你我走來，小語工作室又將開啟新的征程。新的一年，我們將在過去的基礎(chǔ)上扎實推動，探究更好的工作機(jī)制，創(chuàng)生更有效的工作方法。

依據(jù)去年的工作室活動取得的成果和不足，現(xiàn)擬就xxxx年的工作安排如下：

一、完善管理機(jī)制

科學(xué)規(guī)劃是確保名師工作室良性發(fā)展的先決條件。本年度的工作室在總結(jié)去年的閱歷和不足的基礎(chǔ)上，主要從兩個維度進(jìn)行管理規(guī)劃：

一是在崗管理，激發(fā)自主、自覺參與工作室活動的熱忱和干勁。制定工作室活動章程，提出在崗研修學(xué)習(xí)要求，要求每位工作室成員都必需按時參與活動，因故不能按時參與的，應(yīng)提出書面請假。連續(xù)三次以上未能參與本室活動的，視為自動退出本工作室。本工作室將依據(jù)須要補(bǔ)充新的成員。

二是組織管理，強(qiáng)化督促和檢查。根據(jù)市縣人事科的考核要求，本工作室出臺相應(yīng)的對成員的考核制度。年終，每一個工作室成員要接受考核?？己诵问椒謺媾c當(dāng)面兩種。書面是填寫考核表，寫好總結(jié)。當(dāng)面考核結(jié)合詳細(xì)教研活動進(jìn)行。

二、豐富活動形式

1、讀書學(xué)習(xí)依據(jù)市人事科考核細(xì)則，每位工作室成員每學(xué)年至少閱讀兩本以上的教化專著，并且撰寫不少于1萬字的學(xué)習(xí)心得。常常撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)論文，每位成員每學(xué)期不少于三篇。

2、主題研修每學(xué)期都集中一段時間，開展主題研修活動?；顒右笾黝}要顯明，可以就名師閱讀、課堂風(fēng)格、教學(xué)改革、課題探討、教學(xué)主見提煉、學(xué)生核心素養(yǎng)培育等專題開展研修。要求人人參加，仔細(xì)學(xué)習(xí)。

3、課題探討本工作室的市級課題“文體意識觀照下的.閱讀教學(xué)模式實踐探討”已處于結(jié)題階段，各工作室成員要接著將課題探討推向深化，上好公開課，撰寫有肯定理論深度的課題探討論文。

4、會課活動作為老師，根基應(yīng)當(dāng)始終在課堂，名師培育最重要的活動是會課活動。為此，每學(xué)期都要組織一至兩次集體會課活動。每次會課都要有探討的中心，要有明確的主題，還要組織相關(guān)的說課和評課活動，如有條件，將特聘一些外地的學(xué)科專家。

5、話題研討本年度將定期組織沙龍活動，選擇諸如“教化細(xì)微環(huán)節(jié)”“解讀名師”“感悟勝利”“小學(xué)老師的自我超越”“我心目中的課堂教學(xué)”“我的職業(yè)華蜜觀”等話題進(jìn)行相關(guān)研討。話題研討的意義在傾聽，在吸納，在思辨，可以幫助培育對象走向開闊，走向深刻，走向科學(xué)，走向建樹。

6、個別訪談定期訪談是名師培育最有效的方法之一，對培育對象具有特殊重要的意義。本年度將針對工作室成員個體，進(jìn)行一對一的評價和會診。結(jié)合市縣等各級教化主管部門組織的學(xué)科教研活動，針對成員個體的需求，進(jìn)行即時性點評和指引，也可以集全體才智，解決培育對象特性問題，力求每一位成員都有長足的發(fā)展進(jìn)步。

工作室工作安排5篇3

依據(jù)《桂城街道首屆名師工作室建設(shè)方案》的相關(guān)規(guī)定和《劉鳳蘭名師工作室建設(shè)方案》，本學(xué)期將結(jié)合街道信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的實際，以信息學(xué)課堂為陣地，以老師專業(yè)發(fā)展為重點，以課題探討作引領(lǐng)，構(gòu)建完善信息學(xué)地方課程體系，接著擦亮桂城街道信息學(xué)品牌，詳細(xì)工作安排如下：

一、開展信息學(xué)特長生培育課題探討

以廣東省十二五教化科學(xué)課題依托信息學(xué)課程培育中小學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的探討課題和省教化科學(xué)探討課題以生為本的小學(xué)信息學(xué)地方教材的開發(fā)與應(yīng)用探討為基礎(chǔ)，結(jié)合各人的信息學(xué)子課題，開展真探討，實現(xiàn)真發(fā)展。

上學(xué)期末每個工作室成員都進(jìn)行了信息學(xué)子課題的申報，探討方向包含了資源建設(shè)、教材的二次開發(fā)、習(xí)題設(shè)計及信息學(xué)課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)（導(dǎo)入、提問、總結(jié)）等，最終工作室成員11人共有8個子課題通過立項。本學(xué)期將有序地開展這些課題探討。

二、完善小學(xué)信息學(xué)地方教材和教學(xué)指南的編寫。

在正確的地方教材開發(fā)理論的指導(dǎo)下，對南海區(qū)原有的地方教材（聰慧人的嬉戲—信息學(xué)探秘（入門篇）和（實戰(zhàn)篇））進(jìn)行全面改版，重新開發(fā)出符合我區(qū)小學(xué)信息學(xué)特長生培育實際須要的地方教材。工作室成員通過教材和指南的開發(fā)與應(yīng)用探討，能更深化地進(jìn)行教學(xué)探討工作，促老師專業(yè)實力發(fā)展，實現(xiàn)名師工作室引領(lǐng)、示范、輻射、共贏目標(biāo)。

三、探究信息學(xué)高效課堂教學(xué)模式，總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色

充分發(fā)揮工作室探討共同體的作用，提高理論基礎(chǔ)，提高對教化的.理解和相識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教化教學(xué)理論，時刻更新觀念，與時俱進(jìn)，力求走在中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教化教學(xué)理論的前沿。通過成員們一起探討課堂，聚焦課堂教學(xué)，探究出南海區(qū)小學(xué)信息學(xué)高效課堂的教學(xué)模式，并進(jìn)行試驗探討。針對每位成員的特點和特長，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。

四、加強(qiáng)小學(xué)信息學(xué)老師培訓(xùn)。

進(jìn)一步推動街道信息學(xué)競賽的發(fā)展，接著打造街道信息學(xué)特色品牌，同時幫助更多的學(xué)校和老師開展信息學(xué)輔導(dǎo)工作，本學(xué)期工作室將接著擔(dān)當(dāng)街道信息學(xué)老師的培訓(xùn)工作，通過專題講座、專業(yè)培訓(xùn)、課堂觀摩研討等形式開展培訓(xùn)。

五、接著加強(qiáng)工作室網(wǎng)站建設(shè)。

加強(qiáng)網(wǎng)站的建設(shè)及管理，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，使之成為工作動態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心。以網(wǎng)絡(luò)為平臺，借助各種溝通手段，定期定時在工作室成員之間進(jìn)行溝通、學(xué)習(xí)及成果展示。

詳細(xì)支配：

時間

主要工作

第3周

第4周

信息學(xué)教材編委集中研討

第5周

桂城街道小學(xué)信息學(xué)老師專業(yè)培訓(xùn)（劉鳳蘭、梁海儀）

第6周

邀請專家作“如何開展課題探討”講座

第8周

信息學(xué)課堂教學(xué)探討（黃靖、林華）

第10周

桂城街道小學(xué)信息學(xué)老師專業(yè)培訓(xùn)（江濤、黃盛應(yīng)）

第12周

信息學(xué)課堂教學(xué)探討（徐偉東、麥梓龍）

第14周

信息學(xué)老師專業(yè)培訓(xùn)暨南海區(qū)信息學(xué)競賽分析總結(jié)（劉鳳蘭、林麗梅）

第15周

到東莞進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)（3天）

第17周

工作室成員跟崗

工作室工作安排5篇4

一年多來，在“**名師工作室”這個大熔爐里，主動向同仁請教，仔細(xì)學(xué)習(xí)理論學(xué)問，主動參加工作室組織的每次活動，在與團(tuán)隊的合作溝通中，自己的教學(xué)風(fēng)格、教化觀念與思想，已有了明顯的變更與提升。為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)實力及教學(xué)水平。結(jié)合工作室的工作支配我特定安排如下：

一、詳細(xì)目標(biāo)

1、做一個有責(zé)任感，有人格感召力和較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的老師。

2、做一個具備自己的教化教學(xué)風(fēng)格和思想的特性化老師。

3、做一個擅長探討、反思、總結(jié)、提升的老師。

4、做一個有較強(qiáng)的課程意識和開發(fā)實力的.老師。

二、實施方法

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論方面的學(xué)問，確立必讀書籍，仔細(xì)研讀，做好筆記，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2、上課前做到仔細(xì)研讀教材，依據(jù)學(xué)生學(xué)情設(shè)計可行的教學(xué)環(huán)節(jié)，使得每節(jié)課盡可能做到高效，主動擔(dān)當(dāng)學(xué)校公開課的教學(xué)。

3、主動參與課題探討，使自己向探討型轉(zhuǎn)變。

4、讀書寫讀后感，溝通剛好寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的視察發(fā)覺，撰寫教學(xué)隨筆，提高教研實力。

5、仔細(xì)完成研修手冊，包括研修安排、讀書心得、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等。

三、實行措施

1、利用閑暇時間閱讀教化教學(xué)相關(guān)書籍，并仔細(xì)做好筆記，剛好整理，充溢自己頭腦。

2、仔細(xì)研讀課標(biāo)，使得備課上課做到有的放矢。

3、主動參與教研活動，聽評磨課活動，剛好將好的做法應(yīng)用于自己的教學(xué)當(dāng)中，不斷提高教學(xué)水平。

4、主動參與課題探討，搜集有價值的資料，以便更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)。

工作室工作安排5篇5

第一章工作室介紹

一、宗旨

青春印象工作室是一群充溢幻想、才華與熱忱的年輕人的集合。將每個人的特長整合而組成的獨(dú)立創(chuàng)作團(tuán)體。不同于一般的影像廣告工作室，我們是在一種自然創(chuàng)作的理念支撐下，運(yùn)用先進(jìn)的攝影技術(shù)和后期處理技巧，創(chuàng)作中充溢樸實無華的生活氣息，進(jìn)而更加真實地呈現(xiàn)生活中的“真、善、美”，為當(dāng)代高校生記錄生活中的點滴——?dú)q月已逝，回首美妙。

工作室在1-3年內(nèi)成為校內(nèi)高知名度和美譽(yù)度的創(chuàng)意設(shè)計公司，并且使公司在3-5年內(nèi)成為高校生消費(fèi)攝影制作服務(wù)以及創(chuàng)意動漫制作的領(lǐng)導(dǎo)者。本公司向高校生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)意攝影攝像服務(wù)，幫助他們留住點滴生活細(xì)微環(huán)節(jié)的美妙，正如一些平常好像視為微乎其微的小事，但是若干年后呢，或許就是一份很美妙的經(jīng)驗。從而在實踐中不斷實現(xiàn)我們的宗旨——“關(guān)注生活細(xì)微環(huán)節(jié)與生命質(zhì)量，創(chuàng)建樸實與真實”。

二、工作室簡介

工作室設(shè)在建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生創(chuàng)業(yè)中心1樓店面，享受高校生自主創(chuàng)業(yè)的實惠政策，接近目標(biāo)消費(fèi)群體。

法定名稱：青春印象工作室

初選地址：2號教學(xué)樓前廣場一樓店面

工作室類型：合伙企業(yè)

三、工作室戰(zhàn)略

主要產(chǎn)品是以生活為原型的攝影攝像制作，輔以相關(guān)紀(jì)念性產(chǎn)品的制作，另外供應(yīng)創(chuàng)意設(shè)計服務(wù)。

市場策略：（一）在抓住大型專業(yè)攝影公司顧及不到，或者是根本不在意的那部分市場，擠占建東高校生點滴生活攝影攝像市場份額；

（二）迎合高校生追求特性的心理，供應(yīng)創(chuàng)意服飾道具設(shè)計。

（三）建立自己的品牌，積累無形資產(chǎn)；

（四）收回初期投資，打算擴(kuò)大服務(wù)規(guī)模第一、二年：

1、產(chǎn)品導(dǎo)入高校生市場，提高產(chǎn)品知名度，樹立品牌形象；

2、逐步建立健全的銷售網(wǎng)絡(luò)；

3、打開并初步占據(jù)本校高校生（建東）市場。

四、組織與人員

青春印象工作室由三名在校高校生發(fā)起設(shè)立，該團(tuán)隊由數(shù)字藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生組成。

主要職務(wù)分工如下：

張豐：主要負(fù)責(zé)人；

褚毅凡：技術(shù)負(fù)責(zé)人；

陳敏梅：營銷及財務(wù)負(fù)責(zé)人；

外聘：專業(yè)攝影師。

五、風(fēng)險分析

（一）從區(qū)域風(fēng)險來分析，建東周邊目前尚未形成類似本工作室這種服務(wù)類型，我們的主要競爭對手是傳統(tǒng)的攝影室。

（二）從知名度來分析，本工作室在知名度和美譽(yù)度方面較低。

（三）從競爭上來分析，競爭對手的策略變更，應(yīng)付策略上的不確定性。

（四）從管理來分析，高校生管理閱歷不夠，可能會因為經(jīng)營不善，導(dǎo)致入不敷出。

（五）從法律法規(guī)來分析，對該行業(yè)相關(guān)的'法律法規(guī)不太了解。

其次章需求分析

建東學(xué)院總共在校人數(shù)已經(jīng)超過5000人，一個偌大的校內(nèi)，每天都有簇新事、每天都有簇新物。幾乎每天都會有一個新的團(tuán)體的組合，一個新個體的來臨，有好友的相聚與握別，這一切的一切對于一個建東學(xué)院來說，是一件很平常的事。然而這是一種商機(jī)的潛在，新同學(xué)組合、好友握別、學(xué)生畢業(yè)、寢室生活、生日慶祝、青春寫真等值得珍藏的精彩瞬間，是否可以永恒？讓樸實的生活、美妙的記憶時刻留在我們身邊？或許影像是一種留念，或許制作紀(jì)念品是一種留念。

一、生活區(qū)高校生結(jié)構(gòu)與消費(fèi)水平

我們對宿舍樓做了調(diào)查，得出以下結(jié)論：

（一）學(xué)生的平均消費(fèi)水平每月1000元左右。

（二）對攝影有肯定的消費(fèi)實力和消費(fèi)熱忱占了45%

（三）每次情愿消費(fèi)50元左右的占了68%

二、目標(biāo)顧客的消費(fèi)特點與習(xí)慣分析

依據(jù)調(diào)查，有25%選擇自己攝影，25%選擇傳統(tǒng)攝影室，45%選擇小型攝影工作室，5%其他。

我們了解到高校生對DV攝影消費(fèi)有以下特點：

（一）消費(fèi)水平中低檔，對價格敏感度較高，比較喜愛“物美價廉”的消費(fèi)方式

（二）文化程度較高，易接受潮流事物，對流行時尚的數(shù)碼生活接受度普遍較高。

（三）在消費(fèi)地點選擇上，由于建東學(xué)院遠(yuǎn)離市區(qū)，消費(fèi)者在消費(fèi)（性價比相近）時更傾向于就近選擇校費(fèi)。

工作室推崇的“自然真實”的拍攝理念，特別符合高校生的攝影消費(fèi)特點，工作室以生活區(qū)相結(jié)合，便利接受顧客群；另一方面，從多方面攝影制作角度動身，迎合高校生多類型的消費(fèi)需求，記錄相關(guān)生活片斷。

第三章產(chǎn)品和服務(wù)

一、產(chǎn)品品種規(guī)劃

我們工作室主要以高校生為主要客戶群，堅持自然創(chuàng)作為理念，應(yīng)顧客需求，為其拍攝相關(guān)生活片斷，并制作成DV光盤等后期產(chǎn)品。

同時，我們將附帶制作相關(guān)紀(jì)念品，如針對高校生而言有如畢業(yè)相冊、臺歷、紀(jì)念鼠標(biāo)墊、班級紀(jì)念T恤、班級紀(jì)念杯等。

青春印象工作室主要產(chǎn)品與服務(wù)

1.攝影攝像與后期制作：生活原型、聚會型、主題型。

高校期間，學(xué)生都希望留下青春的寶貴影像，本工作室為學(xué)生打造專屬的特性寫真或影片，并且為班級定制專屬的創(chuàng)意照片或者短片，滿意學(xué)生的須要。隨著經(jīng)濟(jì)生活的提高，數(shù)